河南洛陽伊川2025屆物理八下期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題1．圓柱體先后放入密度為ρ1和ρ2的2種液體中，均處于漂浮狀態，如圖所示。圓柱體在兩液體中所受浮力依次是F1和F2，則（）A．ρ1＞ρ2F1＞F2B．ρ1＜ρ2F1＜F2C．ρ1＜ρ2F1=F2D．ρ1＞ρ2F1=F22．下列措施中，為了使蒸發變快的是（）A．用電吹風吹干頭發B．給墨水瓶加蓋C．將新鮮蔬菜存放在保鮮袋里D．春季植樹時剪除大量枝葉3．下列關于力的作用效果情景中與其它三項不同的是（）A．手拉開弓 B．人壓彎跳板 C．運動員踢球 D．熊貓拉彎竹子4．“估測”是物理學中常用的一種方法下面是一些估測的物理量，其中合理的是A．將兩個雞蛋舉高1m做功約10JB．中學生上樓的功率可達1000WC．物理課本平放在桌面上，對桌面的壓強約為50PaD．人伸開的一只手掌受到的大氣壓力為1.0×105N5．下列實例中，將動能轉化為重力勢能的是（）A．自由下落的雨滴 B．水平行駛的汽車C．向上投出的籃球 D．向坡底滑行的小車6．如圖所示的是青蛙從跳起到落地的過程（忽略空氣阻力），下列說法正確的是A．在空中飛行的青蛙受到了重力和向前的力的作用B．在空中飛行的青蛙沒有受到力的作用C．青蛙在下落的過程中重力勢能增加D．落地后青蛙受到重力和地面對它的支持力7．如圖所示，每個鉤碼的質量均為50g，在輕質杠桿C處掛2個鉤碼，則在D處掛幾個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡A．2個 B．3個 C．4個 D．5個8．在國際單位制中，力的單位是（）A．瓦特 B．米 C．牛頓 D．秒9．小明做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。實驗中物體在水平桌面上始終受到沿水平方向5N的拉力F做直線運動，如圖。水平桌面O點兩側粗糙程度不同，物體運動過程中經過M點開始計時，每經過相同時間，頻閃相機會自動拍攝記錄物體的位置（用虛線框表示），物體在MO段做勻速直線運動。下列說法中正確的是（）A．OQ段做勻速直線運動B．OQ段物體受到的摩擦力等于5NC．MN段接觸面粗糙程度比PQ段大D．MN段承受的壓強比OQ段小10．如圖所示,柱形杯內放有一塊冰,此時冰對杯底壓強p1,冰熔化成水后對杯底的壓強為p2,兩壓強相比較(不計水的蒸發),則A．p1=p2 B．p1＜p2 C．p1＞p2 D．p1≤p211．如圖，在“推斷物體不受力時的運動”的實驗中（）A．小車在斜面上所受的重力的方向與斜面垂直B．下滑過程中，小車的重力勢能增加C．小車滑到水平面上，由于慣性，會繼續前進一段距離D．在同樣條件下，水平面對小車的阻力越大，小車前進得越遠12．如圖所示的生活實例中，人對物體做功的是A．甲圖小車在推力的作用下前進了一段距離B．乙圖人提著滑板在水平路面上前行C．丙圖籃球離開手后繼續在空中飛行D．丁圖女孩用盡全力搬石頭搬而未起二、填空題13．把一個物體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數為4N．當把該物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數減少了2.2N，則此時彈簧測力計的示數為_____N，物體受到的浮力為_____N。14．一個人通過細繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運動，如果細繩突然斷了，小車將做___________運動，這時小車在水平方向上一定_______(填“受”“不受”)力。（不計空氣阻力）15．如圖所示，利用鉛垂線檢測墻體是否豎直，這運用了重力的方向總是_________的，圖中所示的墻體向______（選填“左”或“右”）傾斜。16．一正方體物塊重4.5N，靜止在水平桌面上，則物塊對水平桌面的壓力為_________N，用刻度尺測得物塊邊長為3cm，物塊對水平桌面的壓強大小為_________Pa。如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對水平桌面的壓強大小為_________Pa。三、實驗題17．（8分）在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，各小組所用實驗裝置如圖所示．（1）在實驗操作中應豎直向上拉動彈簧測力計．（2）第一組同學正確操作并記錄數據如上表．則第3次實驗中拉力所做的有用功為_____J，總功為_____J，機械效率為_____．（3）分析表中的實驗數據及測量結果可知：影響滑輪組的機械效率的因素是_____．（4）第二組同學也利用1N、2N、3N的鉤碼進行三次實驗，每次測得的機械效率均大于第一組同學的測量值，不可能的原因是_____（選填選項符號）．A．測拉力時，彈簧測力計未調零，指針指在零刻度線上方B．彈簧測力計每次拉動鉤碼時均加速上升C．第二組所使用的動滑輪的重力小于第一組18．（8分）小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，用礦泉水瓶、水、海綿做了如圖所示的實驗．（1）比較甲、乙實驗能夠得到的結論是_________________________________________．（2）小明將乙圖中的水倒去一些，倒置于海綿上，如圖丙所示，比較乙丙兩圖，______（選填“能”或“不能”）得出壓力的作用效果與受力面積無關，這是因為：_________________________________；（3）比較乙丙兩圖，______（選填“能”或“不能”）判斷壓力的作用效果相同，這是因為：________．19．（8分）如圖所示是小南“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗過程：(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，根據______原理可知，此時摩擦力與拉力大小相等。(2)小南分析甲、乙兩圖，發現F1<F2，說明滑動摩擦力的大小與_______大小有關；分析甲、丙兩圖，發現F1<F3，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。(3)小南在本次探究中運用的研究方法是_________和轉化法。(4)小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體A，所以彈簧測力計的示數并不穩定，經老師引導后，將實驗裝置改成如圖丁所示，當他拉出木板的過程中，發現彈簧測力計示數仍然不穩定，你認為仍然不穩定的原因可能是____________。四、作圖題20．（8分）如圖，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來。請你畫出圖中木塊在水平面上滑動時在水平方向受力的示意圖。（____）21．（8分）如圖所示，杯中水里面一個正在上浮的小球，在圖中作出小球受到力的示意圖。（_______）五、計算題22．（10分）如圖所示，由航空工業六O五研究所自行設計的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機的總質量為4000kg，可載乘客4﹣6名，該機配置有高性能的發動機和先進航空儀表設備，可用于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等。求：（g取10N/kg）（1）飛機停在水面時，機身浸入水中的體積是多少？（2）飛機在空中以360km/h的速度水平勻速飛行時，在水平方向飛機受到的空氣阻力為飛機重力的0.1倍．以這一速度飛行時，飛機發動機的功率是多少？23．（12分）體重700N的工人，用如圖所示的滑輪組把重為300N的貨物從地面勻速提升到離地面6m高的平臺，已知動滑輪的質量為7.5kg；不計繩子的重力及它和滑輪間的摩擦力，求：（1）此過程中工人做的有用功____；（2）此滑輪組的機械效率____；（3）若滑輪組所繞繩子的最大拉力為500N，則此滑輪組勻速提升貨物時的最大機械效率_____。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

（1）由圖可知，圓柱體在甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態。由于物體漂浮時，受到的浮力和自身的重力相等，所以，圓柱體在兩液體中所受浮力相等，都等于圓柱體的重力，故AB錯誤，（2）由于圓柱體在兩液體中所受浮力F1=F2，由圖可知：V排甲＜V排乙，根據F浮=ρ液由于F1=F2，V排甲＜V故選D。【點睛】重點是阿基米德原理的應用，關鍵是根據兩次漂浮得出浮力等于重，即浮力相等。再根據阿基米德原理可比較流體密度的大小。2、A【解析】

A．電吹風吹干頭發是加快空氣流動，從而加快蒸發，故A符合題意；B．給墨水瓶加蓋，隔絕空氣，減慢了墨水的蒸發，故B不符合題意；C．將蔬菜存放在保鮮袋里，隔絕空氣，減慢了水分的蒸發，故C不符合題意；D．剪除掉大量的枝葉，減少了與空氣的接觸面積，從而減慢了蒸發，故D不符合題意。故選A。3、C【解析】

A．手對弓弦的拉力，使弓發生了形變；B．人對跳板的壓力，使跳板發生了形變；C．運動員把足球踢出時，足球由靜止變為運動，改變了足球的運動狀態；D．熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀。綜上可知，C中力的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同。故選C。4、C【解析】

A．兩個雞蛋重在1N左右，手托兩個雞蛋勻速向上抬高1m做功約為W=Gh=1N×1m=1J，故A不符合實際；B．中學生的重力大約為G=500N左右，3m高的樓10s即可上去，則中學生正常步行上樓功率,故B不符合實際；C．物理課本的重約為2N，平放在桌面上時受力面積約400cm2=4×10-2m2，則對桌面的壓強故C符合實際；D．人的一只手掌的表面積約為50cm2=0.005m2，而1個標準大氣壓為1×105Pa，所以一只手掌受到的大氣壓力F=pS=1×105Pa×0.005m2=500N，故D不符合實際。5、C【解析】

A．自由下落的雨滴，質量不變，速度變大，則動能增加；高度變小，則重力勢能減少，所以重力勢能轉化為動能，不符合題意；B．水平行駛的汽車，質量不變，高度不變，重力勢能不變，所以動能沒有轉化為重力勢能，不符合題意；C．向上投出的籃球，質量不變，速度變小，則動能減少，高度變大，則重力勢能增加，所以動能轉化為重力勢能，符合題意；D．向坡底滑行的小車，質量不變，速度變大，則動能增加，高度變小，則重力勢能減少，所以重力勢能轉化為動能，不符合題意。6、D【解析】

A．在空中飛行的青蛙受到了重力的作用，但不再受向前的力的作用，故A錯誤；B．在空中飛行的青蛙受到了重力的作用，并不是沒有受到力的作用，故B錯誤；C．青蛙在下落的過程中，質量不變，高度降低，所以重力勢能減小，故C錯誤；D．落地后青蛙受到重力和地面對它的支持力，二者是一對平衡力，故D正確。故選D。7、C【解析】

如圖所示，C點的力臂是D點力臂的2倍，根據杠桿的平衡條件可知：力和力臂成反比，所以D點的力是C點力的2倍，所以應該掛4個鉤碼，故選C。8、C【解析】

在國際單位制中，力的單位是牛頓，牛頓的符號為N。故選C。9、C【解析】

由題意，物體在MO段做勻速直線運動，則在水平方向上拉力與摩擦力大小相同、方向相反，即摩擦力為5N：A．頻閃相機每經過相同時間自動拍攝，由圖可知，相同時間內物體在OP段與PQ段運動距離不同，故做非勻速直線運動，故A錯誤；B．由圖可知，OQ段物體做加速運動，故受到的摩擦力小于拉力，即小于5N，故B錯誤；C．MN段物體所受摩擦力為5N，PQ段物體所受摩擦力小于5N，物體在兩段對接觸面的壓力不變，則MN段接觸面粗糙程度比PQ段大，故C正確；D．壓強等于壓力與受力面積的比值，物體在MN段、OQ段處的壓力與受力面積不變，故承受的壓強相同，故D錯誤。故選C。10、C【解析】

冰化成水后，質量不變，所以對杯底的壓力不變；但后者受力面積變大，根據得壓強變小。故選C。11、C【解析】

A．小車在斜面上所受的重力的方向是豎直向下的，故A不符合題；B．下滑過程中，小車的質量不變，高度減小，所以重力勢能減小，故B不符合題；C．小車滑到水平面上，由于慣性，會保持原來的運動狀態繼續前進一段距離，故C符合題；D．在同樣條件下，水平面對小車的阻力越大，小車前進得越近，故D不符合題。故選C。【點睛】考點：動能和勢能的大小變化；慣性；力與運動的關系；重力的方向點評：此題考查的知識點較多，有重力的方向、重力勢能的影響因素、慣性、力的作用效果等，中考常見題型，基礎性題目12、A【解析】

A．甲圖小車在推力的作用下前進了一段距離，推力和距離均水平向前；故推力做功；B．乙圖人提著滑板在水平路面上前行，提力豎直向上，距離水平向前，方向不一致；故人提滑板的力沒有做功；C．丙圖籃球離開手后，手不再對籃球施加力的作用，所以人對籃球不做功；D．丁圖女孩盡全力搬石頭搬而未起，只有力，沒有距離；故人對石頭的作用力沒有做功．二、填空題13、1.82.2【解析】

物體在空氣中的重力和物體浸沒在水里時彈簧測力計的示數，二者之差就等于物體所受的浮力，據此即可解答。【詳解】根據題意知道，當把該物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數減少了2.2N，這個減少了的2.2N即為物體受到的浮力，所以，此時彈簧測力計的示數是：F=4N-2.2N=1.8N。14、勻速直線不受【解析】

[1][2]因為小車在光滑的水平面上運動，所以不受摩擦力，如果細繩突然斷了，則拉力也消失，小車在水平方向上不受力，將做勻速直線運動。15、豎直向下左【解析】

[1]建筑工人常用鉛垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。[2]由圖可知：鉛垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側，說明墻向左傾斜。16、4.5【解析】

[1]因物塊靜止在水平桌面上，處于平衡狀態，故物塊對水平桌面的壓力等于物塊所受的重力，即[2]物塊對水平桌面的壓強大小為[3]把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對水平桌面的壓力減小一半，受力面積減小一半，故對水平桌面的壓強水變，仍為Pa。三、實驗題17、0.30.3683.3%物體的重力B【解析】

(2)[1][2][3]第3次實驗中，有用功W有=Gh=3N×0.1m=0.3J拉力所做的總功W總=Fs=1.2N×0.3m=0.36J滑輪組的機械效率(3)[4]比較第1、2、3次實驗數據可知，同一滑輪組，物重越大，滑輪組的機械效率越高，影響滑輪組的機械效率的因素是物體的重力。(4)[5]A．彈簧測力計未調零，指針指在零刻度線上方，拉力測量小了，機械效率變大，不符合題意。B．彈簧測力計每次拉動鉤碼時均加速上升，拉力變大，機械效率變小，符合題意；C．第二組所使用的動滑輪的重力小于第一組，克服動滑輪做的功減小，額外功減小，機械效率變大，不符合題意。故選B。18、受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯不能沒有控制壓力相同能海綿的凹陷程度相同【解析】(1)實驗能夠得到的結論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.(2)小明將乙圖中的水倒去一些,倒置于海綿上,如圖丙所示,比較乙丙兩圖,不能得出壓力的作用效果與受力面積無關,這是因為:沒有控制壓力相同;(3)比較乙丙兩圖,能判斷壓力的作用效果相同,這是因為:海綿的凹陷程度相同.因此，本題正確答案是:(1)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(2)不能;沒有控制壓力相同;(3)能;海綿的凹陷程度相同．【點睛】根據控制變量法的要求,分析實驗所控制的條件及實驗現象,得出實驗結論．19、二力平衡壓力控制變量法木板表面粗糙程度不同【解析】

(1)[1]要使物體所受的摩擦力與拉力平衡，應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，此時滑動摩擦力等于測力計的拉力，因此，這里是利用了二力平衡的知識。(2)[2]比較甲、乙兩圖，