2025屆七下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1．呼吸系統的主要器官是（）A．鼻B．咽C．氣管D．肺2．下表為霏霏同學在做“唾液和胃液對淀粉的消化作用”實驗的觀察與記錄。下列結論中，錯誤的是（）試管加入物質溫度時間加入碘液1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍2淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍3淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍A．1和2對照，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用B．分析試管1，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖C．2和3對比，有兩個變量，不能得出科學結論D．1和3對照，得出胃液對淀粉沒有消化作用3．“綠水青山就是金山銀山”突出保護生態環境，實現人與自然的和諧發展。下列做法不符合這一理念的是（）A．垃圾分類回收 B．低碳綠色出行C．沿河排放污染物 D．禁燃煙花爆竹4．某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動時，繪出如下簡圖。該同學判斷出B處是毛細血管，其依據是A．毛細血管內的紅細胞呈單行通過B．毛細血管兩端連著動脈C．毛細血管兩端連著靜脈D．毛細血管內的血流速度快5．貧血主要導致血液（）A．運輸氧氣的能力降低 B．運輸營養物質的能力降低C．運輸無機鹽的能力降低 D．運輸含氮廢物的能力降低6．呼吸運動的結果實現了（）A．肺與外界環境的氣體交換 B．肺泡內的氣體交換C．氣體在血液中的運輸 D．組織里的氣體交換7．胎兒與母體進行物質交換的結構是（）A．子宮內膜 B．輸卵管C．羊水 D．胎盤8．如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是（）A．圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮B．圖b→c時，外界氣壓＞肺內氣壓C．圖c→d時，氣體出肺，胸廓擴大D．當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響9．關于合理的膳食，不正確的說法是（）A．早晨要吃飽，中餐要吃好，晚餐要吃少B．食物多樣，饑飽適當，粗細結合C．纖維素很難消化，所以要多食用精加工食物D．全天熱量分配早餐30%，中餐40%，晚餐30%為宜10．下列腺體中不屬于內分泌腺的是（）A．甲狀腺和性腺B．垂體和腎上腺C．汗腺和肝臟D．胰島和卵巢11．許多健康公民積極參加無償鮮血。醫生在給他們抽血時，針刺入的血管是（）A．主動脈 B．毛細血管 C．靜脈 D．體動脈12．胚胎在母體內發育的主要場所是（）A．輸卵管 B．卵巢 C．子宮 D．盆腔13．在常見的腔腸動物中，能食用的是A．水螅B．海蜇C．海葵D．珊瑚蟲14．下列反射活動中，屬于人類特有的條件反射活動是（）A．膝跳反射 B．談虎色變C．縮手反射 D．眨眼反射15．”女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關的器官是（）A．雌性激素 B．子宮 C．卵細胞 D．卵巢16．如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列說法錯誤的是A．該反射的神經沖動傳導方向是：①→③→⑤→④→②B．縮手反射為簡單反射，望梅止渴是復雜反射C．神經系統結構和功能的基本單位是神經元D．人體的生命活動只受神經系統的調節17．下圖中a表示人體的膈肌，據此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運動過程分別是A．甲、乙均吸氣，膈肌收縮B．甲吸氣，膈肌收縮；乙呼氣，膈肌舒張C．甲、乙均呼氣，膈肌舒張D．甲呼氣，膈肌收縮；乙吸氣，膈肌收縮18．在飼養正常蝌蚪的水中放入適量的甲狀腺激素后，發現蝌蚪提前發育成體型較小的蛙。這說明甲狀腺激素的作用是（）A．促進生長發育 B．提高血糖濃度C．提高神經系統的興奮性 D．調節其他內分泌腺的活動19．下列感受器中不能稱之為感覺器官的是（）A．眼 B．鼻 C．耳 D．感覺神經末梢20．關于呼吸系統的敘述，不正確的是（）A．由呼吸道和肺兩部分組成B．口腔是消化系統和呼吸系統的共同器官C．肺是呼吸系統的主要器官D．呼吸道有清潔、溫暖、濕潤空氣的作用21．看下圖，分析實驗：（1）以上實驗是觀察_____對_____的消化作用。（2）經過上述實驗過程，D組[2]號試管漿糊顏色______，原因是______；[1]號試管中漿糊顏色______，原因是______。（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。22．隨著科技發展，人工器官的應用更加廣泛。人工心肺機就是其中一種，它主要由“血泵”，“氧合器”，“調溫器”三部分構成，下圖甲為人工心肺機救治病人示意圖，請據圖分析回答下列問題：（1）甲圖中的“血泵”、“氧合器”分別相當于人體的____________（填器官名稱）；人體中專門調節它們功能的神經中樞位于____________中。（2）從圖中可以看出：血液流經“氧合器”后，發生的主要變化是____________；“流回血液”進入人體后，補充的營養物質如氨基酸、葡萄糖、無機鹽等，到達下肢細胞或組織至少會經過心臟________次。（3）甲圖中的“調溫器”可用于提供熱量，調節體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的____________作用。（4）與人工肺不同，正常人體的肺富有彈性，能夠隨著肋間肌和膈肌的舒縮而舒縮。例如，當肋間肌和膈肌__________時，肺就會回縮完成呼氣；此時，肺內的氣壓會如圖乙中_____段曲線所示發生變化。

參考答案1、D【解析】試題分析：呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統的主要器官。故選D。【考點定位】本題考查的是呼吸系統的組成，容易題，屬于了解層次。2、B【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組；實驗組和對照組中除實驗變量不同外，其它條件都相同。此探究實驗1是對照組，2、3為實驗組。分析解答。【詳解】A．對比1號和2號，變量是有溫度，1號有唾液，在37℃下，唾液中的淀粉酶能夠將淀粉分解成麥芽糖，故加碘液不變藍；而2號放到0℃下，淀粉沒有被分解，故加碘液變藍色。得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用，A正確。B．1號試管加碘液不變藍，說明淀粉被唾液淀粉酶分解，不能證明分解成麥芽糖，B錯誤。C．對比2和3，有兩個變量溫度和消化液，不能得出科學結論，C正確。D．表中的1號和3號對照，3號加入碘液變藍，得出胃液對淀粉無消化作用，D正確。【點睛】解題的關鍵是知道唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶的活性的影響。3、C【解析】我國提出“綠水青山就是金山銀山”，強調了保護生態環境、保護生物圈，實現人與自然和諧發展在經濟建設中的重要性。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是地球上所有生物的共同家園。其中垃圾分類回收、低碳綠色出行和禁燃煙花爆竹有利于保護生態環境，有利于實現人與自然的和諧發展，而沿河排放污染物不能實現人與自然的和諧發展，C符合題意。4、A【解析】

血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。【詳解】毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。毛細血管管壁薄，通透性強。其功能是利于血液與組織之間進行物質交換。毛細血管的管徑非常小，只允許紅細胞單行通過。故選A。5、A【解析】

血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血。貧血指的是血液中紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過低，貧血分為缺鐵性貧血和營養不良性貧血，缺鐵性貧血，血紅蛋白少，面色蒼白，頭暈，精神不振，身體消瘦，肌肉無力等；營養不良性貧血：紅細胞少，皮膚蠟黃，顏面浮腫，反應遲鈍等。【詳解】貧血患者因血液內血紅蛋白的含量少，血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。因此血液運輸氧的能力低，影響體內各器官的正常生理活動，因而表現出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握貧血的原因以及紅細胞的功能。6、A【解析】

人的呼吸包括四個環節：①肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；②肺泡內的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；③氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環中的運輸過程；④組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換。【詳解】肺的通氣是通過呼吸運動實現的。呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸肌的收縮和舒張，導致肺擴張或回縮，造成肺內氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進入或排出肺。因此呼吸肌的舒縮的結果實現了肺與外界的氣體交換。故選A。【點睛】此題考查肺與外界環境的氣體交換，記住呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換是解答此題的關鍵。7、D【解析】

胚胎發育最初的營養物質來自卵黃，著床后來自母體。此時胎盤是物質交換的場所。【詳解】胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。從母體中獲得營養物質和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換，而胎兒產生的廢物也是經胎盤由母體排出體外的。故選D。8、B【解析】

圖示中表示的是平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，曲線ab段表示肺內氣體容量由大變小，表示呼氣；曲線bc段表示肺內氣體容量由小變大，表示吸氣。【詳解】曲線圖中，曲線ab段表示肺內氣體容量由大變小，表示呼氣，此時肋間肌舒張，同時膈肌舒張，A錯誤。曲線圖中，曲線bc段表示肺內氣體容量由小變大，表示吸氣，此時外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程，B正確；曲線圖中，曲線cd段表示肺內氣體容量由大變小，表示呼氣過程，此時胸廓縮小，肺內氣壓高于大氣壓，氣體由肺排出，C錯誤；外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程，當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為b→c表示的吸氣過程受到了影響，D錯誤。【點睛】對本部分內容的考查常以曲線圖的形式出現，涉及到的考查角度有：（1）吸氣、呼氣時肋間肌和膈肌的運動狀態；（2）呼吸運動中胸廓、肺內氣壓的相應變化。9、C【解析】合理膳食包括：每日三餐，按時進餐，早、中、晚餐的能量攝取應當分別占30%、40%、30%；早晨要吃飽，中餐要吃好，晚餐要吃少，B正確；合理膳食是指能夠滿足人體對能量和各種營養物質的需要的膳食，食物多樣，饑飽得當，粗細結合，B正確；纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含纖維素的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，C錯誤；全天熱量分配以早餐30%、午餐40%、晚餐30%為宜，D正確。10、C【解析】【分析】人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺。人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。【詳解】甲狀腺、性腺都屬于內分泌腺，A不符合題意；

垂體和腎上腺，都屬于內分泌腺，B不符合題意；

汗腺和肝臟都屬于外分泌腺，C符合題意；

胰島和卵巢都屬于內分泌腺，D不符合題意。【點睛】關鍵是區分內分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。11、C【解析】

人體內的血管有動脈、靜脈和毛細血管三種。動脈是運血出心臟的血管，管壁厚，彈性大，血流速度最快，分布位置較深，中醫切脈的部位是手腕部的橈動脈；靜脈是運血回心臟的血管，管腔最大，管壁薄，彈性小，血流速度較慢，分布位置較淺，手臂上一條條的“青筋”是靜脈，所以在臨床上進行靜脈輸液的血管和采血的血管等是靜脈；毛細血管數量多，分布最廣，管壁最薄，僅由一層上皮細胞構成，血流速度最慢，管腔最小，只允許紅細胞單行通過，這些結構特點有利于組織細胞與血液進行物質交換。【詳解】動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血；毛細血管一般比針頭還細、血量少，且流動最慢；靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫生抽血時針刺入體表的靜脈血管。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握三種血管的特點和功能。12、C【解析】受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內壁上，懷孕開始。可見胚胎發育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內。胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發育的場所主要是子宮。

故選C。13、B【解析】試題分析：水螅屬于淡水腔腸動物，不能食用，A錯誤；海蜇生活在海洋中，營養物質豐富，可食用，B正確；海葵和珊瑚蟲生活在海洋中，不能食用，C.D錯誤，故選B考點：本題考查常見的腔腸動物，意在考查考生認識常見腔腸動物特點的能力。14、B【解析】

（1）人和動物都能對具體刺激建立反射，如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射。（2）與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射。【詳解】ACD、膝跳反射、縮手反射和眨眼反射，都是具體條件刺激的簡單反射，人和動物共有，錯誤。B、談虎色變是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射，正確。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點是有語言中樞的參與的反射。15、D【解析】

女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官。【詳解】女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發育的地方。“女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關的器官是卵巢。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性發生第二性征的改變。故選D。【點睛】本題主要考查學生對人體生殖器了解和掌握，屬于基礎性的考查。16、D【解析】

（1）反射的結構基礎是反射弧，反射弧有五個基本環節，即[①]感受器→[③]傳入神經→[⑤]神經中樞→[④]傳出神經→[②]效應器。（2）反射分為簡單反射和復雜反射。簡單反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射等。復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。如望梅止渴。（3）神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。（4）人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節，正是由于這兩種調節方式的相互協調，相互影響，各器官、系統的活動才能協調一致，使人體成為一個復雜、協調、統一的整體。【詳解】A.神經調節的基本方式是反射，反射是人體通過神經系統對內外刺激產生的規律性反應。反射的結構基礎是反射弧，反射弧有五個基本環節，即[①]感受器（接受刺激）→[③]傳入神經（傳遞神經沖動）→[⑤]神經中樞（信息處理中心）→[④]傳出神經（傳遞神經沖動）→[②]效應器（引起反應），選項A正確。B.縮手反射是先天生來就有的，固定不變的，神經中樞在脊髓；望梅止渴是條件反射，是在后天生活過程中形成的，神經中樞在大腦皮層，選項B正確；C.神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，由胞體和突起兩部分組成，具有接受刺激，產生興奮，傳導沖動，選項C正確。D.人體的生命活動的調節以神經調節起主導作用，激素調節起輔助作用，選項D不正確。故選D。17、B【解析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換。【詳解】吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動。從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態，即呼氣過程。即甲吸氣、乙呼氣。故B符合題意。【點睛】呼吸肌的收縮和舒張引起吸氣和呼氣運動，其原理是呼吸運動造成了肺內氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差。18、A【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性。【詳解】破壞蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪發育停止，不能發育成成蛙，說明蝌蚪發育成成蛙與甲狀腺有關；在飼養正常蝌蚪的水中放入適量的甲狀腺激素后，發現蝌蚪提前發育成體型較小的蛙。綜合分析以上實驗結果可以得出結論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育。故選A。【點睛】此題考查甲狀腺激素的調節作用，解答此題的關鍵是掌握甲狀腺激素的作用。19、D【解析】

口、鼻、眼、耳等都是人體的感覺器官，但作用卻不一樣。【詳解】感覺器官是感受器的附屬結構。口中的舌能夠感受味覺，鼻有嗅覺作用，耳有聽覺作用，眼有視覺作用。眼有心靈的窗戶之稱，人體從外界獲取的信息中，大多數是依靠眼的視覺作用，而D感覺神經末梢屬于神經，不能稱之為感覺器官。【點睛】眼睛是人體的視覺器官，視覺的形成過程是考查重點，復習時應注意。20、B【解析】呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分，A正確；咽是消化系統和呼吸系統的共同器官，B錯誤；肺是呼吸系統的主要器官，C正確；呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管。這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用，D正確。21、唾液淀粉酶淀粉不變藍唾液將淀粉分解變藍水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色變藍溫度不適宜，淀粉不能被分解【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗。【詳解】（1）分析題干中的圖示可知，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液中唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。（2）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍。從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色。（3）酶發揮催化作用需要適宜的溫度，低溫會抑制酶的活性，若將實驗裝置放在5℃的環境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍