語文集體備課工作計劃范文語文集體備課工作計劃范文「篇一」語文集體備課計劃范文語文集體備課計劃范文一、整體思路以學(xué)校、中學(xué)部工作計劃為依據(jù)，以指導(dǎo)九年級中考語文的復(fù)習(xí)工作為重點開展各種培訓(xùn)工作。二、總體措施分散與集中結(jié)合，培訓(xùn)與指導(dǎo)結(jié)合，示范與研究結(jié)合。1、集中分散結(jié)合：分散：教師的教學(xué)任務(wù)比較重，集中出來集中備課受到一定的限制，故教研員經(jīng)常深入學(xué)校參加學(xué)校的集體備課，把培訓(xùn)深入到教學(xué)第一線中，結(jié)合實際有的放矢的分散進行。集中：按計劃定時集中全區(qū)語文教師集中備課。2、培訓(xùn)與指導(dǎo)結(jié)合培訓(xùn)：有計劃有目的的定期組織全區(qū)教師集中起來進行專題的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理論實踐經(jīng)驗。指導(dǎo)：深入學(xué)校，走進課堂，結(jié)合問題及時備課。3、通過示范展示引領(lǐng)，通過討論加深理解，提升實踐能力。三、內(nèi)容及措施在五層次備課中充分發(fā)揮了教研員主導(dǎo)作用五層次備課：區(qū)、大學(xué)區(qū)、校本、教學(xué)現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)。1、充分發(fā)揮全區(qū)備課的培訓(xùn)作用。教研員在全區(qū)集中備課中充當(dāng)著培訓(xùn)者的角色，他的素質(zhì)和能力直接影響著培訓(xùn)效果。本學(xué)期，為充分發(fā)展全區(qū)備課的最大功效，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上制定“教學(xué)策略研究”為主要目標(biāo)的培訓(xùn)計劃：專題：20xx年學(xué)期初聽課總結(jié)中考語文復(fù)習(xí)策略試卷分析考前輔導(dǎo)讓教師在專題化的集中備課中，通過專題學(xué)習(xí)研討，對“教學(xué)策略”研究的重要性的認(rèn)識、實施策略及具體方法都有所提升。2、在大學(xué)區(qū)備課中發(fā)揮教研員的指導(dǎo)作用。本學(xué)期計劃指導(dǎo)大學(xué)區(qū)備課兩次，并與在參與中不斷完善形成大學(xué)區(qū)備課的模式、策略、方法。3、深入學(xué)校及時參與校本備課，確保指導(dǎo)的及時性。本學(xué)期計劃平均每兩周參加學(xué)校學(xué)科備課一次，并在參與中發(fā)揮教研員指導(dǎo)的及時性、針對性、時效性。計劃在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，深入了全區(qū)各校，對教師和學(xué)生進行面對面的考前指導(dǎo)。4、結(jié)合教學(xué)現(xiàn)場及時備課，確保指導(dǎo)的針對性、時效性。本學(xué)期計劃深入學(xué)校聽課70節(jié)，聽課中做到帶領(lǐng)同科教師互相聽課，同時做到課后立即組織教師進行備課一次，及時反思，集中交流研討。5、網(wǎng)絡(luò)備課：本學(xué)期建立網(wǎng)絡(luò)備課，把好的素材上傳語文學(xué)科的公共郵箱，達(dá)到全區(qū)語文資料共享。語文集體備課工作計劃范文「篇二」一、指導(dǎo)思想為落實天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計劃和我校的教學(xué)計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高我校集體備課的質(zhì)量，進行有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。二、具體做法1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1――2次集體備課。（人員分工附后）2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。4、在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。5、結(jié)合教學(xué)進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學(xué)設(shè)計。6、根據(jù)要求，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動，認(rèn)真準(zhǔn)備1――6年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。7、在片組說課的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作。天河部落的參考博客：校本教研大家行、一――三年級語文、四――六年級語文。三、集備要求1、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做。2、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計，討論教學(xué)中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、交流。3、遵守學(xué)校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。四、集備小組人員安排低段組長：蔣平組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤中段組長：管秀娣組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅高段組長：鄺鳳珍組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍語文集體備課工作計劃范文「篇三」一、指導(dǎo)思想為了進一步落實集體備課活動，以課堂教學(xué)為重，以提高課堂教學(xué)有效性研究為目的，通過“集體備課”“校本教研”等方式提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧，個人特長的作用，真正實現(xiàn)效資源共享，從而促進學(xué)生全面和諧，可持續(xù)發(fā)展。二、活動目的本學(xué)期加大集體備課教研的力度，形成由學(xué)科教研員引領(lǐng)，學(xué)校相關(guān)學(xué)科組長具體負(fù)責(zé)，同年級同學(xué)科教師集體參加的備課制度。重點對相關(guān)年級開展校性集體備課活動，通過研究、展示、討論，形成高效的集體備課模式，推廣經(jīng)驗，從而帶動本校教研水平的提升，有效提高教學(xué)質(zhì)量。三、組織形式1、集體備課的組織形式：由年級組長負(fù)責(zé)主持。2、集體備課的時間：每周星期三下午第一節(jié)課后。3、集體備課的地點：年級組辦公室。4、參加集體備課的成員：五年級全體科任教師。四、活動要求1、“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。2、“三備”：備目標(biāo)（學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)）；備教材（重點、難點、特色）；備過程（教法、學(xué)法、作業(yè)）。五、操作程序基本流程：個人初備集體研討修正教案教學(xué)實踐課后反思1、個人初備：腦中有標(biāo)、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。2、集體研討：在集體研討活動中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說課。說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。針對本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點，恰當(dāng)處理教學(xué)課時教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點、學(xué)生特點選擇針對性強的練習(xí)題，提高課堂效率，留出510分鐘的作業(yè)時間，當(dāng)堂鞏固，及時反饋，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。3、修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、互相補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。4、教學(xué)實踐：結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動，進行課堂教學(xué)展示觀摩。5、課后反思：主講教師寫教后反思，共同聽課堂教學(xué)展示觀摩的老師寫聽后反思，都在網(wǎng)上“集體備課”欄下對應(yīng)科目的年級下進行互動交流，形成校本化的資料。語文集體備課工作計劃范文「篇四」一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，深化語文課程教學(xué)改革，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力。二、工作要點：1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。2、擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識，及時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足。3、根據(jù)學(xué)校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能及時對自己的教學(xué)進行反思。5、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。6、結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。7、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。8、加強寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。9、加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。10、加強學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，注重學(xué)生積累，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、具體安排：（一）二、三月份1、制定教研組工作計劃。2、學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。3、完成第一、二、三單元備課，認(rèn)真上好每一堂課。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。4、年級組老師共同出好周末卷，內(nèi)容由易到難。5、開展第一次說課活動，由錢萍主講。（二）四月份1、學(xué)習(xí)第四、第五、第六單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。2、第二次說課活動，由李敬波主講。3、做好期中復(fù)習(xí)及考試、閱卷工作。4、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真閱卷，做好分析工作。（三）五月份1、學(xué)習(xí)第七、第八單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。2、完成第二次作業(yè)檢查。3、第三次說課活動，由顧斐菲主講。（四）六月份1、檢查備課及反思。2、做好學(xué)期結(jié)束各項工作，出好復(fù)習(xí)卷。3、對備課組活動加以總結(jié)。語文集體備課工作計劃范文「篇五」一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。二、工作思路在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。1.堅持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問題進行討論研究。2.堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，進行集體備課并隔周備課。3.堅持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。4.堅持理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。三、實施步驟（一）堅持每周一次教研活動。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。四、活動過程集體備課時，由組長介紹單元教學(xué)目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。其他教師再提出修改意見，確定最佳方案。將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。4.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況。語文集體備課工作計劃范文「篇六」一、指導(dǎo)思想普通高中語文學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容與要求是根據(jù)教育部《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見語文》（xxxx版）和江蘇教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》（必修一至五），并結(jié)合普通高中語文教學(xué)實際確定的。二、基本情況1．教材使用情況：必修一至必修五，基本篇目30篇。2．本學(xué)期周課時：每周5節(jié)，總18周，清明、五一、端午共1.5周放假，另外期中、期末考試、月考、高考、學(xué)考等，實際授課時間應(yīng)15周。三、教材分析本學(xué)期所教的教材為蘇教版必修一至必修五5本書。學(xué)考規(guī)定篇目30篇，其中課內(nèi)現(xiàn)代文11篇，課內(nèi)文言文13篇，古詩6篇。加之相關(guān)的語言應(yīng)用、論述類實用類文本閱讀、作文等內(nèi)容的復(fù)習(xí)，根據(jù)備課組初步達(dá)成的意見，先復(fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀，后進行古詩文，最后進行作文指導(dǎo)。四、備考策略策略：以學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)點，以課本材料為觸發(fā)點，以高考說明為目標(biāo)點，扎實落實“學(xué)科指導(dǎo)意見”相關(guān)要點。1、

要有高屋建瓴的意識研究《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》和《高考說明》，理清學(xué)考和高考之間的聯(lián)系點，尋找學(xué)考復(fù)習(xí)中與高考相關(guān)的拓展點，設(shè)置由學(xué)考落實到高考滲透的提升點。具體操作：將30篇學(xué)考基本篇目按照文體特征進行分類和復(fù)習(xí)；根據(jù)文體分類以及所占比重大小，安排復(fù)習(xí)的先后順序和設(shè)置各個階段的側(cè)重點。（古詩文的比重最大，共計19篇，占63％，其中文言文12篇(占40％)，詩詞7篇(占23％)；文學(xué)類文本8篇，占27％，其中小說4篇（占13％），散文3篇（占10％）；最后，實用類論述類文本3篇，占10％。）2、

要有回歸課本的意識在學(xué)考復(fù)習(xí)中，重視課文的使用，用好用活教材，充分發(fā)揮“例子”的作用。著眼基本篇目，重視基礎(chǔ)知識，突出古文復(fù)習(xí)，巧用作文素材。落實考點為重，基本能力為要，面向全體為本，鋪墊高考為標(biāo)。關(guān)注課文注釋，以學(xué)考基本篇目為本，擴展到其他講讀自讀課文，收集教材中常用的易錯的詞語。熟讀文言文課文，不只是停留于學(xué)考篇目，要以高考考綱要求的古詩文背誦參考篇目為本，逐篇落實，背誦默寫。計劃好每篇文言文著重講的實詞、虛詞及句式，在每課課前學(xué)案、課堂復(fù)習(xí)和課后鏈接中與高考聯(lián)系，有所側(cè)重，有所拓展。在學(xué)考篇目復(fù)習(xí)中設(shè)置“巧用素材”這一環(huán)節(jié)，可以從課文中一物一景、一人一事、一妙語一深意聯(lián)系相應(yīng)的寫作話題；也可從一話題入手，梳理課文與之相關(guān)的素材。3、要有適情適時適量的意識有效進行學(xué)考復(fù)習(xí)，并讓其成為高考復(fù)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)和階段。所以，要明確任務(wù)，適情制定計劃；要掌控進度，適時選擇內(nèi)容；要優(yōu)化復(fù)習(xí)，適度調(diào)整題量。五、提高質(zhì)量措施1．梳理課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，落實學(xué)考知識點復(fù)習(xí)，邊練邊測。2．梳理課內(nèi)文言文的閱讀，主要是強化實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想文化內(nèi)涵。3．充分利用早晚自習(xí)，督促學(xué)生充分朗讀課文，背誦課標(biāo)規(guī)定背誦的課文，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。語文集體備課工作計劃范文「篇七」一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實學(xué)校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化縣局“有效――高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校的特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績！二、具體工作1、做好集體備課工作。備課時間：確保每周一次不少于兩課時的集體備課。備課流程：個體研讀文本，熟悉教學(xué)內(nèi)容→主備人備好電子預(yù)案→說課，主備人做到