語文教師德育工作計劃語文教師德育工作計劃「篇一」本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：一、端正思想，教書育人，為人師表作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，為人師表"。二、加強教師自身修養。1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。三、家校聯系。與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。四、在教學中對學生進行德育滲透在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。語文教師德育工作計劃「篇二」新學期伊始，為了更好的把握語文教育的特點，體現語文學科“文以載道”的功能，通過組織學生學習課文涵養學生的語文素養，提升人格品質，根據語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期本學科德育工作計劃，內容一、指導思想語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，通過扎實有效的教學全面提升學生的語文素質，陶冶學生的情操，培養學生做一個高尚的人。二、德育內容及目標1.教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。第一單元的內容寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學生在品味課文的過程中體味生命，并思考自己應該如何對待生命，進而樹立正確的人生觀。2.對學生進行美的教育第三單元向我們展現了色彩斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學生愛美的心靈，鍛煉學生發現美的眼力，培養學生美的情感，使學生在領略美的同時熱愛大自然，熱愛生活。3.培養學生的科學精神《看云識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學，豐富學生的科學知識，激發學生的求知欲望，培養他們的科學精神。4.進行親情教育濃濃親情，動人心弦，親情是人間真摯而美好的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學生領悟親情的可貴，并讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培養他們的孝心、愛心，培養他們善良的本性。5.培養學生的想象力第六單元的課文，都是想像力極為想為豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚嘆，引人遐思。利用這些文章激活學生的想像力，并聯系自己的生活體驗，深入理解生活和社會。三、德育策略1.深挖德育因素,通過研討交流,潛移默化地提高學生的情商指數。2．靈活開展活動，寓教于樂，循序漸進地提升學生的人文素養。3．加強寫作指導，借助體驗反思，真正有效地落實學生的德育教育。語文教師德育工作計劃「篇三」一、指導思想：全面貫徹落實學校新學期工作計劃，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，圍繞“教學案”實施方案，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作并有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，面向全體學生，規范教學過程，立足課堂要效益，踏實開展教研活動，加強師資隊伍建設，按照“規范、落實、創新”的要求開展工作，統籌兼顧，全面提高我校教育教學質量。二、工作目標：1、嚴格執行教育教學法規，繼續實施新課程標準，按要求科學施教。2、進一步落實教學“六認真”要求，加強教學常規管理的力度，提高教學常規管理的效能。3、扎實推進課堂教學改革，在綜合實踐課程開設、教學案全面推行及校本課程開發等方面形成實效。4、加強教學常規管理，提高教學質量。5、增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。三、主要工作：（一）加強學習組織組內教師學習新課標等有關文件和資料，力爭使教師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想。（二）強化教學常規管理1、完成聽課指標：一般教師每周不少于2節，教研組長不少于3節。2、備課要充分，教案書寫規范。期中、期末及平時進行教案檢查。認真做好教學案的二次備課工作。3、做好作業布置、批改、二次批改、測驗、考試、閱卷及質量分析。（三）教科研1、申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。2、配合教務處搞好教學評課活動。3、上好骨干教師示范課。4、搞好語文教學專題研討會，針對我校語文教學現狀，總結經驗，發現問題，并解決問題。（四）其他工作1、通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。2、抓早抓實畢業班工作。語文教師德育工作計劃「篇四」一、指導思想根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生;堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。三、20xx年德育工作要點二月份：常規教育月(堅守紀律嚴格規范)1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。5、召開安全衛生執勤人員會議。6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻;動作協調，步調一致;班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內，擺放有序;認真作業，書寫規范;上課聽講，專注用心;積極舉手，聲音洪亮。3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。6.積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。四月份：傳統教育、文化教育月1、開展經典誦讀教育活動。2、舉行小故事、演講比賽。3、聘請法制副校長上法制教育課。五月份1、召開慶“六一”藝術節籌備會。2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。六月份：學習、評比活動月1、舉行各年級會操、健美操比賽。2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。七月份：社會實踐安排月1、進行德育、隊、班級工作總結。2、布置暑假社會實踐活動。語文教師德育工作計劃「篇五」一、指導思想:以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書目標：1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。4、通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。三、讀書內容：1、經典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節決定成敗》。3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《《小學教學設計》。4、自由閱讀：學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。四、主要措施：1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。2、建立個人網頁成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接檢查。五、具體安排：九月份：1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。2、參加讀書活動啟動儀式。3、結合校本教研制定1份《個人學習計劃”》。十月份：1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。2、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。3閱讀語文學科教育教學雜志。十一月份：1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。3、閱讀《肖川教育理念》。4、積極上傳優秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中。5、閱讀語文學科教育教學雜志。十二月份1、總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。3、閱讀語文學科教育教學雜志。一月份：1、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。2、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。二月份：1、利用假期讀《課程標準》2、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。3、閱讀語文學科教育教學雜志。三月份：1、閱讀《給教師的新100條建議》，并做到邊讀書，邊反思。2、閱讀語文學科教育教學雜志。3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平