2025屆七下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1．組成細胞的主要有機物是（）A．糖類、蛋白質和脂類B．維生素、水和無機鹽C．維生素、膳食纖維和糖類D．維生素、糖類和蛋白質2．有關消化系統結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．胃腺分泌的胃液能對蛋白質進行初步分解B．胰液由胰島分泌并通過導管進入十二指腸C．肝臟分泌的膽汁儲藏在膽囊中D．小腸是人體吸收營養物質的主要器官3．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免對胃產生刺激。從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是（）A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸C．膽汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽4．只有人類才能建立的反射是（）A．看見紅燈停步 B．談虎色變C．聽見鈴聲吃東西 D．聞到香味垂涎5．下列不含酶的消化液是（）A．胰液 B．唾液C．胃液 D．膽汁6．人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點是（）A．胎兒出生時B．排出精子時C．排出卵子時D．形成受精卵時7．進入青春期人體的形態和功能發生顯著變化的原因是A．新陳代謝加強B．內臟器官的健全C．神經系統的作用D．性器官的逐漸成熟8．下列敘述錯誤的是（）A．在被子植物中花、果實和種子是分類的重要依據B．分類單位越小，其中所包括的生物種類越少，生物共同特征越少，親緣關系越遠C．生物種類的多樣性實質是基因的多樣性D．最基本的分類單位是“種”9．用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣A．①②④ B．①③④ C．①③ D．②③④10．具有兩條以上排泄途徑的代謝終產物有（）A．二氧化碳、水、無機鹽 B．尿素、葡萄糖、無機鹽C．尿素、無機鹽、二氧化碳 D．水、尿素、無機鹽11．細胞核內的染色體是主要的遺傳物質，其物質組成是（）A．蛋白質和RNAB．脂肪和糖類C．蛋白質和脂肪D．蛋白質和DNA12．人體呼吸系統的組成是A．鼻腔和肺 B．氣管和肺 C．呼吸道和肺 D．呼吸道和氣管13．人體的生命活動不僅受神經系統的調節，還受激素的調節．下列關于激素調節的說法不正確的是（）A．幼年垂體分泌的生長激素過少，患侏儒癥B．幼年甲狀腺激素分泌過少，患呆小癥C．胰島素分泌不足，患糖尿病D．看足球比賽時，面紅耳赤，心跳加快，是神經調節14．母親節這天，小寧為周日仍在加班的媽媽準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和燉豆腐．從營養搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理？（）A．香菇炒油萊 B．牛奶 C．排骨湯 D．玉米粥15．“綠水青山，就是金山銀山”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發展的是（）A．推廣生物防治方法，減少環境污染B．發展生態農業，提高廢棄物的再循環C．開發森林資源，多使用一次性木筷D．規范環保行為，節約能源從我做起16．良好的生活方式對學生的健康成長至關重要，下面是李明同學的一些行為習慣，屬于健康生活方式的是（）A．因學習緊張很少與師生交流 B．經常性地上網學習到深夜C．節假日常隨父母郊游 D．經常因時間緊張不吃早餐17．血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是A．運輸氧氣 B．運輸二氧化碳 C．運輸養料 D．運輸廢物18．正處于青春期的你，遇到不如意的事，下列處理方法正確的是A．借酒消愁B．沉迷于網絡游戲C．向家長或老師傾訴D．向同學發火19．2018年5月剛果（金）確認暴發埃博拉疫情，世衛組織與多方合作，已在疫區開始對高危人群進行埃博拉疫苗接種，接種疫苗的目的以及該免疫所屬類型分別是A．控制傳染源，特異性免疫 B．切斷傳播途徑，非特異性免疫C．控制傳染源，非特異性免疫 D．保護易感人群，特異性免疫20．我們可以看得清近處的物體，也可以看得清遠處的物體。這主要是因為A．瞳孔可以縮小或放大 B．晶狀體的曲度可以調節C．視網膜可以前后移動調節 D．眼球的前后徑能隨意調節21．某同學近年來皮膚干燥，夜晚看東西模糊、眼澀，他應該補充（

）A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D22．下列急救措施不正確的是()A．靜脈血管出血后應在傷口的遠心端按壓或綁扎止血B．毛細血管出血后應貼上創可貼并且長期綁壓止血C．發現煤氣中毒病人需要盡快將病人轉移至空氣流通場所D．對溺水病人可通過胸外心臟按壓和人工呼吸進行搶救23．世界衛生組織提倡普遍使用鐵制炊具以利于人體補充鐵，是因為（）A．鐵是骨骼、牙齒的重要成分 B．鐵有利于蛋白質的形成C．鐵是維生素C的成分 D．鐵是血紅蛋白的成分24．下列血管中流著動脈血的是（）①主動脈②肺動脈③肺靜脈④上下腔靜脈A．①③ B．①④ C．②③ D．②④25．中醫常采用“切脈”來診斷疾病，切脈時觸摸到搏動的結構是（）A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．心臟26．讀圖理解如下圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的四大系統，①～⑥表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題：(1)圖中A系統是________系統，C系統是________系統。(2)在B系統中能進行氣體交換的器官是______，外界的氧氣通過過程②進入B系統時，膈肌處于_______狀態。(3)氧氣從B系統通過③過程進入C系統是通過______作用實現的。氣體交換后，血液發生的變化是_______________________________________________________________(4)某人患肩周炎，口服消炎藥進行治療，藥物至少需要_____次經過心臟才能到達病灶。(5)D系統中形成尿液的器官是_____，若尿液中發現血細胞和大分子蛋白質，則發生病變的部位可能是腎單位的___________。(6)圖中所示與外界相連的②④⑤⑥途徑中，不屬于排泄的是____。27．根據消化系統圖，回答下列問題：（1）位于消化道外的消化腺有：[]_____、[]_____、[]_____，其中最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進_____的消化，位于消化道內的消化腺有_____和_____．（2）含有消化液種類最多的消化器官是[]_____，只有消化功能，沒有吸收功能的器官是[]_____．28．下圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的變化情況，讀圖并填空：（1）圖中曲線Z表示____________的消化。（2）淀粉被消化的最初部位在__________________；葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節，_____________的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。（3）某同學為了進一步研究睡液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了以下實驗記錄表：試管加入的物質(各2毫升)溫度試劑實驗現象1號淀粉糊+唾液0℃碘液變藍2號淀粉糊+唾液73℃變藍3號淀粉糊+唾液37℃不變藍4號淀粉糊+清水37℃變藍其中1、2、3號試管的實驗現象說明了__________________________________。4號試管是_________號試管的對照。29．大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障。下面是大米在人體內的主要變化，請分析回答問題：（1）大米的主要成分是淀粉，它在人體消化道內最終被消化為葡萄糖，與此有關的消化液有____________（請填寫字母A唾液B腸液C胰液D胃液E膽汁）。（2）葡萄糖隨血液循環到達心臟后，首先到達心臟的右心房，然后經過__________循環再回到心臟的左心房、左心室，最后經主動脈運離心臟，運至全身。（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（下圖示）后，血液中的部分葡萄糖經過[]_________的濾過作用進人原尿，在[]_______處它又被重新吸收回到了血液中。人體形成尿液的器官是_______；其結構與功能的基本單位是____；若某人尿液中經常出現葡萄糖，則此人可能患有____（4）葡萄糖隨著血液循環最終到達組織細胞處，在那里它被分解成______________，同時釋放_____________。這樣，大米的重要使命就完成了。30．閱讀下列材料，然后根據學習的生物知識解答下列問題：材料一：自2016年來，“埃博拉”成為全球知名熱詞，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖：材料二：預防埃博拉病毒的疫苗已經通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已成功接受了實驗性疫苗的早期測試。某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當的20只猴子平均分成A、B兩組，進行了如下的實驗：組別第一次處理第二次處理處理情況結果處理情況結果A組注射埃博拉實驗性疫苗不患病注射埃博拉病毒不患病B組不注射埃博拉實驗性疫苗不患病注射埃博拉病毒患病（1）埃博拉病毒和其他生命形式相比，其結構方面最顯著的特點是_________________。（2）埃博拉患者體內白細胞和血小板數量大量減小，甚至七竅流血而死。血小板的作用是__________________________。（3）侵入埃博拉病毒后，會出現打噴嚏癥狀，打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應，這是人體的第_______道防線在起作用。（4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規范睡眠提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述措施中屬于切斷傳播途徑的是____________________（填寫序號）。（5）假疫苗對傳染病的預防會帶來極大的危害，如果在資料一的實驗中給A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，則在經過第二次處理后，A組猴子和B組猴子一樣會患病，原因是____________________________________________________________________________；某人注射過乙肝疫苗，會不會對埃博拉病毒起到防御作用呢？并簡述理由____________________。（6）如圖反映出猴子先后接種埃博拉疫苗后，血液中產生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產生抗體數量的特點是______________________，且持續的時間長，因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于____________免疫。31．2016年煙臺市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑，此反射類型是________，完成此反射的神經中樞位于圖乙中的

______（填圖中字母)。（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于

______內。（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體如何調節？__________。（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經沖動傳導的途徑是

_____________________________________

（用圖乙中的字母和箭頭表示）。（5）測試結束大多數同學取得了優異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是_________________的結果。

參考答案1、A【解析】

人體所需要的營養物質分為：糖類、蛋白質、脂肪、維生素、水和無機鹽等。糖類、蛋白質和脂肪都能構成人體細胞，且蛋白質是構成人體細胞的基本物質。【詳解】人體所需要的營養物質分為：糖類、蛋白質、脂肪、維生素、水和無機鹽等，其中糖類、蛋白質、脂肪和維生素能夠燃燒，可以變成碳，屬于有機物；而水分和無機鹽不能燃燒，屬于無機物。膳食纖維被稱為第七營養素，是不能被消化的碳水化合物，因而也是有機物。糖類、蛋白質、脂肪、維生素和膳食纖維中，糖類、蛋白質和脂肪都能構成人體細胞，且蛋白質是構成人體細胞的基本物質。可見A符合題意。【點睛】明確各種營養物質對人體的作用就能解決此類題目。2、B【解析】

消化系統的主要功能是消化食物、吸收營養物質和排出食物殘渣。人體的消化系統是由消化道和消化腺組成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，其中小腸是消化和吸收的主要場所。食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做消化。消化主要是在消化道內通過多種消化酶的作用實現的。胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，對蛋白質有初步的消化作用。消化腺是能分泌消化液的腺體，包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺。【詳解】A.胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，對蛋白質有初步的消化作用，故A正確。B.胰腺分泌的胰液通過導管送入十二指腸，胰島是內分泌腺，分泌胰島素，故B錯誤。C.肝臟分泌膽汁，首先將膽汁儲存在膽囊內，然后膽汁經導管流入十二指腸，故C正確。D.小腸長5～6米，內表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積。小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物。小腸絨毛壁、絨毛內的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養物質。小腸是消化和吸收的主要器官，故D正確。故選：B。【點睛】理解掌握消化系統的組成及各組成部分的功能是解題的關鍵。3、B【解析】

人體各段消化道對食物中含有的各種營養物質的消化能力是不同的。胃液內的胃蛋白酶能對蛋白質起消化作用，將蛋白質初步消化為多肽。膠囊的成分是淀粉，胃不能對淀粉進行消化，所以藥物進入小腸后，膠囊在小腸內被消化，可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用。【詳解】AB．胃中只含有胃液這一種消化液，胃液中含有胃蛋白酶，能夠對蛋白質進行初步消化；對淀粉、脂肪等營養物質沒有消化作用，故A錯誤，B正確。C．膽汁是肝臟分泌的消化液，膽汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，膽汁可以暫時儲存在膽囊內，流入小腸乳化脂肪。故C說法正確但不是本題的正確答案。D．淀粉的初步消化是在口腔中開始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉化成了麥芽糖，最終在小腸內在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收。故D說法正確但不是本題的正確答案。【點睛】解題的關鍵是掌握各段消化道的消化特點和對食物的消化能力。4、B【解析】條件反射是動物通過神經系統，對外界或內部的刺激作出的有規律的反應，人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞，人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言，中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射，談虎色變通過大腦皮層的語言中樞參與形成的，人類特有的條件反射，B正確。5、D【解析】

人體消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶。【詳解】A、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，不符合題意；B、唾液腺分泌的唾液中含有能夠初步消化淀粉的酶，不符合題意；C、胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白質的酶；，不符合題意；D、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化，符合題意。【點睛】膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開膽汁。6、D【解析】在有性生殖過程中，新生命的起點是受精卵，而受精卵是精子和卵細胞經過受精作用在輸卵管中形成的，故不選BC，而胎兒的出生標志著嬰兒的誕生，故不選A考點：考查對人生命發育的起點是受精卵的理解7、D【解析】

性激素能促進第二性征的出現，性激素的分泌受垂體的影響，垂體的活動受神經系統的調節。【詳解】進入青春期后，在神經系統的調節下垂體分泌的促性腺激素增多，男性的睪丸和女性的卵巢都迅速發育，并逐漸成熟。能產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，使得男孩和女孩的體形發生很大的變化，男孩身高突增，出現喉結、腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩也是身高突增，其次乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等。【點睛】本題主要考查青春期的發育特點。理解掌握青春期的發育特點是解答此題的關鍵。8、B【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】被子植物的花、果實、種子是分類的重要依據，A正確；分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關系越近，B錯誤；生物種類的多樣性實質是基因的多樣性，C正確；最基本的分類單位是“種”，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關系。9、A【解析】

呼吸系統由呼吸道和肺組成。肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進入肺的通道。【詳解】呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻是呼吸系統的通道之一。①鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；②鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；④鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣。因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。故選：A【點睛】本題考查的是人體呼吸道對空氣的處理的有關知識。掌握呼吸道的作用是解題的關鍵。10、D【解析】

人體將代謝終產物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫排泄。【詳解】排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出；三、尿素、水、無機鹽以尿的形成通過泌尿系統排出。第二條和第三條途徑中都能排出水、無機鹽和尿素。故選：D。【點睛】解答此題的關鍵是知道排泄的概念、途徑和意義。11、D【解析】

染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的。【詳解】染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是生物的主要遺傳物質，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記染色體的組成和染色體、DNA和基因的關系。12、C【解析】

此題考查的是呼吸系統的組成。【詳解】組成呼吸系統的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入空氣的作用，肺是氣體交換的場所。組成呼吸系統的器官如圖所示：因此呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成。故選D【點睛】掌握呼吸系統的組成即可解。13、D【解析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用．激素分泌異常會引起人體患病。垂體分泌生長激素，幼年垂體分泌的生長激素過少，患侏儒癥，A正確；幼年甲狀腺激素分泌過少，患呆小癥、B正確；胰島素能夠調節血糖的濃度，加速血糖的分解，促進血糖合成糖元，胰島素分泌不足，患糖尿病，C正確；看足球比賽時，面紅耳赤，心跳加快，是腎上腺素的調節，D錯誤。故選D。考點：本題考查腎上腺素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；激素調節與神經調節的關系。14、A【解析】

合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養的核心。【詳解】健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理。媽媽準備的晚餐中：米飯主要提供淀粉類，鹽水大蝦、紅燜魚和燉豆腐主要提供蛋白質類，此食譜中無蔬果類，會導致維生素攝入量不足，因此應再添加上蔬果類，可見A符合題意。【點睛】科學設計健康食譜，有利于身體健康。15、C【解析】

保護環境，實現人與自然和諧發展。做到人與自然和諧發展就要合理開發、利用資源，保護生態平衡。【詳解】推廣生物防治方法，通過以鳥治蟲、以蟲治蟲等方法，可以減少環境污染，A正確；

發展生態農業，可以提高廢棄物的再循環利用，節約能源，B正確；

多使用一次性木筷，會造成森林大面積的砍伐，破壞生態環境，C錯誤；

規范環保行為，節約能源從我做起，D正確。【點睛】本題主要考查人類活動對環境的影響。16、C【解析】試題分析：因學習緊張很少與師生交流，不是健康的生活方式，A不符合題意；經常性地上網學習到深夜，影響休息，不是健康的生活方式，B不符合題意節假日常隨父母郊游，拓展視野，愉悅心情，是健康的生活方式，C符合題意；經常因時間緊張不吃早餐，會造成營養不良，不是健康的生活方式，D不符合題意。考點：生活方式對健康的影響。17、A【解析】

本題考查的是血液的結構和功能，了解血紅蛋白的特性。【詳解】血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養料和廢物。因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細胞的功能是運輸氧。故B、C、D錯誤，A正確，選A。18、C【解析】

該題考查的是青春期的心理變化，當遇到困難和挫折心情不好時，可以聽聽音樂、散散步，可以向老師、朋友、親人傾訴，可以采用合理的宣泄方法。【詳解】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態。但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等。當出現這些問題時，我們可以用以下三種方法來調節自己的情緒。一、當情緒不好時，有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出可以使情緒得到緩解。二、把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康。但是，要注意宣泄的對象、地點和場合，方法也要適當，避免傷害別人。三、當你想得到一件東西，或想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，保持較為樂觀的態度，如果遇到不順心的事，借酒消愁、沉迷網絡游戲、向同學發火的方法都是不對的。綜上所述可知選項C符合題意。故選C。19、D【解析】

（1）傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（2）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病。【詳解】注射的埃博拉疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗埃博拉病毒的抗體，提高其對埃博拉病毒的抵抗力，避免感染。因此對疫區開始對高危人群進行埃博拉疫苗接種，這種措施屬于保護易感人群，該免疫是后天形成的，只針對埃博拉病毒起作用的，所屬免疫類型特異性免疫。D正確。【點睛】掌握傳染病的預防措施，區分人體特異性免疫和非特異性免疫是本題解題關鍵。20、B【解析】

眼球由眼球壁和內容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的視網膜；內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。【詳解】晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用，我們視近物時，它的凸度變大，視遠物時，凸度變小。由此可見，我們可以看得清近處的物體，也可以看得清遠處的物體。這主要是因為晶狀體的曲度可以調節。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解眼球的結構和功能。21、A【解析】考點：人體需要的主要營養物質．分析：維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．解答：解：維生素的種類很多，對人體非常重要．其中維生素A的作用是促進人體的正常發育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，人體缺乏維生素A會患夜盲癥、皮膚粗糙等，維生素A主要存在于動物肝臟、魚肝油等食物中．植物性食物中不含維生素A，但是在胡蘿卜、黃色玉米等植物性食物里含有大量的胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內能夠轉變成維生素A．據此可知，某同學近年來皮膚干燥，夜晚看東西眼澀，他應該補充維生素A．可見A符合題意．故選A點評：此題考查了維生素A的缺乏癥及其食物來源．其它維生素的內容也要注意掌握．22、B【解析】

動脈出血應該在近心端進行壓迫止血，靜脈出血應該在近心端進行壓迫止血；出現意外導致大量失血時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。A、靜脈的血液流動的方向是靜脈流回心臟。因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端按壓或綁扎止血，A正確；B、毛細血管出血，血流較緩，而且血流量少，因此可以先將傷口消毒后貼上創可貼即可，但不能長期綁壓止血，以免影響血液循環，B錯誤；C、發現煤氣中毒時，立即關閉氣源并打開門窗通風，將中毒人員轉移到空氣清新處，C正確；D、發現有人溺水，立即將溺水者救上岸，用胸外心臟按壓和人工呼吸進行搶救，D正確。故選B。23、D【解析】

無機鹽在人體內的含量不多，僅占體重的4%左右。無機鹽對人體也非常重要，它是構成人體組織的重要原料。例如，鐵是構成血紅蛋白的一種成分。【詳解】紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白。紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。鐵制炊具能為人體提供含鐵的無機鹽，有利于體內合成血紅蛋白。故選：D。【點睛】此題考查了提倡使用鐵制炊具的原因。24、A【解析】

（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。【詳解】血液循環路線如圖所示：由血液循環圖可知：①主動脈流動脈血、②肺動脈流靜脈血、③肺靜脈流動脈血、④上、下腔靜脈流靜脈血。所以，流著動脈血的一組血管是①主動脈、③肺靜脈。故選：A。【點睛】解答此類題目的關鍵是會利用血液循環的途徑的模式圖來分析解答問題。25、A【解析】

脈搏就是動脈搏動，隨著心臟節律性的收縮和舒張，管壁相應的出現擴張和回縮，在表淺動脈上可觸到搏動。【詳解】脈搏就是動脈搏動，脈搏頻率即脈率。正常人的脈搏和心跳是一致的。正常成人為60—100次/分，常為每分鐘70—80次，平均約72次/分。老年人較慢，為55到60次/分。切脈是用手指按脈，根據脈象來診斷疾病。中醫的“切脈”按摸到的血管就是橈動脈血管。故選A。26、消化循環肺收縮氣體擴散靜脈血變成動脈血2（兩）腎臟腎小球④【解析】

圖示中，A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統；①、②、③、④、⑤、⑥分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、排遺、排尿、排汗等人體的生理過程。【詳解】(1)分析圖可知：食物由消化道進入A系統，因此A系統是消化系統，C是消化后的食物經過①吸收后進入C系統，因此C系統是循環系統。(2)分析圖可知B是呼吸系統，氣體通過呼吸道進入B呼吸系統中，然后再在肺內進行氣體交換，肺是氣體交換的主要器官，外界的氧氣通過過程②肺的通氣進入B系統時，膈肌和肋間肌都處于收縮狀態，膈頂部下降，完成吸氣動作。(3)外界的氧氣從B呼吸系統通過③肺泡內的氣體交換過程進入C循環系統是通過氣體的擴散作用實現的，氣體總是從含量高的地方向含量低的地方擴散，在肺泡內氧氣向血液擴散，血液里的二氧化碳向肺泡里擴散，直到氣體達到平衡為止。氣體經過肺泡處的交換后，含有少的靜脈血變成含氧多的動脈血。(4)某人患肩周炎，口服消炎藥進行治療，藥物隨血液流動的途徑是：上臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→上肢動脈→毛細血管，所以藥物到達患病部位需要經過心臟2次。因此，某人患肩周炎，口服消炎藥進行治療，藥物至少需要2次經過心臟才能到達病灶。(5)D是泌尿系統，尿液的形成尿液的器官是腎臟，尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。因此，若尿液中發現血細胞和大分子蛋白質，主要是由于腎小球的通透性過大，使原來不能濾過的血細胞和大分子蛋白質濾過，從而隨尿排出。則發生病變的部位可能是腎單位的腎小球。(6)人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出。圖中②⑤⑥都是排泄的主要途徑。人體內食物殘渣叫做糞便，排出體外的過程叫排遺，④是排遺不屬于排泄。因此，圖中所示與外界相連的②④⑤⑥途徑中，不屬于排泄的是④。【點睛】解答此題的關鍵是熟知人體的八大系統及系統間的關聯性。27、1唾液腺5肝臟9胰腺5肝臟膽汁脂肪胃腺腸腺9胰腺2口腔【解析】圖中的1是唾液腺，2是口腔，3是咽，4是食道，5是肝臟，6是胃，7是膽囊，8是十二指腸，9是胰腺，10是大腸，11是小腸，12是盲腸，13是闌尾，14肛門。（1）消化腺有1唾液腺、胃腺、5肝臟、腸腺和9胰腺。1唾液腺、5肝臟、9胰腺，位于消化道外；胃腺和腸腺位于消化道內。肝臟是人體最大的消化腺，他分泌的膽汁中不含有消化酶，能夠促進脂肪的消化，能夠將脂肪乳化為脂肪微粒。

（2）9是胰腺，能夠分泌胰腺，胰液中含有多種消化酶。2口腔中有唾液，能夠消化淀粉。28、脂肪口腔胰島素唾液淀粉酶對淀粉的消化作用需要適宜的溫度3【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（3）淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化，這三類營養物質在小腸內都消化。【詳解】（1）從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X代表淀粉的消化、曲線Y是蛋白質的消化，曲線Z是脂肪的消化。

（2）淀粉初步消化在口腔，然后進入小腸被徹底消化分解成葡萄糖，其中參與淀粉消化的消化液有唾液、腸液、胰液。葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節，胰島素的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（3）1號試管中溫度低唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液1號變藍；2號試管中溫度過高唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液2號變藍；3號試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解為麥芽糖，因此滴加碘液3號不變藍；4號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液4號變藍。其中1、2、3號試管的實驗現象說明了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用需要適宜的溫度，其中3號試管是對照組。【點睛】正確認識曲線圖和區分三大營養物質的消化過程以及唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗步驟。29、A、B、C肺④腎小球⑤腎小管腎臟腎單位糖尿病二氧化碳和水能量【解析】

在腎單位的結構模式圖中，各部分的名稱分別是：①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小囊、④腎小球、⑤腎小管，⑥腎小管周圍的毛細血管。【詳解】（1）小麥的主要成分是淀粉，淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內不消化淀粉，再經胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。（2）葡萄糖被小腸吸收進入血液循環后，經下腔靜脈進入右心房，需要通過肺循環再回到心臟的左心房、左心室，最后進入主動脈，具體路線是：小腸毛細血管→小腸靜脈→下腔靜脈→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈。（3）人體形成尿液的器官是腎臟；其結構與功能的基本單位是腎單位，葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經④腎小球時，經腎小球和腎小囊內壁過濾到腎小囊腔中形成原尿，原尿流經腎小管時發生了⑤腎小管的重吸收作用，原尿中的全部的葡萄糖被腎小管重新吸收又回到了血液循環系統，因此正常人的尿液中沒有葡萄糖，若某人尿液中經常出現葡萄糖，則此人可能患有糖尿病。（4）葡萄糖隨著血液循環最終到達組織細胞內的線粒體，通過呼吸作用被氧化分解產生二氧化碳和水，同時釋放能量，這樣大米的重要使命就完成了。【點睛】解答此類題目的關鍵是提高學生靈活運用所學知識解釋實際問題。30、（1）沒有細胞結構（2）止血和加速凝血（3）一（4）①④（5）A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，不會促使猴子體內產生抵抗埃博拉病毒的抗體不會，因為抗體具有專一性（或乙肝疫苗產生的抗體只對乙肝病毒起作用）（答案合理即可）（6）第二次接種產