小學一二年級國防教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304國防基礎認知體能素質培養安全知識普及愛國情感啟蒙0506長效教育機制國防實踐體驗國防基礎認知01國旗中華人民共和國國旗是五星紅旗，是中華人民共和國的象征和標志。每個公民和組織都應當尊重和愛護國旗，維護國旗的尊嚴。國徽中華人民共和國國徽，中間是五星、天安門、齒輪和谷穗，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。國歌中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》，它象征著中國人民的英勇和團結，表達了中國人民對祖國的熱愛和保衛祖國的決心。國家象征識別（國旗/國徽/國歌）國防國防意識是一種重要的精神力量，是制止戰爭、威懾敵人的重要因素。國防意識包括保衛祖國、抵抗侵略的意識，以及為保衛祖國而英勇戰斗、無私奉獻的精神。國防意識國防責任保衛國家安全、維護國家主權和領土完整是每個公民的責任和義務。國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全，而進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。國防基本概念（保護家園的含義）軍隊職能簡介（海陸空三軍形象）陸軍陸軍是主要在陸地作戰的軍種，它負責保衛國家的領土和邊境安全，具有強大的火力和突擊力。海軍空軍海軍是以艦艇部隊和海軍航空兵為主體，在海洋上作戰的軍種。海軍的主要任務是保衛國家的海上方向安全，具有強大的海上作戰能力和快速反應能力。空軍是以航空兵為主體，主要在空中作戰的軍種。空軍具有遠程作戰、高速機動和猛烈突擊的能力，是現代戰爭中重要的一支戰略力量。123愛國情感啟蒙02英雄人物故事（少年英雄事跡）勇敢機智，帶領八路軍消滅敵人，保護鄉親們安全。王二小聰明勇敢，多次完成任務，成為小英雄。小兵張嘎面對敵人威逼利誘，始終不屈不撓，保護交通員安全。雨來童謠傳唱通過傳唱紅色童謠，感受革命精神，如《歌唱二小放牛郎》等。繪畫活動組織繪畫革命場景或英雄人物，增強對紅色文化的理解與感受。紅色文化體驗（童謠/繪畫活動）強調班級榮譽，鼓勵同學們為班級爭光，培養集體主義精神。班級榮譽通過分組合作完成任務，培養同學們的團隊協作意識和能力。團結協作集體榮譽意識（班級團結協作）安全知識普及03校園安全規則（緊急疏散演練）熟悉安全出口在校園內要熟悉安全出口的位置，了解緊急疏散路線。遵守疏散演練規定參加學校組織的緊急疏散演練，按照規定的程序和路線進行疏散。不推不擠在疏散過程中要保持冷靜，不推不擠，避免發生踩踏事故。躲避危險疏散時要躲避危險物品和區域，保護好頭部和頸部。不輕信陌生人不要輕信陌生人的言語和承諾，不隨意接受陌生人的禮物或幫助。識別可疑人員注意觀察周圍環境和人員的行為舉止，發現可疑人員要及時向家長或老師報告。自我保護遇到陌生人試圖接近或綁架時，要大聲呼救、逃跑或反抗，并及時撥打110報警。學會求助在遇到困難或危險時，要學會向周圍的人或機構求助，如向警察、保安或家長尋求幫助。日常防護技巧（陌生人應對方法）地震自救地震發生時，要迅速躲到堅固的桌子下、床下或墻角等避難處，用書包等物品保護頭部。震后要迅速撤離到空曠地帶，避免余震傷害。火災逃生火災發生時，要用濕毛巾捂住口鼻，盡量低姿勢前行，避免吸入有毒煙霧。逃生時要走樓梯，不要乘坐電梯。如果被困在房間內，要關緊門窗，用濕毛巾堵住門縫，等待救援。學習自救技能參加學校或社區組織的地震、火災等自然災害自救技能培訓，掌握正確的自救方法和逃生技巧。災害預防了解自然災害的預防措施，如定期檢查電線、火源、易燃易爆物品等，減少災害發生的可能性。自然災害認知（地震/火災常識）01020304體能素質培養04基礎隊列訓練（站姿/行進練習）站姿訓練訓練學生站立時抬頭挺胸、收腹、雙腳并攏等基本姿勢，培養正確的站立姿態。行進練習包括齊步走、正步走等，訓練學生的步伐整齊度和節奏感。隊列變換學習隊列的橫隊、縱隊、方隊等變換方法，提高團隊協作和應變能力。障礙賽設置不同難度的障礙，如跨欄、匍匐前進等，鍛煉學生的身體協調性和靈活性。趣味軍事游戲（障礙賽/接力跑）接力跑通過接力跑比賽，培養學生的團隊協作精神和競爭意識。軍事游戲如“捉迷藏”、“搶占陣地”等，讓學生在游戲中體驗軍事策略，增強國防意識。健康生活習慣（作息/飲食管理）作息管理制定合理的作息時間表，保證學生充足的睡眠和適當的運動時間，培養健康的生活習慣。飲食管理衛生習慣關注學生飲食健康，提供營養均衡的餐食，引導學生養成良好的飲食習慣。教育學生保持個人衛生，如勤洗手、勤洗澡、勤換衣等，預防疾病的發生。123國防實踐體驗05軍營開放日參觀（裝備模型展示）組織學生參觀軍事裝備模型，了解軍事裝備的名稱、功能、作用等，增強學生的國防意識。參觀軍事裝備讓學生觀看軍人的訓練演示，感受軍人的嚴謹作風和頑強意志，培養學生的紀律性和吃苦耐勞精神。觀摩軍事訓練通過模擬軍事訓練和體驗活動，讓學生親身感受軍事生活的艱辛和樂趣，增強對國防事業的熱愛和向往。互動體驗活動教學生折疊軍帽，通過動手實踐，培養學生的動手能力和空間想象力，同時加深對軍人形象的認知和尊重。主題手工制作（軍帽折紙/徽章）軍帽折紙指導學生制作國防主題的徽章，通過繪制、剪貼等手工活動，提高學生的藝術創造力和對國防事業的認同感。徽章制作組織學生展示自己的作品，并分享創作過程和心得體會，增強學生的自信心和表達能力。作品展示與分享組織學生講述革命先烈的英雄事跡和國防建設的重要事件，通過生動的故事情節，激發學生的愛國情感和民族自豪感。愛國主題班會（故事分享/朗誦）講述國防故事選取優秀的愛國詩歌，引導學生進行朗誦，通過詩歌的韻律和意境，感染學生的情感，增強對祖國的熱愛和崇敬之情。朗誦愛國詩歌組織學生進行討論和交流，分享自己的感受和想法，加深對國防教育的理解和認識，形成正確的價值觀和世界觀。討論與交流長效教育機制06親子國防知識競賽組織家長和孩子一起參觀軍事博物館、部隊營房等，讓孩子親身體驗軍事生活，增強國防意識。軍事體驗活動家庭國防教育計劃制定家庭國防教育計劃，明確教育目標、內容和時間，確保家長和孩子能夠共同參與，形成家校共育的良好氛圍。通過競賽形式，增強家長和孩子對國防知識的了解和掌握，促進家庭間的互動交流。家校聯動方案（親子國防活動）階段成果展示（作品展覽墻）展示孩子們創作的國防主題繪畫作品，鼓勵孩子們用畫筆表達對國防的理解和熱愛。國防主題繪畫展示評選出表現優秀的孩子，授予“國防小衛士”稱號，并將其照片和事跡展示在榮譽墻上，激勵更多孩子積極參與國防教育活動。國防小衛士榮譽墻組織孩子們制作國防教育手抄報，展示孩子們的學習成果和創意，增強國防教育的趣味性和實效性。國防教育手抄報展覽持續興趣引導（國防主題讀物）國防教育讀物推薦為孩子們推薦優秀的國防教育讀物，如《小兵張嘎》、《小