2025屆浙江省寧波市慈溪市慈溪市附海初級中學物理八下期末質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題1．如圖所示的四個實例中，物體的運動狀態改變的是A．蓄勢待發的火箭B．水平勻速飛行的飛機C．勻速下降的熱氣球D．曲線滑行的運動員2．在教室里懸掛著的電燈正處于靜止狀態，假如它受到的力突然全部消失，它將A．下落 B．上升 C．保持靜止 D．無法判斷3．如圖所示，關于托里拆利實驗，下列說法正確的是（）A．實驗時，等玻璃管中的水銀穩定后，再向水銀槽中倒入一部分水銀，則玻璃管內的水銀柱會變長B．將玻璃管傾斜放置時，玻璃管內的水銀柱會變長C．實驗時玻璃管中進入一個小氣泡，管內水銀柱高度將變高D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內的水銀面會上升4．針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（）A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B．文具盒對桌面的壓力是由于桌面發生形變引起的C．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D．文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力是一對平衡力5．小明利用如圖所示的實驗，研究浮力大小與深度的關系．根據測得的實驗數據，作出了彈簧測力計的示數F與物體下表面在水中所處深度h的關系圖象，根據該圖像可以得出的正確結論是（水的密度=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（）A．物體的質量是12kgB．物體的密度為2×103kg/m3C．物體浸沒在水中時，受到的浮力大小為12ND．物體的體積為60cm36．無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調的房間窗戶玻璃表面，有時都會出現小水珠，那么，關于這種現象的說法中正確的是（）A．夏天，小水珠附著在玻璃的內表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面B．夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內表面C．無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的內表面D．無論冬夏，小水珠都是出現在玻璃的外表面7．電動平衡車是一種時尚代步工具。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法錯誤的是（）A．平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是靜止的B．平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力C．平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦D．關閉電機，平衡車仍繼續前進是由于其具有慣性8．將體積相同的球1、球2和球3放入水中靜止時如圖所示。設球1、球2和球3的密度分別為ρ1、ρ2和ρ3；它們的質量分別為m1、m2和m3；它們所受的重力分別為G1、G2和G3；它們受到的浮力分別為F1、F2和F3。則下列判斷正確的是（）A．ρ1<ρ2=ρ3B．m1=m2<m3C．G1=G2=G3D．F1<F2=F39．下列單位與物理量匹配正確的是（）A．質量的單位：牛頓 B．密度的單位：kg·m3C．速度的單位：米每秒 D．壓強的單位：N·m2，簡稱帕斯卡10．分別用定滑輪、動滑輪、滑輪組把同一物體勻速提升到同一高度，其中機械效率最高的是（）A．定滑輪 B．動滑輪 C．滑輪組 D．無法確定11．下列說法正確的是（）A．兩個不接觸的物體之間，不可以產生力的作用B．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，此時推力小于摩擦力C．跳水運動員起跳時，跳板下彎，人對跳板的力等于跳板對人的力D．地面上的木箱必須持續用力推才能不停地前進，說明力是維持物體運動的原因12．下列物理量估算不合理的是（）A．一個中學生的重力約500NB．人步行速度約10m/sC．人體的正常體溫約37℃D．人體平均密度約1g/cm3二、填空題13．馬德堡半球實驗證明了_____的存在。17世紀40年代意大利科學家托里拆利首先用實驗測定了大氣壓的值，即1標準大氣壓相當于_____毫米高的水銀柱產生的壓強。14．飛機機翼的升力是利用了流體壓強中流速大的位置壓強大這一原理（______）A．正確B．錯誤15．如圖所示，放置于水平桌面上的A、B兩容器，底面積相等，注入同種液體，且液面高度相同．則液體對A容器底部的壓強________液體對B容器底的壓強；液體對A容器底部的壓力__________液體對B容器底部的壓力。（選填“大于”“小于”或“等于”）16．如圖所示，用細繩通過滑輪組將物體沿水平方向在10s內勻速直線運動了2m，作用在繩端拉力F=50N，物體與地面的摩檫力為80N，則繩子自由端移動的速度為________m/s，滑輪組的機械效率為__________。三、實驗題17．（8分）樂于動手的小明想用U形管壓強計研究液體內部的壓強規律(如圖所示)(1)實驗中通過U形管兩側液面高度差比較液體壓強的大小，這種科學探究方法是_______，小明檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，均發現U形管兩邊液柱的高度差變化______(選填“大”或“小”)，表明其氣密性差，小明接下來的操作應該是_____（選擇下列選項）①從U型管內向外倒出適量水②拆除軟管重新安裝③向U型管內深加適量水(2)比較甲、乙兩圖，得出的結論是:液體內部的壓強與_________有關(3)為了證明液體內部的壓強與液體密度有關，小明提出還可以保持丙圖中探頭位置不變，將一杯比丙更濃的鹽水倒入燒杯中攪勻后，比較前后兩次實驗，同樣可以得出結論:液體的密度越大，其內部壓強越大。你認為這個結論可靠嗎?______。原因是:__________________(4)實驗后，愛創造的小明自制了一個實驗裝置繼續探究。他向隔板左側倒水，發現橡皮膜向右側凸起，如圖丁所示，這說明液體對容器____________有壓強。他再向隔板右側倒入另一種液體，當加到一定程度時，橡皮膜恢復原狀，如圖戊所示。小明測得中左、右兩側液面到橡皮膜處的深度為12cm、15cm，則液體密度為__________g/cm3(5)完成上述實驗后，小明又用液體壓強公式去分別計算了甲乙丙中探頭處的壓強值，發現按液體深度計算的壓強值總大于按壓強計液面高度差計算的壓強值，則造成此結果的原因是___________18．（8分）在探究“壓力的作用效果”的實驗中，小麗利用規格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設計了如圖所示的實驗：(1)實驗中，小麗是根據________來比較壓力的作用效果；(2)通過實驗圖乙、丙，可以得出結論：____________；(3)通過觀察比較圖________后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(4)若圖乙、卯中字典對海綿、桌面的壓強分別是p乙、p卯，則p乙______p卯（選填“>”、“=”或“<”），原因是_______；(5)小麗同學想按圖卯測量一本字典平放在水平桌面中央產生的壓強，請你幫小麗完成實驗步驟：A．用彈簧測力計直接測出一本字典的重力為G；B．用刻度尺分別測出字典的長a、寬b、厚c；C．則一本字典本平放在水平桌面中央，對水平桌面產生的壓強p卯=______。（用測得的物理量表示）19．（8分）如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖,其中mA=mB，hA>hB．（1）本實驗中通過觀察木塊移動的距離來判斷小球動能的大小,該物理方法是_____．（2）比較A、B兩圖,使質量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與________的關系．四、作圖題20．（8分）如下圖所示，已知折射光線，畫出對應的入射光線．（_______）21．（8分）如圖是某球員傳球時足球的一段運動軌跡．若不計空氣阻力，請在如圖中畫出足球在B點的受力示意圖；假設足球運動到B點時所受的力全部消失，在如圖中用虛線畫出所有力消失后足球的運動軌跡．（____）五、計算題22．（10分）如圖所示裝置，體重為500N的小明站立在水平地面，要提升總重力為56N的三件衣服，他以拉力F豎直向下勻速拉動繩子的自由端，此時小明對地面產生的壓強為1.2×104Pa，在2s內，他將繩的自由端勻速豎直下拉了1m。已知小明雙腳與地面的接觸面積為0.04m2.，求：(1)小明通過滑輪組拉衣服時對地面的壓力；(2)拉力F的功率；(3)滑輪組提升衣服的機械效率。23．（12分）在抗震救災中，某舟橋部隊利用沖鋒舟為災區開辟了水上生命線，如圖所示。人們乘坐的沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m3，沖鋒舟自重為0.6×104N。假設每個人的平均質量為60kg，g取10N/kg，求：(1)沖鋒舟滿載時所受的浮力；(2)為保證安全，該沖鋒舟最多能承載的人數；(3)沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．蓄勢待發的火箭處于靜止狀態，運動狀態不變；B．水平勻速飛行的飛機，速度不變，運動的方向不變，因此運動狀態不變；C．勻速下降的熱氣球，速度不變，運動的方向不變，因此運動狀態不變；D．曲線滑行的運動員，運動的方向改變，因此運動狀態改變。2、C【解析】

電燈所受的所有力都消失，由于慣性它將保持原有的靜止狀態，故選C。3、B【解析】

A．向水銀槽中倒入一部分水銀，外界大氣壓不變，水銀柱的高度不變，故A項錯誤；B．將玻璃管傾斜放置時，水銀的柱的高度不變，但玻璃管內的水銀柱會變長，故B項正確；C．實驗時玻璃管中進入一個小氣泡，管內水銀柱上方不再是真空，上方氣體對水銀柱有向下的壓強，所以，管內水銀柱高度將變低，故C項錯誤；D．將此裝置從地面移至山頂，外界大氣壓強降低，則能托起的水銀柱高度降低，即玻璃管內的水銀面會下降，故D項錯誤。故選B。4、C【解析】

從重力、彈力和摩擦力的角度分析文具盒受力情況；二力平衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上。【詳解】A．文具盒受到重力、桌面的支持力的作用，故A錯誤；B．文具盒對桌面的壓力是由于文具盒的形變引起的，故B錯誤；C．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在一個的物體上的，是一對平衡力，故C正確；D．文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力是一對相互作用力，故D錯誤。故選C。【點睛】本題考查力和運動的知識，知道相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上。5、B【解析】

A．由圖可知，當深度為零時彈簧測力計的示數為物體的重力，即12N，由重力與質量關系可知其質量為故A錯誤；BCD．由圖可知，當深度達到4cm后完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數保持不變，即浮力保持不變，此時所受浮力為根據阿基米德原理，可知物體的體積為則物體的密度為故B正確，C、D錯誤。故選B。6、B【解析】

小水珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，所以夏天開空調室內溫度低，小水珠附著在玻璃的外表面；冬天開空調室內溫度高，水蒸氣遇到冷的玻璃液化，小水珠附著在玻璃的內表面，選項B符合題意為答案．選項A、C、D不符合題意．7、B【解析】解答：A.平衡車勻速行駛時，平衡車與車上人的位置沒有發生改變，因此平衡車相對于車上的人是靜止的，故A正確：B.平衡車的重力加上人的重力才等于地面對平衡車的支持力，不符合二力平衡的條件，故B錯誤；C.平衡車輪胎上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C正確；D.關閉電機后，由于慣性，平衡車能繼續前進，，故D正確。故錯誤的選：B。點睛：（1）判斷物體的運動和靜止，首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發生了位置是改變，被研究的物體是運動的，否則是靜止的：（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上。缺一不可：（3）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力：（4）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都具有慣性。8、D【解析】

A．由圖可知：A漂浮，B懸浮，C下沉，根據物體的浮沉條件可得：A的密度小于水的密度，B球密度等于水的密度，C球密度大于水的密度，故ρ1<ρ2ρ3故A錯誤；BC．根據A漂浮，F1=G1，B懸浮，F2=G2，C下沉，F3G3，則G1G2G3又據G=mg可得m1m2<m3故BC錯誤；D．由圖知，三個球排開水的體積關系為VAVBVC，由F浮=ρgV排可知：三個球受到水的浮力關系為F1F2=F3故D正確。故選D。9、C【解析】

A．質量的單位是千克，此選項錯誤；B．單位體積的某種物質的質量叫密度，體積的單位是m1，質量的單位是kg，所以密度的單位是kg/m1．此選項錯誤．C．速度的國際單位是米每秒．此選項正確；D．壓強的單位：N/m2，簡稱帕斯卡,此選項錯誤．故選C.【點睛】首先對每個選項分別分析，明確物理量單位的來歷，然后確定符合題意的選項．10、A【解析】

把同一個物體勻速提升到同一高度，有用功相同，使用定滑輪時做的額外功最小為克服摩擦和繩重做功，動滑輪、滑輪組在使用過程中還需要克服動滑輪重力做功，所以使用定滑輪時機械效率最大。

故選A。11、C【解析】

A．兩個物體接觸與否，不是判斷是否產生力的條件，兩個物體不接觸，也會產生力的作用，如拋向空中的足球，仍然受到重力的作用，故A錯誤；B．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，物體處于靜止，根據力和運動的關系，則物體處于平衡態，受平衡力，水平方向上，此時推力等于摩擦力，故B錯誤；C．跳水運動員起跳時，跳板下彎，人對跳板的力和跳板對人的力是一對相互作用力，根據相互作用力原理，這兩個力大小相等，故C正確；D．地面上的木箱必須持續用力推才能不停地前進，停止用力，木箱停下來，是因為木箱受到摩擦力的作用，所以，力是改變物體運動狀態的原因，故D錯誤。故選C。12、B【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。解答：A、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N．此選項符合實際。B、人正常步行的速度在4km/h=4×C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故C符合實際；D、中學生的質量在50kg左右，體積大約為0.05m3，ρ=m故選B【點睛】對物體長度、質量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：人高、教室高、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷。二、填空題13、大氣壓760【解析】

馬德堡半球實驗第一次證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗第一次精確地測出了大氣壓的數值相當于760毫米高的水銀柱產生的壓強。14、B【解析】

在流體中流速越大壓強越小，飛機機翼的升力即是利用了該原理，故錯誤。15、等于等于【解析】

根據液體壓強的計算公式可知，同種液體對容器底部的壓強關系，根據固體壓強公式可知液體對容器底部的壓力關系。【詳解】[1][2]由題意可知，兩容器的底面積相等，同種液體的液面高度相同；根據可知，液體對A容器底部的壓強和液體對B容器底部的壓強相等；由F=pS可知液體對A容器底部的壓力等于液體對B容器底部的壓力。【點睛】本題考查了學生對液體壓強公式、壓強定義式的理解和運用，對公式和定義的理解和應用是本題的關鍵。16、0.480%【解析】

第一空．物體移動的速度v物==0.2m/s，滑輪組的動滑輪繞2段繩，繩子自由端移動的速度v=2v物=2×0.2m/s=0.4m/s。第二空．滑輪組的機械效率η==80%。三、實驗題17、轉換法小②浸入液體深度不可靠倒入鹽水使液體深度也增大了壁0.8壓強計薄膜過緊，不易發生形變【解析】

第一空．液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大，物理學中把這種研究方法叫做轉換法；第二空．壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強計漏氣，U形管中的液面就不會變化；U形管兩邊液面的高度差變化小，表明其氣密性差；第三空．進行調節時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的。即選②；第四空．分析比較甲乙可知，液體的密度相同，浸入深度不同，且深度越大，U型管兩邊液面的高度差越大，即液體的壓強越大，可得同種液體內部的壓強隨深度的增加而增大；第五空、第六空．要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變。倒入鹽水使液體密度增大，深度也增大了，沒有控制深度不變，不能探究液體壓強跟密度的關系；所以結論不可靠。第七空．由圖丁可知，向隔板左側倒水，發現橡皮膜向右側凸起，這說明液體對容器的側壁有壓強；第八空．橡皮膜相平，說明兩邊壓強相等，，h水=12cm=0.12m，h液=15cm=0.15m；代入上式，解得ρ液=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3。第九空．由于壓強計薄膜過緊，不易發生形變，所以按液體深度計算的壓強值總大于按壓強計液面高度差計算的壓強值。18、海綿的形變程度受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯乙、丁>壓力相同時，受力面積越小，壓強越大【解析】

(1)[1]小麗通過海綿的形變程度來比較壓力的作用效果，因為海綿所受的壓力或受力面積不同，海綿的形變程度也不同。(2)[2]圖乙、丙中，海綿上分別平放了一本和兩本字典，丙圖中海綿的形變更明顯，可以得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)[3]要探究壓力一定時，壓力作用效果與受力面積的關系，應比較圖乙和圖丁。圖乙和丁都是在海綿上放一本字典，即壓力相同，但受力面積不同。(4)[4][5]圖乙、卯中，字典