【暑假銜接課】專題08句式變換、銜接與排序【暑假銜接課】專題08句式變換、銜接與排序掌握句型轉換、句子銜接的方法，正確給錯亂的句子排序是小學作為基礎部分和閱讀部分的銜接與紐帶，在小學語文中，也是學習的重點。在四年級學習的句式變換、銜接與排序是小學經常會遇到的一項語文基本功考察題目。在四年級主要學習“把”字句與“被”字句的互換，“陳述句”與“反問句”的互換，“直述句”與“轉述句”的互換、“長話短說”、能把一些事情轉述給別人，以及句式的銜接與按照事情發展、時間、空間的順序排序的方法，養成正確運用句子的良好習慣，整體提高語文素養。四年級句式變換、銜接與排序需要掌握的知識點是：1.句式變換。（1）什么是句式變換？句式變換就是在保持原來內容不變的前提下，把句子的表達形式按一定的要求從一種形式改變為另一種形式的練習。（2）句式變換的原則：不改變原意，不能增刪改變內容，可增刪個別詞語，注意層次及邏輯關系，盡量避免重復。（3）句式變換的種類：①把陳述句改寫成“把”字句。如：我疊好了被子。?我把被子疊好了。②把陳述句改寫成“被”字句。如：我們克服了困難。?困難被我們克服了。③“把”字句與“被”字句的互改。如：董存瑞把敵人的碉堡炸毀了。?敵人的碉堡被董存瑞炸毀了。④肯定句和否定句的互改。如：王芳是個好孩子。?王芳不是個壞孩子。⑤不同語氣句子的句式改變。陳述句和反問句的互改。如：作為一個市民，應該遵守公共道德。?作為一個市民，難道不應該遵守公共道德嗎？陳述句和感嘆句的互改。如：黃山的景色很美。?黃山的景色真美呀！⑥把句子改為比喻句或擬人句。如：雨后，天空中出現了一道彩虹。?雨后，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。⑦把直接敘述改為間接敘述。如：李老師說：“同學們不好，我不安心。”?李老師說，同學們不好，她不安心。⑧長話短說。要說的話很多，一時不能說清，只用扼要的幾句話表明主要意思。如：蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他:“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不氳艦系食就跑掉了?”?蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。2.句子銜接在內容上，保持陳述的對象一致，所描述或所陳述的話題統一，不能在中途變換話題或更改陳述對象。在形式上，結構要前后一致，句式要整齊，邏輯要合理。在情境上，各個句子所表達的意境氛圍還有感情色彩也要一致。3.句子排序的方法和技巧。（1）仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容。（2）綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內容。（3）想想全段的內容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據。第一招，按事情發展的順序排列；第二招，按時間先后順序排列；第三招，按空間推移的順序排列；第四招，按先總述后分述的順序排列。（4）按確定的順序排列。（5）按排好的順序仔細讀幾遍，看排得對不對，如果發現問題就進行調整，直到排得通順連貫為止。4.句式變換、銜接與排序的考點。從近年來小考題的命題來看，“句式變換、銜接與排序”的檢測，主要以改寫句子、根據句式補充句子，給句子找到合適的位置，給句子排序等，是作為基礎部分和閱讀部分的銜接與紐帶。這就要求抓好句式變換、銜接與排序知識的復習與能力的提高要在平時的學習中。五年級對句式變換、銜接與排序的掌握要求進一步提高。在鞏固、掌握四年級學習的句子轉換、銜接與排序的一些基本方法的基礎上，重點學習肯定句與雙重否定句的轉換，陳述句與反問句的轉換，直述句與轉述句的轉換，養成把話說的通順流暢，正確運用句子的良好習慣。五年級句式變換、銜接與排序需要儲備的知識有：1.常見的句式變換有哪幾種？句式變換原則是什么？2.掌握肯定句與雙重否定句的轉換，直述句與轉述句的轉換等。3.句子銜接的原則與技巧。4.怎么給句子排序，給句子排序的技巧。5.能把一些事情轉述給別人。五年級對句式變換、銜接與排序的掌握和運用比四年級難度更大一些。根據具體的語言環境在掌握句式變換、銜接與排序的基礎上，重點學習肯定句與雙重否定句的轉換，直述句與轉述句的轉換，以及句子綜合運用的能力。五年級上冊句式變換、銜接與排序需要掌握的知識要點整理如下圖：?一、常考題型四年級五年級1.把“～～句”改寫成“～～句”。2.選擇正確的答案。3.判斷把句子放在什么位置合適。4.給句子排序。5.長話短說。6.把一些事情轉述給別人。1.變換句式。2.選擇正確的答案。3.按要求改寫句式。4.給句子排序。5.判斷句子的改寫是否正確。6.判斷復雜一些的給句子找到合適的位置。7.轉述比較復雜一些的話題內容。?二、真題演練1.（2023湖南省湘潭市四年級期末）班長接到足球俱樂部的通知，要把這個通知轉述給參加俱樂部的同學。通知本周六上午9點在足球俱樂部訓練場進行一場足球綜合測試，選拔全市小學生足球賽參賽隊員。請參賽同學準時到達選拔現場。新星足球俱樂部3月21日假如你是班長，你會這樣向同學們轉述：2.（2023江蘇東臺四年級期末）選擇正確的答案。（1）長話短說，正確的一項是（）。爸爸對媽媽說:“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，叫他趕快把村里的民兵帶到區上去集合。”A.爸爸讓媽媽去通知舅舅。B.爸爸讓媽媽去東莊姥姥家。C.爸爸讓舅舅帶著民兵到區上集合。D.爸爸讓媽媽去告訴舅舅讓他帶著民兵到區上集合。（2）下列句子中,表達的語氣最強烈的一項是（）。A.如此美麗的景色,怎能不讓我們流連忘返?B.如此美麗的景色,真讓人流連忘返。C.如此美麗的景色,讓人流連忘返。D.美麗的景色讓人流連忘返。（3）下面的句子不是反問句的一項是（）。A.毒刑拷打算不了什么，死亡也無法讓我開口。B.山間的清泉,你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清澈。C.花朵自己已經被雨點打得抖個不停,怎能容蝴蝶藏身呢?D.別人能辦到的事情,難道我們就辦不到嗎?3.（2023徐州市云龍區四年級期末）按要求改寫句子。（1）哥哥出門前說:“我今天去打球,回家要晚一點,你們不用等我吃飯。”(改為轉述句)（2）學校只給每個人發一張票,這不能不讓人為難。（改為肯定句）（3）字典難道不是我們的良師益友嗎?（改為陳述句）（4）面對急需幫助的人們,我們不能袖手旁觀。(改為反問句)4.（2023遼寧大連中山區四年級期末）選擇正確的答案。（1）下面選項中,填到橫線上,最能表現人物心情的一項是()。堂弟將吃剩的半塊面包扔進了垃圾桶里,還說反正有錢可以再買。你生氣地對他說:“一粥一飯，當思來處不易，”A.現在生活好了,但還是要節約。B.你還是節約糧食吧。C.難道現在生活好了，你就可以浪費了嗎?D.浪費糧食是不對的。（2）下列句子中，與其他三句不是同一類的是()。A.只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?B.這是在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?C.怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?D.有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?（3）把下面的句子改為反問句,恰當的一項是()。為了演好大老虎,我參加的排練不少。A.為了演好大老虎,我參加的排練不少嗎?B.為了演好大老虎,我參加的排練多不多?C.為了演好大老虎,我參加的排練多嗎?D.為了演好大老虎,難道我參加的排練還少嗎?（4）下面句子中和其他三項意思不同的一項是()。A.為人類造福有什么錯B.為人類造福真的錯了。C.為人類造福是不會錯的。D.為人類造福沒有錯。5.（2023山東濟南市槐蔭區四年級期末）按要求改寫句子。（1）我們不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。（改為肯定句）（2）貓一定要把老鼠等出來。①改成疑問句：②改成反問句：③改成感嘆句:（3）小麻雀還沒學會飛翔,只能呆呆地站在地上。（改為雙重否定句）（4）“不會。”我只好照實說。6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺四年級期末）下列對通知的轉述正確且沒有遺漏主要信息的一項是（）。通知通知本周五(5月21日)下午2:30在本班教室召開全體學生家長會,請同學們放學后轉告家長,準時參加。東昌府區百草園小學2023年5月17日A.媽媽,老師通知本周五下午2:30開家長會,請您準時參加。B.媽媽,老師通知本周五下午在我們學校開家長會,請您早點到。C.爸爸,老師通知本周四下午2:30在我們班教室開家長會D.爸爸，老師通知本周五下午2:30在我們班教室開家長會,請您準時參加。7.（2023四川省眉山市東坡區四年級期末）把下列句子整理成一段意思連貫的話。（）只見洞窟連綿十幾里，遠遠望去像神話中的迷宮。（）汽車在戈壁上一路顛簸。（）一進窟內,我就被一幅幅精美的壁畫和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。（）登上塔樓的頂層,雄偉壯觀的景象讓人贊嘆。（）走出洞窟,我們來到莫高窟的主體建筑,也是莫高窟的標志性建筑主體塔。8.（2023湖南省湘潭市四年級期末）學校發了新通知,請你轉述給媽媽。通知通知近來是水痘多發的時期,請各位同學回家后向家長了解一下,自己打過幾次水痘疫苗。如果打過兩次,就很安全;如果打過一次,還有一些風險;如果沒打過,就比較危險。請同學們落實后把情況告訴班主任。東昌府區百草園小學2023年4月6日我的轉述:一、基礎訓練。1.將下面的句子改為反問句。（1）說出去的話不可以不算數。（2）烏鴉的翅膀不能遮擋住太陽的光輝。（3）小靜取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。（4）沒有太陽,就沒有我們這個美麗的世界。（5）知識是沒有止境的，我們沒理由驕傲自滿。（6）你不仔細觀察,就不能對爬山虎有細致的了解。（7）你們都在干活，我不能袖手旁觀。（8）只要我們緊密團結，萬眾一心，實現中國夢就不會遠。2.把下面直述句改為轉述句。（1）雨來搖搖頭,說:“我在屋里,什么也沒看見。”（2）王子對公主說：“當我像一具死尸一樣躺在岸上的時候，救活我的就是你。”（3）西門豹說:“把新娘領來讓我看看。”（4）普羅米修斯說:“我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不6od會歸還火種!”（5）老爺爺說:“要不是你的鼓勵,我還爬不上天都峰哩!”（6）媽媽對青銅說:“那你選一雙穿上,不然就別去了。”3.根據情景寫反問句。（1）情景:在老師的用心指導下,這次作文比賽,你和小明榮獲一等獎。小明對老師說:“老師,有了您的指導,我們才能取得好成績。”你也可以這樣說:“”（2）期中考試中你考得很好,媽媽在你回家后把你渴望已久的一套樂高作為獎勵送給了你，你有點兒不敢相信地說:“”（3）小明亂丟垃圾,還說反正有清潔工打掃,你會對他說……陳述句:反問句:4.選擇正確的答案。（1）將句子插入語段,最合適的位置是()。這個時候,奶奶總會在一大早就挎上個竹籃。①等到秋季時節,桐子果陸續成熟。②一夜過后,每天在菜地里都會有不少的桐子果落下來。③奶奶走到菜地里，拾落在菜園子里的桐子果。④奶奶回來后,將它們堆在門前空坪一角。⑤桐子果成熟時節，奶奶基本天天能夠拾回來一筐。⑥積少成多，天晴時奶奶就把桐子果拿出來晾曬。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.⑤⑥之間（2）下面句子排列正確的是()。①作文果然有了進步。②自己不動腦子,作文簡直是七拼八湊。③以前我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。④此后,我就試著用自己的話寫真實的故事。⑤老師在我的作文后面批著:“不真實,要用自己的話寫真實的故事。A.③④①⑤②B.③⑤④②①C.①⑤③④②D.③②⑤④①5.將直接引語轉換為間接引語。（1）蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他:“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了?”（2）金奎叔用大手摸摸我的頭,說:“鵝有什么可怕的,看把你嚇成這樣。”（3）我點點頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”（4）扁鵲再一次來拜見,對蔡桓侯說:“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”（5）一位白發蒼蒼的老人贊嘆道:“這個小伙子畫得真好啊!瞧,金魚都游到他的紙上來了。”6.按要求改寫句子。（1）小人魚不得不承認，她從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）（2）楊利偉說：“飛船運行正常，我自我感覺良好，我為祖國感到驕傲。”（改為轉述句）（3）我不敢再討厭母雞了。（改為反問句)（4）走的前一天,他對外婆說:“外婆你不要我了,把我扔出去了。”(改為轉述句)（5）如果不細細體會是不能領略到這層含義的。(改為肯定句)7.給排列錯亂的句子派排序。（1）按事情發展順序排序。（）我抬起頭來仔細尋找,脖子都酸了也沒找到。（）我搬來椅子,站上去再搜尋,好不容易在葡萄藤邊找到了它。（）那天下午,我發現葡萄架下有幾粒黃豆大小的蟲屎,于是我開始尋找“罪魁禍首”。（）最后,我用燒紅的鐵鉗往它身上一挨,“啪”的一聲,蟲子掉到地上了。（）我用樹枝去撥,卻怎么也撥不下來,那家伙實在太大了。（2）按時間順序排序。（）華羅庚是一位自學成才的著名數學家。（）20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年。病好后，一條腿殘疾了,但他毫不泄氣,繼續向科學堡壘進攻。（）他16歲開始自學數學,每天堅持自學10小時,從不間斷。（）1931年,22歲的華羅庚應清華大學算學系主任熊慶來的邀請,到清華大學工作。（）從19歲起,華羅庚開始寫數學論文。（）在清華期間,他看了更多的數學書,并開始學習外文。由于他肯下苦功,最終他成了著名的數學家。（3）給下面的句子排序,順序恰當的一項是()。①有一次,他和父親在海上捕魚。②不一會兒,海上掀起巨浪，船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。③羅蒙諾索夫是俄國百科全書式的科學家,他非常勇敢機智。④他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎牢了,漁船又恢復了平靜。⑤忽然一陣狂風把他的帽子吹到了甲板上。A.③①④⑤②B.③①⑤②④C.③①②④⑤D.①⑤②④③二、提升訓練1.我會轉述。爸爸對小冬說:“我今天去廣州出差,不能親自去車站接爺爺,你告訴媽媽,要她下午3點鐘到香洲車站接爺爺。爺爺到后，你一定要代我向爺爺問好,讓爺爺別忘了到公園去練習太極拳。”小冬見到媽媽,忙對媽媽說:小冬放學回家見到爺爺,忙對爺爺說:2.選擇正確的答案。（1）對下面句子意思的理解,恰當的一項是()。沒有一個小孩子不喜歡小動物。A.所有小孩子都喜歡小動物。B.有一個小孩子喜歡小動物。C.沒有一個小孩子喜歡小動物。D.有一個小孩子不喜歡小動物。（2）把句子改寫為雙重否定句,不恰當的一項是()。A.寫得一般,但還是有希望的。寫得一般,但不是沒有希望的。B.這部電影使我感動落淚。這部電影不能不使我感動落淚。C.兔子只好躲進了洞里。兔子不得不躲進了洞里。D.什么困難都能克服。沒有困難能夠克服。（3）下列選項中，意思與原句不一致的一項是()。我們必須歌頌這種勇敢的行為。A.我們怎能不歌頌這種勇敢的行為?B.我們要歌頌這種勇敢的行為。C.我們能不能歌頌這種勇敢的行為?D.我們不能不歌頌這種勇敢的行為。（3）下列選項中,與原相比語氣沒有增強的一項是()。見到同學有難，我們一定要幫忙。A.見到同學有難,我們難道能不幫忙嗎?B.見到同學有難,我們不能不幫忙。C.見到同學有難,我們能不幫忙嗎?不能。D.見到同學有難,我們要幫忙。3.把下列句子整理成一段意思連貫的話。（）距離竹園不遠處還有一個很大的池塘,里面正盛開著荷花。（）而屋后則有一片竹園,竹子青翠碧綠,竹園全被綠色籠罩著。（）這些散發著高雅清香的荷花,令人贊不絕口。（）太陽出來時,竹園綠色的縫隙里灑進一道道金光,多美啊!（）我時常在樹下玩耍,玩累了就躺在搖椅上小睡。（）瞧,這些荷花有的粉紅,有的乳白,十分鮮艷,清香撲鼻。（）爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹,茂密的樹冠在地上投下一大片陰涼。4.按要求改寫句子。（1）沒有孩子的地方就沒有春天。(改為反問句)（2）小人魚不得不承認，她從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）（3）巨人不禁抱住了那個孩子,說:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。”(改為轉述句)（4）全班同學都參加了這次植樹活動。(改為雙重否定句)（5）圍觀群眾無不為之動容。(改為肯定句)5.選擇正確的答案。（1）下面的情形需要轉述的是()。A.少先隊總隊干部要在下周日去慰問山區貧困兒童，生病在家的大隊委周悅還不知道。B.小姨打電話來說外婆生病了，沒接著電話的媽媽正在廚房做晚餐。C.明天晚上六點有網絡直播，我打算收看。D．小麗和我交談后走開了，小東想知道小麗對我說了什么。（2）將下面的句子放人語段中,最恰當的位置是()。早晨霧氣迷蒙,但在這白茫茫的霧中,許多的生機已經開始迸發了。①你瞧,一簇簇的花兒在爭奇斗艷。②伴著泥土的清香,小草開始發芽,柳樹開始生長。③一只只鳥兒在枝頭唱歌，松鼠跳上枝頭。④清晨的森林一片生機盎然。A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間（3）下列填入橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()。①清風徐徐,樹枝搖曳,斑駁的光影灑落在地面上和小狗身上。②綠蔭下是一間小小的柴房。③這就構成了一幅盛夏城郊小院圖,生動而富有情趣。④柴房前,主人在干活兒，一只小狗閑適地躺在一旁。⑤大樹前有一片濃濃的綠蔭。A.④⑤②①③B.⑤②①④③C.⑤②④①③D.②④①⑤③6.給句子排列順序。（1）根據課文內容排列下面的句子。①大約行了兩三丈的水程吧,就登陸了。這就到了內洞。②洞口像橋洞似的,很寬。走進去,仿佛到了個大會堂……這是外洞。③入山大約五公里就來到雙龍洞口。④我排隊等候,又仰臥在小船里,出了洞。⑤出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。正確的排列順序是：______________________________。（2）把下面的語句排列成一段通順的話。()距離竹園不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。()而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。()這些散發著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。()太陽出來時，竹園綠色的縫隙里進一道道金光，多美啊！()我時常在樹下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。()瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。()爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹，茂密的樹冠在地上投下一大片陰涼。（3）把下面排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。①為了找這些食物，它仍是要走遠去的。②因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！③我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。④然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。正確的順序是_____________________________________。（4）以下是一位小朋友寫的《游莫高窟》中的句子,請你重新排列順序:①只見洞窟連綿十幾里,像神話中的迷宮。②汽車在戈壁上一路顛簸。③一進窟內,我就被一幅幅精美的壁畫和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。④登上塔樓頂層,雄偉壯觀的景象讓人贊嘆。⑤走出洞窟,我們來到莫高窟的主體建筑,也是莫高窟的標志性建筑主體塔。（5）按事情發展順序排序（）兩天后,突然來了一股寒流,海面轉眼間變成了冰雪的世界。（）一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群來到北極的楚科奇海。（）它們吃著,玩著,忘記了回家的時間。（）白鯨回去的路被冰層堵住了,白鯨驚慌起來,絕望地叫著。（）這里太好玩了,還有好吃的鱈魚。（）正巧一個獵人發現了這群遇險的白鯨,向附近的村莊報告。

答案銜接要點二、真題演練1.示例：同學們，本周六上午9點在足球俱樂部訓練場進行一場足球綜合測試，選拔全市小學生足球賽的參賽隊員。請參賽同學準時到達選拔現場。2.（1）D（2）A（3）A3.（1）哥哥出門前說，他今天去打球,回家要晚一點,讓我們不用等他吃飯。”（2）學校只給每個人發一張票,這讓人為難。（3）字典是我們的良師益友。（4）面對急需幫助的人們,我們怎么能袖手旁觀呢?