處理同學之間矛盾糾紛路徑1/12同學們當你碰到與其它同學有矛盾時會怎么做呢？

1要是班長話盡力阻止不行話告老師

2要是打架人里有好朋友要盡可能勸駕

3打架人是自己男女朋友話！——去他母親！上

4要是打架雙方跟自己沒太大關系那就看都別看趕快走人！別被誤打到！

5見義勇為告老師！然后被視為點炮者被群歐！

2/12一、問題提出近段時間，校園內有許多同學之間發生矛盾，從而引發沖突，也就發生了打架事件，為學校帶來了不良風氣，為了消除這些歪風邪氣，造就友好校園，所以，我們進行此次課題研究，分析“處理同學之間矛盾糾紛路徑”。3/12二、可行性論證當今校園內學生們大多數都是獨生兒女，嬌生慣養，有許多不良習慣，同學之間意見不合總會發生分歧，嚴重時會造成不良后果，資料顯示當前有許多學校內發生打架事件。所以，我們以此為課題研究來尋找處理矛盾糾紛最正確路徑。4/121.研究該課題知識要求對于我們來說，完全能夠經過努力到達。我們能夠經過查閱關于“處理同學之間矛盾糾紛路徑”資料，然后在老師指導下適當進行問卷調查和訪談調查活動，了解同學之間為何會引發沖突，尋求處理或緩解一些矛盾路徑。5/122.課題組員分工。參加本課題研究同學各有所長，而且富有合作精神。經過討論，大家一致推舉朱林煒為組長，并確定小組其它組員分工。梅夢琦：整理、保管資料朱林煒、鄭思詩、藍雅麗：訪問、統計蘆葦佳、翁俊杰、阮文源：查閱資料葉佳勝、陳梓豪：課題制作6/123.活動所需條件我們調查活動所需以下物品：圖書資料、計算機等。這些物品我們將在學校和指導老師幫助下處理。4.指導老師。我們聘請柴老師做課題指導老師。7/12三、研究計劃1.研究假設（1）校園內，學生之間發生意見分歧。（2）同學之間發生碰撞引發一些小摩擦。（3）同學之間經常會有口角現象。8/122.研究方法本課題研究方法主要采取問卷調查和訪問調查。（1）調查在我們學校同學中相處狀態及同學之間友好程度。首先，我們準備深入查閱相關資料、了解相關信息、確定研究方法，設計調查問卷。然后，在我們校園內經過發放調查問卷、整理、統計調查結果，了解同學之間關系。9/12（2）依據我們所了解到情況，然后對這些同學進行個別采訪。我們先要依據掌握相關信息設計訪談提要，聯絡訪談對象及訪談時間和地點，然后對訪談情況進行分析。10/123.研究進度階段時間主要任務階段目標一.9.22查閱資料了解處理同學之間矛盾糾紛路徑二.10.23設計問卷同學之間矛盾糾紛看法三.11.22訪談調查采訪老師和同學尋找處理同學之間矛盾糾紛路徑四.12.22信息資料整理完成課題,提出提議,撰寫結題匯報11/12四、研究中可能存在問題

依據我們當前了解，研究中可能存在以下困難和問題：1、在問卷調查中，有些同學因好玩，而亂填不配合我們調查；2、采訪時，因為說話太多等原因，不能快速準備統計等。上述問題可