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文檔簡介
2025屆四川省眉山市東坡區蘇轍中學八下物理期末考試試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1.下列實例中,將動能轉化為重力勢能的是()A.自由下落的雨滴 B.水平行駛的汽車C.向上投出的籃球 D.向坡底滑行的小車2.汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動,下列判斷正確的是()A.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力B.汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力C.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D.如果汽車所受外力突然完全消失,則汽車慢慢停下來3.如圖甲所示,彈簧測力計下掛有一個圓柱體,把它從盛水的燒杯中緩慢提升,直到全部露出水面,該過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體上升高度h的關系如圖乙所示,下列說法正確的是(g取10N/kg)()A.圓柱體的高是5cmB.圓柱體受到的重力是6NC.圓柱體受到的最大浮力是4ND.圓柱體的密度是1.5g/cm34.中國目前已成為機器人與智能裝備產業全球最大的應用市場,如題圖所示是送餐機器人水平端著餐盤在水平地面上勻速前行,餐盤上平放著一塊蛋糕,下列說法正確的是()A.機器人在水平地面勻速前行過程中不具有慣性B.餐盤中蛋糕受到的重力和餐盤對它的支持力是一對平衡力C.機器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用D.機器人勻速前行時,餐盤中的蛋糕受到摩擦力的作用5.如圖是測定大氣壓值的實驗裝置,玻璃管長約1m,槽內裝有水銀,下列說法正確的A.此裝置是一個連通器B.此裝置測出的大氣壓強數值一定等于760mm高水銀柱產生的壓強C.將此裝置從山頂移到山腳,管內外水銀面的高度差將變大D.如果不小心管頂破了一個洞,管中的水銀將從上面噴出6.下列物理量中,以帕斯卡(Pa)做單位是A.壓力 B.壓強 C.能量 D.功率7.2020年,新型冠狀病毒在全球范圍內傳播。為了防止病毒擴散,我校響應教育部號召開展線上教學。某同學在家極其不自覺,整天玩手機看電視,荒廢學業。某天一陣暴風雨(暴打,應正確合理地教育孩子,切勿模仿)過后,爸爸手疼,某同學全身都疼。對上述情況中的有關力學知識,描述最合理的是()A.力的作用效果只跟力的大小有關B.力的作用是相互的C.不接觸的兩物體間不能產生力的作用D.力只能改變物體的運動狀態8.近年來,中國科技成就讓世人矚目;探月“嫦娥”、入海“蛟龍”、中國高鐵、“天舟一號”、國產大飛機C919,一大批對國民經濟和社會發展有重大影響的標志性科技創新成果不斷涌現,下列說法不正確的是()A.高鐵列車因為質量大所以慣性大B.國產大飛機高度升高時,機艙外的大氣壓變小C.如果繞月飛行的“嫦娥”衛星所受的力全部消失,將會一直繞月做圓周運動D.“天舟一號”經火箭發射上升的過程中,“天舟一號”的重力勢能變大二、多選題9.如圖所示,是跳傘運動員在勻速下落過程中,下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P隨時間t變化規律的圖像,其中正確的是A. B. C. D.10.用水平力F1拉著物體M在水平地面上以速度v1勻速運動一段距離s1,所用時間為t1,F1做功為W1,功率為P1;若改用水平力F1拉著物體M在同一水平地面上以速度v1勻速運動一段距離s1,所用時間為t1,F1做功為W1,功率為P1.已知:v1>v1,t1=t1,下列判斷正確的是A.s1>s1 B.F1=F1 C.W1>W1 D.P1<P1三、填空題11.用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開的水重8N,此時物體受到的浮力是______N,放手后待物體靜止時所受的浮力是_______N。12.如圖所示,水平地面上有一長方體木箱,小林用水平推力F把木箱向前推動,此過程中,推力F和木箱前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖甲、乙所示.在第2s時刻,木箱受到的摩擦力f=__N,在0~1s內,推力對木箱所做的功________J.13.節能電動車為上海世博園區的觀光提供了綠色交通服務.若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以米8/秒的速度沿直線行駛了50秒,則通過的路程為________米;若此時車內的乘客以車為參照物,則中國館是________的(選填“靜止”或“運動”);若遇下雨天,車輪與路面間的________較小,車輛必須減速慢行.14.法國科學家______所做的裂桶實驗,證明了液體也可以產生壓強,人們為了紀念他的貢獻,以他的名字命名了物理量______的單位。15.一個重100N的物體,在20N的水平拉力作用下10s內勻速前進了25m,拉力撤消后,由于慣性物體在5s內又前進了5m。則重力做功為_______J,拉力的功率為_________W。16.滑冰運動員在滑冰時為了滑的更快,總是用力向后蹬冰面,這樣運動員就能快速向前滑行,這是由于物體間力的作用是______的;當運動員在勻速直線滑行的過程中,他受到的重力和地面對他的支持力是一對_______(填“平衡力”或“相互作用力”).四、作圖、實驗探究題17.如圖所示,往量杯中勻速注水直至注滿。請在圖中繪出水的壓強p隨時間t變化的曲線。(_________)18.如圖,重為10N的物體,對斜面的壓力為6N,用力的示意圖畫出物體A受到的重力和物體對斜面的壓力19.(10分)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數據記錄如下:
(1)在表中的空格處填上適當的數據:S3=___,η2=___,η3=___,(機械效率用百分數表示,保留一位小數)(2)根據實驗第一次實驗和第二次實驗可知,使用同一滑輪組,___可以提高滑輪組的機械效率;(3)第2次實驗中的額外功為___J;(4)通過實驗可以實現,不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越___;(填“高”或“低”)(5)要研究滑輪組的機械效率高低是否與物體提升高度有關,應該選用___(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升___(填“相同”或“不同”)的高度去研究。五、計算題20.(6分)質量為2千克的水經過加熱溫度從20℃升高到50℃。已知c水=4.2×103焦/(千克·℃)求:(1)水升高的溫度Δt;(2)水吸收的熱量Q吸。21.(6分)用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質量為75kg,M的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功隨時間t的變化圖像如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小。求(g=10N/kg)(1)物體M的重力;(2)動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力;(3)動滑輪的重力;(4)滑輪組提升重物的機械效率。
參考答案一、單選題1、C【解析】
A.自由下落的雨滴,質量不變,速度變大,則動能增加;高度變小,則重力勢能減少,所以重力勢能轉化為動能,不符合題意;B.水平行駛的汽車,質量不變,高度不變,重力勢能不變,所以動能沒有轉化為重力勢能,不符合題意;C.向上投出的籃球,質量不變,速度變小,則動能減少,高度變大,則重力勢能增加,所以動能轉化為重力勢能,符合題意;D.向坡底滑行的小車,質量不變,速度變大,則動能增加,高度變小,則重力勢能減少,所以重力勢能轉化為動能,不符合題意。2、C【解析】試題分析:汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動,則汽車受到平衡力的作用,A汽車的重力是汽車受到的,而汽車對地面的壓力的受力物體是地面,因為平衡力的受力物體是同一個物體,這兩個力的受力物體不同,所以一定不是平衡力,A的說法錯誤,不符合題意;B汽車受到的牽引力受力物體是汽車,汽車受到的摩擦力受力物體仍是汽車,因為相互作用力的受力物體是相互作用的兩個物體,所以這兩個力絕不是絕不是作用力,B的說法是錯誤的;不符合題意;C相互作用力是兩個物體之間的相互作用,而汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力就是兩個物體之間的相互作用,即這兩個力符合相互作用力的定義,C的說法正確,符合題意;D牛頓第一定律告訴我們一切物體在不受外力作用時,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,所以運動的汽車所受外力完全消失后,汽車將保持勻速直線運動狀態,D說法錯誤;不符合題意;故答案選C。【考點定位】平衡力、相互作用力、力與運動的關系3、C【解析】
A.由題圖可知,圓柱體上升2cm時,開始露出水面,上升5cm時,恰好完全露出水面,則圓柱體的高度圓柱的高度為2cm,故A錯誤;B.當圓柱體完全露出水面后,彈簧測力計的讀數等于重力圓柱體受到的重力是10N,故B錯誤;C.當圓柱體完全浸沒在水中時受到的浮力最大圓柱體受到的最大浮力是4N,故C正確;D.根據阿基米德原理,可得圓柱體的體積圓柱體的質量圓柱體的密度故D錯誤。故選C。4、B【解析】
A.慣性是物體的一種屬性,任何物體在任何時候都有慣性,所以機器人在水平地面勻速前行過程中也具有慣性,故A錯誤;B.餐盤中的蛋糕受到重力和餐盤的支持力,大小相等方向相反,作用在同一直線上,作用在同一物體上,是一對平衡力,故B正確;C.送餐機器人工作時在水平地面上勻速前行,與地面接觸,且發生了相對運動,所以機器人會受到摩擦力,故C錯誤;D.餐盤相對于機器人來說,若沒有相對運動的趨勢,餐盤中的食品不受到摩擦力作用,若餐盤是傾斜的,有相對運動趨勢,則受到靜摩擦力,機器人水平端著餐盤勻速前行時,沒有相對運動的趨勢,故不受摩擦力,故D錯誤。故選B。5、C【解析】
A.因玻璃管的上端是封閉的,所以此裝置不是連通器,故A錯誤;B.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強,因大氣壓是變化的,測量值不一定為760mm高水銀柱產生的壓強,故B錯誤;C.位置較高處的大氣壓較低,從山頂移到山腳,玻璃管中水銀柱的高度就會升高,管內外水銀面的高度差將變大,故C正確;D.玻璃管頂端突然破了一個小孔,空氣進入試管,試管內有大氣壓作用,水銀柱下降,直到試管內和容器內水銀面相平,故D錯誤.6、B【解析】
A.壓力的單位是N;B.壓強的單位是Pa;C.能量的單位是J;D.功率的單位是W。7、B【解析】
A.力的作用效果跟力的大小、方向、作用點都有關系,故A不符合題意;B.力的作用是相互的,故B符合題意;C.不接觸的兩物體間也可能產生力的作用,比如磁鐵吸引鐵釘,故C不符合題意;D.力的作用效果有兩個,它可以改變物體的運動狀態,也可以使物體發生形變,故D不符合題意。故選B。8、C【解析】
(1)慣性是物體本身固有的屬性,只與物體的質量有關;(2)大氣壓的大小與高度有關,高度越高,氣壓越小;(3)物體不受力時會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態;(4)重力勢能大小根質量和高度有關。【詳解】A.慣性是物體本身固有的屬性,與物體的質量有關,高鐵列車的質量大,所以慣性大,故A正確;B.因為大氣壓隨高度的增加而減小,所以,國產大飛機在上升時,高度增加,外界的大氣壓減小,故B正確;C.物體不受力時會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態;如果繞月飛行的“嫦娥”衛星所受的力全部消失,則衛星將做勻速直線運動,故C錯誤;D.“天舟一號”經火箭發射上升的過程中,質量不變,高度增加,重力勢能變大,故D正確。故選C。二、多選題9、AD【解析】試題分析:由題意知:是跳傘運動員在勻速下落過程中,下落的速度v保持不變,故選項A是正確的;下落的路程s與時間成正比,選項B是錯誤的;由W=Gh=Gvt知重力做的功W與時間成正比,選項C是錯誤的;而重力做功的功率P=Gv,其隨時間t變化規律的圖像如圖D所示.故本題正確選項是A、D.【考點定位】速度、路程、功與功率的關系.10、ABC【解析】
A.已知v1>v1,t1=t1,由得:s1>s1;故A正確;B.物體M在水平地面上運動時,由于對水平地面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,因此兩次物體M受到的滑動摩擦力不變,又因為物體M在水平地面上勻速運動,根據二力平衡條件可知,水平拉力F和滑動摩擦力f是一對平衡力,大小相等,即:F1=F1=f,故B正確;C.因為s1>s1,F1=F1,所以根據W=Fs可得:W1>W1,故C正確;D.因為W1>W1,t1=t1,由得:P1>P1,故D錯誤.三、填空題11、85【解析】
第一空.用手將物體全部壓入水中時,已知物體排開的水重為8N,由阿基米德原理知:此時物體所受的浮力F浮=G排=8N;第二空.放手后,物體受到的浮力8N大于物體的自重5N,因此物體要上浮,最后處于漂浮靜止,則浮力F′浮1=G=5N。12、200【解析】
[1]由圖乙可知,在3~5s內木箱做勻速直線運動,處于平衡狀態,木箱受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力,大小相等.由甲圖可知,在3~5s內推力F=20N,所以f=F=20N.由圖乙知,木箱在0~1s靜止,在1~3s內做加速運動,受到的摩擦力為滑動摩擦力,因為壓力大小和接觸面粗糙程度不變,木箱受到的滑動摩擦力不變,在第2s時木箱受到的摩擦力大小仍為20N.[2]木箱在0~1s內靜止,沒有在力的方向上通過距離,因此,在0~1s內,推力對木箱所做的功為0J.13、400運動摩擦力【解析】
第一空.電動車通過的路程是:
;第二空.若以車為參照物,則被研究物體“中國館”與車之間的位置發生了變化,所以,中國館是運動的;第三空.若遇下雨天,車輪與路面的接觸表面由于雨水而變得光滑,會使摩擦力變小,所以,此時車輛必須減速慢行。14、帕斯卡壓強【解析】
[1]法國著名物理學家帕斯卡曾經做過一個著名的“裂桶實驗”。他在一個密閉的、裝滿水的木桶的桶蓋上插入一根細長的管子,然后從樓房的陽臺上往管子里灌水。結果,只灌幾杯水,桶竟開裂了,證明了液體也可以產生壓強。[2]為了紀念帕斯卡的杰出貢獻,人們以他的名字命名了物理量壓強的單位。15、0;50。【解析】
[1][2]重力方向豎直向下,運動沿水平方向,力與距離不在一個方向上,故重力不做功,拉力的功率為:。16、相互平衡力【解析】
由于物體間力的作用是相互的,所以滑冰運動員在滑冰時,總是用力向后蹬冰面,同時獲得向前的推力,這樣運動員就能快速向前滑行;由于勻速直線滑行,他受到的是平衡力,即重力和地面對他的支持力是一對平衡力.四、作圖、實驗探究題17、【解析】
據圖可知,量杯的形狀是上寬下窄,所以在向量杯中倒水時,相同時間倒入相同質量的水,但水在量杯中增加的高度越來越小,所以量杯底部所受的水的壓強的增加量也會越來越小,水的壓強p隨時間t變化的曲線:。18、【解析】
找出物體的重心(幾何中心),畫一條豎直向下的帶箭頭的線段,標出重力的符號G=10N;在物體和斜面的接觸面上找一點作為力
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