幼兒園小班揪尾巴教案【篇一：小班戶外活動教案】一個跟著一個走。活動目標：1.在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。2.在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。3.能積極參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。2.大型積木門洞6個。3.毛絨玩具和幼兒人數相等，大筐子一個。4.情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）小動物模仿操主要目的：了解動物的叫生和生活習性。指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特征。注意：動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。隊列訓練活動目標1、嘗試模仿小學生的隊列與身體素質練習，有合作、競爭和守紀律的意識。2、積極參與練習活動，磨練自身不畏困難、堅持到底的意志。拉著小動物走教學目標：1、培養幼兒運動的興趣。2、發展跑、跳的能力。3、繼續練習聽信號做動作，看標志做動作。活動準備1、小動物玩具或圖片若干2、場地如圖所示哥哥姐姐帶我滑、活動目標：1、學習滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會發生危險。3、增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌夯顒忧坝^看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。火車過山洞目標：練習正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。(2)一定要鉆過山洞。跟著小旗走目的：練習排成一路縱隊和一個跟著一個走準備：小旗一面找朋友1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關環境創設活動準備幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。踩影子目標是：1.教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。2.初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。準備：1、在陽光燦爛的戶外場地進行。2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。這里真好玩目標：1．初步熟悉班級生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規則。2．基本適應幼兒園的生活，在園情緒穩定、較快樂。準備幼兒園中各種有趣的玩具幼兒還懂得了玩具的收放常規,磁和鐵活動目標1、通過玩《磁和鐵》的游戲，教幼兒練習快跑動作。2、訓練幼兒反應能力。戶外活動：體游：揪尾巴目的：四散的追逐跑訓練幼兒靈活的躲閃力準備：每個幼兒一條自編的尾巴重點指導幼兒游戲時注意安全，奔跑時注意躲閃對面跑來的幼兒分散：降落傘、球類游戲幼兒自選戶外活動：體游麻雀和汽車目的：1、能在指定范圍內不碰撞的四散跑2、培養幼兒迅速反應和自然奔跑的能力重點指導：幼兒奔跑時防止碰撞分散活動：拉力器、流星球、布飛碟等戶外活動：小孩小孩真愛玩目的：練習聽信號向指地方向跑。重點指導；幼兒在游戲時注意安全，不互相推擠。分散：布飛碟，沙包，流星球，揪尾巴，球類活動等?！酒河變簣@小班英語教案顏色篇】小班英語顏色篇小班英語：顏色篇顏色篇（一小時）一．熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二.課堂指令的學習⑴當老師說ok?時要求學生回答ok!并加手勢反復大聲練習幾次⑵whowantstotry?-----letmetry!反復大聲練習幾次⑶up,downstandup!sitdown!反復操練幾次后學習兒歌left,left,right,right,upanddowleft,left,right,right,turningaround;left,left,right,right,jump,jump,jumleft,left,right,right,wearestrong.三.問候：hello,hi,howareyou手偶模仿表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyouhello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.四:認顏色:redyellowbluegreen拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:whatcolorisit?學生回答:it’s…(回答時擊打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.red,red,touchyourhead;blue,blue,tieyourshoesyellow,yellow,drawacircle;green,green,stampyourfoot.復習一遍單詞game:cowboy.五．areyousleeping?areyousleeping?brotherjohn?brotherjohn?morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.【篇三：幼兒園小班英語教案】wakeup目標：觀看情景表演，理解表演內容，學習短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。dad：wakeup!ben：hello,daddy!dad：hello,ben.準備：kt板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶,錄音機，《hello,hello》音樂流程：一、熱身打招呼歌曲：《hello，hello》邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物t1：hello，i’mdaddy,sayhellotome.t2：hello，i’mbaby。t1：hello，babyt2：hello，daddy.2、欣賞情景表演（t1升起月亮）t1：themoonisrising,ben,gotobad.gotosleep.(t1升起太陽)t1：oh,thesunisrising,it’stimetogetup.t1：wakeup!wakeup!oh,it’stoolightly,canyousayitwithme?——wakeup!wakeup!（鼓勵幼兒一起說）t2：hello,daddy.t1：hello,ben.再次欣賞情景表演3、互動練習對話（出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼）t1：look,thereisabeautifulbuilding.let’sseewholiveinit.t1：oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.all：wakeup!wakeup!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習)4、扮演角色表演①分組表演t1：boys,comehere.wearedaddies.t2：girls,comehere.wearebabies.②結對表演youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、退場和幼兒一起唱《hello，hello》，離場。t：welcomeallthefriends.let’ssingtogether.whiteandblack目標：1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“it’s?.”的句型來表達。2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。準備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：一、情景引趣1、歌曲“babybunny”2、兔媽媽找寶寶t:i’mmummyrabbit.icannotfindmybabies.canyouhelpme?youshouldanswerthequestion“whatcolorcanyousee?”c:icanseered.二、學習新單詞white,black1、黑兔和白兔t:thankyouforyourhelp.look,whatcolorismybaby?t:it’sblack2、黑兔或白兔t:nowmybabiescanchange.lookcarefully,isitwhiteorblack？3、送給小兔子的禮物t:iwanttogivesomegiftstomybabies.iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?c:it’sblack/white.三、游戲：badwolf1、小兔乖乖t:doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.2、大灰狼來了t:nowi’mabadwolf.iamsohungry.iwannahavemylunch.musicon,youcanjumphereandthere.musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。蘋果和桔子、活動目標：1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾热荩赫J識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike?的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。活動過程：1、熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2、輸入單詞。a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t:look!what’sthis?c：盒子t:yes.abox教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出yes或no)t:whowanttotry(作舉手狀，并引導幼兒說出letmetry)當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?c:蘋果t:yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).b、oranget:hmm！（作聞的動作）thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問幼兒：what’sthis?c:橘子t:yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。3、幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，教師說：ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat（繼續引導二說出yes）c:yest:ok,followme!ilikeapples/oranges.接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples/oranges”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。6、唱英文歌“ilikeapple”.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.7、結束?！?〉復習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.活動反思：(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。指導教師評點：該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發展和智力發展的特征，以各種培養兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了tpr教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。小班英語：mybodymybody（我的身體）一、目標：1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot.2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。二、活動過程：1、warmup(熱身)：englishsong:goodmorning.goodmorning,goodmorninggoodmorningtoyou.goodmorninggoodmorninggoodmorningtoyou.2、reviewing(復習)：eye（眼睛）mouth（嘴巴）a、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。b、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。3、learnnewwords(學習新單詞)：head（頭）hand（手）foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。a、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。b、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4、havearest（休息一下）：englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,iamveryhay.5、playgames（做游戲）:a、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。b、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。6、end(結束)：anenglishsong：goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.小班英語：顏色篇顏色篇（一小時）一．熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二.課堂指令的學習⑴當老師說ok?時要求學生回答ok!并加手勢反復大聲練習幾次⑵whowantstotry?-----letmetry!反復大聲練習幾次⑶up,downstandup!sitdown!反復操練幾次后學習兒歌left,left,right,right,upanddowleft,left,right,right,turningaround;left,left,right,right,jump,jump,jumleft,left,right,right,wearestrong.三.問候：hello,hi,howareyou手偶模仿表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyouhello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.四:認顏色:redyellowbluegreen拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.小