云南省師宗縣2025年物理八下期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，斜面長(zhǎng)3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）．則下列說法正確的是A．斜面上的摩擦力是50N B．拉力的功率是50WC．拉力所做的功是300J D．斜面的機(jī)械效率是80%2．留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的是（）A．即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆B．手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腃．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性D．瀑布的水流下落過程中重力逐漸變小3．下列關(guān)于力的說法正確的是A．兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B．兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用C．一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D．沒有物體就沒有力的作用4．如圖所示，下列對(duì)浮力的求解，正確的是（）A．由甲圖可知，A物體所受浮力FB．由乙圖可知，柱體受到的浮力FC．由丙圖可知，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)受到的浮力F浮一定等于D．由丁圖可知，雞蛋在逐漸沉入容器底的過程中，所受到的浮力逐漸變小5．當(dāng)火車駛過時(shí)，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)．以下四個(gè)選項(xiàng)中與此現(xiàn)象所蘊(yùn)含的規(guī)律不符合的是A．用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里B．護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛C．雨天，大風(fēng)會(huì)把雨傘掀翻D．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外6．如圖中所示的發(fā)電設(shè)備利用的是（）A．風(fēng)能 B．光能 C．太陽能 D．水能7．在防控疫情“停課不停學(xué)”期間，小明同學(xué)在家做實(shí)驗(yàn)，他把一枚雞蛋放在一個(gè)透明玻璃杯中，加入清水后發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在杯底(如圖甲)；他向水里加鹽并攪拌最后雞蛋漂浮(如圖乙)。下列關(guān)于甲乙兩種狀態(tài)的說法正確的是（）A．雞蛋排開液體的體積甲小于乙B．雞蛋排開液體的質(zhì)量甲小于乙C．玻璃杯對(duì)桌面的壓力甲大于乙D．乙圖中雞蛋受到的浮力大于雞蛋的重力8．關(guān)于摩擦的說法正確的是（）A．軸承里加潤(rùn)滑油可以消除摩擦B．用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可大大減小摩擦C．鞋底上的花紋是為了防止摩擦D．路面沒有摩擦車輛將行駛得更快9．如圖所示，是小強(qiáng)同學(xué)自制的氣壓計(jì)，把它放在水平桌面上，當(dāng)外界大氣壓減小時(shí)，下列說法正確的是（）A．細(xì)管內(nèi)液柱高度上升 B．細(xì)管內(nèi)液柱高度不變C．細(xì)管內(nèi)液柱高度下降 D．瓶子對(duì)桌面的壓力減小10．某建筑工地要將一個(gè)箱子從地面搬上二樓．如果采用如圖所示的兩種方式進(jìn)行搬運(yùn)，則下列說法正確的是（）A．F1、F2做的功一定相等B．兩種方式的有用功一定相等C．F1、F2的功率一定相等D．兩種方式的機(jī)械效率一定相等11．體檢時(shí)，小宏靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力中屬于彼此平衡的是A．小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力B．小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)他的支持力C．秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力D．小宏受到的重力與秤對(duì)他的支持力12．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等 B．木塊第1次受到的拉力較大C．木塊第2次運(yùn)動(dòng)的快 D．兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相等二、填空題13．愛米拉開弓將箭射出去，是利用了________的慣性，說明力可以改變物體的________。14．兩個(gè)正方體的質(zhì)量相等，邊長(zhǎng)比為3:1，那么物塊A對(duì)物塊B的壓強(qiáng)pA與物塊B對(duì)桌面的壓強(qiáng)pB之比pA：pB=______，兩個(gè)正方體材料的密度之比ρA：ρB=_____。15．在教室里用如圖所示的噴壺噴灑藥液時(shí)，先要用設(shè)置在噴壺上的打氣筒向內(nèi)打氣，然后打開閥門，藥液就會(huì)噴出．向壺內(nèi)打氣，目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強(qiáng)_____大氣壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）；噴灑藥液后，在教室周圍也能聞到藥液的氣味，這是由于_____所致．16．如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是________N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時(shí)，筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是_________Pa．（取g=10N/kg）三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____________狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是平衡力。(2)把木塊放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量_________，再使砝碼質(zhì)量_________，觀察小車運(yùn)動(dòng)情況。(3)保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，目的是探究_______的兩個(gè)力是否平衡。(4)通過上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力_____，______，并且在_________，這兩個(gè)力就彼此平衡。18．（8分）在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:（1）把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，其目的是消除________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;掛鉤碼前，把杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是________.（2）如圖甲所示，杠桿水平平衡，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿會(huì)失去平衡，則________端下降。（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，畫出彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的力臂L。（________）19．（8分）在認(rèn)識(shí)到杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)跟力和力臂有關(guān)后，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)整杠桿在______位置平衡，這樣做的目的是______；若出現(xiàn)圖甲所示的情況，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)；(2)如圖乙所示，要使杠桿在水平位置平衡，就在B處掛______個(gè)相同的鉤碼；(3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，他們多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；A．減小實(shí)驗(yàn)誤差B．避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律。(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他們得到了杠桿平衡條件：______（符號(hào)表示）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)讓杠桿保持平衡的最小力F的示意圖并標(biāo)出其力臂L。（______）21．（8分）如圖所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時(shí)所需最小力的示意圖；（_________）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，重力不計(jì)的木棒AOB可繞支點(diǎn)O無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，木棒AB長(zhǎng)為3m，均勻正方體甲的邊長(zhǎng)為10cm，物體乙的質(zhì)量為5.6kg。當(dāng)把甲乙兩物體用細(xì)繩分別掛在木棒的兩個(gè)端點(diǎn)A、B上時(shí)，木棒在水平位置平衡，此時(shí)物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa，支點(diǎn)O距A點(diǎn)1.6m。求：（1）物體乙受到的重力；（2）物體甲受到的支持力；（3）物體甲的密度。23．（12分）如圖，某工人用360N拉力將重為600N的重物勻速提升10m，用的時(shí)間為60s。（g取10N/kg）求：(1)工人做的有用功；(2)機(jī)械效率；(3)工人做功的功率。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

（1）利用W＝Fs計(jì)算該過程拉力F做的功；利用W有＝Gh求出有用功，利用W額＝W總﹣W有求出額外功，然后利用W額＝fs計(jì)算貨物箱在斜面上受的摩擦力大小；（2）利用P＝求拉力做功功率；（3）由η＝求斜面的機(jī)械效率．【詳解】AC.拉力F做的功：W總＝Fs＝150N×3m＝450J；有用功：W有用＝Gh＝500N×0.6m＝300J，額外功：W額＝W總﹣W有用＝450J﹣300J＝150J，由W額＝fs可得，物體在斜面上受到的摩擦力：f＝＝＝50N，故A正確、C錯(cuò)誤；B.拉力的功率：P＝＝＝75W，故B錯(cuò)；D.斜面的機(jī)械效率：η＝×100%66.7%，故D錯(cuò)誤．故選A．2、B【解析】

A．如果沒有摩擦力，筆就會(huì)從手中滑落，故A錯(cuò)誤；B．拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模纸o桌子一個(gè)力的同時(shí)，桌子也會(huì)給手一個(gè)作用力，故B正確；C．駕駛員系安全帶是為了減小慣性給行駛中人的危害，不會(huì)減小慣性，故C錯(cuò)誤；D．瀑布的水流下落過程中重力勢(shì)能減小，重力不變，故D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】

A.兩個(gè)物體不接觸，也會(huì)有力的作用，例如引力和斥力．故A錯(cuò)誤．B.兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用，例如放在光滑的水平面上并接觸的兩個(gè)木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，也就沒有力．故B錯(cuò)誤．C.力是物體對(duì)物體的作用，所以一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用．故C錯(cuò)誤．D.力不能離開物體而單獨(dú)存在，所以沒有物體就沒有力的作用．故D正確．4、A【解析】

A由阿基米德法可知，物體所受浮力F浮=G排B由阿基米德法可知，物體所受浮力為：F浮=ρC由丙圖可知，對(duì)物體做受力分析可知：F浮=GD由阿基米德法F浮=ρ液gV5、A【解析】根據(jù)題意，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)，原因是流速大壓強(qiáng)小．A.用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里，利用了大氣壓的作用，與上述規(guī)律不符；B.護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛，是因?yàn)椴⑴判旭倳r(shí)，中間的水流速大，壓強(qiáng)小，編隊(duì)容易碰撞，與上述規(guī)律相同；C.雨天，大風(fēng)會(huì)把雨傘掀翻，因?yàn)閭闵戏酵蛊穑諝饬魉倏欤瑝簭?qiáng)小，與上述規(guī)律相同；D.風(fēng)沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外，也是因?yàn)榱魉俅螅瑝簭?qiáng)小，與上述規(guī)律相同．故選A．6、A【解析】

由圖可知，這是風(fēng)力發(fā)電裝置，這種裝置可以利用風(fēng)能帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，并把風(fēng)車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。故選A。7、B【解析】

A．雞蛋在甲中沉入水底，則；在圖乙中漂浮，則；所以雞蛋排開液體的體積甲大于乙，故A錯(cuò)誤；BD．雞蛋在甲中沉入水底，則；在圖乙中漂浮，則；所以雞蛋受到的浮力，因?yàn)榘⒒椎略硭噪u蛋排開液體的質(zhì)量甲小于乙，故B正確，D錯(cuò)誤；C．加鹽后，水的密度變大，則水的質(zhì)量變大，重力變大，因?yàn)椴ＡП瓕?duì)桌面的壓力等于玻璃杯、玻璃杯內(nèi)液體和雞蛋的總重力，所以玻璃杯對(duì)桌面的壓力甲小于乙，故C錯(cuò)誤。故選B。8、B【解析】

A．軸承里加潤(rùn)滑油可以使接觸表面分離，減小摩擦力，而不能消除摩擦，故A錯(cuò)誤；B．變滑動(dòng)為滾動(dòng)，可以減小摩擦力，故B正確；C．鞋底上刻有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故C錯(cuò)誤；D．路面沒有摩擦車輛將無法行駛，故D錯(cuò)誤。9、A【解析】

當(dāng)外界大氣壓減小時(shí)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓，因此細(xì)管內(nèi)液柱高度會(huì)上升；由于物體的質(zhì)量不隨氣壓的改變而改變，因此瓶子對(duì)桌面的壓力不變。故選A。【點(diǎn)睛】學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計(jì)，探究大氣壓的變化、用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，學(xué)以致用。10、B【解析】

已知箱子的重力和上升的高度相同，由W有=Gh可知兩種方式所做的有用功是相同的；兩種方式所做額外功不同，總功等于額外功與有用功之和，所以總功不同；不知道兩種方式的做功時(shí)間，無法比較拉力的功率大小；有用功相同，總功不同，因?yàn)闄C(jī)械效率等于有用功與總功的比值，所以機(jī)械效率不同。故選B。11、D【解析】

A．小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力，二力作用在不同的物體上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；B．小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)他的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；C．秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；D．小宏受到的重力與秤對(duì)他的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對(duì)平衡力．12、A【解析】

從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運(yùn)動(dòng)，而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，故第一次勻速拉動(dòng)時(shí)，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，故大小相等；當(dāng)?shù)诙蝿蛩倮瓌?dòng)時(shí)，拉力和滑動(dòng)摩擦力仍是一對(duì)平衡力，大小也是相等的；由于滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，上述兩種過程中，木塊對(duì)木板的壓力沒有變，接觸面的粗糙程度沒有變，故滑動(dòng)摩擦力的大小沒有變，故兩次木塊受到的拉力和摩擦力均相等，兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等；由圖乙可知第一次木塊運(yùn)動(dòng)的快；故A正確，BCD錯(cuò)誤。二、填空題13、箭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】

第一空．拉開弓將箭射出去，由于箭具有慣性，會(huì)保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；第二空．箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14、1:21:27【解析】

[1]由題知，物塊A的質(zhì)量與物塊B的質(zhì)量相等，邊長(zhǎng)比為3:1，設(shè)B的質(zhì)量為m，則A的質(zhì)量也為m，設(shè)B的底面積為S，物體對(duì)支持面的壓力等于其重力，物塊A對(duì)物塊B的壓強(qiáng)（受力面積為B的底面積）物塊B對(duì)桌面的壓強(qiáng)A對(duì)B的壓強(qiáng)pA與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)pB之比為[2]因A、B兩個(gè)正方體的質(zhì)量相等，邊長(zhǎng)比為3:1，由m=ρV得故兩個(gè)正方體材料的密度之比為15、大于分子擴(kuò)散【解析】

向壺內(nèi)打氣，目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)．噴灑藥液后，在教室周圍也能聞到藥液的氣味，這是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是由于分子擴(kuò)散所致．16、0.061×1【解析】分析：已知質(zhì)量m，用公式G=mg計(jì)算重力；已知壓力F和受力面積S，用公式P=計(jì)算壓強(qiáng)．解答：解：鉛筆的重力G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N；筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)P===1×1Pa．故答案為0.06；1×1．三、實(shí)驗(yàn)題17、勻速直線運(yùn)動(dòng)相同不同不在同一條直線上大小相同方向相反同一條直線上【解析】

(1)[1]根據(jù)牛頓第一定律，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是平衡力。(2)[2][3]把木塊放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量相同，再使砝碼質(zhì)量不同，改變小車水平方向上的合力，觀察小車運(yùn)動(dòng)情況。(3)[4]保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，目的是探究不在同一條直線上的兩個(gè)力是否平衡。(4)[5][6][7]通過上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力大小相同，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。18、重力便于測(cè)量力臂右【解析】

第一空．杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，杠桿的重心通過支點(diǎn)，可消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；第二空．杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小；第三空．如圖甲所示，是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件，左側(cè)，3G×4L=12GL，右側(cè)，2G×8L=16GL，左側(cè)小于右側(cè)，則右端下降；第四空．因?yàn)榱Υ怪庇诹Ρ郏虼诉^支點(diǎn)O作力F作用線的垂線段，即力臂L，如圖19、水平便于讀出力臂右2BF1l1=F2l2【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于讀出力臂，應(yīng)先調(diào)整杠桿在水平位置平衡。[3]由圖甲可知，杠桿左端下沉，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)[4]設(shè)每一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿上每格的長(zhǎng)度為l，由杠桿平衡條件可知解得即在B處