學習任務趣味導入，初識姓氏一精讀課文，拓展延伸四初讀課文，整體感知二學習生字，書寫練習三學習任務一趣味導入，初識姓氏趣味導入，初識姓氏親愛的小朋友們，大家好！在我們每天的生活中，大家都會聽到別人叫自己的名字，那你們有沒有注意到，名字最開頭的那個字是什么呢？沒錯，就是我們的姓。現在，老師想請幾位小朋友站起來，大聲地告訴大家你姓什么。哇，原來我們班有這么多不同的姓呢！那除了我們班同學的姓，大家還知道哪些姓呢？小朋友們知道的姓可真不少！其實呀，我們的姓是一代一代從祖輩那里傳下來的，它可是我們家族的標志哦。在中國，姓的種類可多啦，有幾千種呢！有些專家把常見的姓編成了一個很有趣的表，叫《中華百家姓》，讀起來就像唱歌一樣好聽。今天，老師就帶著大家一起學習一首關于姓氏的歌，名字就叫《姓氏歌》。趣味導入，初識姓氏shì趣味導入，初識姓氏全班交流：誰能給這兩個字組詞呢？大家有什么好辦法記住這兩個字嗎？你能用“姓氏”“姓名”這兩個詞語造個句嗎？例句：我的姓氏是李，我的姓名叫李明。學習任務二初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知聽范讀，邊聽邊用手指指著課文，認真聽準生字的字音。現在請大家自由讀課文，遇到不認識的字多讀兩遍哦。學習任務三學習生字，書寫練習精讀課文，學習生字你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……精讀課文，學習生字氏什李張弓古胡吳言孫shìshénlǐzhānggōnggǔhúwúyánsǔn精讀課文，學習生字弓字旁“弓”字的筆順是橫折、橫、豎折折鉤。“張”除了可以作為姓氏外，還可以組詞為：張口、張開。精讀課文，學習生字子字旁“子”字的筆順是橫撇、豎鉤、提。“孫”除了可以作為姓氏外，還可以組詞為：孫女、子孫。精讀課文，學習生字拼音：xìng筆畫：8畫結構：左右組詞：姓氏

姓名

精讀課文，學習生字拼音：shén筆畫：4畫結構：左右組詞：什么

精讀課文，學習生字拼音：me筆畫：3畫結構：獨體組詞：什么

多么

怎么

精讀課文，學習生字拼音：gǔ筆畫：5畫結構：上下組詞：古代

古老

考古

精讀課文，學習生字拼音：yán筆畫：7畫結構：獨體組詞：語言

方言

留言

精讀課文，學習生字拼音：guó筆畫：8畫結構：全包圍組詞：中國

祖國

國家

學習任務四精讀課文，拓展延伸精讀課文，拓展延伸姓氏的起源與發展中國是世界上最早使用姓氏的國家，姓氏的起源可以追溯到人類原始社會的母系氏族制度時期，姓氏由母系傳承。后來隨著社會發展，母系氏族制度過渡到父系氏族制度，姓氏也由父系傳遞。姓氏是一個家族血緣關系的符號，代表了家族的傳承和發展。精讀課文，拓展延伸你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。表示疑問。書寫“許”字時，注意言字旁寫作“讠”。前四行采用一問一答的形式，分別以自我介紹和介紹他人的方式引出了姓氏“李”和“張”。后兩行采用每個分句三個字的形式，介紹了兩組音近的姓氏“胡”“吳”和“徐”“許”，我們可以通過介紹字形的組成和說偏旁的方法來區分讀音相近的姓氏。精讀課文，拓展延伸介紹姓氏的方法方法①——加一加：木+子=李；弓+長=張；古+月=胡;口+天=吳;言+午=許。方法②——說偏旁：雙人徐。精讀課文，拓展延伸中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……《百家姓》是一篇記錄中華姓氏的文章。趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王是《百家姓》中排列最靠前的8個姓氏。第2小節列舉了8個“一個字的姓”，即單姓；以及4個“兩個字的姓”，即復姓。省略號也暗示了中國姓氏之多，以及中國姓氏的多樣性。除了文中出現的復姓，《百家姓》中還有很多其他的復姓，如：司馬、諸葛、西門、公孫……復姓精讀課文，拓展延伸小組交流：采用第1節問答的形式，用組詞的方法和同伴介紹姓氏“錢”。你姓什么?我姓錢。什么錢?

金錢的錢。

精讀課文，拓展延伸試著仿照課文的問答形式，用已講述過的三種方法向同學們介紹自己家人的姓氏吧！小游戲：你問我答課堂總結小朋友們，今天這節課我們一起學習了《姓氏歌》，認識了好多有趣的姓氏，還學會了寫6個生字。我們知道了姓氏是我們中國傳統文化的一部分，它代表著我們的家族，非常重要。在我們的生活中，還有很多很多的姓氏等著大家去發現呢。回家以后，大家可以把今天學到的姓氏歌背給爸