專題04推理、主題探究類選擇題題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型解讀模板01推理類歷史選擇題模板02主題探究類歷史選擇題用·真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規(guī)范答題+變式演練練·模板運用最新模擬、預(yù)測考向題型特點1．考查方向推理類選擇題通常要求考生根據(jù)給定的條件、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)或情境等，運用邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、科學(xué)原理等方法，從多個選項中選出正確答案。這類題目注重考查考生的思維能力和分析問題的能力。主題探究類歷史選擇題通常要求學(xué)生在理解特定歷史主題的基礎(chǔ)上，通過分析、歸納和綜合，得出合理的結(jié)論。這類題目不僅考察學(xué)生對歷史知識的掌握程度，還注重考查學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。2．題干與選項的邏輯關(guān)系推理類歷史選擇題題干與選項之間的關(guān)系有：因果關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系、局部與整體關(guān)系等主題探究類歷史選擇題題干與選項之間的關(guān)系可能是：（1）因果關(guān)系（2）現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系（3）是非判斷關(guān)系。涉及歷史規(guī)律的掌握和邏輯關(guān)系的理解。常見設(shè)問/關(guān)鍵詞“由此可知……”“據(jù)此可知……”“主題是……”真題示例（2024·安徽中考）環(huán)境問題（2024·甘肅定西）持續(xù)的民族融合（2024貴族同仁）世界格局項多極化方向發(fā)展（2024·貴州黔西南）商業(yè)毛伊島發(fā)展（2024·內(nèi)蒙古包頭中考）西安半坡遺址命題預(yù)測考察考生的推理、判斷能力邏輯關(guān)系要求合理、清晰開放性與創(chuàng)新性不斷增強(qiáng)審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設(shè)問詞，辨析題型，明確題型特點根據(jù)設(shè)問詞辨析試題類型。設(shè)問的標(biāo)志用語有“據(jù)此可知……”、“主題是……”等第二步：審題干，定答題方向?qū)徢鍟r間、空間和設(shè)問限定詞，明確答題范圍和方向第三步：審題肢（四個選項），排除干擾排除錯項和無關(guān)項，選項一般是結(jié)論或探究主題第四步：根據(jù)題干信息判斷得出答案理解設(shè)問詞含義，分析題干與備選項之間的關(guān)系，得出答案。模板01推理類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】推理、推斷類選擇題是“研究性學(xué)習(xí)”的一種，特點是情境新穎，但是任何試題都不可能完全脫離主干知識，都要回歸教材。從能力上來說大多是運用已有的知識來解決新的問題，只是換了新材料、新情景。所以我們遇到此類試題時不要慌，要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行推理。【題型特點】給出一段文字、圖片或表格，要求考生根據(jù)給定的條件、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)或情境等，運用邏輯推理等方法，從多個選項中選出正確結(jié)論。【解題技巧】審題干，抓重點：找準(zhǔn)題干就是“題干”，就是要明確“答題項”（答案包含的項目）、“主干語”（選項論述的對象）和“限定語”（限定回答的內(nèi)容）各是什么。在題干關(guān)鍵部分劃下劃線是很好的抓重點方法，抓住中心思想，抓住出題人意圖，判斷史料的真?zhèn)巍Ｗ屑?xì)分析選項：選項有一定的干擾性和迷惑性，考生要仔細(xì)分辨，認(rèn)真推敲。通過比較四個選項，準(zhǔn)確把握選項中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而明確選項與題干之間的關(guān)系。但發(fā)現(xiàn)四個選項幾乎相同時，這時候一定要停下來認(rèn)真分析，找出本質(zhì)問題而非表象。一字之差就會決定最終答案的正確與否。注意歷史時間節(jié)點：歷史學(xué)科中，最重要的就是時間點和空間點。鎖定時空能讓考生快速排除史實錯誤的選項。我們要根據(jù)題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息，弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時空和階段特征，明確時空范圍和特點。從而進(jìn)行篩選排除，最終找出正確答。【題型示例】考古工作者在甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧等地陸續(xù)發(fā)掘出多枚元朝前期的驛站官印。據(jù)此可知，元政府A．推行行省制度 B．改進(jìn)運輸工具 C．重視交通管理 D．促進(jìn)江南開發(fā)【答案】C【解析】題干信息：元朝有關(guān)“驛站官印”的考古發(fā)掘推斷結(jié)論：元朝重視交通管理唯物史觀：根據(jù)原始一手史料得出正確的歷史解釋模板02主題判斷類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】主題探究類歷史選擇題的特點是以開展“研究性學(xué)習(xí)”為問題情景，要求學(xué)生依據(jù)科學(xué)的價值標(biāo)準(zhǔn)辯證地、歷史地分析事件，對有關(guān)歷史事件和觀點進(jìn)行探究，并綜合運用所學(xué)知識、觀點、方法與技能，結(jié)合個人生活經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決問題。【題型特點】主題探究類選擇題通常會提供一個與教材內(nèi)容相關(guān)的新情境，要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和探究。它不僅考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還考察學(xué)生的分析能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。由于這類題目具有較強(qiáng)的開放性和探究性，因此在解答時需要學(xué)生具備較高的歷史素養(yǎng)和思維能力。【解題思路】1．理解題意：首先，要仔細(xì)閱讀題目，明確題目所探討的主題是什么。題目可能會給出一段背景材料或者提出一個具體的問題，要求你從多個選項中選擇最合適的答案。2．分析選項在理解題意的基礎(chǔ)上，逐一分析每個選項。要注意選項是否與題目中的主題相關(guān)，是否能夠解釋或支持題目中的觀點。可以通過以下幾種方法來分析選項：排除法：先排除明顯錯誤或與主題無關(guān)的選項。對比法：將選項進(jìn)行對比，找出最符合題意的答案。聯(lián)系法：將選項與已知的歷史事實聯(lián)系起來，看是否能夠合理解釋題目中的問題。3．結(jié)合歷史背景綜合判斷在分析選項時，要結(jié)合具體的歷史背景。歷史事件的發(fā)生往往受到多種因素的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。因此，在解答主題探究類歷史選擇題時，要全面考慮這些因素，避免片面或孤立地看待問題。在分析完所有選項后，要進(jìn)行綜合判斷，選擇最符合題意的答案。如果選項中有多個看似合理的答案，可以通過進(jìn)一步分析它們之間的關(guān)系，或者結(jié)合歷史背景和關(guān)鍵詞，最終確定最合適的答案。4．確定空間因素，把握歷史現(xiàn)象的性質(zhì)或立場歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間因素即人類對歷史事件、歷史現(xiàn)象本身的縱向和橫向觀察，只有對歷史事件、歷史現(xiàn)象作縱向和橫向的觀察比較，才能明晰歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間概念。每道選擇題均涉及歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物的性質(zhì)，只有明確了其性質(zhì)、立場，才能夠迅速區(qū)分題目中的主要和次要、現(xiàn)象和本質(zhì)等因素，才能夠迅速確定正確選項。5．明晰題目涉及的唯物史觀考生在審題時，應(yīng)自覺地運用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾與英雄的關(guān)系等歷史唯物主義的基本原理，原因和結(jié)果、共性和個性、形式和內(nèi)容、現(xiàn)象和本質(zhì)、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發(fā)展等辯證唯物主義的基本原理，對題目進(jìn)行深入分析。【題型示例】下圖為某同學(xué)收集的詩詞。其研究的主題應(yīng)是A．對外關(guān)系的演變 B．行政區(qū)劃的變遷C．傳統(tǒng)節(jié)日的魅力 D．繪畫技巧的成熟【答案】C【解析】題干信息：詩歌中提到的古代節(jié)日探究主題：傳統(tǒng)節(jié)日魅力唯物史觀：綜合推理判斷能力模板01推理類歷史選擇題（2024·安徽·中考真題15）1992年6月，在聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，與會各國簽署《聯(lián)合國氣候變化框架公約》，明確了發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)率先減排和向發(fā)展中國家提供資金、技術(shù)支持的義務(wù)。由此可知，環(huán)境問題的解決A．主要是聯(lián)合國的責(zé)任 B．完全依賴于發(fā)達(dá)國家C．消除了國家間的矛盾 D．需要全世界共同努力思路詳解推理類歷史選擇題推理類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】D1．（2024·甘肅定西·中考真題2）七年級某班同學(xué)在開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時搜集到下列資料。據(jù)此判斷，他們的學(xué)習(xí)主題是考古資料文獻(xiàn)記載藝術(shù)作品文學(xué)作品耙地圖（嘉峪關(guān)）“（王）肅初入國，不食羊肉及酪漿，常飯鯽魚羹，渴飲茗汁……經(jīng)數(shù)年后，肅與高祖殿會，食羊肉酪粥甚多。”——《洛陽伽藍(lán)記》連坐胡床壁畫（莫高窟）蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。——摘自《涼州行》A．發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明 B．持續(xù)的民族交融C．多元的飲食文化 D．輝煌的藝術(shù)成就2．（2025·貴州銅仁·中考模擬11）兩極格局解體后，美國成為唯一的超級大國，中國、俄羅斯、歐盟和日本等具備較強(qiáng)綜合實力的國家或國家聯(lián)盟在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，廣大發(fā)展中國家成為國際政治舞臺上的重要力量。據(jù)此可知A．美國建立起單極世界 B．新的世界格局已經(jīng)形成C．經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)波折 D．世界向多極化方向發(fā)展3．（2025·廣東·中考模擬1）下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關(guān)圖片。據(jù)此推知，當(dāng)時遺址玉鉞玉琮龍首玉環(huán)石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術(shù)成熟 B．南北經(jīng)濟(jì)差異明顯C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進(jìn) D．兩地存在文化交流模板02主題探究類歷史選擇題（2024·廣東·中考真題07）在歷史故事分享會上，同學(xué)們講述了孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族的形成等故事。這場故事會最恰當(dāng)?shù)闹黝}是A．政治互鑒 B．中外交流 C．政權(quán)并立 D．民族交融思路詳解主題探究類歷史選擇題主題探究類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】D從題干：“孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族的形成等故事”可推知主題為民族交融。1．（2024貴州黔西南·中考真題03）下面四幅圖是某校歷史社團(tuán)研究性學(xué)習(xí)的一組材料，最符合他們研究性學(xué)習(xí)的主題是圓形方孔錢五銖錢開元通寶紙幣銅版拓片A．中央集權(quán)的加強(qiáng) B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步C．文學(xué)藝術(shù)的繁榮 D．商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展2．（2024·河北·中考真題11）下表所述內(nèi)容應(yīng)納入的學(xué)習(xí)主題是中國90年代中期以后，中國加強(qiáng)與各國的政治對話和平等合作，與西方等國建立不同層次的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。對發(fā)展中國家，中國也給予積極的關(guān)注和合作日本冷戰(zhàn)結(jié)束后，日本加緊謀求國際事務(wù)中政治大國地位，不斷強(qiáng)化同美國的同盟關(guān)系，還力圖構(gòu)建美、日、歐三極的世界結(jié)構(gòu)美國冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國認(rèn)為它應(yīng)該在全球發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)作用”，1992年美國總統(tǒng)提出了美國主導(dǎo)世界新秩序的戰(zhàn)略；“9·11”事件后，美國積極建立和維護(hù)同各大國之間的關(guān)系，進(jìn)行全球反恐合作A．凡爾賽--華盛頓體系下的世界 B．世界經(jīng)濟(jì)全球化歷程C．冷戰(zhàn)后的亞非拉國家的新發(fā)展 D．大國全球戰(zhàn)略的調(diào)整3．（2024·湖南·中考真題14）制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列思維導(dǎo)圖中的空白處應(yīng)填寫A．《資本論》的問世 B．馬克思主義的誕生C．《國際歐》的創(chuàng)作 D．蘇維埃政權(quán)的建立【推理類歷史選擇題】1．（2024·山東煙臺·中考真題）該遺址因為地處東南沿海，地下水位較高，保存了豐富的有機(jī)質(zhì)遺存，如干欄式建筑。在遺址下層，還普遍發(fā)現(xiàn)有稻類和其他禾本科植物混在一起的堆積層。據(jù)此判斷“該遺址”是A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址2．（2024·內(nèi)蒙包頭·中考真題）西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發(fā)現(xiàn)了很多粟的遺存。在其中一個深不足1米，底徑約1米的窖穴內(nèi)有粟粒朽灰堆積，專家推測其為儲糧窖。據(jù)此可知，半坡先民A．掌握人工取火技術(shù) B．處于打制石器時代C．過著農(nóng)耕定居生活 D．依靠食物采集為生3．（2025·安徽·中考模擬）考古發(fā)現(xiàn)，良渚古城遺址有大面積水稻田，核心倉儲區(qū)有數(shù)量驚人的稻谷遺存及精細(xì)加工的石質(zhì)“耘田器”和犁形器。據(jù)此可知這一時期A．原始農(nóng)業(yè)開始產(chǎn)生 B．早期國家形態(tài)出現(xiàn)C．貧富分化程度加劇 D．稻作農(nóng)業(yè)高度發(fā)展4．（2025·江蘇蘇州·3月模考）距今約5000年左右的良渚文化遺址，在空間上分為宮殿區(qū)、內(nèi)城與外城三部分。古城還有祭壇、貴族基地、手工業(yè)作坊等處。良渚先民創(chuàng)造出一套包括玉璧、玉琮、玉鉞在內(nèi)的玉禮器系統(tǒng)。據(jù)此可知，當(dāng)時可能A．具備國家的初始形態(tài) B．氏族制度不復(fù)存在C．形成規(guī)范的禮樂制 D．青銅鑄造技術(shù)成熟5．（2025·河南安陽·中考模考）永城王莊遺址發(fā)現(xiàn)部分玉器與山東滕州崗上遺址出土的玉器，不論是材質(zhì)還是形制完全相同，還有部分玉器具有濃郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化風(fēng)格。據(jù)此可知當(dāng)時A．存在社會階層分化 B．不同文化交流融合C．早期國家已經(jīng)形成 D．禮樂制度萌芽顯現(xiàn)6．（2024·重慶·中考真題）如圖所示為我國古代勞動者利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工的場景：左邊3人扶在欄桿一頭，借用身體下壓的力量，啟動桿頭，達(dá)到舂米的效果。據(jù)此可知A．四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá) B．勞動者精通力學(xué)理論C．實用技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)活動 東漢畫像磚(四川彭縣出土)D．政府組織大規(guī)模集體勞動?xùn)|漢畫像磚(四川彭縣出土)7．（2024·江蘇南通·中考真題02）《魏書》記載，大臣高閭認(rèn)為夏商周三代疆域不大，實行封禪（古代帝王在泰山祭告天地的儀式），勸孝文帝也舉行封禪大典。孝文帝卻認(rèn)為南方荊州和揚(yáng)州尚未歸順，不欲封禪。由此可見，孝文帝A．學(xué)習(xí)漢族政治制度 B．推動北方人口南遷C．打擊藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力 D．胸懷國家統(tǒng)一大志8．（2024·山東菏澤·中考真題）與此前的選官制度相比，隋朝確立的這一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成歷史中國的政治統(tǒng)一。”據(jù)此可知，這一制度A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．促進(jìn)了民族交融 C．推動了教育發(fā)展 D．?dāng)U大了選官范圍9．（2025·河北·中考模考）元朝行省的劃界原則以犬牙交錯為主導(dǎo)，打破自然的山川之險，使地理環(huán)境與行政區(qū)域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險。由此可見，行省制度A．優(yōu)化了官僚系統(tǒng) B．促進(jìn)了各民族之間的交融C．提高了行政效率 D．有助于防止地方分裂割據(jù)10．（2024·四川德陽·中考真題）下表是中國近代某一次戰(zhàn)爭中壯烈捐軀的清朝著名將領(lǐng)一覽表。據(jù)此可知，這些將領(lǐng)壯烈捐軀的清朝著名將領(lǐng)一覽表人物官職犧牲的時間和地點陳連升（土家族）副將1841年1月廣州沙角、大角關(guān)天培水師提督1841年2月廣州虎門葛云飛、鄭國鴻、王錫朋總兵1841年10月浙江定海裕謙（蒙古族）欽差大臣、兩江總督1841年10月浙江鎮(zhèn)海陳化成江南提督1842年6月上海吳淞海齡（滿族）副都統(tǒng)1842年7月江蘇鎮(zhèn)江A．抗擊了八國聯(lián)軍的侵略 B．遏制了瓜分中國的狂潮C．找到了國家發(fā)展出路 D．體現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)11．（2024·遼寧·中考真題07）下面是五四運動爆發(fā)后社會各界的反應(yīng)，據(jù)此可知五四運動學(xué)生：用切實方法，挽救危亡工人：自愿全體齊心，即行罷工商人：吾輩犧牲光陰、金錢，純自出良心救國之主張……A．凝聚了民族力量 B．開啟了近代化的歷程C．改變了社會習(xí)俗 D．抨擊了舊道德舊文化12．（2024·江蘇常州·中考真題06）少年時代瞿秋白在常州府中學(xué)堂念書。一天傳來一則消息，他十分高興，立即拿起剪刀剪下辮子，連跑帶跳地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了！”據(jù)此推測，這則消息是A．維新變法開始 B．辛亥革命爆發(fā)C．新文化運動興起 D．中共一大召開13．（2025·湖南長沙·中考模擬）下表為20世紀(jì)50年代中國取得的外交成就。據(jù)此可知，當(dāng)時中國時間外交成果1953年12月提出和平共處五項原則1954年4月參加日內(nèi)瓦會議1955年4月參加亞非會議，提出“求同存異”方針A．打破帝國主義外交孤立 B．實行獨立自主的和平外交C．積極開展全方位外交 D．全面推進(jìn)中國特色大國外交14．（2024·寧夏·中考真題09）大約從公元前4000年起，中國的甲骨文和青銅器，古代埃及的太陽歷和金字塔，古代兩河流域的《漢謨拉比法典》，希臘的城邦國家，迥然相異，對照鮮明。由此可見A．古代人類文明呈現(xiàn)多元發(fā)展格局B．羅馬法制建設(shè)奠定歐洲法學(xué)淵源C．亞歷山大東征促進(jìn)東西文化交匯D．歐亞非美之間建立起直接聯(lián)系15．（2024·蘇州·中考真題19）1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用。第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，用蒸汽機(jī)來泵取瀑布的水到漿輪上；第二個客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機(jī)被用來控制風(fēng)箱以保持熔爐空氣的恒定供給。到1815年，英國已擁有幾千臺新式蒸汽機(jī)。由此可見A．珍妮機(jī)開啟了工業(yè)革命 B．蒸汽動力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．英國普遍建立工廠制度 D．蒸汽機(jī)車開啟了鐵路時代【主題探究類歷史選擇題】16．（2025·廣東汕頭·中考模考）下圖為中國郵政發(fā)行《國家考古遺址公園》特種郵票，一套4枚。據(jù)此判斷該套郵票的主題為A．古人類的起源 B．中華文明探源C．青銅文明燦爛 D．農(nóng)耕技術(shù)成熟17．（2025·廣東清遠(yuǎn)·中考模考）某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動，他們擬定了以下研究主題，其合適的是A新舊交替：社會劇烈變革的時代 B．反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C．儒家學(xué)說：莫定傳統(tǒng)文化的根基 D．逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭18．（2025·山東棗莊·中考模擬）以下為某學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容，該生復(fù)習(xí)的主題為A．商業(yè)貿(mào)易的繁榮 B．宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．手工業(yè)發(fā)展迅速 D．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步19．（2025·新疆·中考模擬）5．某同學(xué)搜集了蘇軾、李清照、辛棄疾等人物資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是A漢賦的興起 B．唐詩的繁榮C．宋詞的發(fā)展 D．元曲的流行20．（2024·山東煙臺·中考真題）觀察下面的歷史思維導(dǎo)圖，與之最相符的主題是A．唐朝的中外文化交流 B．宋代經(jīng)濟(jì)與科技文化C．宋元科技與中外交通 D．明清科技與對外關(guān)系21．（2024·山東菏澤·中考真題05）思維導(dǎo)圖可以系統(tǒng)地展示知識、整合信息。下圖是小明繪制的思維導(dǎo)圖，“？”處應(yīng)是A．宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán) B．元朝鞏固統(tǒng)一的措施C．朱元璋強(qiáng)化專制皇權(quán) D．清朝君主專制強(qiáng)化22．（2024·江蘇連云港·中考模考11）下表內(nèi)容反映的主題是朝代人物事件結(jié)果明朝戚繼光戚繼光抗倭東南沿海的倭患基本解除明末清初鄭成功鄭成功收復(fù)臺灣荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱清朝康熙帝雅克薩之戰(zhàn)打敗沙俄，簽訂邊界條約《尼布楚條約》A．抵御少數(shù)民族 B．開展友好交流C．反抗外來侵略 D．進(jìn)行邊疆治理23．（2024·天津·中考真題）下表是某歷史學(xué)習(xí)小組開展的一系列研學(xué)活動。該活動的主題是查閱文獻(xiàn)《欽定藏內(nèi)善后章程》《尼布楚條約》實地考查承德避暑山莊、伊犁將軍府參觀博物館金奔巴瓶、《平定準(zhǔn)噶爾圖卷》A．君主專制的進(jìn)一步強(qiáng)化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．文學(xué)和藝術(shù)的高度繁榮 D．邊疆內(nèi)地管理方式一致24．（2025·江蘇蘇州·中考模考）某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一主題時，繪制了一條時間軸，由此可見，他學(xué)習(xí)的主題是A．正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) B．北伐勝利進(jìn)軍C．?dāng)澈髴?zhàn)場的抗戰(zhàn) D．人民解放戰(zhàn)爭25．（2024·重慶·中考真題10）下面所示內(nèi)容是某同學(xué)整理的筆記，由此判斷其學(xué)習(xí)主題是2014．12中國為支持“一帶一路”建議而設(shè)的絲路基金開始運行2015．7中因推動成立的金磚國家新開發(fā)銀行開業(yè)2017．10中國首趟由外國零售企業(yè)定制的中歐班列發(fā)車2021．11中非制定《中非合作2035年愿景》2021．12中老（老撾）鐵路全線正式通車運營A．經(jīng)濟(jì)體制改革 B．祖國統(tǒng)一大業(yè) C．新時代強(qiáng)軍之路 D．構(gòu)建人類命運共同體26．（2024·山東棗莊·中考真題）如表是小澍同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時做的學(xué)習(xí)筆記。由此可以判斷他學(xué)習(xí)的主題是金字塔佛教楔形文字種姓制度阿拉伯?dāng)?shù)字《漢謨拉比法典》A．古代亞非文明 B．古代歐洲文明C．封建時代的歐洲 D．封建時代的亞洲27．（2024·江蘇蘇州·中考真題18）下表為近代世界發(fā)生的部分重大歷史事件。它們反映的主題是時間事件主要內(nèi)容1689年英國議會通過《權(quán)利法案》擴(kuò)大議會權(quán)力，限制王權(quán)1787年美國制定1787年憲法實行聯(lián)邦制、共和制1791年法國制憲議會制定憲法基本落實《人權(quán)宣言》原則A．資本主義制度的初步確立 B．國王“統(tǒng)而不治”C．反抗君主專制統(tǒng)治勝利 D．國家統(tǒng)一的實現(xiàn)28．（2024·山西·中考真題）小夏同學(xué)圍繞“亞非拉民族解放運動”這一主題按階段特征繪制了下面示意圖，其中處應(yīng)填寫A．太平天國運動 B．印度非暴力不合作運動C．納米比亞獨立 D．古巴走上社會主義道路29．（2024·新疆·中考真題）在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，人類面臨著諸多問題。下表反映出時間名稱主要內(nèi)容1992年《聯(lián)合國氣候變化框架公約》穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度1997年《京都議定書》溫室氣體減排成為發(fā)達(dá)國家的法律義務(wù)2015年《巴黎協(xié)定》為2020年后全球應(yīng)對氣候變化作出安排A．人口過快增長帶來環(huán)境壓力 B．和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題C．生態(tài)問題需要世界共同應(yīng)對 D．世界糧食問題受到普遍關(guān)注30．（2024·青海·中考真題）圖是一幅揭露美國2012年推出的“亞太（指亞洲和太平洋地區(qū)）戰(zhàn)略”的政治漫畫。根據(jù)該漫畫的寓意，應(yīng)將其命名為A．《假和平真霸權(quán)》 B．《新潮流舊秩序》C．《求團(tuán)結(jié)促發(fā)展》 D．《倡合作謀共贏》專題04推理、主題探究類選擇題題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型解讀模板01推理類歷史選擇題模板02主題探究類歷史選擇題用·真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規(guī)范答題+變式演練練·模板運用最新模擬、預(yù)測考向題型特點1．考查方向推理類選擇題通常要求考生根據(jù)給定的條件、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)或情境等，運用邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、科學(xué)原理等方法，從多個選項中選出正確答案。這類題目注重考查考生的思維能力和分析問題的能力。主題探究類歷史選擇題通常要求學(xué)生在理解特定歷史主題的基礎(chǔ)上，通過分析、歸納和綜合，得出合理的結(jié)論。這類題目不僅考察學(xué)生對歷史知識的掌握程度，還注重考查學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。2．題干與選項的邏輯關(guān)系推理類歷史選擇題題干與選項之間的關(guān)系有：因果關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系、局部與整體關(guān)系等主題探究類歷史選擇題題干與選項之間的關(guān)系可能是：（1）因果關(guān)系（2）現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系（3）是非判斷關(guān)系。涉及歷史規(guī)律的掌握和邏輯關(guān)系的理解。常見設(shè)問/關(guān)鍵詞“由此可知……”“據(jù)此可知……”“主題是……”真題示例（2024·安徽中考）環(huán)境問題（2024·甘肅定西）持續(xù)的民族融合（2024貴族同仁）世界格局項多極化方向發(fā)展（2024·貴州黔西南）商業(yè)毛伊島發(fā)展（2024·內(nèi)蒙古包頭中考）西安半坡遺址命題預(yù)測考察考生的推理、判斷能力邏輯關(guān)系要求合理、清晰開放性與創(chuàng)新性不斷增強(qiáng)審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設(shè)問詞，辨析題型，明確題型特點根據(jù)設(shè)問詞辨析試題類型。設(shè)問的標(biāo)志用語有“據(jù)此可知……”、“主題是……”等第二步：審題干，定答題方向?qū)徢鍟r間、空間和設(shè)問限定詞，明確答題范圍和方向第三步：審題肢（四個選項），排除干擾排除錯項和無關(guān)項，選項一般是結(jié)論或探究主題第四步：根據(jù)題干信息判斷得出答案理解設(shè)問詞含義，分析題干與備選項之間的關(guān)系，得出答案。模板01推理類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】推理、推斷類選擇題是“研究性學(xué)習(xí)”的一種，特點是情境新穎，但是任何試題都不可能完全脫離主干知識，都要回歸教材。從能力上來說大多是運用已有的知識來解決新的問題，只是換了新材料、新情景。所以我們遇到此類試題時不要慌，要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行推理。【題型特點】給出一段文字、圖片或表格，要求考生根據(jù)給定的條件、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)或情境等，運用邏輯推理等方法，從多個選項中選出正確結(jié)論。【解題技巧】審題干，抓重點：找準(zhǔn)題干就是“題干”，就是要明確“答題項”（答案包含的項目）、“主干語”（選項論述的對象）和“限定語”（限定回答的內(nèi)容）各是什么。在題干關(guān)鍵部分劃下劃線是很好的抓重點方法，抓住中心思想，抓住出題人意圖，判斷史料的真?zhèn)巍Ｗ屑?xì)分析選項：選項有一定的干擾性和迷惑性，考生要仔細(xì)分辨，認(rèn)真推敲。通過比較四個選項，準(zhǔn)確把握選項中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而明確選項與題干之間的關(guān)系。但發(fā)現(xiàn)四個選項幾乎相同時，這時候一定要停下來認(rèn)真分析，找出本質(zhì)問題而非表象。一字之差就會決定最終答案的正確與否。注意歷史時間節(jié)點：歷史學(xué)科中，最重要的就是時間點和空間點。鎖定時空能讓考生快速排除史實錯誤的選項。我們要根據(jù)題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息，弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時空和階段特征，明確時空范圍和特點。從而進(jìn)行篩選排除，最終找出正確答。【題型示例】考古工作者在甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧等地陸續(xù)發(fā)掘出多枚元朝前期的驛站官印。據(jù)此可知，元政府A．推行行省制度 B．改進(jìn)運輸工具 C．重視交通管理 D．促進(jìn)江南開發(fā)【答案】C【解析】題干信息：元朝有關(guān)“驛站官印”的考古發(fā)掘推斷結(jié)論：元朝重視交通管理唯物史觀：根據(jù)原始一手史料得出正確的歷史解釋模板02主題判斷類歷史選擇題【思路引領(lǐng)】主題探究類歷史選擇題的特點是以開展“研究性學(xué)習(xí)”為問題情景，要求學(xué)生依據(jù)科學(xué)的價值標(biāo)準(zhǔn)辯證地、歷史地分析事件，對有關(guān)歷史事件和觀點進(jìn)行探究，并綜合運用所學(xué)知識、觀點、方法與技能，結(jié)合個人生活經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決問題。【題型特點】主題探究類選擇題通常會提供一個與教材內(nèi)容相關(guān)的新情境，要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和探究。它不僅考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還考察學(xué)生的分析能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。由于這類題目具有較強(qiáng)的開放性和探究性，因此在解答時需要學(xué)生具備較高的歷史素養(yǎng)和思維能力。【解題思路】1．理解題意：首先，要仔細(xì)閱讀題目，明確題目所探討的主題是什么。題目可能會給出一段背景材料或者提出一個具體的問題，要求你從多個選項中選擇最合適的答案。2．分析選項在理解題意的基礎(chǔ)上，逐一分析每個選項。要注意選項是否與題目中的主題相關(guān)，是否能夠解釋或支持題目中的觀點。可以通過以下幾種方法來分析選項：排除法：先排除明顯錯誤或與主題無關(guān)的選項。對比法：將選項進(jìn)行對比，找出最符合題意的答案。聯(lián)系法：將選項與已知的歷史事實聯(lián)系起來，看是否能夠合理解釋題目中的問題。3．結(jié)合歷史背景綜合判斷在分析選項時，要結(jié)合具體的歷史背景。歷史事件的發(fā)生往往受到多種因素的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。因此，在解答主題探究類歷史選擇題時，要全面考慮這些因素，避免片面或孤立地看待問題。在分析完所有選項后，要進(jìn)行綜合判斷，選擇最符合題意的答案。如果選項中有多個看似合理的答案，可以通過進(jìn)一步分析它們之間的關(guān)系，或者結(jié)合歷史背景和關(guān)鍵詞，最終確定最合適的答案。4．確定空間因素，把握歷史現(xiàn)象的性質(zhì)或立場歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間因素即人類對歷史事件、歷史現(xiàn)象本身的縱向和橫向觀察，只有對歷史事件、歷史現(xiàn)象作縱向和橫向的觀察比較，才能明晰歷史事件、歷史現(xiàn)象的空間概念。每道選擇題均涉及歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物的性質(zhì)，只有明確了其性質(zhì)、立場，才能夠迅速區(qū)分題目中的主要和次要、現(xiàn)象和本質(zhì)等因素，才能夠迅速確定正確選項。5．明晰題目涉及的唯物史觀考生在審題時，應(yīng)自覺地運用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾與英雄的關(guān)系等歷史唯物主義的基本原理，原因和結(jié)果、共性和個性、形式和內(nèi)容、現(xiàn)象和本質(zhì)、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發(fā)展等辯證唯物主義的基本原理，對題目進(jìn)行深入分析。【題型示例】下圖為某同學(xué)收集的詩詞。其研究的主題應(yīng)是A．對外關(guān)系的演變 B．行政區(qū)劃的變遷C．傳統(tǒng)節(jié)日的魅力 D．繪畫技巧的成熟【答案】C【解析】題干信息：詩歌中提到的古代節(jié)日探究主題：傳統(tǒng)節(jié)日魅力唯物史觀：綜合推理判斷能力模板01推理類歷史選擇題（2024·安徽·中考真題15）1992年6月，在聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，與會各國簽署《聯(lián)合國氣候變化框架公約》，明確了發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)率先減排和向發(fā)展中國家提供資金、技術(shù)支持的義務(wù)。由此可知，環(huán)境問題的解決A．主要是聯(lián)合國的責(zé)任 B．完全依賴于發(fā)達(dá)國家C．消除了國家間的矛盾 D．需要全世界共同努力思路詳解推理類歷史選擇題推理類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】D1．（2024·甘肅定西·中考真題2）七年級某班同學(xué)在開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時搜集到下列資料。據(jù)此判斷，他們的學(xué)習(xí)主題是考古資料文獻(xiàn)記載藝術(shù)作品文學(xué)作品耙地圖（嘉峪關(guān)）“（王）肅初入國，不食羊肉及酪漿，常飯鯽魚羹，渴飲茗汁……經(jīng)數(shù)年后，肅與高祖殿會，食羊肉酪粥甚多。”——《洛陽伽藍(lán)記》連坐胡床壁畫（莫高窟）蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。——摘自《涼州行》A．發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明 B．持續(xù)的民族交融C．多元的飲食文化 D．輝煌的藝術(shù)成就【答案】B【解析】根據(jù)題干“（王）肅初入國，不食羊肉及酪漿，常飯鯽魚羹，渴飲茗汁．．．經(jīng)數(shù)年后，肅與高祖殿會，食羊肉酪粥甚多。”可知，反映的是北魏孝文帝時期的民族融合；“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”可知，反映的是唐朝時期的民族融合。因此，題干反映的是我國古代持續(xù)的民族交融，B項正確；農(nóng)耕文明只與“耙地圖”有關(guān)，排除A項；多元的飲食文化與“耙地圖”“胡床”無關(guān)，排除C項；輝煌的藝術(shù)成就只與“莫高窟”壁畫有關(guān)，排除D項。故選B項。2．（2025·貴州銅仁·中考模擬11）兩極格局解體后，美國成為唯一的超級大國，中國、俄羅斯、歐盟和日本等具備較強(qiáng)綜合實力的國家或國家聯(lián)盟在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，廣大發(fā)展中國家成為國際政治舞臺上的重要力量。據(jù)此可知A．美國建立起單極世界 B．新的世界格局已經(jīng)形成C．經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)波折 D．世界向多極化方向發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)題干“兩極格局解體后，美國成為唯一的超級大國，中國、俄羅斯、歐盟和日本等具備較強(qiáng)綜合實力的國家或國家聯(lián)盟在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，廣大發(fā)展中國家成為國際政治舞臺上的重要力量”結(jié)合所學(xué)可知，“極”是指綜合實力強(qiáng)的國家或地區(qū)，材料說明兩極格局結(jié)束后，世界向多極化方向發(fā)展，D項正確。3．（2025·廣東·中考模擬1）下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關(guān)圖片。據(jù)此推知，當(dāng)時遺址玉鉞玉琮龍首玉環(huán)石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術(shù)成熟 B．南北經(jīng)濟(jì)差異明顯C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進(jìn) D．兩地存在文化交流【答案】D【解析】根據(jù)材料“石峽遺址的玉器圖片和良渚遺址的玉器圖片”可看出，有相似的風(fēng)格因素，反映了兩個區(qū)域存在文化交流，相互影響，D項正確；“玉錢”“玉琮”“龍首玉環(huán)”不屬于青銅器，無法得出青銅冶煉技術(shù)成熟，排除A項；從材料圖片可知，有很多相似之處，體現(xiàn)不出南北經(jīng)濟(jì)差異明顯，排除B項；良渚玉琮是良渚人拜神的器物，玉鉞則是軍事權(quán)利的象征，“玉錢”“玉琮”龍首玉環(huán)”不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，無法得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進(jìn)，排除C項。故選D項。模板02主題探究類歷史選擇題（2024·廣東·中考真題07）在歷史故事分享會上，同學(xué)們講述了孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族的形成等故事。這場故事會最恰當(dāng)?shù)闹黝}是A．政治互鑒 B．中外交流 C．政權(quán)并立 D．民族交融思路詳解主題探究類歷史選擇題主題探究類歷史選擇題規(guī)范答題【答案】D從題干：“孝文帝改革、唐蕃和親、澶淵之盟、回族的形成等故事”可推知主題為民族交融。1．（2024貴州黔西南·中考真題03）下面四幅圖是某校歷史社團(tuán)研究性學(xué)習(xí)的一組材料，最符合他們研究性學(xué)習(xí)的主題是圓形方孔錢五銖錢開元通寶紙幣銅版拓片A．中央集權(quán)的加強(qiáng) B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步C．文學(xué)藝術(shù)的繁榮 D．商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)題干“圓形方孔錢”“五銖錢”“開元通寶”“紙幣銅版拓片”結(jié)合所學(xué)可知，秦統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一貨幣，鑄造了圓形方孔錢；漢武帝時期鑄造了五銖錢，唐朝時期鑄造開元通寶，宋朝時期出現(xiàn)了最早的紙幣一一交子。故圖片反映的是秦朝到宋朝貨幣的變化，體現(xiàn)的是商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，D項正確；題干圖片反映的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與中央集權(quán)無關(guān)，排除A項；貨幣不屬于生產(chǎn)工具，排除B項；文學(xué)藝術(shù)屬于文化領(lǐng)域，與經(jīng)濟(jì)（貨幣）無關(guān)，排除C項。故選D項。2．（2024·河北·中考真題11）下表所述內(nèi)容應(yīng)納入的學(xué)習(xí)主題是中國90年代中期以后，中國加強(qiáng)與各國的政治對話和平等合作，與西方等國建立不同層次的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。對發(fā)展中國家，中國也給予積極的關(guān)注和合作日本冷戰(zhàn)結(jié)束后，日本加緊謀求國際事務(wù)中政治大國地位，不斷強(qiáng)化同美國的同盟關(guān)系，還力圖構(gòu)建美、日、歐三極的世界結(jié)構(gòu)美國冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國認(rèn)為它應(yīng)該在全球發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)作用”，1992年美國總統(tǒng)提出了美國主導(dǎo)世界新秩序的戰(zhàn)略；“9·11”事件后，美國積極建立和維護(hù)同各大國之間的關(guān)系，進(jìn)行全球反恐合作A．凡爾賽--華盛頓體系下的世界 B．世界經(jīng)濟(jì)全球化歷程C．冷戰(zhàn)后的亞非拉國家的新發(fā)展 D．大國全球戰(zhàn)略的調(diào)整【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，中國加強(qiáng)與各國的政治合作、日本謀求政治大國地位、美國試圖主導(dǎo)全球但需與其他國家合作，均體現(xiàn)了冷戰(zhàn)結(jié)束后國際格局從兩極（美蘇）向多極化發(fā)展的趨勢。各國通過不同方式增強(qiáng)自身影響力，形成多個力量中心，符合“多極化”這一主題，D項正確；一戰(zhàn)后，形成凡爾賽---華盛頓體系，排除A項；材料反映的是政治上大國戰(zhàn)略的調(diào)整，未涉及經(jīng)濟(jì)全球化，排除B項；冷戰(zhàn)后的亞非拉國家的新發(fā)展是指埃及、納米比亞獲得獨立，巴拿馬人民拿回運河主權(quán)等，排除C項。故選D項。3．（2024·湖南·中考真題14）制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列思維導(dǎo)圖中的空白處應(yīng)填寫A．《資本論》的問世 B．馬克思主義的誕生C．《國際歐》的創(chuàng)作 D．蘇維埃政權(quán)的建立【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“從空想到科學(xué)”可以判斷應(yīng)該填科學(xué)理論的誕生或者誕生標(biāo)志。所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。因此，空白處應(yīng)填寫：馬克思主義的誕生，B項正確。【推理類歷史選擇題】1．（2024·山東煙臺·中考真題）該遺址因為地處東南沿海，地下水位較高，保存了豐富的有機(jī)質(zhì)遺存，如干欄式建筑。在遺址下層，還普遍發(fā)現(xiàn)有稻類和其他禾本科植物混在一起的堆積層。據(jù)此判斷“該遺址”是A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址【答案】C【解析】根據(jù)題干“東南地區(qū)”“干欄式建筑”“禾本科植物”結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約7000年的長江流域的浙江余姚，住宅是干欄式房屋。使用磨制石器，如骨耜；種植水稻，C項正確；元謀人遺址在西南地區(qū)，排除A項；北京人遺址、半坡遺址都在北方地區(qū)，排除BD項。故選C項。2．（2024·內(nèi)蒙包頭·中考真題）西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發(fā)現(xiàn)了很多粟的遺存。在其中一個深不足1米，底徑約1米的窖穴內(nèi)有粟粒朽灰堆積，專家推測其為儲糧窖。據(jù)此可知，半坡先民A．掌握人工取火技術(shù) B．處于打制石器時代C．過著農(nóng)耕定居生活 D．依靠食物采集為生【答案】C【解析】根據(jù)材料“半坡遺址發(fā)現(xiàn)有200多個地窖是用來儲存糧食和存放生產(chǎn)工具的，其中一個地窖里有高達(dá)18厘米的腐朽的栗堆。在半坡遺址，人們還發(fā)現(xiàn)了一個拳頭大的陶罐，里面儲藏了一罐已經(jīng)碳化的蔬菜種子”可知，半坡人已經(jīng)會種植栗，會儲藏糧食和保存種子，說明半坡先民已有原始農(nóng)業(yè)，過上了定居生活，C項正確。3．（2025·安徽·中考模擬）考古發(fā)現(xiàn)，良渚古城遺址有大面積水稻田，核心倉儲區(qū)有數(shù)量驚人的稻谷遺存及精細(xì)加工的石質(zhì)“耘田器”和犁形器。據(jù)此可知這一時期A．原始農(nóng)業(yè)開始產(chǎn)生 B．早期國家形態(tài)出現(xiàn)C．貧富分化程度加劇 D．稻作農(nóng)業(yè)高度發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“良渚古城遺址有大面積水稻田，核心倉儲區(qū)有數(shù)量驚人的稻谷遺存及精細(xì)加工的石質(zhì)‘耘田器和犁形器”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期稻作農(nóng)業(yè)高度發(fā)展，D項正確。4．（2025·江蘇蘇州·3月模考）距今約5000年左右的良渚文化遺址，在空間上分為宮殿區(qū)、內(nèi)城與外城三部分。古城還有祭壇、貴族基地、手工業(yè)作坊等處。良渚先民創(chuàng)造出一套包括玉璧、玉琮、玉鉞在內(nèi)的玉禮器系統(tǒng)。據(jù)此可知，當(dāng)時可能A．具備國家的初始形態(tài) B．氏族制度不復(fù)存在C．形成規(guī)范的禮樂制 D．青銅鑄造技術(shù)成熟【答案】A【解析】根據(jù)題干“在空間上分為宮殿區(qū)、內(nèi)城與外城三部分……創(chuàng)造出一套包括玉壁、玉琮、玉錢在內(nèi)的玉禮器系統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，良渚文化遺址出現(xiàn)了王城、祭壇、禮器系統(tǒng)，而王城、祭壇、禮器系統(tǒng)的出現(xiàn)是早期國家形成的表現(xiàn)，因此材料說明良渚文化遺址具備國家的初始形態(tài)，A項正確；當(dāng)時存在氏族制度，排除B項；禮樂制度是西周的政治制度，排除C項；青銅鑄造技術(shù)成熟是在夏商周時期，排除D項。故選A項。5．（2025·河南安陽·中考模考）永城王莊遺址發(fā)現(xiàn)部分玉器與山東滕州崗上遺址出土的玉器，不論是材質(zhì)還是形制完全相同，還有部分玉器具有濃郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化風(fēng)格。據(jù)此可知當(dāng)時A．存在社會階層分化 B．不同文化交流融合C．早期國家已經(jīng)形成 D．禮樂制度萌芽顯現(xiàn)【答案】B【解析】據(jù)題干“永城王莊遺址發(fā)現(xiàn)部分玉器與山東滕州崗上遺址出土的玉器，不論是材質(zhì)還是形制完全相同，還有部分玉器具有濃郁的良渚文化特征；出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化風(fēng)格”和所學(xué)知識可知，永城王莊遺址的玉器與山東滕州崗上遺址玉器材質(zhì)、形制相同，部分玉器帶有良渚文化特征，彩陶則兼具仰韶文化和大汶口文化元素。這些現(xiàn)象說明該地區(qū)同時受到多個不同文化的影響，不同文化之間存在器物風(fēng)格、技術(shù)的交流與融合，B項正確；社會階層分化需通過墓葬等級、陪葬品差異等體現(xiàn)，排除A項；早期國家形成的標(biāo)志是出現(xiàn)城市、政權(quán)、軍隊等，排除C項；禮樂制度萌芽通常與商周禮器相關(guān)，排除D項。故選B項。6．（2024·重慶·中考真題）如圖所示為我國古代勞動者利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工的場景：左邊3人扶在欄桿一頭，借用身體下壓的力量，啟動桿頭，達(dá)到舂米的效果。據(jù)此可知A．四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá) B．勞動者精通力學(xué)理論C．實用技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)活動 東漢畫像磚(四川彭縣出土)D．政府組織大規(guī)模集體勞動?xùn)|漢畫像磚(四川彭縣出土)【答案】C【解析】根據(jù)題干“我國古代勞動者利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工的場景：左邊3人扶在欄桿一頭，借用身體下壓的力量，啟動桿頭，達(dá)到舂米的效果”和所學(xué)知識可知，勞動者利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工，這是一種實用技能的運用，體現(xiàn)了實用技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)活動，C項正確；僅從利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工，無法得出四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，且只涉及農(nóng)業(yè)，排除A項；勞動者利用杠桿原理進(jìn)行谷物加工，無法判定勞動者是否精通力學(xué)理論，排除B項；材料不涉及政府，無法得出其行為是政府的行為，排除D項。故選C項。7．（2024·江蘇南通·中考真題02）《魏書》記載，大臣高閭認(rèn)為夏商周三代疆域不大，實行封禪（古代帝王在泰山祭告天地的儀式），勸孝文帝也舉行封禪大典。孝文帝卻認(rèn)為南方荊州和揚(yáng)州尚未歸順，不欲封禪。由此可見，孝文帝A．學(xué)習(xí)漢族政治制度 B．推動北方人口南遷C．打擊藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力 D．胸懷國家統(tǒng)一大志【答案】D【解析】根據(jù)材料孝文帝卻認(rèn)為南方荊州和揚(yáng)州尚未歸順，不欲封禪”可知孝文帝認(rèn)為并未完成統(tǒng)一，因此并未舉行封禪，說明孝文帝胸懷國家統(tǒng)一大志，D項正確；材料只提到關(guān)于封禪的內(nèi)容，無法得出學(xué)習(xí)漢族政治制度，排除A項；西晉末年五胡亂華導(dǎo)致北方人口南遷，孝文帝改革促進(jìn)了北方社會穩(wěn)定，并未促進(jìn)北方人口南遷，排除B項；唐朝中后期才出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除C項。故選D項。8．（2024·山東菏澤·中考真題）與此前的選官制度相比，隋朝確立的這一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成歷史中國的政治統(tǒng)一。”據(jù)此可知，這一制度A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．促進(jìn)了民族交融 C．推動了教育發(fā)展 D．?dāng)U大了選官范圍【答案】A【解析】根據(jù)材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成歷史中國的政治統(tǒng)一”和所學(xué)可知，科舉制通過考試選取人才，把取士權(quán)力由地方轉(zhuǎn)移到中央朝廷，反映出科舉制加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項正確；材料介紹的是科舉制的作用之一，沒有涉及民族交融的有關(guān)情況，排除B項；材料主旨強(qiáng)調(diào)科舉制加強(qiáng)了中央集權(quán)，沒有體現(xiàn)推動了教育發(fā)展，排除C項；材料主旨強(qiáng)調(diào)科舉制加強(qiáng)了中央集權(quán)，“擴(kuò)大了選官范圍”與材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化統(tǒng)一助成歷史中國的政治統(tǒng)一”不符，排除D項。故選A項。9．（2025·河北·中考模考）元朝行省的劃界原則以犬牙交錯為主導(dǎo)，打破自然的山川之險，使地理環(huán)境與行政區(qū)域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險。由此可見，行省制度A．優(yōu)化了官僚系統(tǒng) B．促進(jìn)了各民族之間的交融C．提高了行政效率 D．有助于防止地方分裂割據(jù)【答案】D【解析】據(jù)題干“元朝行省的劃界原則以犬牙交錯為主導(dǎo)，打破自然的山川之險，使地理環(huán)境與行政區(qū)域交織在一起，從而消除行省賴以自重的自然地理之險”目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，有助于防止地方分裂割據(jù)，故選D。10．（2024·四川德陽·中考真題）下表是中國近代某一次戰(zhàn)爭中壯烈捐軀的清朝著名將領(lǐng)一覽表。據(jù)此可知，這些將領(lǐng)壯烈捐軀的清朝著名將領(lǐng)一覽表人物官職犧牲的時間和地點陳連升（土家族）副將1841年1月廣州沙角、大角關(guān)天培水師提督1841年2月廣州虎門葛云飛、鄭國鴻、王錫朋總兵1841年10月浙江定海裕謙（蒙古族）欽差大臣、兩江總督1841年10月浙江鎮(zhèn)海陳化成江南提督1842年6月上海吳淞海齡（滿族）副都統(tǒng)1842年7月江蘇鎮(zhèn)江A．抗擊了八國聯(lián)軍的侵略 B．遏制了瓜分中國的狂潮C．找到了國家發(fā)展出路 D．體現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)【答案】D【解析】題干表格記載的是鴉片戰(zhàn)爭中的清軍愛國將領(lǐng)英勇捐軀的事跡，體現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)，故選D。11．（2024·遼寧·中考真題07）下面是五四運動爆發(fā)后社會各界的反應(yīng)，據(jù)此可知五四運動學(xué)生：用切實方法，挽救危亡工人：自愿全體齊心，即行罷工商人：吾輩犧牲光陰、金錢，純自出良心救國之主張……A．凝聚了民族力量 B．開啟了近代化的歷程C．改變了社會習(xí)俗 D．抨擊了舊道德舊文化【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，在五四運動中，學(xué)生、工人和商人都愿意貢獻(xiàn)出自己的一份力量來挽救民族危亡，所以這次運動凝聚了民族力量，A項正確；中國近代化的開端是洋務(wù)運動，排除B項；中國近代社會習(xí)俗在材料中并沒有體現(xiàn)，排除C項，抨擊了舊道德和日聞化是新文化運動的內(nèi)容，排除D項。故選A項。12．（2024·江蘇常州·中考真題06）少年時代瞿秋白在常州府中學(xué)堂念書。一天傳來一則消息，他十分高興，立即拿起剪刀剪下辮子，連跑帶跳地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了！”據(jù)此推測，這則消息是A．維新變法開始 B．辛亥革命爆發(fā)C．新文化運動興起 D．中共一大召開【答案】B【解析】根據(jù)材料“皇帝倒了，辮子剪了！”和所學(xué)可知，辛亥革命爆發(fā)于1911年，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國。清朝的辮子是滿族統(tǒng)治的象征，辛亥革命后，剪辮子成為象征革命勝利和擺脫封建統(tǒng)治的舉動。因此，瞿秋白聽到“皇帝倒了”后剪辮子，說明這則消息是辛亥革命爆發(fā)，B項正確；維新變法開始是1898年，主張實行君主立憲制度，與材料“皇帝倒了，辮子剪了！”不符，排除A項；新文化運動興起于1915年，民國已經(jīng)建立，與材料“皇帝倒了，辮子剪了！”不符，排除C項；中共一大召開于1921年，清朝在辛亥革命中被推翻，不符合題意，排除D項。故選B項。13．（2025·湖南長沙·中考模擬）下表為20世紀(jì)50年代中國取得的外交成就。據(jù)此可知，當(dāng)時中國時間外交成果1953年12月提出和平共處五項原則1954年4月參加日內(nèi)瓦會議1955年4月參加亞非會議，提出“求同存異”方針A．打破帝國主義外交孤立 B．實行獨立自主的和平外交C．積極開展全方位外交 D．全面推進(jìn)中國特色大國外交【答案】B【解析】據(jù)“1953年12月提出和平共處五項原則”“1954年4月參加日內(nèi)瓦會議”“1955年4月參加萬隆會議，提出‘求同存異’的方針”可知，新中國成立之初，中國不結(jié)盟，不對立，實行獨立自主的和平外交政策，B項正確；“打破帝國主義外交孤立”不準(zhǔn)確，當(dāng)時中國仍受西方國家孤立，直到70年代才逐漸突破，排除A項；積極開展全方位外交是在改革開放后，排除C項；“中國特色大國外交”是十八大以來，外交上不斷采取的新舉措，與題干時間不符，排除D項。故選B項。14．（2024·寧夏·中考真題09）大約從公元前4000年起，中國的甲骨文和青銅器，古代埃及的太陽歷和金字塔，古代兩河流域的《漢謨拉比法典》，希臘的城邦國家，迥然相異，對照鮮明。由此可見A．古代人類文明呈現(xiàn)多元發(fā)展格局B．羅馬法制建設(shè)奠定歐洲法學(xué)淵源C．亞歷山大東征促進(jìn)東西文化交匯D．歐亞非美之間建立起直接聯(lián)系【答案】A【解析】根據(jù)題干“中國的甲骨文和青銅器”“古代埃及的太陽歷和金字塔”“古代兩河流域的《漢謨拉比法典》”“希臘的城邦國家”不同地區(qū)出現(xiàn)了各不相同的文明成果，說明古代人類文明呈現(xiàn)多元發(fā)展格局，A項正確；題干材料沒有關(guān)于羅馬和亞歷山大東征的任何信息，BC項與題干無關(guān)，排除BC項；新航路的開辟使歐亞非美之間建立起直接的聯(lián)系，與題干無關(guān)，排除D項。故選A項。15．（2024·蘇州·中考真題19）1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用。第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，用蒸汽機(jī)來泵取瀑布的水到漿輪上；第二個客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機(jī)被用來控制風(fēng)箱以保持熔爐空氣的恒定供給。到1815年，英國已擁有幾千臺新式蒸汽機(jī)。由此可見A．珍妮機(jī)開啟了工業(yè)革命 B．蒸汽動力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．英國普遍建立工廠制度 D．蒸汽機(jī)車開啟了鐵路時代【答案】B【解析】根據(jù)材料“第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，用蒸汽機(jī)來泵取瀑布的水到漿輪上；第二個客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機(jī)被用來控制風(fēng)箱以保持熔爐空氣的恒定供給。到1815年，英國已擁有幾千臺新式蒸汽機(jī)”可知，瓦特制成蒸汽機(jī)應(yīng)用于生產(chǎn)領(lǐng)域后，蒸汽機(jī)使用增加，進(jìn)而適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項正確；材料反映的是“瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用”，沒有涉及珍妮機(jī)的有關(guān)情況，排除A項；材料主旨反映了蒸汽動力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并沒有涉及英國普遍建立工廠制度，排除C項；材料主旨反映了蒸汽動力適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，雖然英國的斯蒂芬森發(fā)明了蒸汽機(jī)車開啟了鐵路時代，但與材料主旨不符，排除D項。故選B項。【主題探究類歷史選擇題】16．（2025·廣東汕頭·中考模考）下圖為中國郵政發(fā)行《國家考古遺址公園》特種郵票，一套4枚。據(jù)此判斷該套郵票的主題為A．古人類的起源 B．中華文明探源C．青銅文明燦爛 D．農(nóng)耕技術(shù)成熟【答案】C【解析】根據(jù)材料“良渚玉器”陶寺陶器”石峁石雕”二里頭銅飾””和所學(xué)可知，材料與良渚文化、龍山文化和夏文化有關(guān)，在這些文化中已經(jīng)出現(xiàn)了玉器、禮儀性建筑、城址等，能夠反映中華文明的起源，B項正確；在舊石器時代就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了古代人類，遠(yuǎn)早于材料時間，排除A項；良渚文化和龍山文化沒有青銅器的發(fā)現(xiàn)，并非青銅文明，排除C項；材料沒有提到農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，此時期農(nóng)耕技術(shù)沒有成熟，排除D項。故選B項17．（2025·廣東清遠(yuǎn)·中考模考）某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動，他們擬定了以下研究主題，其合適的是A新舊交替：社會劇烈變革的時代 B．反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C．儒家學(xué)說：莫定傳統(tǒng)文化的根基 D．逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢是奴隸制的國有土地制度井田制的瓦解和私田的產(chǎn)生與發(fā)展。戰(zhàn)國時期的各國變法逐步確立了封建制度。因此戰(zhàn)國時期是社會劇烈變革的時代，故A項符合題意，BCD項不符合題意，故選A。18．（2025·山東棗莊·中考模擬）以下為某學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容，該生復(fù)習(xí)的主題為A．商業(yè)貿(mào)易的繁榮 B．宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．手工業(yè)發(fā)展迅速 D．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步【答案】B【解析】根據(jù)材料“秧馬”“交子”清明上河圖”可知，材料體現(xiàn)了宋代的農(nóng)業(yè)、商業(yè)等經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項正確；材料中的秧馬屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，排除A項；交子體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，秧馬屬于農(nóng)業(yè)，排除C項；材料中交子體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不單純是農(nóng)業(yè)，排除D項。故選B項19．（2025·新疆·中考模擬）5．某同學(xué)搜集了蘇軾、李清照、辛棄疾等人物資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是A漢賦的興起 B．唐詩的繁榮C．宋詞的發(fā)展 D．元曲的流行【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇軾、李清照、辛棄疾都是宋朝時期的詞人，C符合題意；綜合上述分析可》知ABD項不符，排除。故選擇C。20．（2024·山東煙臺·中考真題）觀察下面的歷史思維導(dǎo)圖，與之最相符的主題是A．唐朝的中外文化交流 B．宋代經(jīng)濟(jì)與科技文化C．宋元科技與中外交通 D．明清科技與對外關(guān)系【答案】C【解析】根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)可知，活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋，指南針運用于航海開始于南宋，火藥在唐末開始運用于軍事，宋元時期廣泛用于戰(zhàn)爭。宋元時期，中外交通有了很大發(fā)展，其中，海上絲綢之路達(dá)到鼎盛是在元朝時期。因此，與之最相符的主題是宋元科技與中外交通，C項正確；活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋，與唐朝對外文化交流無關(guān)，排除A項；圖示中的科技文化不僅與宋代有關(guān)，還涉及元朝，排除B項；圖中科技發(fā)明和中外交通涉及的主要朝代是宋元時期，與明清時期無關(guān)，排除D項。故選C項。21．（2024·山東菏澤·中考真題05）思維導(dǎo)圖可以系統(tǒng)地展示知識、整合信息。下圖是小明繪制的思維導(dǎo)圖，“？”處應(yīng)是A．宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán) B．元朝鞏固統(tǒng)一的措施C．朱元璋強(qiáng)化專制皇權(quán) D．清朝君主專制強(qiáng)化【答案】C【解析】據(jù)思維導(dǎo)圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，朱元璋在政治上采取一系列措施，以強(qiáng)化皇權(quán)，在地方，朱元璋取消行中書省，設(shè)立“三司”，將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散，在中央，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。所以“？”處應(yīng)是朱元璋強(qiáng)化專制皇權(quán)，C項正確；宋太祖沒有廢丞相，排除A項；元朝沒有廢除丞相，排除B項；設(shè)立錦衣衛(wèi)是在明朝，排除D項。故選C項22．（2024·江蘇連云港·中考模考11）下表內(nèi)容反映的主題是朝代人物事件結(jié)果明朝戚繼光戚繼光抗倭東南沿海的倭患基本解除明末清初鄭成功鄭成功收復(fù)臺灣荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱清朝康熙帝雅克薩之戰(zhàn)打敗沙俄，簽訂邊界條約《尼布楚條約》A．抵御少數(shù)民族 B．開展友好交流C．反抗外來侵略 D．進(jìn)行邊疆治理【答案】C【解析】根據(jù)題干內(nèi)容和所學(xué)知識可知，戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)分別是對日本倭寇、荷蘭殖民者、沙俄入侵軍隊等這些外來侵略的抗擊，C項正確；題干內(nèi)容描述的是對外來侵略的抗擊，不屬于少數(shù)民族，排除A項；題干內(nèi)容描述的是戰(zhàn)爭，不是友好交流，排除B項；題干描述的是維護(hù)國家主權(quán)和人民生命財產(chǎn)安全的戰(zhàn)爭，不涉及邊疆治理，排除D項。故選C項。23．（2024·天津·中考真題）下表是某歷史學(xué)習(xí)小組開展的一系列研學(xué)活動。該活動的主題是查閱文獻(xiàn)《欽定藏內(nèi)善后章程》《尼布楚條約》實地考查承德避暑山莊、伊犁將軍府參觀博物館金奔巴瓶、《平定準(zhǔn)噶爾圖卷》A．君主專制的進(jìn)一步強(qiáng)化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．文學(xué)和藝術(shù)的高度繁榮 D．邊疆內(nèi)地管理方式一致【答案】B【解析】據(jù)題干“《欽定藏內(nèi)善后章程》《尼布楚條約》，承德避暑