專題06史料實證、歷史解釋類選擇題題型解讀｜模板構建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例明·模板構建答題模板/技巧點撥+典型解讀模板01史料實證類選擇題模板02歷史解釋類選擇題用·真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規范答題+變式演練練·模板運用最新模擬、預測考向題型特點1．考查方向史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程是不可逆的，認識歷史只能通過現存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法歷史解釋類選擇題是中考歷史選擇題中最常見的題型之一，針對的是學生對歷史材料、現象或事件的理解分析和概括提煉的能力，體現了對歷史解釋核心素養的考察。其典型設問詞一般為材料反映/表明、由此可知、分析、這說明等，呈現形式主要包括材料整理、對史料的解讀、追溯起源、探討因果、分析趨向、說明影響、判定地位等表格文字類歷史選擇題是以表格作為主體材料來命題的選擇題2．題干與選項的邏輯關系現象與本質：現象與本質關系題干往往呈現出歷史的表象，而選項是需要考生透過現象探究到的本質。因果關系：題干是果，選項找因 3．選項特點正確選項通常具有以下特征：符合判斷推理的邏輯關系選項一般為歷史結論或歷史現象的本質能反映更宏觀的歷史發展趨勢或本質屬性干擾項常見形式包括：與題意主旨無關僅反映材料局部信息或表面特征與題干時空背景或結論邏輯不符的選項常見設問/關鍵詞“歷史解釋是……”“佐證了……”“據此可知……”“表明……”“反映了……”等真題示例（2024·山東中考）內蒙古興隆洼遺址（2024·甘肅中考）“龍”元素影響（2024·廣東中考）廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物（2024·武漢中考）1912年四川軍政府鑄造的銀幣（2024·連云港中考）良渚古城命題預測考察能力核心化歷史解釋類選擇題著重考察學生對歷史材料、現象或事件的理解分析和概括提煉能力，體現了對歷史解釋核心素養的考察。它要求學生以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判，不僅要描述歷史事物，還要揭示其表象背后的深層因果關系，不斷接近歷史真實。設問方式多樣化此類選擇題的典型設問詞一般為“材料反映/表明”“由此可知/分析”“這說明……”等，呈現形式主要包括材料整理、對史料的解讀、追溯起源、探討因果、分析趨向、說明影響、判定地位等，從多個角度考查學生對歷史的理解和解釋能力。注重時空背景在解題過程中，“定時空”是重要的一步，即要求學生仔細閱讀題干和給定材料，把握相關歷史時間、人物、史實等，確定相關歷史時空背景。這意味著在未來的考察中，會更強調學生將歷史事件置于特定的時空環境中去理解和分析。審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設問詞，辨析題型根據設問詞辨析試題類型。常見設問詞有“歷史解釋是……”、“據此可知……”“佐證了……”等第二步：審題干，定答題方向準確獲取題干信息，按答題要求確定答題方向第三步：審題肢（四個選項），明確邏輯關系排除錯項和無關項，明確與題干的邏輯關系，透過現象看本質，去偽存真第四步：驗證答案主要方法可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系、基本原理等。可以逆向推理驗證，驗證結論是否符合實際和邏輯，從而得出正確答案模板01史料實證類選擇題【思路引領】史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程是不可逆的，認識歷史只能通過現存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法情境01．史料價值判斷類【題型特點】史料價值判斷類選擇題是史料實證類試題的分類之一。題干提供圖片、文字史料或表格，然后要求判斷，去偽存真，【解題思路】（一）核心判斷原則1、原始性與一手優先?（1）第一手史料?（如檔案、實物、當事人記錄）通常價值高于第二手史料（如后世研究、轉述記錄）?。（2）官方檔案?（如戶籍、法律條文）系統性更強，實證價值高，如《漢書·地理志》引用西漢戶籍檔案，數據精確性經漢簡驗證?。?（3）無意史料?（如私人日記、通信）因非刻意留存，往往比公開演講或宣傳材料更真實?。?（4）作者立場與記錄時效?：需考察作者的身份、立場及記錄時間。例如，《史記》對漢武帝政策的批判性記載因司馬遷親歷而具現場感，但也可能受個人遭遇影響?。記錄延遲時間越短，可信度越高?。（二）不同類型史料的價值特點史料分類優勢局限性案例文獻史料系統性強，信息量大易受主觀立場或政治干預影響《漢書·藝文志》分類體系嚴謹，但官方色彩濃厚?實物史料客觀性強，不受文字篡改影響碎片化，需結合其他史料解讀雅典公民大會遺址直觀反映建筑布局，但無法展現制度全貌?口述史料保留民間視角，補充官方記錄易失真，含虛構或記憶偏差《史記》中“鴻門宴”的戲劇化描寫或源于楚地傳聞?圖像/藝術作品反映時代風貌或技術細節可能美化或夸張中世紀毛紡織業插畫、需結合產量統計驗證??【注意事項】（1）避免絕對判斷?：一手史料未必完全真實（如司馬遷對漢武帝的批判可能主觀），二手史料也可能含關鍵線索?。?（2）結合多源互證?：單一史料易片面，需通過交叉比對提升結論可信度?。?（3）關注史料語境?：同一史料在不同研究問題下價值不同。例如，《史記·五帝本紀》對神話的納入，研究上古史時需謹慎，但分析文化觀念時具獨特價值。【題型示例】不同類型的史料價值各有不同。下列探究中共十一屆三中全會的史料中可信度最高的是A．電視劇《歷史轉折中的鄧小平》 B．某同學整理的相關學習筆記C．小說《春之聲》中的相關描述 D．中共十一屆三中全會的照片【答案】D【解析】題干信息：探究中共十一屆三中全會的最可信史料史料價值判斷：一手史料可信度最高故選D．情境02．佐證類【題型特點】?佐證類歷史選擇題是歷史選擇題中的常見類型，它主要考查學生依據材料對歷史事件、現象等進行分析、理解和判斷的能力，要求考生從給定的材料中提取有效信息，來佐證或支持某個觀點、結論等。這類題目通常會提供相關的歷史材料，如文字記載、圖表數據、圖片等，然后讓學生根據這些材料選擇能夠正確佐證的選項【解題思路】（1）定時空仔細閱讀題干和給定材料，把握相關歷史時間、人物、史實等，確定相關歷史時空背景。（2）抓關鍵全面分析材料中的關鍵信息，并進行關鍵詞圈劃，結合相關歷史現象或歷史階段特征，明確解題方向，排除干擾信息。（3）析選項結合所學，把握本質，分析選項，剔除明顯表述錯誤的選項，選擇最貼近題干的正確選項。【題型示例】《詩經》記載：“牧野洋洋，檀車煌煌，駟驟彭彭……涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。”最能佐證以上記載真實性的是A．二里頭遺址出土的銅牌 B．西周青銅器利簋的腹內銘文C．小說《封神演義》的描述 D．史書《資治通鑒》的記載【答案】A【解析】根據題干信息“牧野洋洋，檀車煌煌，駟彭彭····涼彼武王，肆伐大商，會朝清明”并結合所學知識可知，題干描述的是牧野之戰。利簋，它是已發現的最早的西周青銅器之一，腹內銘文記述了周武王在牧野伐紂的過程，所以它的銘文能夠印證詩歌描述的牧野之戰的場景，B項正確；“二里頭遺址出土的銅牌”屬于夏朝時期的文化遺存，與題干信息不符，排除A項；“小說《封神演義》的描述”是經過后人加工的，可信性低，排除C項；《資治通鑒》屬于文獻史料，而且該書記述的是從東周時期到五代的歷史，與題目中商朝末年時間不符，排除D項。故選B項。情境03．文物史料實證類【題型特點】史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程不可逆，認識歷史只能通過現存史料，要形成對歷史正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法【解題思路】解答這類題可采用二重證據法（文獻和考古相互印證）、求源法（通過史料來源確定其可信度和價值），通過必要的邏輯判斷和論證，來確定符合題意的正確答案。在平時備考中，考生要通過閱讀多種類型的史料，概括凝練史料的不同維度信息，進而明確史料的立場；通過多種史料的對比、勘驗，對史料進行適當取舍；再通過對多種類型史料的辨析與批判，體悟孤證不立的內涵，逐漸形成求真求實的歷史證據意識。【題型示例】下表為我國不同地區出土的新石器時代的器物，這些器物均有“龍”的元素。這說明三星塔拉遺址紅山玉龍（內蒙古）陶寺遺址彩繪龍紋陶盤（山西）齊家文化遺址凸堆龍紋紅陶罐（甘肅）良渚遺址龍首玉鐲（浙江）A．地理環境影響人類文明發展 B．器物的生活化功用加強C．中華文明具有多元一體特點 D．當時社會階級分化明顯【解析】題干現象：不同地區文化遺址出土龍形玉器或龍形圖案、雕飾反映本質：說明這些地區雖然地域上有所差異，但文化上具有相似性，充分說明了多元一體的特點，C項正確答題要領：史料實證能力模板02歷史解釋類選擇題歷史解釋類選擇題是一種常見的歷史考試題型，它要求學生根據所提供的材料或背景信息，對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋。這類題目通常會考察學生的理解能力、分析能力和歷史知識的掌握情況。【題型特點】題干通常會提供一段背景信息，這段信息可能是文字描述、圖表、圖片或其他形式的材料；問題通常會要求解釋某個歷史事件的原因、結果、意義或影響。【解題思路】仔細閱讀題干：首先要仔細閱讀題干，明確題目要求解釋的具體內容。分析選項：逐一分析每個選項，排除明顯錯誤或與題干無關的選項。結合歷史知識：利用所學的歷史知識，對剩余選項進行進一步分析，選擇最符合題意的解釋。情境01．歷史解釋實證類【題型示例】歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A．公元前8世紀，希臘出現了城邦B．公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》C．阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻D．公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國【答案】C【解析】根據題干“歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判”和所學可知，阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻，是對阿拉伯人傳播世界文化這一事件的評價，屬于歷史解釋，C項正確；公元前8世紀，希臘出現了城邦，是對希臘的客觀敘述，屬于歷史事實，排除A項；公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》，是對羅馬的客觀敘述，屬于歷史事實，排除B項；公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國，是對亞歷山大帝國的客觀敘述，屬于歷史事實，排除D項。故選C項。情境02．歷史結論類歷史結論類選擇題是一種常見的中考歷史考試題型，它要求學生根據所提供的材料或背景信息，對特定的歷史結論進行辨析。。【題型示例】《漢謨拉比法典》：古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》：羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》：歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎。《漢謨拉比法典》：古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》：羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》：歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎。A．人類社會發展中王權始終受到法律的制約B．人類社會的法制建設源遠流長并不斷發展完善C．《羅馬民法大全》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源D．《漢謨拉比法典》和《十二銅表法》都是歐洲法制建設的成就【答案】B【解析】根據題干信息“《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》是羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》是歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎”，結合所學知識可知，人類社會的法制建設源遠流長并不斷發展完善，B項正確。模板01史料實證類歷史選擇題1．（2024·貴州黔東南·中考真題）網絡教學平臺給學生提供了廣泛的學習資源。以下是某網絡學習平臺推送的《大國崛起》之“蘇俄（聯）”專題學習資源。用于研究該專題可信度最高的史料是A．電影《十月革命》的片段 B．著作《新經濟政策的俄國》C．二月革命親歷者回憶錄 D．斯大林格勒戰役戰地照片思路詳解史料實證類歷史選擇題史料實證類歷史選擇題規范答題【答案】D1．（2024·四川南充·中考真題）有學者認為《凡爾賽條約》只是戰勝國之間達成的一系列妥協，簽訂和約后的20年僅僅成為20年休戰期，并不能真正維護世界和平。下列史實能印證此觀點的是A．凡爾登戰役 B．德國突襲波蘭 C．薩拉熱窩事件 D．十月革命2．（2024·武漢·中考真題）下圖是1912年四川軍政府鑄造銀幣，銀幣背面上方鑄“中華民國元年”，中間鑄刻的篆書“漢”字取代了慣例使用的代表封建帝制皇權的蟠龍圖案。這一變化可以佐證辛亥革命A．追求民主共和 B．掀起實業救國熱潮C．廢除科舉制度 D．推翻北洋軍閥統治3．（2024·河南·中考真題）《史記》記載商紂王封周文王為西伯時，賜他“弓矢斧鉞，使得征伐”；在描繪周武王指揮牧野之戰時，“左杖黃鉞，右秉白旄（máo）以麾”。據此推測，下圖玉鉞在當時可能是河南偃師二里頭出土的玉鉞A．最高祭祀權的代表 B．高級生產工具 C．軍事統帥權的象征 D．諸侯國的徽標模板02歷史解釋類歷史選擇題2．（2024·黑龍江·中考真題）歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列屬于歷史解釋的是A．隋煬帝創立了進士科 B．科舉制推動了教育的發展C．武則天創立殿試制度 D．唐太宗增加科舉考試科目D．埃及思路詳解歷史解釋類歷史選擇題思路：對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋，客觀評判歷史解釋類歷史選擇題思路：對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋，客觀評判規范答題【答案】B1．（2024·齊齊哈爾·中考真題）歷史結論是關于史實的基本判斷和基本觀點，歷史事實是指客觀存在的歷史人物或歷史事件。下列表述屬于歷史結論的是A．1848年，《共產黨宣言》正式出版 B．愛迪生發明了耐用的白熾燈泡C．農奴制改革是俄國歷史上重要轉折點 D．林肯當選為美國第16任總統2．（2024·遼寧·中考真題）歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列屬于歷史解釋的是A．列寧領導彼得格勒武裝起義 B．羅斯福宣布實施新政C．26個國家的代表簽署《聯合國家宣言》 D．計算機網絡推動了全球經濟的一體化3．（2024·山東濱州·中考真題）歷史敘述包含著史實和對史實的解釋。以下歷史敘述，屬于解釋的是A．1949年10月1日，開國大典在北京天安門廣場隆重舉行B．1951年，全國糧食產量達到1．4億噸C．1956年，90%以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社D．三大改造的完成實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變【史料實證類歷史選擇題】【文物史料實證】1．（2024·安徽·中考真題01）距今8000多年的內蒙古興隆洼遺址，有半地穴式房址百余座，這些房屋排列整齊，內有石鋤、石鏟等生產工具及陶缽、陶罐等生活用具。據此可知，當時該地區A．處于舊石器時代 B．形成了早期國家 C．出現了定居生活 D．產生了貧富分化2．（2024·甘肅臨夏·中考真題）“加快發展新質生產力”作為年度十大工作任務之首寫入2024年中國政府工作報告。農業工具的革新是農業生產力發展水平提高的重要標志。能反映春秋戰國時期生產力較高發展水平的是A．打制石器 B．骨耜 C．鐵制農具 D．樓車3．（2024·廣東·中考真題）下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關圖片。據此推知，當時遺址玉鉞玉琮龍首玉環石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術成熟 B．南北經濟差異明顯C．農業生產工具先進 D．兩地存在文化交流4．（2024·山西·中考真題）2024年是中國甲辰龍年。遠古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了圖一彩繪龍紋陶盤圖二玉豬龍圖三玉龍（山西陶寺遺址）（內蒙古紅山文化遺址）（安徽凌家灘遺址）A．中原地區較高的文明程度 B．玉器制造業的水平高超C．中華文化多元一體的特點 D．黃河流域孕育早期國家5．（2024·遼寧·中考真題）文物承載燦爛文明，傳承歷史文化。下面文物反映出我國原始居民已經學會A．燒制陶器 B．種植水稻 C．建造房屋 D．制作樂器6．（2024·山東菏澤·中考真題16）2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．東周文明7．（2025屆·山東濟南·中考模擬）2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發現了36000余枚秦簡。簡文中出現了“洞庭郡”的郡名，洞庭郡在傳世文獻中從未出現過。據此可知A，文獻記載不具備可信性 B．秦簡否定文獻記載C．考古發現拓展歷史認知 D．歷史結論無法確定8．（2024·廣東·中考真題16）下圖是中華民國十五年廣東陸豐縣農民協會減租證。該史料可用于研究A．國民革命運動 B．秋收起義 C．人民解放戰爭 D．南昌起義【佐證類】9．（2025屆·山東棗莊·中考模擬）下側一組考古發現可用于實證我國地點考古發現云南元謀出土距今約170萬年元謀人門齒化石陜西藍田出土距今約160萬年藍田人頭骨化石湖北鄖陽出土距今約100萬年鄖縣人頭骨化石A．百萬年的人類史 B．一萬年的文化史 C．新石器時代歷史 D．五千年的文明史10．（2024·貴州黔東南·中考真題）歷史表明，社會制度和意識形態不同的國家能夠聯合起來，共同應對人類和平與發展面臨的挑戰。下列事件可以證明這一結論的是A．三國同盟的形成 B．世界反法西斯聯盟的建立C．三國協約的形成 D．凡爾賽—華盛頓體系的建立11．（2024·湖北·中考真題）在隋朝的廢墟上，強大的唐朝建立起來了，新王朝的統治者繼承和發展了隋朝在制度方面的諸多成就。在下列選項中可以佐證這一結論的是A確立分封制 B．開創中央集權制度C．完善科舉制 D．地方實行行省制度12．（2024·湖南長沙·中考真題）《詩經》記載：“牧野洋洋，檀車煌煌，駟驟彭彭……涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。”最能佐證以上記載真實性的是A．二里頭遺址出土的銅牌 B．西周青銅器利簋的腹內銘文C．小說《封神演義》的描述 D．史書《資治通鑒》的記載13．（2024·江蘇連云港·中考真題）“至于商朝的歷史，已大體可以列入信史的范圍。”下列證據中，能夠佐證這一觀點且史料價值最高的是A．刻有記錄殷墟文字的甲骨 B．商湯滅夏的神話傳說C．《史記·殷本紀》的記載 D．武王伐紂的歷史故事14．（2024·寧夏·中考真題）有學者在研究中國近代史時形成了如下材料。該材料旨在論證洋務運動企業名稱地位后世發展漢陽鐵廠中國鋼鐵工業的起步武漢鋼鐵公司江南制造總局晚清最重要的軍事工業江南造船有限責任公司輪船招商局中國第一家輪船運輸公司輪船招商局、中國招商銀行A．成為中國近代史的開端 B．改變了中國的社會性質C．推進了中國工業化進程 D．動搖了清朝的統治基礎15．（2024·山東濱州·中考真題）毛澤東在總結1927—1930年各地農民武裝斗爭經驗的基礎上，提出了“工農武裝割據”思想。要了解這一重要思想，可以查閱A．《中國的紅色政權為什么能夠存在？》 B．《論持久戰》C．《論反對日本帝國主義的策略》 D．《論聯合政府》16．（2024·四川涼山·中考真題）圖表中的史料可以共同佐證①宋朝諺語“蘇湖熟，天下足”②南宋時，江南地區已成為我國制瓷中心③南宋時，中央財政收入主要來自南方A．經濟重心南移 B．繁華的都市生活 C．農業的發展 D．手工業的興盛17．（2025屆·江蘇蘇州·中考模擬）史學家布羅代爾認為：“11、12世紀在封建王朝統治下，歐洲達到了它的第一個青春期，達到了它第一個富有活力的階段。”以下說法中，能印證材料觀點的是A．城市興起并取得自由和自治權 B．西歐形成嚴格的封建等級制度C．莊園法庭維護莊園的公共秩序 D．教會成為封建統治的精神堡壘【史料可信度】18．（2024·江蘇常州·中考真題）史料是研究歷史的基礎。研究原始社會人類生產、生活的情況，最可信的史料來源是A．神話傳說 B．考古發現 C．史籍記錄 D．學者論著19．（2024·江蘇連云港·中考真題）考古工作者在良渚遺址發現古城和外圍水利系統，據估算，其工程總量超過1000萬立方米。這可用于印證良渚古城A．初步產生物品交換 B．已經出現早期國家C．廣泛使用青銅工具 D．開始推廣牛耕技術20．（2024·山東濱州·中考真題）研究唐朝開放的社會風氣，以下材料中最可信的是A．戴帷帽女子騎馬雕塑（吐魯番阿斯塔那唐墓出土）B．《資治通鑒》（司馬光主持編寫）C．唐蕃會盟碑（唐穆宗年間立）D．《中國通史》（中央電視臺紀錄片）21．（2024·湖南長沙·中考模擬）一般說來，第一手史料是指原始資料，即歷史人物、事件、現象發生的那個時代留下來的材料，特別是當事人和目擊者提供的史料。對研究商周時期的歷史而言，下列屬于第一手史料的是A．司馬遷所著的《史記》 B．電視劇《封神演義》C．安陽殷墟出土的甲骨 D．歷史小說《武王伐紂》【歷史解釋類選擇題】22．（2025屆·廣西·中考模擬）南寧頂螄山遺址出土的古人類遺骸及動物化石證明，在距今約一萬年前，壯族先民已開始在邕江河畔定居。得出此結論的主要依據是A．神話傳說 B．考古發掘C．文獻典籍 D．想象推理23．（2025屆·河南·中考模擬）漢代，皇帝經常在宮中舉辦“蹋鞠斗雞”，民間也有人“康莊馳逐，窮巷跋鞠”。長安甚至出現了專門用于跋鞠的場地“鞠城”。據此推斷，漢代A．思想認識多元 B．對外交流內容廣泛C．社會風氣奢靡 D．出現樸素健體意識24．（2025屆·江蘇南京·中考模擬）張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝。這說明張騫通西域A．改善了國家的財政狀況 B．促進了西漢與西域相互了解C．加強中央對地方的控制 D．有利于“文景之治”的出現25．（2025屆·江蘇鎮江·中考模擬）北宋的“交子”是宋朝經濟繁榮的縮影。這種通過“交子”了解歷史的方法屬于A．解讀文物 B．查閱文獻C．考古發掘 D．實地調查26．（2024·四川廣元·中考真題）歷史史實是對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是A．公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑B．230年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲C．1069年，宋神宗任用王安石主持變法D．15世紀初，明朝國力雄厚，成為當時世界上的強國27．（2025屆·山東濟寧·中考模擬）了解歷史人物，定要探究相關內容的真實性、可靠性。下列人物對應項對其貢獻的概括有待考證的是A．興辦洋務，開動了近代化這輛列車B．把“啟蒙之水”（指民主與科學）灑向“孔孟彌漫的大道上”C．希望在中國實現君主立憲制，掀起近代中國首次思想解放潮流D．推翻清朝統治，結束封建制度，使民主主義成了正統28．（2025屆·河南洛陽·中考模擬）明治維新以前，日本思想界多批判王安石及其變法。明治維新時期，日本思想界肯定和認可王安石變法，甚至用當時西方流行的政治經濟學概念對王安石的政策主張進行了新的詮釋。這一變化表明A．歷史結論帶有一定的主觀性 B．歷史真相還原需要考辨史料C．歷史認識隨時代發展而變化 D．歷史解釋呈現客觀性的特征29．（2025屆·重慶·一模）李大釗在“一戰”將結束時說：“此次戰爭，使歐洲文明之權威大生疑念”，而俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成活生生的現實。材料可以用來說明A．中國人民選擇馬克思主義的原因 B．五四運動是新民主主義革命開端C．“一戰”動搖了歐洲的優勢地位 D．十月革命后俄國退出了“一戰”30．（2024·四川達州·中考真題）歷史解釋是以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列選項屬于歷史解釋的是A．1914年，薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰的導火索B．1942年，26個國家的代表在華盛頓簽署《聯合國家宣言》C．1947年，美國國務卿馬歇爾提出了“歐洲復興計劃”D．1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎上組成了歐洲聯盟31．（2024·山東棗莊·中考真題）歷史史實指客觀存在的歷史人物或歷史事件，歷史結論則是關于史實的基本判斷和基本觀點。下列表述屬于歷史結論的是A．1939年9月1日，德軍突襲波蘭B．1942年7月，德國進攻斯大林格勒C．第二次世界大戰是一場世界反法西斯戰爭D．1944年6月，美英等盟國軍隊登陸諾曼底專題06史料實證、歷史解釋類選擇題題型解讀｜模板構建｜真題試煉識識·題型解讀命題特點+技巧解讀+真題示例明·模板構建答題模板/技巧點撥+典型解讀模板01史料實證類選擇題模板02歷史解釋類選擇題用·真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+規范答題+變式演練練·模板運用最新模擬、預測考向題型特點1．考查方向史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程是不可逆的，認識歷史只能通過現存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法歷史解釋類選擇題是中考歷史選擇題中最常見的題型之一，針對的是學生對歷史材料、現象或事件的理解分析和概括提煉的能力，體現了對歷史解釋核心素養的考察。其典型設問詞一般為材料反映/表明、由此可知、分析、這說明等，呈現形式主要包括材料整理、對史料的解讀、追溯起源、探討因果、分析趨向、說明影響、判定地位等表格文字類歷史選擇題是以表格作為主體材料來命題的選擇題2．題干與選項的邏輯關系現象與本質：現象與本質關系題干往往呈現出歷史的表象，而選項是需要考生透過現象探究到的本質。因果關系：題干是果，選項找因 3．選項特點正確選項通常具有以下特征：符合判斷推理的邏輯關系選項一般為歷史結論或歷史現象的本質能反映更宏觀的歷史發展趨勢或本質屬性干擾項常見形式包括：與題意主旨無關僅反映材料局部信息或表面特征與題干時空背景或結論邏輯不符的選項常見設問/關鍵詞“歷史解釋是……”“佐證了……”“據此可知……”“表明……”“反映了……”等真題示例（2024·山東中考）內蒙古興隆洼遺址（2024·甘肅中考）“龍”元素影響（2024·廣東中考）廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物（2024·武漢中考）1912年四川軍政府鑄造的銀幣（2024·連云港中考）良渚古城命題預測考察能力核心化歷史解釋類選擇題著重考察學生對歷史材料、現象或事件的理解分析和概括提煉能力，體現了對歷史解釋核心素養的考察。它要求學生以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判，不僅要描述歷史事物，還要揭示其表象背后的深層因果關系，不斷接近歷史真實。設問方式多樣化此類選擇題的典型設問詞一般為“材料反映/表明”“由此可知/分析”“這說明……”等，呈現形式主要包括材料整理、對史料的解讀、追溯起源、探討因果、分析趨向、說明影響、判定地位等，從多個角度考查學生對歷史的理解和解釋能力。注重時空背景在解題過程中，“定時空”是重要的一步，即要求學生仔細閱讀題干和給定材料，把握相關歷史時間、人物、史實等，確定相關歷史時空背景。這意味著在未來的考察中，會更強調學生將歷史事件置于特定的時空環境中去理解和分析。審｜題｜技｜巧審題四步法：辨析題型——審題干（答題方向）——審題肢（排除干擾）——確定答案第一步：審設問詞，辨析題型根據設問詞辨析試題類型。常見設問詞有“歷史解釋是……”、“據此可知……”“佐證了……”等第二步：審題干，定答題方向準確獲取題干信息，按答題要求確定答題方向第三步：審題肢（四個選項），明確邏輯關系排除錯項和無關項，明確與題干的邏輯關系，透過現象看本質，去偽存真第四步：驗證答案主要方法可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系、基本原理等。可以逆向推理驗證，驗證結論是否符合實際和邏輯，從而得出正確答案模板01史料實證類選擇題【思路引領】史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程是不可逆的，認識歷史只能通過現存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法情境01．史料價值判斷類【題型特點】史料價值判斷類選擇題是史料實證類試題的分類之一。題干提供圖片、文字史料或表格，然后要求判斷，去偽存真，【解題思路】（一）核心判斷原則1、原始性與一手優先?（1）第一手史料?（如檔案、實物、當事人記錄）通常價值高于第二手史料（如后世研究、轉述記錄）?。（2）官方檔案?（如戶籍、法律條文）系統性更強，實證價值高，如《漢書·地理志》引用西漢戶籍檔案，數據精確性經漢簡驗證?。?（3）無意史料?（如私人日記、通信）因非刻意留存，往往比公開演講或宣傳材料更真實?。?（4）作者立場與記錄時效?：需考察作者的身份、立場及記錄時間。例如，《史記》對漢武帝政策的批判性記載因司馬遷親歷而具現場感，但也可能受個人遭遇影響?。記錄延遲時間越短，可信度越高?。（二）不同類型史料的價值特點史料分類優勢局限性案例文獻史料系統性強，信息量大易受主觀立場或政治干預影響《漢書·藝文志》分類體系嚴謹，但官方色彩濃厚?實物史料客觀性強，不受文字篡改影響碎片化，需結合其他史料解讀雅典公民大會遺址直觀反映建筑布局，但無法展現制度全貌?口述史料保留民間視角，補充官方記錄易失真，含虛構或記憶偏差《史記》中“鴻門宴”的戲劇化描寫或源于楚地傳聞?圖像/藝術作品反映時代風貌或技術細節可能美化或夸張中世紀毛紡織業插畫、需結合產量統計驗證??【注意事項】（1）避免絕對判斷?：一手史料未必完全真實（如司馬遷對漢武帝的批判可能主觀），二手史料也可能含關鍵線索?。?（2）結合多源互證?：單一史料易片面，需通過交叉比對提升結論可信度?。?（3）關注史料語境?：同一史料在不同研究問題下價值不同。例如，《史記·五帝本紀》對神話的納入，研究上古史時需謹慎，但分析文化觀念時具獨特價值。【題型示例】不同類型的史料價值各有不同。下列探究中共十一屆三中全會的史料中可信度最高的是A．電視劇《歷史轉折中的鄧小平》 B．某同學整理的相關學習筆記C．小說《春之聲》中的相關描述 D．中共十一屆三中全會的照片【答案】D【解析】題干信息：探究中共十一屆三中全會的最可信史料史料價值判斷：一手史料可信度最高故選D．情境02．佐證類【題型特點】?佐證類歷史選擇題是歷史選擇題中的常見類型，它主要考查學生依據材料對歷史事件、現象等進行分析、理解和判斷的能力，要求考生從給定的材料中提取有效信息，來佐證或支持某個觀點、結論等。這類題目通常會提供相關的歷史材料，如文字記載、圖表數據、圖片等，然后讓學生根據這些材料選擇能夠正確佐證的選項【解題思路】（1）定時空仔細閱讀題干和給定材料，把握相關歷史時間、人物、史實等，確定相關歷史時空背景。（2）抓關鍵全面分析材料中的關鍵信息，并進行關鍵詞圈劃，結合相關歷史現象或歷史階段特征，明確解題方向，排除干擾信息。（3）析選項結合所學，把握本質，分析選項，剔除明顯表述錯誤的選項，選擇最貼近題干的正確選項。【題型示例】《詩經》記載：“牧野洋洋，檀車煌煌，駟驟彭彭……涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。”最能佐證以上記載真實性的是A．二里頭遺址出土的銅牌 B．西周青銅器利簋的腹內銘文C．小說《封神演義》的描述 D．史書《資治通鑒》的記載【答案】A【解析】根據題干信息“牧野洋洋，檀車煌煌，駟彭彭····涼彼武王，肆伐大商，會朝清明”并結合所學知識可知，題干描述的是牧野之戰。利簋，它是已發現的最早的西周青銅器之一，腹內銘文記述了周武王在牧野伐紂的過程，所以它的銘文能夠印證詩歌描述的牧野之戰的場景，B項正確；“二里頭遺址出土的銅牌”屬于夏朝時期的文化遺存，與題干信息不符，排除A項；“小說《封神演義》的描述”是經過后人加工的，可信性低，排除C項；《資治通鑒》屬于文獻史料，而且該書記述的是從東周時期到五代的歷史，與題目中商朝末年時間不符，排除D項。故選B項。情境03．文物史料實證類【題型特點】史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程不可逆，認識歷史只能通過現存史料，要形成對歷史正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集、整理和辨析，去偽存真，這是歷史學的重要方法【解題思路】解答這類題可采用二重證據法（文獻和考古相互印證）、求源法（通過史料來源確定其可信度和價值），通過必要的邏輯判斷和論證，來確定符合題意的正確答案。在平時備考中，考生要通過閱讀多種類型的史料，概括凝練史料的不同維度信息，進而明確史料的立場；通過多種史料的對比、勘驗，對史料進行適當取舍；再通過對多種類型史料的辨析與批判，體悟孤證不立的內涵，逐漸形成求真求實的歷史證據意識。【題型示例】下表為我國不同地區出土的新石器時代的器物，這些器物均有“龍”的元素。這說明三星塔拉遺址紅山玉龍（內蒙古）陶寺遺址彩繪龍紋陶盤（山西）齊家文化遺址凸堆龍紋紅陶罐（甘肅）良渚遺址龍首玉鐲（浙江）A．地理環境影響人類文明發展 B．器物的生活化功用加強C．中華文明具有多元一體特點 D．當時社會階級分化明顯【解析】題干現象：不同地區文化遺址出土龍形玉器或龍形圖案、雕飾反映本質：說明這些地區雖然地域上有所差異，但文化上具有相似性，充分說明了多元一體的特點，C項正確答題要領：史料實證能力模板02歷史解釋類選擇題歷史解釋類選擇題是一種常見的歷史考試題型，它要求學生根據所提供的材料或背景信息，對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋。這類題目通常會考察學生的理解能力、分析能力和歷史知識的掌握情況。【題型特點】題干通常會提供一段背景信息，這段信息可能是文字描述、圖表、圖片或其他形式的材料；問題通常會要求解釋某個歷史事件的原因、結果、意義或影響。【解題思路】仔細閱讀題干：首先要仔細閱讀題干，明確題目要求解釋的具體內容。分析選項：逐一分析每個選項，排除明顯錯誤或與題干無關的選項。結合歷史知識：利用所學的歷史知識，對剩余選項進行進一步分析，選擇最符合題意的解釋。情境01．歷史解釋實證類【題型示例】歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A．公元前8世紀，希臘出現了城邦B．公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》C．阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻D．公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國【答案】C【解析】根據題干“歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判”和所學可知，阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻，是對阿拉伯人傳播世界文化這一事件的評價，屬于歷史解釋，C項正確；公元前8世紀，希臘出現了城邦，是對希臘的客觀敘述，屬于歷史事實，排除A項；公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》，是對羅馬的客觀敘述，屬于歷史事實，排除B項；公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國，是對亞歷山大帝國的客觀敘述，屬于歷史事實，排除D項。故選C項。情境02．歷史結論類歷史結論類選擇題是一種常見的中考歷史考試題型，它要求學生根據所提供的材料或背景信息，對特定的歷史結論進行辨析。。【題型示例】《漢謨拉比法典》：古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》：羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《漢謨拉比法典》：古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》：羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》：歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎。A．人類社會發展中王權始終受到法律的制約B．人類社會的法制建設源遠流長并不斷發展完善C．《羅馬民法大全》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源D．《漢謨拉比法典》和《十二銅表法》都是歐洲法制建設的成就【答案】B【解析】根據題干信息“《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國文明的象征，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《十二銅表法》是羅馬共和國最偉大的遺產之一，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》是歐洲歷史上第一部系統完備的法典，奠定了歐洲民法的基礎”，結合所學知識可知，人類社會的法制建設源遠流長并不斷發展完善，B項正確。模板01史料實證類歷史選擇題1．（2024·貴州黔東南·中考真題）網絡教學平臺給學生提供了廣泛的學習資源。以下是某網絡學習平臺推送的《大國崛起》之“蘇俄（聯）”專題學習資源。用于研究該專題可信度最高的史料是A．電影《十月革命》的片段 B．著作《新經濟政策的俄國》C．二月革命親歷者回憶錄 D．斯大林格勒戰役戰地照片思路詳解史料實證類歷史選擇題史料實證類歷史選擇題規范答題【答案】D1．（2024·四川南充·中考真題）有學者認為《凡爾賽條約》只是戰勝國之間達成的一系列妥協，簽訂和約后的20年僅僅成為20年休戰期，并不能真正維護世界和平。下列史實能印證此觀點的是A．凡爾登戰役 B．德國突襲波蘭 C．薩拉熱窩事件 D．十月革命【答案】B【解析】根據所學知識可知，《凡爾賽條約》只是維持了暫時的和平，1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英去對德宣戰，二戰全面爆發，所以說簽訂和約后的20年僅僅成為20年休戰期，并不能真正維護世界和平，故選B項：《凡爾賽條約》是一戰后簽訂的，而凡爾登戰役發生于一戰期間，排除A項；薩拉熱窩事件是一戰的導火索，不是發生在《凡爾賽條約》簽訂后，排除C項；十月革命發生在1917年，而《凡爾賽條約》簽訂于1919年，排除D項。2．（2024·武漢·中考真題）下圖是1912年四川軍政府鑄造銀幣，銀幣背面上方鑄“中華民國元年”，中間鑄刻的篆書“漢”字取代了慣例使用的代表封建帝制皇權的蟠龍圖案。這一變化可以佐證辛亥革命A．追求民主共和 B．掀起實業救國熱潮C．廢除科舉制度 D．推翻北洋軍閥統治【答案】A【解析】根據題干“篆書‘漢’字取代了慣例使用的代表封建帝制皇權的蟠龍圖案”和所學知識可知，辛亥革命反對封建帝制，追求民主共和，銀幣中間鑄刻的篆書“漢”字取代了慣例使用的代表封建帝制皇權的蟠龍圖案，便是追求民主共和的體現，故選A項：甲午中日戰爭后，外國人紛紛在華開辦工廠、開采礦山，刺激了中國民族工業的發展，此時愛國民族企業家掀起了實業救國的熱潮，與題干無關，排除B項；廢除科舉制度是在1905年，與材料時間內容均不符，排除C項；推翻北洋軍閥統治是在1927年北伐戰爭取得勝利之后，時間不符，排除D項。3．（2024·河南·中考真題）《史記》記載商紂王封周文王為西伯時，賜他“弓矢斧鉞，使得征伐”；在描繪周武王指揮牧野之戰時，“左杖黃鉞，右秉白旄（máo）以麾”。據此推測，下圖玉鉞在當時可能是河南偃師二里頭出土的玉鉞A．最高祭祀權的代表 B．高級生產工具 C．軍事統帥權的象征 D．諸侯國的徽標【答案】C【解析】根據題干“弓矢斧鉞，使得征伐”可知，商時王賜給周文王弓矢斧鉞，意味著賜予周文王軍事征伐的權力：根據題干“左杖黃鉞，右秉白旄（máo）以磨”可知，黃鉞和白旄作為周武王討伐商王時的軍隊象征物，據此可以推測出玉鉞在當時可能是軍事統帥權的象征，故選C項；題干只涉及軍事征伐，沒有提及祭祀，排除A項；從題干無法得知玉鉞有作為生產工具的可能，不是生產工具，排除B項；題干只提及商時王賜給周文王弓矢斧鉞，也沒有說這就是“周”的微標，排除D項。模板02歷史解釋類歷史選擇題2．（2024·黑龍江·中考真題）歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列屬于歷史解釋的是A．隋煬帝創立了進士科 B．科舉制推動了教育的發展C．武則天創立殿試制度 D．唐太宗增加科舉考試科目D．埃及思路詳解歷史解釋類歷史選擇題思路：對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋，客觀評判歷史解釋類歷史選擇題思路：對特定的歷史事件、人物或現象進行解釋，客觀評判規范答題【答案】B1．（2024·齊齊哈爾·中考真題）歷史結論是關于史實的基本判斷和基本觀點，歷史事實是指客觀存在的歷史人物或歷史事件。下列表述屬于歷史結論的是A．1848年，《共產黨宣言》正式出版 B．愛迪生發明了耐用的白熾燈泡C．農奴制改革是俄國歷史上重要轉折點 D．林肯當選為美國第16任總統【答案】C【解析】根據所學可知，歷史結論是基于對客觀史實的分析，得出的結論。1861年俄國農奴制改革，使俄國走上發展資本主義的道路，是俄國歷史上的重要轉折點，這是對衣奴制改革的分析和評價，屬于歷史結論，故選C項：1848年，《共產黨宣言》正式出版是客觀發生的歷史事實，排除A項；愛迪生發明了耐用的白熾燈泡是真實的歷史事件，屬于歷史事實，排除B項：林肯當選為美國第16任總統是客觀史實，排除D項。2．（2024·遼寧·中考真題）歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列屬于歷史解釋的是A．列寧領導彼得格勒武裝起義 B．羅斯福宣布實施新政C．26個國家的代表簽署《聯合國家宣言》 D．計算機網絡推動了全球經濟的一體化【答案】D【解析】根據題意可知，歷史解釋是基于史料客觀研究歷史、客觀地認識和評判歷史的態度和方法，計算機網絡是第三次科技革命的成就，計算機網絡技術使各國經濟聯系更加密切，推動了全球經濟的一體化，是對計算機網絡技術發展的客觀評價，屬于歷史解釋，故選D項；1917年，列寧領導彼得格勒武裝起義，是客觀發生過的歷史事實，排除A項；1933年，羅斯福宣布實施新政，也是歷史事實，排除B項；1942年，26個國家的代表簽署《聯合國家宣言》，組成反法西斯聯盟，這是客觀史實，不屬于歷史解釋，排除C項。3．（2024·山東濱州·中考真題）歷史敘述包含著史實和對史實的解釋。以下歷史敘述，屬于解釋的是A．1949年10月1日，開國大典在北京天安門廣場隆重舉行B．1951年，全國糧食產量達到1．4億噸C．1956年，90%以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社D．三大改造的完成實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變【答案】D【解析】據“史實和對史實的解釋”并結合所學可知，歷史解釋是以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態度、能力與方法。三大改造的完成實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，是對三大改造影響的評判，屬于歷史解釋，故選D項；歷史史實是指過去發生的史事，這是不以人的意志為轉移的客觀存在，ABC三項均在客觀闡述歷史事件，屬于歷史史實，不屬于解釋，排除A項、B項、C項。【史料實證類歷史選擇題】【文物史料實證】1．（2024·安徽·中考真題01）距今8000多年的內蒙古興隆洼遺址，有半地穴式房址百余座，這些房屋排列整齊，內有石鋤、石鏟等生產工具及陶缽、陶罐等生活用具。據此可知，當時該地區A．處于舊石器時代 B．形成了早期國家 C．出現了定居生活 D．產生了貧富分化【答案】C【解析】據題干“距今8000多年的內蒙古興隆洼遺址，有半地穴式房址百余座，這些房屋排列整齊，內有石鋤、石鏟等生產工具》缽、陶罐等生活用具。”可知，當時該地區出現了定居生活，C項正確；處于日石器時代說法錯誤，題干上興隆洼遺址反映的是原始農耕文明時期，排除A項；形成了早期國家與題意不符，題干信息反映的是內蒙古興隆洼遺址的定居生活，排除B項；產生了貧富分化與題意不符，題干中未涉及貧富分化的信息，反映的是定居生活，排除D項。故選C項。2．（2024·甘肅臨夏·中考真題）“加快發展新質生產力”作為年度十大工作任務之首寫入2024年中國政府工作報告。農業工具的革新是農業生產力發展水平提高的重要標志。能反映春秋戰國時期生產力較高發展水平的是A．打制石器 B．骨耜 C．鐵制農具 D．樓車【答案】C【解析】根據題干“農業工具的革新是農業生產力發展水平提高的重要標志。“結合所學知識可知，春秋后期鐵農具、牛耕出現，促進農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件，C項正確；打制石器是原始人類使用的工具，排除A項；骨耜是早期農耕時代使用的工具，排除B項；耬車是西漢時期發明的播種工具，排除D項。故選C項。3．（2024·廣東·中考真題）下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關圖片。據此推知，當時遺址玉鉞玉琮龍首玉環石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術成熟 B．南北經濟差異明顯C．農業生產工具先進 D．兩地存在文化交流【答案】D【解析】根據材料“石峽遺址的玉器圖片和良渚遺址的玉器圖片”可看出，有相似的風格因素，反映了兩個區域存在文化交流，相互影響，D項正確；“玉鉞”“玉琮”“龍首玉環”不屬于青銅器，無法得出青銅冶煉技術成熟，排除A項；從材料圖片可知，有很多相似之處，體現不出南北經濟差異明顯，排除B項；良渚玉琮是良渚人拜神的器物，玉鉞則是軍事權利的象征，“玉錢”“玉琮”“龍首玉環”不是農業生產工具，無法得出農業生產工具先進，排除C項。故選D項。4．（2024·山西·中考真題）2024年是中國甲辰龍年。遠古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了圖一彩繪龍紋陶盤圖二玉豬龍圖三玉龍（山西陶寺遺址）（內蒙古紅山文化遺址）（安徽凌家灘遺址）A．中原地區較高的文明程度 B．玉器制造業的水平高超C．中華文化多元一體的特點 D．黃河流域孕育早期國家【答案】C【解析】根據材料信息結合所學知識可知，不同地區出土的文物，代表著不同地區的文化面貌，各地區的文化，都有自己的獨立發展性，但各地區普遍流行著對龍的崇拜，所以不同地區的文化又具有很好的整合性，在統一的中華文化中融為一體，因此，中華文明具有多元一體性，C項正確。5．（2024·遼寧·中考真題）文物承載燦爛文明，傳承歷史文化。下面文物反映出我國原始居民已經學會A．燒制陶器 B．種植水稻 C．建造房屋 D．制作樂器【答案】D【解析】根據圖片“河姆渡遺址出土的豬紋陶缽、半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆”結合所學可知，圖片文物都是陶器，這說明我國原始居民已經學會燒制陶器，D項正確；圖片文物都是陶器，反映的是我國原始居民已經學會制作陶器，并沒有體現會制作樂器，排除A項；圖片文物都是陶器，不能說明我國原始居民已經學會種植水稻，排除B項；河姆渡居民、半坡居民會建造房屋，但圖片并沒有涉及建造房屋方面的信息，排除C項。故選D項。6．（2024·山東菏澤·中考真題16）2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．東周文明【答案】A【解析】根據題干“二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為華夏第一龍’，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者”和所學知識可知，夏朝的中心地區主要在今河南中西部、山西南部一帶。考古學者在洛陽平原發掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址一二里頭遺址，出土了用于祭祀的精美玉器和樂器，成套的青銅酒器，鑲嵌綠松石的精美銅牌，王室使用的高貴禮器等，反映了夏朝時期的文明進程，A項正確；經上分析，二里頭遺址屬于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及東周文明，不符合題意，排除BCD項。故選A項。7．（2025屆·山東濟南·中考模擬）2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發現了36000余枚秦簡。簡文中出現了“洞庭郡”的郡名，洞庭郡在傳世文獻中從未出現過。據此可知A，文獻記載不具備可信性 B．秦簡否定文獻記載C．考古發現拓展歷史認知 D．歷史結論無法確定【答案】C【解析】根據題干“2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發現了36000余枚秦簡。簡文中出現了‘洞庭郡’的郡名”可知，考古發現拓展歷史認知，故選C。8．（2024·廣東·中考真題16）下圖是中華民國十五年廣東陸豐縣農民協會減租證。該史料可用于研究A．國民革命運動 B．秋收起義 C．人民解放戰爭 D．南昌起義【答案】A【解析】根據題干“中華民國十五年”的信息以及圖片信息，結合所學可知，民國元年是1912年。民國15年換算成公元紀年的具體算法是1912+15-1=1926年，此時期國共實現了第一次合作，1926年廣州國民政府決定北伐，7月國民革命軍十萬人誓師北伐。北伐戰爭亦稱國民革命運動或第一次國內革命戰爭，A項正確；【佐證類】9．（2025屆·山東棗莊·中考模擬）下側一組考古發現可用于實證我國地點考古發現云南元謀出土距今約170萬年元謀人門齒化石陜西藍田出土距今約160萬年藍田人頭骨化石湖北鄖陽出土距今約100萬年鄖縣人頭骨化石A．百萬年的人類史 B．一萬年的文化史 C．新石器時代歷史 D．五千年的文明史【答案】【解析】|根據題干信息，”云南元謀出土距今約170萬年元謀人門齒化石，陜西藍田出土距今約160萬年藍田人頭骨化石，湖北鄖陽出土距今約100萬年鄖縣人頭骨化石”結合所學知識可知，這些考古發現都是在百萬人類，實證我國百萬年的人類史，A項正確；題干信息都是百萬年，一萬年的文化史與題干不符，排除B項；新石器時代大約從距今1萬年前開始，結束時間從距今5000多年至2000多年不等，與題干時間不符，排除C項；五干年的文明史與題干描述的百萬年人類不符，排除D項。故選A項。10．（2024·貴州黔東南·中考真題）歷史表明，社會制度和意識形態不同的國家能夠聯合起來，共同應對人類和平與發展面臨的挑戰。下列事件可以證明這一結論的是A．三國同盟的形成 B．世界反法西斯聯盟的建立C．三國協約的形成 D．凡爾賽—華盛頓體系的建立【答案】B【解析】根據材料”．．．社會制度與意識形態不同的國家能夠聯合起來，共同應對人類和平與發展面臨的挑戰”結合所學知識，可以證明這一結論的是《聯合國家宣言》。面對德、意、日軸心國法西斯的瘋狂進攻，世界反法西斯國家開始逐步地走向聯合。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在美國首都華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，標志著國際反法西斯聯盟建立，它的成立壯大了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，對加速反法西斯戰爭的勝利起了極為重要的作用。世界反法西斯同盟形成后，反法西斯各國協調行動，最終取得世界反法西斯戰爭的勝利，B正確。11．（2024·湖北·中考真題）在隋朝的廢墟上，強大的唐朝建立起來了，新王朝的統治者繼承和發展了隋朝在制度方面的諸多成就。在下列選項中可以佐證這一結論的是A確立分封制 B．開創中央集權制度C．完善科舉制 D．地方實行行省制度【答案】C【解析】據題干”在隋朝的廢墟上，強大的唐朝建立起來了，新王朝的統治者繼承和發展了隋朝在制度方面的諸多成就”和所學知識可知，隋朝創立科舉制，唐朝時期，完善了科舉制，C項正確；分封制是西周的政治制度，題干反映的是唐朝對隋朝某一制度的繼承和發展，排除A項；秦朝開創了中央集權制度，排除B項；元朝在地方上實行行省制度，題干反映的唐朝時期，排除D項。故選C項。12．（2024·湖南長沙·中考真題）《詩經》記載：“牧野洋洋，檀車煌煌，駟驟彭彭……涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。”最能佐證以上記載真實性的是A．二里頭遺址出土的銅牌 B．西周青銅器利簋的腹內銘文C．小說《封神演義》的描述 D．史書《資治通鑒》的記載【答案】B【解析】根據題干信息“牧野洋洋，檀車煌煌，駟彭彭····涼彼武王，肆伐大商，會朝清明”并結合所學知識可知，題干描述的是牧野之戰。利簋，它是已發現的最早的西周青銅器之一，腹內銘文記述了周武王在牧野伐時的過程，所以它的銘文能夠印證詩歌描述的牧野之戰的場景，B項正確。13．（2024·江蘇連云港·中考真題）“至于商朝的歷史，已大體可以列入信史的范圍。”下列證據中，能夠佐證這一觀點且史料價值最高的是A．刻有記錄殷墟文字的甲骨 B．商湯滅夏的神話傳說C．《史記·殷本紀》的記載 D．武王伐紂的歷史故事【答案】A【解析】根據所學知識可知，甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發現最早比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值；刻有記錄殷墟文字的甲骨可以作為佐證商朝歷史的第一手史料，且史料價值最高，A項正確。14．（2024·寧夏·中考真題）有學者在研究中國近代史時形成了如下材料。該材料旨在論證洋務運動企業名稱地位后世發展漢陽鐵廠中國鋼鐵工業的起步武漢鋼鐵公司江南制造總局晚清最重要的軍事工業江南造船有限責任公司輪船招商局中國第一家輪船運輸公司輪船招商局、中國招商銀行A．成為中國近代史的開端 B．改變了中國的社會性質C．推進了中國工業化進程 D．動搖了清朝的統治基礎【答案】C【解析】根據材料表格信息和所學可知，19世紀60年一90年代，地主階級洋務派領導了洋務運動，利用西方先進的生產技術，維護清朝統治，前期以“自強”為口號，創辦了一批近代軍事工業。如曾國藩創辦了安慶內軍械所、曾國藩、李鴻章創辦的江南制造總局和左宗棠創辦的福州船政局。后期在繼續發展軍事工業的同時，以“求富”為口號，創辦了一些民用工業。主要有李鴻章在上海創辦的輪船招商局；張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等，而這些企業后世發展成為中國現代著名的公司、銀行等，反映了洋務運動推進了中國工業化進程，C項正確。15．（2024·山東濱州·中考真題）毛澤東在總結1927—1930年各地農民武裝斗爭經驗的基礎上，提出了“工農武裝割據”思想。要了解這一重要思想，可以查閱A．《中國的紅色政權為什么能夠存在？》 B．《論持久戰》C．《論反對日本帝國主義的策略》 D．《論聯合政府》【答案】C【解析】結合所學知識，毛澤東在1928年發表《中國的紅色政權為什么能夠存在？》，文中提出“雖有很好的工農群眾，若沒有相當力量的正式武裝，便決然不能造成割據局面……”，也就是“工農武裝割據”思想，C項正確。16．（2024·四川涼山·中考真題）圖表中的史料可以共同佐證①宋朝諺語“蘇湖熟，天下足”②南宋時，江南地區已成為我國制瓷中心③南宋時，中央財政收入主要來自南方A．經濟重心南移 B．繁華的都市生活 C．農業的發展 D．手工業的興盛【答案】B【解析】結合所學知識可知，宋朝諺語“蘇湖熟，天下足”這句諺語主要描述的是農業生產的豐收情況，特別是蘇州和湖州地區的糧食產量對全國的重要性，但它并不直接反映經濟重心的南移。②南宋時，江南地區已成為我國制瓷中心：這一描述明確指出了南宋時期，制瓷業這一手工業在江南地區的繁榮發展，并且已經成為全國的制瓷中心。這反映了經濟活動的南移趨勢，但更側重于手工業方面。③南宋時，中央財政收入主要來自南方，這一史料直接說明了南宋時期，國家的財政收入主要依賴于南方地區，這是經濟重心南移的明確證據。無論是制瓷業的南移，還是中央財政收入主要來自南方，都明確指向了經濟重心在南宋時期的南移，B項正確。17．（2025屆·江蘇蘇州·中考模擬）史學家布羅代爾認為：“11、12世紀在封建王朝統治下，歐洲達到了它的第一個青春期，達到了它第一個富有活力的階段。”以下說法中，能印證材料觀點的是A．城市興起并取得自由和自治權 B．西歐形成嚴格的封建等級制度C．莊園法庭維護莊園的公共秩序 D．教會成為封建統治的精神堡壘【答案】B【解析】根據題干“11、12世紀在封建王朝統治下，歐洲達到了它的第一個青春期，達到了它第一個富有活力的階段”并結合所學知識可知，從10世紀起，西歐新的城市不斷產生，11、12世紀，處于封建統治下的歐洲城市展開了反對封建領主、爭取城市自由和自治的斗爭，城市的興起并取得自由和自治權是歐洲富有活力的表現，A項正確．【史料可信度】18．（2024·江蘇常州·中考真題）史料是研究歷史的基礎。研究原始社會人類生產、生活的情況，最可信的史料來源是A．神話傳說 B．考古發現 C．史籍記錄 D．學者論著【答案】B【解析】考古發現屬于實物史料，是第一手史料，可信度高，B項正確；神話傳說帶有一定的主觀色彩，可信度低，排除A項；史籍記錄和學者論著均為文獻史料，有一定主觀性，屬于第二手史料，排除CD項。故選B項。19．（2024·江蘇連云港·中考真題）考古工作者在良渚遺址發現古城和外圍水利系統，據估算，其工程總量超過1000萬立方米。這可用于印證良渚古城A．初步產生物品交換 B．已經出現早期國家C．廣泛使用青銅工具 D．開始推廣牛耕技術【答案】B【解析】根據“古城和外圍水利系統，據估算，其工程總量超過1000萬立方米”聯系所學可知，良渚古城的考古發現證實，距今5000年左右，長江下游地區已經出現早期國家，進入了文明社會，B項正確。20．（2024·山東濱州·中考真題）研究唐朝開放的社會風氣，以下材料中最可信的是A．戴帷帽女子騎馬雕塑（吐魯番阿斯塔那唐墓出土）B．《資治通鑒》（司馬光主持編寫）C．唐蕃會盟碑（唐穆宗年間立）D．《中國通史》（中央電視臺紀錄片）【答案】C【解析】唐蕃會盟碑屬于一手史料，可信度最高，故選C。21．（2024·湖南長沙·中考模擬）一般說來，第一手史料是指原始資料，即歷史人物、事件、現象發生的那個時代留下來的材料，特別是當事人和目擊者提供的史料。對研究商周時期的歷史而言，下列屬于第一手史料的是A．司馬遷所著的《史記》 B．電視劇《封神演義》C．安陽殷墟出土的甲骨 D．歷史小說《武王伐紂》【答案】C【解析】根據題干信息“一般說來，第一手史料是指原始資料，即歷史人物、事件、現象發生的那個時代留下來的材料，特別是當事人和目擊者提供的史料”并結合所學知識可知，安陽殷墟出土的甲骨是第一手史料，史料價值最高，C項正確；司馬遷所著的《史記》屬于第二手史料，而非第一手史料，排除A項；電視劇《封神演義》屬于影視作品，而非第一手史料，排除B項；歷史小說《武王伐紂》屬于文學藝術作品，而非第一手史料，排除D項。