上洋鎮(zhèn)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月考試卷廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)西縣上洋鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月考試卷

1．（2025六下·陽(yáng)西月考）進(jìn)入語(yǔ)文王國(guó)需要密碼，請(qǐng)你看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，輸入密碼。

dǎoméi

的魯濱遜流落荒島后，盡管處境qīliáng

，過(guò)著jìmò

的生活，但他沒(méi)有wèijù

，沒(méi)有感到優(yōu)傷。他把船上的書(shū)籍、儀器、墨水等都搬下來(lái)，還自己動(dòng)手建房定居，在住所周圍建起了木柵欄。但他沒(méi)有任何fángyù

力量來(lái)抵抗野獸的qīnxí

。為了控制苦悶的情緒，他按照商業(yè)薄記中借方和貸方的格式記錄自己所遇到的幸與不幸，理智地看待自己的處境。

2．（2025六下·陽(yáng)西月考）語(yǔ)文王國(guó)入口被下面的讀音擋住了，請(qǐng)你選擇正確的讀音。

剔（tìtī）

除刨（páobào）

蟲(chóng)

吹噓（xūshī）

眩毫（yùnyūn）

奄（yǎnyān）

奄一息僧（shēngsēng）

人

（2025六下·陽(yáng)西月考）到達(dá)字形長(zhǎng)廊，請(qǐng)把字形長(zhǎng)廊的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示填空。

3．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①懸

結(jié)

②不可

③

不同

④心

氣

⑤萬(wàn)象

⑥

大笑

4．能形容節(jié)日氣氛的詞語(yǔ)是

（填序號(hào)），表示節(jié)日氛圍的四字詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)：

、

。

5．他對(duì)這件事情前后

的態(tài)度，令我們感到

。（填序號(hào)）

6．（2025六下·陽(yáng)西月考）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A．在學(xué)習(xí)中，如果不懂得自律，再聰明也無(wú)濟(jì)于事。

B．走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上，祖國(guó)到處呈現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象。

C．這場(chǎng)大雨一連下了好幾天，到處濕濕漉漉的，今天終于重見(jiàn)天日了。

D．中國(guó)各地都有各自的過(guò)年習(xí)俗，而我老家的春節(jié)與別的地方的春節(jié)截然不同。

7．（2025六下·陽(yáng)西月考）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．過(guò)年吃年糕寓意著萬(wàn)事如意年年高。

B．《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)贊揚(yáng)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。

C．《騎鵝旅行記》是外國(guó)名著，它的主人公是尼爾斯。

D．《臘八粥》一文詳寫(xiě)了喝的粥的畫(huà)面，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與熱愛(ài)。

8．（2025六下·陽(yáng)西月考）下列句子中設(shè)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。

B．除夕之夜，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，只有很小的孩子睡覺(jué)，都要守歲。

C．爺爺雖然年過(guò)花甲，而且身體很健壯。

D．造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

9．（2025六下·陽(yáng)西月考）關(guān)于閱讀名著的方法，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．評(píng)價(jià)名著中人物的時(shí)候，角度要多樣，不能太單一。

B．有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們可以簡(jiǎn)略地讀。

C．不同的人讀同一本名著可能會(huì)有不同的看法，這是合理的。

D．閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫(xiě)作背景，這樣有助于我們理解作品內(nèi)容。

10．（2025六下·陽(yáng)西月考）依次將關(guān)聯(lián)詞填入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

魯濱遜____收羅了很多東西，____缺少很多常用物品，比如墨水、針線等。____缺乏物質(zhì)，____他很快就習(xí)慣了。他想，____不得不干那些麻煩活兒，又有的是時(shí)間，____沒(méi)有必要介意。

①雖然……但是……②盡管……還是……③既然……就……

A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

（2025六下·陽(yáng)西月考）選擇下面句子中破折號(hào)的用法。

A．表示解釋說(shuō)明B．表示話題轉(zhuǎn)換C．表示聲音延長(zhǎng)D．表示意思遞進(jìn)

11．恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

12．至少足夠吃一個(gè)星期的——按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。

13．“我們一一是—一中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的一一祖國(guó)。"

（2025六下·陽(yáng)西月考）順利走出詞語(yǔ)迷宮，大家一起到達(dá)了句子叢林，請(qǐng)完成下列句子練習(xí)。

14．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填入意思相近的四字詞語(yǔ)。

杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育金牌數(shù)創(chuàng)下了歷史新高。全紅嬋在女子單人10米跳臺(tái)決賽中

；張雨露在女子50米蝶泳決賽中

；謝震業(yè)在田徑項(xiàng)目男子100米決賽中

；13歲的崔度隨在滑板項(xiàng)目女子街式?jīng)Q賽中

，成為目前中國(guó)亞運(yùn)史上年齡最小的個(gè)人項(xiàng)目冠軍。

15．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改陳述句）

16．船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）

17．過(guò)了（臘月）二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間的“快”，帶你運(yùn)用這一手法寫(xiě)一寫(xiě)“厚"）

18．初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（仿寫(xiě)句子）

賽場(chǎng)奪冠的

，成守邊防的

，旅居海外的

，提到祖國(guó)，誰(shuí)不是心里就立時(shí)充滿了呢。

（2025六下·陽(yáng)西月考）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

19．《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事

，這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)句“，。”描寫(xiě)了牛郎織女雖然只有一水之隔，但卻相視無(wú)言的愛(ài)情悲劇。

20．寒食節(jié)，我們吟誦“春城無(wú)處不飛花，___"；中秋節(jié)，遙望皎潔的明月，我們會(huì)吟誦“___，___”。

21．小白馬上就要升入初中了，她想用詩(shī)句“，"為座右銘，時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以免長(zhǎng)大了后悔。

22．我七點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了，這真是：“，。”

23．聽(tīng)了教育專家的講座，媽媽對(duì)于教育我有了方法，不禁感嘆：“，。"

24．（2025六下·陽(yáng)西月考）綜合實(shí)踐。

下面是希望小學(xué)六（4）班的同學(xué)關(guān)于過(guò)節(jié)的討論。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？

小黃：我喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日能讓我感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

小紅：我喜歡過(guò)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日更有新鮮感，能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

小藍(lán)：我既喜歡過(guò)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，又喜歡過(guò)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，這樣我更能感受中西方不同的文化。

我贊同

的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)___________。

（2025六下·陽(yáng)西月考）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的（）是玻璃的，有的（）是牛角的，有的（）紗燈；有的（）彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。

孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有鈔燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂(lè)的日子。

25．語(yǔ)段節(jié)選課文___，作者是

。我還知道他的其它代表作品：

。

26．根據(jù)課文補(bǔ)充括號(hào)里的內(nèi)容。如果將所填詞語(yǔ)全部替換成“都”，這樣_________

（好不好），因?yàn)榕c原文比較，原文的話言表達(dá)更。

27．“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。"這個(gè)句子在上下文中的作用是

。作者把元宵與

、

進(jìn)行對(duì)比，目的是____________。

28．請(qǐng)你寫(xiě)出兩句和春節(jié)有關(guān)的詩(shī)句。

29．下列對(duì)作者重點(diǎn)寫(xiě)元宵節(jié)處處懸燈結(jié)彩的場(chǎng)面的目的分析不正確的是（）。

A．讓人感受到元宵節(jié)的“火熾而美麗”。

B．表現(xiàn)元宵節(jié)是“美好快樂(lè)"的日子。

C．表現(xiàn)人們對(duì)辭舊迎新、闔家團(tuán)聚的期盼。

D．詳略得當(dāng)，突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。

（2025六下·陽(yáng)西月考）獻(xiàn)給母親的歌

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高梁、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高梁飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。

全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們桌中在一起，（查問(wèn)詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄輕輕）嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю铮棵刻h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

30．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

31．找出第5段中的錯(cuò)別字并改正。

32．文中第三自然段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第四自然段又說(shuō)“媽媽眼晴不好”，這兩處是否前后矛盾？為什么？

33．文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是什么？這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)槭前凑帐裁错樞驅(qū)懙模?/p>

34．文章最后一段的作用是：。

35．讀了這篇文章，我們感受到了母親的偉大，請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的話。

母愛(ài)是____________。

36．（2025六下·陽(yáng)西月考）在課堂內(nèi)外，我們讀過(guò)很多的文學(xué)名著，認(rèn)識(shí)了許多描寫(xiě)得個(gè)性鮮明、血肉豐滿的人物，有魯濱遜、尼爾斯、湯姆·索亞、愛(ài)麗絲…他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請(qǐng)從讀過(guò)的名著中，選擇最能打動(dòng)你的人物，以“

深深地打動(dòng)了我”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要注意寫(xiě)出這一名著人物的特點(diǎn)，把他（她）打動(dòng)你的原因?qū)懢唧w，表達(dá)出自己的真實(shí)感受，450字左右。

答案解析部分

1．【答案】倒霉；凄涼；寂寞；畏懼；防御；侵襲

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“倒霉"的“霉”不要寫(xiě)成同音字“每”，“凄涼”的“凄"不要寫(xiě)成形近字“妻”，“寂寞"的“寂寞”不要寫(xiě)成同音字“莫”，“防御”的“御"不要寫(xiě)成形近字“卸”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：倒霉、凄涼、寂寞、畏懼、防御、侵襲

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】tī；páo；xū；yùn；yǎn；sēng

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】“剔"在“剔除"中應(yīng)讀為tī，表示從整體中去掉一部分的意思。

“刨”在“刨蟲(chóng)"中應(yīng)讀為páo，表示挖掘的意思。

“噓""在“吹噓"中應(yīng)讀為xū，表示夸大的意思。

“暈"在“眩暈"中應(yīng)讀為yūn，表示頭腦發(fā)昏，周圍物體似乎在旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

“奄"在“奄奄一息”中應(yīng)讀為yǎn，表示氣息微弱，臨近死亡的狀態(tài)。

“僧"在“僧人"中應(yīng)讀為sēng，表示出家修行的男子。

故答案為：tī、páo、xū、yùn、yǎn、sēng

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)多音字字音的辨析，要求選出加點(diǎn)字的正確讀音。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

【答案】3．燈；彩；思議；截然；平；和；更新；哈哈

4．①；張燈結(jié)彩；載歌載舞

5．③；②

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的積累和理解，以及選詞填空的能力。需要準(zhǔn)確補(bǔ)全詞語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。

3．首先，根據(jù)題目給出的不完整詞語(yǔ)，結(jié)合自己的詞語(yǔ)積累，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這些詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的，因此應(yīng)該能夠迅速想到缺失的部分。補(bǔ)全后，需要確保每個(gè)詞語(yǔ)都是完整且正確的。

張燈結(jié)彩②不可思議③迥然不同④心高氣傲⑤萬(wàn)象更新⑥開(kāi)懷大笑

故答案為：燈、彩、思議、截然、平、和、更新、哈哈

4．首先，從補(bǔ)全后的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)能形容節(jié)日氛圍的詞語(yǔ)。根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)感，'懸燈結(jié)彩'是形容節(jié)日氛圍的常用詞語(yǔ)，因此選擇它。接著，再寫(xiě)出一個(gè)表示節(jié)日氛圍的四字詞語(yǔ)，這要求具備一定的詞語(yǔ)積累。‘載歌載舞'同樣是一個(gè)形容節(jié)日氛圍的常用詞語(yǔ)，可以用來(lái)替換‘載歌載舞'。

故答案為：①、張燈結(jié)彩、載歌載舞

5．首先，根據(jù)題目描述，選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他對(duì)這件事情前后態(tài)度的不同。'迥然不同'恰好符合語(yǔ)境，表示相差很遠(yuǎn)，明顯不一樣。接著，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們對(duì)此的感到之情。'不可思議'表示無(wú)法想象，難以理解，符合我們對(duì)這件事情前后態(tài)度變化感到的驚訝或困惑。

故答案為：③、②

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A：“無(wú)濟(jì)于事”的意思是對(duì)于事情沒(méi)有幫助或益處。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容如果不懂得自律，再聰明也沒(méi)有用，這是正確的。

B“萬(wàn)象更新"的意思是一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容祖國(guó)到處都呈現(xiàn)出新的景象，這是正確的。

C：“重見(jiàn)天日”的意思是比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。但在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容大雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，這是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)椤爸匾?jiàn)天日"通常用于形容人或事物從困境或黑暗中走出來(lái)，而這里只是描述天氣情況的變化，并沒(méi)有涉及到從黑暗或困境中走出來(lái)的意思，所以使用有誤。

D：“截然不同"的意思是形容兩件事物毫無(wú)共同之處。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容“我”老家的春節(jié)與別的地方的春節(jié)完全不同，這是正確的。

故答案為：Ｃ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用，要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出使用有誤的一項(xiàng)。平時(shí)要多讀書(shū)，注重積累，積累一些常用的成語(yǔ)，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析是否合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注重成語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；其他文學(xué)常識(shí)；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】解題核心在于準(zhǔn)確回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，辨析選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

需注意：1.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗寓意(如年糕象征“年年高")；

2.名著主題與人物對(duì)應(yīng)（如《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》的核心內(nèi)容)；

3.課文詳略安排與主旨關(guān)系(如《臘八粥》中“等粥"與“喝粥”的描寫(xiě)差異)。

選項(xiàng)D，關(guān)鍵點(diǎn)：沈從文《臘八粥》一文通過(guò)詳寫(xiě)“等粥"過(guò)程(如八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě))，略寫(xiě)“喝第”，天出八兒對(duì)編出中送與等待時(shí)的心理變化。若選項(xiàng)D表述為“詳寫(xiě)喝粥”，則與原文矛盾。

其他選項(xiàng)，選項(xiàng)A：過(guò)年吃年糕寓意“年年高"符合傳統(tǒng)習(xí)俗，正確。

選項(xiàng)B：《魯濱遜漂流記》確實(shí)體現(xiàn)主人公不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀頑強(qiáng)的只質(zhì)，正確。

選項(xiàng)C：《騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所著，主人公為尼爾斯，正確。

故答案為：Ｄ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)、名著內(nèi)容及課文寫(xiě)作手法的理解。

8．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中，“一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵”存在兩面對(duì)一面的問(wèn)題，即“是否"是兩面詞，而“是取得成功的關(guān)鍵”只表達(dá)了一方面的內(nèi)容，導(dǎo)致前后不對(duì)應(yīng)。為了修正這個(gè)問(wèn)題，我們需要去掉“是否”，使句子前后保持一致。

B項(xiàng)中，“除夕之夜，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，只有很小的孩子睡覺(jué)，都要守歲"存在指代不明的問(wèn)題。句子中“沒(méi)有什么人睡覺(jué)”和“只有很小的孩子睡覺(jué)"存在矛盾，因?yàn)椤皼](méi)有什么人"已經(jīng)包括了“很小的孩子”，所以“只有很小的孩子睡覺(jué)”是多余的，應(yīng)該刪去，以避免指代不明。

C項(xiàng)中，“爺爺雖然年過(guò)花甲，而且身體很健壯"存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。“雖然"應(yīng)該與“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而“而且"應(yīng)該與“不僅"搭配，表示遞進(jìn)關(guān)系。因此，我們需要將“而且”改為“但是”，以修正這個(gè)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中，“造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”是一個(gè)正確的句子，沒(méi)有語(yǔ)病。它簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了造紙術(shù)對(duì)世界文明的重要貢獻(xiàn)，符合語(yǔ)法規(guī)范。因此，D項(xiàng)是正確答案。

故答案為：Ｄ

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

9．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、C、D項(xiàng)說(shuō)法正確，符合閱讀名著的方法和技巧。

B項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們應(yīng)該嘗試著去理解，可以查閱資料、請(qǐng)教他人，或者反復(fù)閱讀，直到理解為止。簡(jiǎn)略地讀可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)作品內(nèi)容的理解不全面或不準(zhǔn)確。

故答案為：Ｂ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是閱讀名苦的方法，要求根據(jù)所給選項(xiàng)，判斷哪一項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)。題目中涉及到的閱讀名著的方法包括評(píng)價(jià)人物的多樣性、對(duì)困難章節(jié)的處理、對(duì)不同看法的接受以及對(duì)作品背景的了解。通過(guò)分析每個(gè)選項(xiàng)，可以得出不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

10．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系辨析，包含轉(zhuǎn)折、因果邏輯關(guān)系。第一空：前句收羅了很多東西'與后句'缺少很多'構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。'盡管...還是.….'能強(qiáng)調(diào)讓步轉(zhuǎn)折，比'雖然...但是.….'更符合此處'收羅了卻仍缺少'的對(duì)比。

第二空：前句'缺乏物資'與后句'習(xí)慣'存在邏輯跳躍，'雖然...但是.….'能準(zhǔn)確呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明物資匱乏與適應(yīng)能力的反差。

第三空：前句'不得不干麻煩活'是后句沒(méi)有必要介意'的前提條件，'既然...就.….'能清晰體現(xiàn)因果關(guān)系，表明基于現(xiàn)狀的必然結(jié)果。

故答案為：Ｂ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

【答案】11．A

12．A

13．C

【知識(shí)點(diǎn)】破折號(hào)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

11．本題考查破折號(hào)的使用。“各種玩意兒"指的是風(fēng)箏、空竹、口琴，所以破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

故答案為：A

12．本題考查破折號(hào)的使用。“按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張’是對(duì)“至少足夠吃用一個(gè)星期的”的解釋，所以破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

故答案為：A

13．本題考查破折號(hào)的使用。“是—一中國(guó)人"愛(ài)——自己的一一祖國(guó)”是發(fā)出的聲音，所以破折號(hào)的作用是聲音延長(zhǎng)。

故答案為：C

【答案】14．摘得桂冠；喜獲金牌；拔得頭籌；勇奪第一

15．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

16．船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，不得不想辦法。

17．他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。

18．健兒；戰(zhàn)士；游子；無(wú)限的深情

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；成語(yǔ)運(yùn)用；仿寫(xiě)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)運(yùn)用、句子改寫(xiě)、仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，再結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行改寫(xiě)、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)用的修辭手法等。

14．本題考查的是根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，需要理解每個(gè)詞語(yǔ)的含義，并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。

首先，需要理解每個(gè)空格后的語(yǔ)境，即描述的是哪位運(yùn)動(dòng)員在哪個(gè)項(xiàng)目中的表現(xiàn)。然后，逐個(gè)分析每個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義，看哪個(gè)詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確地描述該運(yùn)動(dòng)員在該項(xiàng)目中的表現(xiàn)。最后，結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)含義，進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇填空。摘得桂冠：取得冠軍。喜獲金牌：高興地獲得金牌。拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。勇奪第一：勇敢努力地爭(zhēng)取第一。

故答案為：摘得桂冠、喜獲金牌、拔得頭籌、勇奪第一

15．能夠結(jié)合具體情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出相應(yīng)的情感。首先，需要理解題目中的反問(wèn)句是通過(guò)反問(wèn)來(lái)強(qiáng)調(diào)八兒無(wú)法反抗媽媽的命令。然后，將反問(wèn)句改為陳述句，即去掉反問(wèn)詞“難道”，將“還能”改為“不能”，并去掉句末的疑問(wèn)助詞“嗎”，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。這樣，句子就變成了肯定的陳述，表達(dá)了八兒無(wú)法反抗媽媽的命令。

故答案為：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

16．首先，需要理解題目中的肯定句是表達(dá)一種必須采取某種行動(dòng)才能活下去的意思。然后，將肯定句改為雙重否定句，即在“得"前面加上雙重否定詞“不得不”，這樣句子的意思就變成了為了活下去，不得不采取某種行動(dòng)，即想辦法。這樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈了。

故答案為：船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，不得不想辦法。

17．本題考查仿寫(xiě)句子，要求運(yùn)用例句中的修辭手法寫(xiě)出“厚"。首先，需要理解題目中給出的例句“過(guò)了(臘月)二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。”中的修辭手法，這里運(yùn)用的是夸張，通過(guò)“眨眼"這個(gè)動(dòng)作來(lái)夸張地表達(dá)時(shí)間過(guò)得快。然后，題目要求運(yùn)用這一手法寫(xiě)一寫(xiě)“厚"。在寫(xiě)句子時(shí)，需要找到一個(gè)能夠夸張地表達(dá)“厚”的句子，可以想象一個(gè)極端的情況或者用夸張的修辭手法來(lái)突出“厚"的特點(diǎn)。“他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。”就是運(yùn)用了夸張的手法，通過(guò)“原子彈爆炸的沖擊波都穿不透"來(lái)夸張地表達(dá)臉皮真厚。

故答案為：他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。

18．仿寫(xiě)句子，理解句子結(jié)構(gòu)，把握仿寫(xiě)要點(diǎn)。首先，我們需要理解題目中給出的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。原句通過(guò)列舉不同年齡段的人對(duì)臘八粥的共同感受，來(lái)表達(dá)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。在仿寫(xiě)時(shí)，我們需要找到與原句相似的結(jié)構(gòu)，即列舉不同身份或角色的人對(duì)祖國(guó)的共同情感。同時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容上要與原句保持一定的連貫性或相似性，但又要有所創(chuàng)新，表達(dá)出新的情境和情感。

故答案為：健兒、戰(zhàn)士、游子、無(wú)限的深情

【答案】19．牛郎織女；盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)

20．寒食東風(fēng)御柳斜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家

21．少壯不努力；老大徒傷悲

22．莫道君行早；更有早行人

23．聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。

19．首先，題目中提到的《迢迢牽牛星》是取材于一個(gè)古代民間故事，這個(gè)故事是眾所周知的，關(guān)于牛郎和織女。接下來(lái)，題目要求填寫(xiě)的是描述牛郎和織女雖然相隔很近，但卻無(wú)法相見(jiàn)的詩(shī)句。根據(jù)記憶，這首詩(shī)中有這樣的句子，描述了牛郎和織女在銀河兩岸，雖然彼此深情相視，卻無(wú)法言語(yǔ)的情景。因此，可以填寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)。

故答案為：牛郎織女；盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)

20．這一題需要填寫(xiě)的是關(guān)于寒食節(jié)和中秋節(jié)的詩(shī)句。寒食節(jié)在清明節(jié)前一兩天，有放飛紙花、祭奠先人的習(xí)俗，詩(shī)句中描述了春城無(wú)處不飛花，以及寒食東風(fēng)御柳斜的景象，展現(xiàn)了寒食節(jié)的氛圍。而中秋節(jié)則是傳統(tǒng)的節(jié)日，人們會(huì)遙望皎潔的明月，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。詩(shī)句中今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家正好表達(dá)了這種情感。

故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家

21．這一題是填寫(xiě)關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)句。小白馬上就要升入初中，她想用詩(shī)句來(lái)時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。根據(jù)記憶，這句詩(shī)是少壯不努力，老大徒傷悲。它正好表達(dá)了年輕時(shí)不努力，到老了就會(huì)徒然傷悲的意思，非常符合小雪的意圖。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲

22．這一題需要填寫(xiě)的是一句形容來(lái)得早的詩(shī)句。題目描述了我六點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了。這正好對(duì)應(yīng)了詩(shī)句莫道君行早，更有早行人。它表達(dá)了雖然來(lái)得早，還是有人比你來(lái)得更早的意思，與題目情境相符。

故答案為：莫道君行早；更有早行人

23．這一題是填寫(xiě)媽媽聽(tīng)了教育專家講座后的感受。媽媽對(duì)于教育我有了方法，并感嘆聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。這句詩(shī)表達(dá)了聽(tīng)到專家的一番話，比讀十年書(shū)還有收獲的意思，體現(xiàn)了教育專家對(duì)媽媽的影響之大。

故答案為：聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)

24．【答案】小黃；中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)這化，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流

【解析】【分析】本題考查的是口語(yǔ)交際，要求就過(guò)節(jié)的話題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明原因。首先，需要明確題目要求，即表達(dá)自己贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)并給出原因。其次，分析三位同學(xué)的觀點(diǎn)：小林喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，原因是這些節(jié)日能讓他感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力；小東喜歡過(guò)西方節(jié)日，原因是這些節(jié)日更有新鮮感，能讓他增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；小華則既喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過(guò)西方的節(jié)日，原因是這樣他更能感受中西方不同的文化。最后，根據(jù)自己的理解和喜好，選擇贊同其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)，并給出合理的解釋。在解釋時(shí)，可以結(jié)合題目中給出的答案，也可以結(jié)合自己對(duì)節(jié)日文化的理解和感受來(lái)闡述。

故答案為：小黃；中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)這化，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。

【答案】25．《北京的春節(jié)》；老舍；《駱駝祥子》

26．一律、清一色、都是、通通。好；更豐富多樣

27．總起全段；除夕；大年初一；突出元宵節(jié)的火熾美麗、熱鬧非凡的特點(diǎn)

28．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

29．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)積累、近義詞辨析、過(guò)渡句作用、文章主旨理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

25．課文選自老舍的散文集，通過(guò)回憶名著。老舍代表作要注意區(qū)分小說(shuō)和戲劇，比如《駱駝祥子》《四世同堂》是小說(shuō)，《茶館》是話劇。

1根據(jù)“元宵上市"老鋪掛燈”等細(xì)節(jié)，判斷課文為《北京的春節(jié)》；

2作者老舍是著名現(xiàn)代作家；

3代表作需填寫(xiě)符合小學(xué)認(rèn)知的篇目，如《駱駝祥子》《貓》

故答案為：《北京的春節(jié)》、老舍、《駱駝祥子》

26．原文連續(xù)使用“一律"清一色”等三個(gè)近義詞，避免用詞重復(fù)。替換成單一“都"字會(huì)失去語(yǔ)言的豐富性，比如“一律”強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性(玻璃燈)，“清一色"側(cè)重材質(zhì)相同(牛角燈)，“都”突出全覆蓋(紗燈)。

①原文填空需注意詞語(yǔ)搭配：“一律"修飾材質(zhì)統(tǒng)一，“清一色”強(qiáng)調(diào)單一類型，“通通"表全部，“有的”引出不同類別。

②替換“都"會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言單調(diào)，原文用詞體現(xiàn)詞匯豐富性．

故答案為：一律、清一色、都是、通通。好；更豐富多樣

27．第二段開(kāi)頭句承接上文對(duì)除夕、初一的描寫(xiě)，引出下文元宵節(jié)的盛況。將元宵節(jié)與沒(méi)有月光的除夕、不夠美的大年初一對(duì)比，突出“明月當(dāng)空”“懸燈結(jié)彩"的雙重美感。該句位于段落開(kāi)頭，總起全段；前文已寫(xiě)除夕、初一，此處通過(guò)對(duì)比突出元宵節(jié)特色；對(duì)比目的需聯(lián)系后文“懸燈結(jié)彩”“觀者更多"等內(nèi)容

故答案為：總起全段；除夕；大年初一；突出元宵節(jié)的火熾美麗、熱鬧非凡的特點(diǎn)

28．選擇小學(xué)生必背詩(shī)句，如王安石《元日》，注意詩(shī)句需明確包含“春節(jié)”元素。

故答案為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

29．C選項(xiàng)錯(cuò)誤在于：文中通過(guò)描寫(xiě)制燈工藝(冰燈、麥苗龍)表現(xiàn)商家的廣告創(chuàng)意，通過(guò)“觀者更多"表現(xiàn)節(jié)日熱鬧，但并沒(méi)有直接體現(xiàn)人們對(duì)“辭舊迎新”的期盼，這屬于過(guò)度解讀。

故答案為：C

【答案】30．悄悄、喜歡、查問(wèn)、細(xì)細(xì)、悄悄、堅(jiān)定

31．跳——眺、壁——臂

32．不矛盾，前面說(shuō)的“心明眼亮"是指媽媽對(duì)我觀察得很仔細(xì)，很能了解孩子的心。后面說(shuō)媽媽“眼睛不好”則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?/p>

33．訂計(jì)劃、忙團(tuán)圓、送游子。時(shí)間順序。

34．升華主題。

35．母親的愛(ài)，像是溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬日里，毫無(wú)保留地灑在我們身上，驅(qū)散陰霾，給予我們無(wú)盡的溫暖與動(dòng)量。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】文章通過(guò)寫(xiě)媽媽做的三件事情，表達(dá)了媽媽對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，抒發(fā)了我們對(duì)媽媽的感激和懷念之情。

要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。

30．本題考查了學(xué)生根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用合適詞語(yǔ)的能力。完成時(shí)要注意理解所給詞語(yǔ)，并要根據(jù)具體語(yǔ)境去選擇。喜悅：非常愉快、高興。喜歡：對(duì)人或事物有好感或感興趣。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)劃去“喜歡"。查問(wèn)：指查究追問(wèn)或調(diào)查詢問(wèn)。詢問(wèn)：征求意見(jiàn)；打聽(tīng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)劃去“查問(wèn)”。密密：濃密；稠密。細(xì)細(xì)：仔細(xì)、緩緩。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)劃去“細(xì)細(xì)"。堅(jiān)定：(立場(chǎng)、主張、意志等)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖。堅(jiān)強(qiáng)：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)劃去“堅(jiān)定”。

故答案為：悄悄、喜歡、查問(wèn)、細(xì)細(xì)、悄悄、堅(jiān)定

31．本題考查了對(duì)所學(xué)生字詞的掌握與應(yīng)用。完成時(shí)要細(xì)心，找出錯(cuò)誤改正即可。

故答案為：跳——眺、壁——臂

32．考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，結(jié)合句子從“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮"指的是媽媽對(duì)我們的觀察很仔細(xì)，很能了解孩子的心，把我們聚在一起。結(jié)合句子：孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。這里說(shuō)的"媽媽眼睛不好”則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺９蚀鸢笧椋翰幻艿谌螌?xiě)的是媽媽為我們操勞雖然有了白發(fā)，但是她的心里非常高興，樂(lè)意為我們兒女做事。第四段則寫(xiě)的是媽媽為我們把眼睛累壞了，真實(shí)地寫(xiě)了媽媽的健康狀況。

故答案為：不矛盾，前面說(shuō)的“心明眼亮"是指媽媽對(duì)我觀察得很仔細(xì)，很能了解孩子的心。后面說(shuō)媽媽“眼睛不好”則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?/p>

33．考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。文章的第二、三、四自然段內(nèi)容分別寫(xiě)了媽媽為了讓“我們"吃好，每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。我們遠(yuǎn)行時(shí)母親為我們縫補(bǔ)衣裳。所以可概括為：①定計(jì)劃。②忙團(tuán)圓。③給遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣裳。

故答案為：訂計(jì)劃、忙團(tuán)圓、送游子。時(shí)間順序。

34．考查了語(yǔ)段的作用。文章最后一段總結(jié)了媽媽在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明主題的作用。

故答案為：升華主題。

35．考查了仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析例句，首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。能靈活地根據(jù)例句去做題。示例：母親的愛(ài)，像是溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬日里，毫無(wú)保留地灑在我們身上，驅(qū)散陰霾，給予我們無(wú)盡的溫暖與動(dòng)量。

故答案為：母親的愛(ài)，像是溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬日里，毫無(wú)保留地灑在我們身上，驅(qū)散陰霾，給予我們無(wú)盡的溫暖與動(dòng)量。

36．【答案】深深地打動(dòng)了我《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我讀了好幾遍，每讀一遍，心里都有一種不同的感受。

這本書(shū)主要講了：魯濱遜在一次航海中，他乘坐的船在暴風(fēng)雨中翻了，船上的人都死掉了，只有魯濱遜一個(gè)人漂流到一個(gè)孤島上，他靠自己的頭腦和雙手，造了房子，種了糧食，馴養(yǎng)了動(dòng)物，救了一個(gè)野人“星期五”，最后魯濱遜終于回到闊別二十八年的祖國(guó)。

魯濱遜是一個(gè)機(jī)智勇敢的人，他用自己的雙手創(chuàng)造了一片屬于自己的天地，他是一個(gè)勇于探索的人，他在孤島上生活了二十八年，沒(méi)有放棄自己的生命，反而更加堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，他是一個(gè)靠智慧去創(chuàng)造奇跡的人，他在島上，沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，沒(méi)有住，沒(méi)有喝，都沒(méi)有，但是他卻靠自己的智慧活了下來(lái)，并且活得很好。

魯濱遜，你真棒，你是我心目中的偶像，我非常崇拜你，你這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

(答案不唯一)

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題考查對(duì)作文題目的理解、分析能力，以及對(duì)語(yǔ)言的組織、表述能力。

進(jìn)行大作文寫(xiě)作的時(shí)候，首先需要明確中心，文章需要圍繞著一個(gè)主旨來(lái)寫(xiě)，不可跑題，且要根據(jù)題目?jī)?nèi)容來(lái)確定中心思想。其次，要有一個(gè)具體的事件來(lái)體現(xiàn)文章的中心，否則文章空洞無(wú)力。寫(xiě)作時(shí)還需注意使用正確的用語(yǔ)、措辭，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】小作者將文章內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合，寫(xiě)出自己讀完文章后的真實(shí)想法，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)西縣上洋鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月考試卷

1．（2025六下·陽(yáng)西月考）進(jìn)入語(yǔ)文王國(guó)需要密碼，請(qǐng)你看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，輸入密碼。

dǎoméi

的魯濱遜流落荒島后，盡管處境qīliáng

，過(guò)著jìmò

的生活，但他沒(méi)有wèijù

，沒(méi)有感到優(yōu)傷。他把船上的書(shū)籍、儀器、墨水等都搬下來(lái)，還自己動(dòng)手建房定居，在住所周圍建起了木柵欄。但他沒(méi)有任何fángyù

力量來(lái)抵抗野獸的qīnxí

。為了控制苦悶的情緒，他按照商業(yè)薄記中借方和貸方的格式記錄自己所遇到的幸與不幸，理智地看待自己的處境。

【答案】倒霉；凄涼；寂寞；畏懼；防御；侵襲

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“倒霉"的“霉”不要寫(xiě)成同音字“每”，“凄涼”的“凄"不要寫(xiě)成形近字“妻”，“寂寞"的“寂寞”不要寫(xiě)成同音字“莫”，“防御”的“御"不要寫(xiě)成形近字“卸”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：倒霉、凄涼、寂寞、畏懼、防御、侵襲

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．（2025六下·陽(yáng)西月考）語(yǔ)文王國(guó)入口被下面的讀音擋住了，請(qǐng)你選擇正確的讀音。

剔（tìtī）

除刨（páobào）

蟲(chóng)

吹噓（xūshī）

眩毫（yùnyūn）

奄（yǎnyān）

奄一息僧（shēngsēng）

人

【答案】tī；páo；xū；yùn；yǎn；sēng

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】“剔"在“剔除"中應(yīng)讀為tī，表示從整體中去掉一部分的意思。

“刨”在“刨蟲(chóng)"中應(yīng)讀為páo，表示挖掘的意思。

“噓""在“吹噓"中應(yīng)讀為xū，表示夸大的意思。

“暈"在“眩暈"中應(yīng)讀為yūn，表示頭腦發(fā)昏，周圍物體似乎在旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

“奄"在“奄奄一息”中應(yīng)讀為yǎn，表示氣息微弱，臨近死亡的狀態(tài)。

“僧"在“僧人"中應(yīng)讀為sēng，表示出家修行的男子。

故答案為：tī、páo、xū、yùn、yǎn、sēng

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)多音字字音的辨析，要求選出加點(diǎn)字的正確讀音。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

（2025六下·陽(yáng)西月考）到達(dá)字形長(zhǎng)廊，請(qǐng)把字形長(zhǎng)廊的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示填空。

3．把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①懸

結(jié)

②不可

③

不同

④心

氣

⑤萬(wàn)象

⑥

大笑

4．能形容節(jié)日氣氛的詞語(yǔ)是

（填序號(hào)），表示節(jié)日氛圍的四字詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)：

、

。

5．他對(duì)這件事情前后

的態(tài)度，令我們感到

。（填序號(hào)）

【答案】3．燈；彩；思議；截然；平；和；更新；哈哈

4．①；張燈結(jié)彩；載歌載舞

5．③；②

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的積累和理解，以及選詞填空的能力。需要準(zhǔn)確補(bǔ)全詞語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。

3．首先，根據(jù)題目給出的不完整詞語(yǔ)，結(jié)合自己的詞語(yǔ)積累，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這些詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的，因此應(yīng)該能夠迅速想到缺失的部分。補(bǔ)全后，需要確保每個(gè)詞語(yǔ)都是完整且正確的。

張燈結(jié)彩②不可思議③迥然不同④心高氣傲⑤萬(wàn)象更新⑥開(kāi)懷大笑

故答案為：燈、彩、思議、截然、平、和、更新、哈哈

4．首先，從補(bǔ)全后的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)能形容節(jié)日氛圍的詞語(yǔ)。根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)感，'懸燈結(jié)彩'是形容節(jié)日氛圍的常用詞語(yǔ)，因此選擇它。接著，再寫(xiě)出一個(gè)表示節(jié)日氛圍的四字詞語(yǔ)，這要求具備一定的詞語(yǔ)積累。‘載歌載舞'同樣是一個(gè)形容節(jié)日氛圍的常用詞語(yǔ)，可以用來(lái)替換‘載歌載舞'。

故答案為：①、張燈結(jié)彩、載歌載舞

5．首先，根據(jù)題目描述，選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他對(duì)這件事情前后態(tài)度的不同。'迥然不同'恰好符合語(yǔ)境，表示相差很遠(yuǎn)，明顯不一樣。接著，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們對(duì)此的感到之情。'不可思議'表示無(wú)法想象，難以理解，符合我們對(duì)這件事情前后態(tài)度變化感到的驚訝或困惑。

故答案為：③、②

6．（2025六下·陽(yáng)西月考）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A．在學(xué)習(xí)中，如果不懂得自律，再聰明也無(wú)濟(jì)于事。

B．走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上，祖國(guó)到處呈現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象。

C．這場(chǎng)大雨一連下了好幾天，到處濕濕漉漉的，今天終于重見(jiàn)天日了。

D．中國(guó)各地都有各自的過(guò)年習(xí)俗，而我老家的春節(jié)與別的地方的春節(jié)截然不同。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A：“無(wú)濟(jì)于事”的意思是對(duì)于事情沒(méi)有幫助或益處。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容如果不懂得自律，再聰明也沒(méi)有用，這是正確的。

B“萬(wàn)象更新"的意思是一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容祖國(guó)到處都呈現(xiàn)出新的景象，這是正確的。

C：“重見(jiàn)天日”的意思是比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。但在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容大雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，這是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)椤爸匾?jiàn)天日"通常用于形容人或事物從困境或黑暗中走出來(lái)，而這里只是描述天氣情況的變化，并沒(méi)有涉及到從黑暗或困境中走出來(lái)的意思，所以使用有誤。

D：“截然不同"的意思是形容兩件事物毫無(wú)共同之處。在這個(gè)句子中，它用來(lái)形容“我”老家的春節(jié)與別的地方的春節(jié)完全不同，這是正確的。

故答案為：Ｃ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用，要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出使用有誤的一項(xiàng)。平時(shí)要多讀書(shū)，注重積累，積累一些常用的成語(yǔ)，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析是否合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注重成語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

7．（2025六下·陽(yáng)西月考）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．過(guò)年吃年糕寓意著萬(wàn)事如意年年高。

B．《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)贊揚(yáng)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。

C．《騎鵝旅行記》是外國(guó)名著，它的主人公是尼爾斯。

D．《臘八粥》一文詳寫(xiě)了喝的粥的畫(huà)面，充分體現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望與熱愛(ài)。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；其他文學(xué)常識(shí)；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】解題核心在于準(zhǔn)確回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，辨析選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

需注意：1.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗寓意(如年糕象征“年年高")；

2.名著主題與人物對(duì)應(yīng)（如《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》的核心內(nèi)容)；

3.課文詳略安排與主旨關(guān)系(如《臘八粥》中“等粥"與“喝粥”的描寫(xiě)差異)。

選項(xiàng)D，關(guān)鍵點(diǎn)：沈從文《臘八粥》一文通過(guò)詳寫(xiě)“等粥"過(guò)程(如八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě))，略寫(xiě)“喝第”，天出八兒對(duì)編出中送與等待時(shí)的心理變化。若選項(xiàng)D表述為“詳寫(xiě)喝粥”，則與原文矛盾。

其他選項(xiàng)，選項(xiàng)A：過(guò)年吃年糕寓意“年年高"符合傳統(tǒng)習(xí)俗，正確。

選項(xiàng)B：《魯濱遜漂流記》確實(shí)體現(xiàn)主人公不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀頑強(qiáng)的只質(zhì)，正確。

選項(xiàng)C：《騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所著，主人公為尼爾斯，正確。

故答案為：Ｄ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)、名著內(nèi)容及課文寫(xiě)作手法的理解。

8．（2025六下·陽(yáng)西月考）下列句子中設(shè)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。

B．除夕之夜，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，只有很小的孩子睡覺(jué)，都要守歲。

C．爺爺雖然年過(guò)花甲，而且身體很健壯。

D．造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中，“一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵”存在兩面對(duì)一面的問(wèn)題，即“是否"是兩面詞，而“是取得成功的關(guān)鍵”只表達(dá)了一方面的內(nèi)容，導(dǎo)致前后不對(duì)應(yīng)。為了修正這個(gè)問(wèn)題，我們需要去掉“是否”，使句子前后保持一致。

B項(xiàng)中，“除夕之夜，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，只有很小的孩子睡覺(jué)，都要守歲"存在指代不明的問(wèn)題。句子中“沒(méi)有什么人睡覺(jué)”和“只有很小的孩子睡覺(jué)"存在矛盾，因?yàn)椤皼](méi)有什么人"已經(jīng)包括了“很小的孩子”，所以“只有很小的孩子睡覺(jué)”是多余的，應(yīng)該刪去，以避免指代不明。

C項(xiàng)中，“爺爺雖然年過(guò)花甲，而且身體很健壯"存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。“雖然"應(yīng)該與“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而“而且"應(yīng)該與“不僅"搭配，表示遞進(jìn)關(guān)系。因此，我們需要將“而且”改為“但是”，以修正這個(gè)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中，“造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”是一個(gè)正確的句子，沒(méi)有語(yǔ)病。它簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了造紙術(shù)對(duì)世界文明的重要貢獻(xiàn)，符合語(yǔ)法規(guī)范。因此，D項(xiàng)是正確答案。

故答案為：Ｄ

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

9．（2025六下·陽(yáng)西月考）關(guān)于閱讀名著的方法，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．評(píng)價(jià)名著中人物的時(shí)候，角度要多樣，不能太單一。

B．有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們可以簡(jiǎn)略地讀。

C．不同的人讀同一本名著可能會(huì)有不同的看法，這是合理的。

D．閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫(xiě)作背景，這樣有助于我們理解作品內(nèi)容。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A、C、D項(xiàng)說(shuō)法正確，符合閱讀名著的方法和技巧。

B項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們應(yīng)該嘗試著去理解，可以查閱資料、請(qǐng)教他人，或者反復(fù)閱讀，直到理解為止。簡(jiǎn)略地讀可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)作品內(nèi)容的理解不全面或不準(zhǔn)確。

故答案為：Ｂ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是閱讀名苦的方法，要求根據(jù)所給選項(xiàng)，判斷哪一項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)。題目中涉及到的閱讀名著的方法包括評(píng)價(jià)人物的多樣性、對(duì)困難章節(jié)的處理、對(duì)不同看法的接受以及對(duì)作品背景的了解。通過(guò)分析每個(gè)選項(xiàng)，可以得出不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

10．（2025六下·陽(yáng)西月考）依次將關(guān)聯(lián)詞填入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

魯濱遜____收羅了很多東西，____缺少很多常用物品，比如墨水、針線等。____缺乏物質(zhì)，____他很快就習(xí)慣了。他想，____不得不干那些麻煩活兒，又有的是時(shí)間，____沒(méi)有必要介意。

①雖然……但是……②盡管……還是……③既然……就……

A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系辨析，包含轉(zhuǎn)折、因果邏輯關(guān)系。第一空：前句收羅了很多東西'與后句'缺少很多'構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。'盡管...還是.….'能強(qiáng)調(diào)讓步轉(zhuǎn)折，比'雖然...但是.….'更符合此處'收羅了卻仍缺少'的對(duì)比。

第二空：前句'缺乏物資'與后句'習(xí)慣'存在邏輯跳躍，'雖然...但是.….'能準(zhǔn)確呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明物資匱乏與適應(yīng)能力的反差。

第三空：前句'不得不干麻煩活'是后句沒(méi)有必要介意'的前提條件，'既然...就.….'能清晰體現(xiàn)因果關(guān)系，表明基于現(xiàn)狀的必然結(jié)果。

故答案為：Ｂ

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2025六下·陽(yáng)西月考）選擇下面句子中破折號(hào)的用法。

A．表示解釋說(shuō)明B．表示話題轉(zhuǎn)換C．表示聲音延長(zhǎng)D．表示意思遞進(jìn)

11．恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

12．至少足夠吃一個(gè)星期的——按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。

13．“我們一一是—一中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的一一祖國(guó)。"

【答案】11．A

12．A

13．C

【知識(shí)點(diǎn)】破折號(hào)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

11．本題考查破折號(hào)的使用。“各種玩意兒”指的是風(fēng)箏、空竹、口琴，所以破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

故答案為：A

12．本題考查破折號(hào)的使用。“按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張’是對(duì)“至少足夠吃用一個(gè)星期的"的解釋，所以破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

故答案為：A

13．本題考查破折號(hào)的使用。“是—一中國(guó)人”“愛(ài)——自己的一一祖國(guó)"是發(fā)出的聲音，所以破折號(hào)的作用是聲音延長(zhǎng)。

故答案為：C

（2025六下·陽(yáng)西月考）順利走出詞語(yǔ)迷宮，大家一起到達(dá)了句子叢林，請(qǐng)完成下列句子練習(xí)。

14．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填入意思相近的四字詞語(yǔ)。

杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育金牌數(shù)創(chuàng)下了歷史新高。全紅嬋在女子單人10米跳臺(tái)決賽中

；張雨露在女子50米蝶泳決賽中

；謝震業(yè)在田徑項(xiàng)目男子100米決賽中

；13歲的崔度隨在滑板項(xiàng)目女子街式?jīng)Q賽中

，成為目前中國(guó)亞運(yùn)史上年齡最小的個(gè)人項(xiàng)目冠軍。

15．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改陳述句）

16．船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）

17．過(guò)了（臘月）二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間的“快”，帶你運(yùn)用這一手法寫(xiě)一寫(xiě)“厚"）

18．初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（仿寫(xiě)句子）

賽場(chǎng)奪冠的

，成守邊防的

，旅居海外的

，提到祖國(guó)，誰(shuí)不是心里就立時(shí)充滿了呢。

【答案】14．摘得桂冠；喜獲金牌；拔得頭籌；勇奪第一

15．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

16．船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，不得不想辦法。

17．他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。

18．健兒；戰(zhàn)士；游子；無(wú)限的深情

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；成語(yǔ)運(yùn)用；仿寫(xiě)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)運(yùn)用、句子改寫(xiě)、仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，再結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行改寫(xiě)、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)用的修辭手法等。

14．本題考查的是根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，需要理解每個(gè)詞語(yǔ)的含義，并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。

首先，需要理解每個(gè)空格后的語(yǔ)境，即描述的是哪位運(yùn)動(dòng)員在哪個(gè)項(xiàng)目中的表現(xiàn)。然后，逐個(gè)分析每個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義，看哪個(gè)詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確地描述該運(yùn)動(dòng)員在該項(xiàng)目中的表現(xiàn)。最后，結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)含義，進(jìn)行準(zhǔn)確的選擇填空。摘得桂冠：取得冠軍。喜獲金牌：高興地獲得金牌。拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。勇奪第一：勇敢努力地爭(zhēng)取第一。

故答案為：摘得桂冠、喜獲金牌、拔得頭籌、勇奪第一

15．能夠結(jié)合具體情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出相應(yīng)的情感。首先，需要理解題目中的反問(wèn)句是通過(guò)反問(wèn)來(lái)強(qiáng)調(diào)八兒無(wú)法反抗媽媽的命令。然后，將反問(wèn)句改為陳述句，即去掉反問(wèn)詞“難道”，將“還能"改為“不能”，并去掉句末的疑問(wèn)助詞“嗎”，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。這樣，句子就變成了肯定的陳述，表達(dá)了八兒無(wú)法反抗媽媽的命令。

故答案為：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

16．首先，需要理解題目中的肯定句是表達(dá)一種必須采取某種行動(dòng)才能活下去的意思。然后，將肯定句改為雙重否定句，即在“得”前面加上雙重否定詞“不得不”，這樣句子的意思就變成了為了活下去，不得不采取某種行動(dòng)，即想辦法。這樣改寫(xiě)后，句子的意思沒(méi)有改變，但語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈了。

故答案為：船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，不得不想辦法。

17．本題考查仿寫(xiě)句子，要求運(yùn)用例句中的修辭手法寫(xiě)出“厚”。首先，需要理解題目中給出的例句“過(guò)了(臘月)二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。"中的修辭手法，這里運(yùn)用的是夸張，通過(guò)“眨眼"這個(gè)動(dòng)作來(lái)夸張地表達(dá)時(shí)間過(guò)得快。然后，題目要求運(yùn)用這一手法寫(xiě)一寫(xiě)“厚”。在寫(xiě)句子時(shí)，需要找到一個(gè)能夠夸張地表達(dá)“厚"的句子，可以想象一個(gè)極端的情況或者用夸張的修辭手法來(lái)突出“厚”的特點(diǎn)。“他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。"就是運(yùn)用了夸張的手法，通過(guò)“原子彈爆炸的沖擊波都穿不透"來(lái)夸張地表達(dá)臉皮真厚。

故答案為：他的臉皮真厚，原子彈爆炸的沖擊波都穿不透。

18．仿寫(xiě)句子，理解句子結(jié)構(gòu)，把握仿寫(xiě)要點(diǎn)。首先，我們需要理解題目中給出的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。原句通過(guò)列舉不同年齡段的人對(duì)臘八粥的共同感受，來(lái)表達(dá)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。在仿寫(xiě)時(shí)，我們需要找到與原句相似的結(jié)構(gòu)，即列舉不同身份或角色的人對(duì)祖國(guó)的共同情感。同時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容上要與原句保持一定的連貫性或相似性，但又要有所創(chuàng)新，表達(dá)出新的情境和情感。

故答案為：健兒、戰(zhàn)士、游子、無(wú)限的深情

（2025六下·陽(yáng)西月考）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

19．《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事

，這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)句“，。”描寫(xiě)了牛郎織女雖然只有一水之隔，但卻相視無(wú)言的愛(ài)情悲劇。

20．寒食節(jié)，我們吟誦“春城無(wú)處不飛花，___"；中秋節(jié)，遙望皎潔的明月，我們會(huì)吟誦“___，___”。

21．小白馬上就要升入初中了，她想用詩(shī)句“，"為座右銘，時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以免長(zhǎng)大了后悔。

22．我七點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了，這真是：“，。”

23．聽(tīng)了教育專家的講座，媽媽對(duì)于教育我有了方法，不禁感嘆：“，。"

【答案】19．牛郎織女；盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)

20．寒食東風(fēng)御柳斜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家

21．少壯不努力；老大徒傷悲

22．莫道君行早；更有早行人

23．聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。

19．首先，題目中提到的《迢迢牽牛星》是取材于一個(gè)古代民間故事，這個(gè)故事是眾所周知的，關(guān)于牛郎和織女。接下來(lái)，題目要求填寫(xiě)的是描述牛郎和織女雖然相隔很近，但卻無(wú)法相見(jiàn)的詩(shī)句。根據(jù)記憶，這首詩(shī)中有這樣的句子，描述了牛郎和織女在銀河兩岸，雖然彼此深情相視，卻無(wú)法言語(yǔ)的情景。因此，可以填寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)。

故答案為：牛郎織女；盈盈一水間；脈脈不得語(yǔ)

20．這一題需要填寫(xiě)的是關(guān)于寒食節(jié)和中秋節(jié)的詩(shī)句。寒食節(jié)在清明節(jié)前一兩天，有放飛紙花、祭奠先人的習(xí)俗，詩(shī)句中描述了春城無(wú)處不飛花，以及寒食東風(fēng)御柳斜的景象，展現(xiàn)了寒食節(jié)的氛圍。而中秋節(jié)則是傳統(tǒng)的節(jié)日，人們會(huì)遙望皎潔的明月，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。詩(shī)句中今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家正好表達(dá)了這種情感。

故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家

21．這一題是填寫(xiě)關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)句。小白馬上就要升入初中，她想用詩(shī)句來(lái)時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。根據(jù)記憶，這句詩(shī)是少壯不努力，老大徒傷悲。它正好表達(dá)了年輕時(shí)不努力，到老了就會(huì)徒然傷悲的意思，非常符合小雪的意圖。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲

22．這一題需要填寫(xiě)的是一句形容來(lái)得早的詩(shī)句。題目描述了我六點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了。這正好對(duì)應(yīng)了詩(shī)句莫道君行早，更有早行人。它表達(dá)了雖然來(lái)得早，還是有人比你來(lái)得更早的意思，與題目情境相符。

故答案為：莫道君行早；更有早行人

23．這一題是填寫(xiě)媽媽聽(tīng)了教育專家講座后的感受。媽媽對(duì)于教育我有了方法，并感嘆聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。這句詩(shī)表達(dá)了聽(tīng)到專家的一番話，比讀十年書(shū)還有收獲的意思，體現(xiàn)了教育專家對(duì)媽媽的影響之大。

故答案為：聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)

24．（2025六下·陽(yáng)西月考）綜合實(shí)踐。

下面是希望小學(xué)六（4）班的同學(xué)關(guān)于過(guò)節(jié)的討論。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？

小黃：我喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日能讓我感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

小紅：我喜歡過(guò)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日更有新鮮感，能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

小藍(lán)：我既喜歡過(guò)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，又喜歡過(guò)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，這樣我更能感受中西方不同的文化。

我贊同

的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)___________。

【答案】小黃；中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)這化，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流

【解析】【分析】本題考查的是口語(yǔ)交際，要求就過(guò)節(jié)的話題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明原因。首先，需要明確題目要求，即表達(dá)自己贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)并給出原因。其次，分析三位同學(xué)的觀點(diǎn)：小林喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，原因是這些節(jié)日能讓他感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力；小東喜歡過(guò)西方節(jié)日，原因是這些節(jié)日更有新鮮感，能讓他增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；小華則既喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過(guò)西方的節(jié)日，原因是這樣他更能感受中西方不同的文化。最后，根據(jù)自己的理解和喜好，選擇贊同其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)，并給出合理的解釋。在解釋時(shí)，可以結(jié)合題目中給出的答案，也可以結(jié)合自己對(duì)節(jié)日文化的理解和感受來(lái)闡述。

故答案為：小黃；中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)這化，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。

（2025六下·陽(yáng)西月考）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的（）是玻璃的，有的（）是牛角的，有的（）紗燈；有的（）彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。

孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有鈔燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂(lè)的日子。

25．語(yǔ)段節(jié)選課文___，作者是

。我還知道他的其它代表作品：

。

26．根據(jù)課文補(bǔ)充括號(hào)里的內(nèi)容。如果將所填詞語(yǔ)全部替換成“都”，這樣_________

（好不好），因?yàn)榕c原文比較，原文的話言表達(dá)更。

27．“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。"這個(gè)句子在上下文中的作用是

。作者把元宵與

、

進(jìn)行對(duì)比，目的是____________。

28．請(qǐng)你寫(xiě)出兩句和春節(jié)有關(guān)的詩(shī)句。

29．下列對(duì)作者重點(diǎn)寫(xiě)元宵節(jié)處處懸燈結(jié)彩的場(chǎng)面的目的分析不正確的是（）。

A．讓人感受到元宵節(jié)的“火熾而美麗”。

B．表現(xiàn)元宵節(jié)是“美好快樂(lè)"的日子。

C．表現(xiàn)人們對(duì)辭舊迎新、闔家團(tuán)聚的期盼。

D．詳略得當(dāng)，突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。

【答案】25．《北京的春節(jié)》；老舍；《駱駝祥子》

26．一律、清一色、都是、通通。好；更豐富多樣

27．總起全段；除夕；大年初一；突出元宵節(jié)的火熾美麗、熱鬧非凡的特點(diǎn)

28．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

29．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)積累、近義詞辨析、過(guò)渡句作用、文章主旨理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

25．課文選自老舍的散文集，通過(guò)回憶名著。老舍代表作要注意區(qū)分小說(shuō)和戲劇，比如《駱駝祥子》《四世同堂》是小說(shuō)，《茶館》是話劇。

1根據(jù)“元宵上市”“老鋪掛燈"等細(xì)節(jié)，判斷課文為《北京的春節(jié)》；

2作者老舍是著名現(xiàn)代作家；

3代表作需填寫(xiě)符合小學(xué)認(rèn)知的篇目，如《駱駝祥子》《貓》

故答案為：《北京的春節(jié)》、老舍、《駱駝祥子》

26．原文連續(xù)使用“一律”“清一色"等三個(gè)近義詞，避免用詞重復(fù)。替換成單一“都”字會(huì)失去語(yǔ)言的豐富性，比如“一律"強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性(玻璃燈)，“清一色”側(cè)重材質(zhì)相同(牛角燈)，“都"突出全覆蓋(紗燈)。

①原文填空需注意詞語(yǔ)搭配：“一律”修飾材質(zhì)統(tǒng)一，“清一色"強(qiáng)調(diào)單一類型，“通通”表全部，“有的"引出不同類別。

②替換“都”會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言單調(diào)，原文用詞體現(xiàn)詞匯豐富性．

故答案為：一律、清一色、都是、通通。好；更豐富多樣

27．第二段開(kāi)頭句承接上文對(duì)除夕、初一的描寫(xiě)，引出下文元宵節(jié)的盛況。將元宵節(jié)與沒(méi)有月光的除夕、不夠美的大年初一對(duì)比，突出“明月當(dāng)空"懸燈結(jié)彩”的雙重美感。該句位于段落開(kāi)頭，總起全段；前文已寫(xiě)除夕、初一，此處通過(guò)對(duì)比突出元宵節(jié)特色；對(duì)比目的需聯(lián)系后文“懸燈結(jié)彩"觀者更多”等內(nèi)容

故答案為：總起全段；除夕；大年初一；突出元宵節(jié)的火熾美麗、熱鬧非凡的特點(diǎn)

28．選擇小學(xué)生必背詩(shī)句，如王安石《元日》，注意詩(shī)句需明確包含“春節(jié)"元素。

故答案為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

29．C選項(xiàng)錯(cuò)誤在于：文中通過(guò)描寫(xiě)制燈工藝(冰燈、麥苗龍)表現(xiàn)商家的廣告創(chuàng)意，通過(guò)“觀者更多”表現(xiàn)節(jié)日熱鬧，但并沒(méi)有直接體現(xiàn)人們對(duì)“辭舊迎新"的期盼，這屬于過(guò)度解讀。

故答案為：C

（2025六下·陽(yáng)西月考）獻(xiàn)給母親的歌

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為