翁義小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文3三月作業(yè)評比試卷貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市翁義小學(xué)2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文3三月作業(yè)評比試卷

（2025六下·凱里月考）近日，學(xué)校開展了“祖國好，家鄉(xiāng)美"研學(xué)活動(dòng)。請大家跟隨校園小記者，一起領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美好，并按要求完成小題。

五月的一天，陽光míngmèi____，國際足球巨星卡卡與多位國內(nèi)知名人士空降榕江縣“村超”現(xiàn)場，共同參與了一場“逐夢"冠軍公益賽。隨著卡卡的進(jìn)場，shùnjiān____全場fèiténg____起來，村超足球場四周ránfàng____起煙花爆竹，歡呼聲、歌舞聲從不jiànduàn____。將近tōngxiāo____，人們才（繼續(xù)

陸續(xù)連續(xù)）走出足球場。賽后，卡卡在采訪中說：“這次活動(dòng)____能激勵(lì)更多的女孩子去追求她們的足球夢想，____讓世界看到了中國球迷的熱情與支持。”

1．根據(jù)提供的情境和拼音，在語段的括號(hào)里正確書寫詞語。

2．語段橫線處缺少一組關(guān)聯(lián)詞語，請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M，填在橫線里。

A．雖然……但是……B．寧可……也不……

C．只有……才……D．不但……而且……

3．請?jiān)诘?句話第2個(gè)括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞語。

4．請運(yùn)用地名拼音拼寫規(guī)則，給“忠誠路"書寫拼音地名：

。

【答案】1．明媚；瞬間；沸騰；燃放；間斷；通宵

2．D

3．陸續(xù)

4．ZHONGCHENGLU

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；看拼音寫漢字；關(guān)聯(lián)詞；字母大小寫

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對拼音的認(rèn)讀和漢字書寫能力，檢驗(yàn)對字詞的記憶和書寫規(guī)范程度，重點(diǎn)考查對字形結(jié)構(gòu)的把握。

(2)本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力，要求根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系準(zhǔn)確選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，檢驗(yàn)對不同邏輯關(guān)系及對應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語的掌握情況。

(3)本題考查對近義詞的辨析和運(yùn)用能力，通過在具體語境中選擇合適的詞語，檢驗(yàn)對近義詞細(xì)微差別和適用語境的理解能力。

(4)本題考查對地名拼音拼寫規(guī)則的掌握，檢驗(yàn)對特定語言規(guī)范的了解和運(yùn)用能力，考查對文化常識(shí)類知識(shí)的記憶和實(shí)踐運(yùn)用。

1．“míngmèi”寫作“明媚"，“明”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“日"，右邊是“月”；“媚"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是女字旁，右邊是“眉”。

“shùnjiān"寫作“瞬間”，“瞬"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是目字旁，右邊是“舜”；“間"是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“日”。

“fèiténg"寫作“沸騰”，“沸"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是三點(diǎn)水，右邊是“弗”；“騰"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是月字旁，右邊是“謄”。

“ránfàng"寫作“燃放”，“燃"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“然”；“放"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是反文旁，右邊是“方”。

“jiànduàn"寫作“間斷”，“間"是半包圍結(jié)構(gòu)，“斷”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“米"和“豎折”，右邊是“斤"。

“tōngxiāo”寫作“通宵"，“通”是半包圍結(jié)構(gòu)，“宵"是上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭，下面是“肖”。

故答案為：明媚；瞬間；沸騰；燃放；間斷；通宵

2．“能激勵(lì)更多的女孩子去追求她們的足球夢想"和“讓世界看到了中國球迷的熱情與支持”這兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。A選項(xiàng)“雖然……但是……"表轉(zhuǎn)折；B選項(xiàng)“寧可……也不……”表選擇；C選項(xiàng)“只有……才……"表?xiàng)l件；D選項(xiàng)“不但……而且……”表遞進(jìn)，所以選D。

故答案為：D

3．“繼續(xù)"表示連下去，不間斷；“陸續(xù)”表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“連續(xù)"表示一個(gè)接一個(gè)，不間斷。人們走出足球場不是不間斷地一起走，也不是一直持續(xù)走，而是有先有后地走，所以用“陸續(xù)”。

故答案為：陸續(xù)

4．地名拼音拼寫規(guī)則中，專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個(gè)字母大寫。“忠誠路"中“忠誠”是專名，“路"是通名，所以拼寫為“ZHONGCHENGLU”。

故答案為：ZHONGCHENGLU

5．（2025六下·凱里月考）下面是一位同學(xué)摘抄的詞語，書寫及加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．帳蓬

烏合之眾

圈（quān）養(yǎng)

B．救援

與世隔絕鐵锨（qiāo）

C．野蠻

荒蕪人煙

剔（tī）出來

D．傾覆

得意洋洋藤蔓（wàn）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.“帳蓬"錯(cuò)誤，應(yīng)為“帳篷”；“圈養(yǎng)"的“圈”應(yīng)讀“juàn"，不讀“quān”。

B.“鐵锨"的“锨”讀音應(yīng)為“xiān"，不是“qiāo”。

C.“荒蕪人煙"錯(cuò)誤，正確的是“荒無人煙”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對漢字字形和字音的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查對易錯(cuò)字詞的識(shí)別能力，檢驗(yàn)對字詞規(guī)范書寫和正確讀音的記憶程度。

6．（2025六下·凱里月考）下面句子中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖纖擢素手（伸出）

B．焜黃華葉衰（年華）

C．春城無處不飛花（指春天的京城）

D．中庭地白樹棲鴉（庭院中）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“焜黃華葉衰"出自《長歌行》，“華”通“花"，這里“華葉”指花和葉子，“衰"指衰敗，整句意思是樹葉兒枯黃落盡，各種花草都凋零了，所以“華”解釋為“年華"錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對古詩文中字詞含義的理解能力，通過判斷字詞解釋的正誤，檢驗(yàn)對經(jīng)典古詩文內(nèi)容的準(zhǔn)確掌握程度，考查對文言字詞在具體語境中意義的辨析能力。

7．（2025六下·凱里月考）下列句子中，修辭手法的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B．樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。

C．他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣。

D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】A、B、C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法，

D項(xiàng)中“春節(jié)眨眼就到了啊”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查修辭方法的理解，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

8．（2025六下·凱里月考）樓家喜得千金，飽讀詩書的舅舅給女孩取名“樓盈盈”，姓名中寄寓著女孩長得儀態(tài)端莊美麗的美好愿望。姓名中“盈盈”一詞最有可能來自下面詩句（）

A．欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

B．盈盈一水間，脈脈不得語。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.“欲問行人去那邊，眉眼盈盈處"出自王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，這里的“眉眼盈盈處”是說山水交匯處像美人的眉眼一樣秀麗，“盈盈"形容秀麗美好，側(cè)重于形容景色，與形容女孩儀態(tài)端莊美麗不太契合。

B.“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，“盈盈"在這里形容織女儀態(tài)端莊美麗，用在此處給女孩取名，寄寓著女孩長得儀態(tài)端莊美麗的美好愿望很合適。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對古詩中詞語含義及意境的理解，通過分析不同詩句中詞語的意義，判斷其是否符合姓名中所寄寓的美好愿望，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)涵的感悟和運(yùn)用能力。

9．（2025六下·凱里月考）關(guān)于名著閱讀方法，下面說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．評價(jià)名著中的人物時(shí)，角度要多樣，不能單一。

B．有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們可以跳過。

C．不同的人讀同一本名著可能有不同的看法，這是合理的。

D．閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫作背景，這有助于我們理解作品內(nèi)容。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；其他文化常識(shí)

【解析】【分析】ACD.正確；

B.閱讀名著時(shí)，遇到困難章節(jié)或句段就跳過，不利于完整理解名著內(nèi)容和思想。通過查閱資料、請教他人等方式克服困難，才能深入領(lǐng)會(huì)名著精髓，所以該說法不恰當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對名著閱讀方法的理解與判斷，通過分析不同觀點(diǎn)，檢驗(yàn)對科學(xué)、合理閱讀名著方法的掌握程度，考查對名著閱讀策略的認(rèn)知能力。

10．（2025六下·凱里月考）請?jiān)诋嬀€處填入與加點(diǎn)詞語意思相同的四字詞語。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班大獲全勝：李曉在短跑比賽中勇奪第一，張揚(yáng)在跳遠(yuǎn)比賽中

，王寧在跳繩比賽中

，楊蕓在乒乓球比賽中

。

【答案】拔得頭籌；獨(dú)占鰲頭；名列前茅

【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】“勇奪第一”表示在比賽中獲得第一名，取得優(yōu)異成績。“拔得頭籌"的“籌”是指籌碼，在古代投壺等游戲中，以先投中者為勝，得第一籌，所以“拔得頭籌"意思是取得了第一個(gè)出場比賽資格，也有在比賽中獲得第一名的意思，與“勇奪第一”意思相近，適合填在第一空。“獨(dú)占鰲頭"原指科舉時(shí)代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名，和“勇奪第一”意思相符，可填在第二空，形容王寧在跳繩比賽中獲得第一名。“名列前茅"中的“前茅”本指古代行軍時(shí)前面的軍旗，現(xiàn)指名次列在前面，雖然不是直接表示獲得第一名，但也表示成績優(yōu)異，排名靠前，與“勇奪第一"意思較為接近，可用于形容楊蕓在乒乓球比賽中取得很好的成績，填在第三空合適。

故答案為：拔得頭籌；獨(dú)占鰲頭；名列前茅

【點(diǎn)評】本題考查對近義詞語的理解和運(yùn)用能力，通過在不同語境中填寫與給定詞語意思相同的四字詞語，檢驗(yàn)對詞匯的積累以及對詞語語義和用法的準(zhǔn)確把握程度。

（2025六下·凱里月考）默寫

11．《寒食》中詩人通過“___，___。”為我們描繪了一幅夜晚走馬傳燭圖；《十五夜望月》中，詩人借月抒懷，委婉的表達(dá)了思念之情的詩句是“___，___。"《迢迢牽牛星》中再現(xiàn)了牛郎和織女隔著銀河相顧無言的是詩句是“，。”

12．《長歌行》中“百川東到海，，，"和俗語“，更有早行人”都是教育我們要珍惜時(shí)光，努力奮進(jìn)。

13．聽了教育專家的講座，媽媽對于教育我有了方法，不禁感慨：“，"

【答案】11．日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；盈盈一水間；脈脈不得語

12．何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力；老大徒傷悲；莫道君行早

13．聽君一席話；勝讀十年書

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對古代詩詞中經(jīng)典語句的記憶與理解，通過具體情境的設(shè)置，檢驗(yàn)對不同詩詞中特定意象和情感表達(dá)的掌握程度，以及能否準(zhǔn)確默寫相關(guān)詩句。

(2)本題考查對古詩及俗語中珍惜時(shí)光主題的理解與記憶，通過將古詩與俗語相結(jié)合，檢驗(yàn)對不同形式的惜時(shí)勸學(xué)內(nèi)容的熟悉程度和準(zhǔn)確默寫能力。

(3)本題考查對俗語的理解與運(yùn)用，通過設(shè)置具體的情境，檢驗(yàn)?zāi)芊窀鶕?jù)情境準(zhǔn)確選擇合適的俗語來表達(dá)相應(yīng)的感受和體會(huì)。

11．《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描繪了寒食節(jié)這天，皇宮中傳賜蠟燭燃火給近臣的情景，勾勒出一幅夜晚走馬傳燭圖。《十五夜望月》里“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，詩人不直接說自己的思念之情，而是用委婉的語氣，通過詢問秋思會(huì)落到誰家，來表達(dá)自己對親人的思念。《迢迢牽牛星》中“盈盈一水間，脈脈不得語”生動(dòng)地再現(xiàn)了牛郎織女隔著銀河，含情脈脈卻無法言語的畫面。

故答案為：日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；盈盈一水間；脈脈不得語

12．《長歌行》中“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸"以百川東流入海不復(fù)西歸，比喻光陰一去不返，接著“少壯不努力，老大徒傷悲”直接點(diǎn)明要珍惜時(shí)光，努力奮進(jìn)。“莫道君行早，更有早行人"也同樣是告誡人們不要以為自己行動(dòng)早，還有比自己更早的人，也是在提醒珍惜時(shí)光，努力向前。

故答案為：何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力；老大徒傷悲；莫道君行早

13．“聽君一席話，勝讀十年書”常用來形容聽到別人的一番話后，受到很大的啟發(fā)，感覺比自己讀很多書都有用。這里媽媽聽了教育專家的講座后有了教育方法，感慨受到啟發(fā)，用這句話很合適。

故答案為：聽君一席話；勝讀十年書

14．（2025六下·凱里月考）根據(jù)詞語寫夸張句。

喜歡

緊張

盼望

餓

安靜

【答案】喜歡：我喜歡那本書，喜歡到感覺它比我生命還重要，每一頁都能讓我心跳加速。

緊張：此刻的我緊張極了，心都快從嗓子眼蹦出來，仿佛下一秒就能沖破胸膛。

盼望：我盼望著暑假到來，感覺每一分每一秒都像一年那么漫長，連空氣都凝固在等待里。

餓：我餓得前胸貼后背，感覺能吞下一頭牛，連空氣中的味道都像美食在召喚。

安靜：教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，呼吸聲都成了震耳欲聾的響動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】夸張修辭手法

【解析】【分析】夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。在圍繞“喜歡"緊張”“盼望"餓”“安靜"寫夸張句時(shí)，通過對這些感受和狀態(tài)進(jìn)行極度夸大的描寫，突出情感和狀態(tài)的程度。如寫“喜歡”時(shí)，將對書的喜愛夸大為比生命還重要；寫“緊張”，把心跳的感受夸大為心要沖破胸膛；寫“盼望”，把時(shí)間感受夸大為每一秒都像一年；寫“餓”，把饑餓程度夸大為能吞下一頭牛；寫“安靜”，把安靜的程度夸大為連針掉地都能聽見，使讀者更直觀地感受到強(qiáng)烈的情感和狀態(tài)。

故答案為：喜歡：我喜歡那本書，喜歡到感覺它比我生命還重要，每一頁都能讓我心跳加速。

緊張：此刻的我緊張極了，心都快從嗓子眼蹦出來，仿佛下一秒就能沖破胸膛。

盼望：我盼望著暑假到來，感覺每一分每一秒都像一年那么漫長，連空氣都凝固在等待里。

餓：我餓得前胸貼后背，感覺能吞下一頭牛，連空氣中的味道都像美食在召喚。

安靜：教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，呼吸聲都成了震耳欲聾的響動(dòng)。

【點(diǎn)評】本題考查對夸張修辭手法的運(yùn)用能力，要求根據(jù)給定詞語，通過大膽想象和夸張的語言表達(dá)，生動(dòng)展現(xiàn)詞語所代表的情感或狀態(tài)，檢驗(yàn)對修辭手法的理解深度和語言創(chuàng)作能力。

15．（2025六下·凱里月考）下面是不同譯者對《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中同一句的翻譯，說說你更喜歡哪一句，為什么？

A.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。

B.這天晚上的偉大場面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。

C.這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動(dòng)人心的一夜。

【答案】對于更喜歡哪一句，因人而異。如果喜歡強(qiáng)調(diào)夜晚的盛大和莊重感，可能會(huì)選A句；如果想突出場面的宏大和罕見，B句是不錯(cuò)的選擇；如果側(cè)重于夜晚帶給人的情感沖擊，C句則更為合適。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】A句：“最輝煌的一個(gè)夜晚”，“輝煌”一詞通常用于形容場面宏大、光彩奪目，給人一種莊重、盛大且充滿榮耀的感覺，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)夜晚的非凡和具有歷史意義的特質(zhì)，讓讀者能感受到這個(gè)夜晚在小鎮(zhèn)歷史中的突出地位。

B句：“偉大場面"和“從來沒有見到過”，突出了場面的宏大和罕見，“偉大"一詞賦予了這個(gè)夜晚一種崇高、重要的意味，讓讀者能體會(huì)到這個(gè)夜晚的獨(dú)特性和震撼性，強(qiáng)調(diào)了小鎮(zhèn)居民對這樣的場面感到新奇和震撼。

C句：“最激動(dòng)人心的一夜”，“激動(dòng)人心"直接表達(dá)了這個(gè)夜晚能夠引起人們內(nèi)心強(qiáng)烈的情感波動(dòng)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)夜晚的氛圍和帶給人們的情感體驗(yàn)，讓讀者能感受到那種緊張、興奮的情緒在夜晚彌漫。

故答案為：對于更喜歡哪一句，因人而異。如果喜歡強(qiáng)調(diào)夜晚的盛大和莊重感，可能會(huì)選A句；如果想突出場面的宏大和罕見，B句是不錯(cuò)的選擇；如果側(cè)重于夜晚帶給人的情感沖擊，C句則更為合適。

【點(diǎn)評】本題考查對不同語言表達(dá)方式的理解和賞析能力，通過比較不同譯者對同一語句的翻譯，分析其用詞和表達(dá)效果的差異，進(jìn)而體會(huì)不同翻譯風(fēng)格所傳達(dá)出的不同情感和意境，檢驗(yàn)對語言文字的敏感度和審美能力。

（2025六下·凱里月考）四月被視為讀書月，曉語同學(xué)在圖書館里找到了一本介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的書，他對“春節(jié)”產(chǎn)生了極大的興趣。請閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】

①臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排"。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或大小瓜形。按舊日的說法用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會(huì)向玉帝報(bào)告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

②過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個(gè)星期的——按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

【材料二】

春節(jié)至上元之間有三樣傳統(tǒng)食品，大年除夕吃餃子，立春吃春餅，正月十五吃元宵。春餅最好吃，烙小面餅或蒸小面餅均可，薄薄的，又稱薄餅，切蔥絲蘸甜面醬，炒菠菜粉絲，炒黃花木耳，炒豆芽蒜黃，攤雞蛋切絲，切醬肉成絲，切小肚成絲。食時(shí)各樣都夾一

六點(diǎn)，放在餅上合在一起，卷而食用，頓生奇效，其鮮，其美，天下沒有第二種自制食品能超過它，堪稱食之王。

【材料三】

2024年是中國農(nóng)歷甲辰龍年。2023年12月6日，中央廣播電視總臺(tái)2024年龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發(fā)布亮相。2024年春晚吉祥物“龍辰辰”，以龍的十二生肖專屬漢字“辰”為名。龍?jiān)谑ぶ信琶谖澹柡鴤鹘y(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，呈現(xiàn)吉祥如意、平安幸福的美好寓意。也展現(xiàn)著新時(shí)代中華民族激昂向上的精氣神。龍是中華民族的圖騰和象征。可以說，吉祥物龍辰辰是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化藝術(shù)相結(jié)合的完美典范。

16．材料一第①段寫了過小年的習(xí)俗，有：

。“彩排"在文中指。材料一第②段中三個(gè)“必須”能讓人體到____________。句中“——"（破折號(hào)）起到的作用是_________。

17．材料二寫的是_________，其中詳寫的是_________。這樣寫的好處是_________

。

18．成語是中華傳統(tǒng)的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法。請你寫兩個(gè)帶有“龍”字的成語

、

。

19．你知道下面這些過年習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？

過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。

①過年的時(shí)候吃魚：

。

②

的時(shí)候吃

，寓意：

。

【答案】16．祭灶王、吃糖；春節(jié)的預(yù)演；人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位；對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的"原因的解釋說明

17．春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品；春餅的制作材料和食用方法；突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力

18．龍騰虎躍；龍爭虎斗

19．寓意年年有余；過年；湯圓；寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對文本細(xì)節(jié)的理解與分析能力，包括對習(xí)俗的提煉、詞語含義的理解、重點(diǎn)字詞作用的把握以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握，通過這些考查來檢驗(yàn)對文本內(nèi)容的細(xì)致解讀能力。

(2)本題考查對文本內(nèi)容的概括能力、對詳略安排的判斷以及對其作用的理解，通過分析文本的寫作重點(diǎn)和方式，來檢驗(yàn)對文本結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的理解能力。

(3)本題考查對成語的積累與運(yùn)用能力，通過寫出帶有特定字的成語，來檢驗(yàn)對成語知識(shí)的儲(chǔ)備和靈活運(yùn)用能力。

(4)本題考查對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的理解以及對傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累和拓展能力，通過分析常見習(xí)俗的寓意并進(jìn)行拓展，來檢驗(yàn)對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解和掌握程度。

16．材料一第①段提到“這天晚上家家祭灶王”“街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的……按舊日的說法用糖粘住灶王的嘴”，所以過小年的習(xí)俗有祭灶王、吃糖。“彩排”原指戲劇、舞蹈等正式演出前的最后總排練，這里把過小年比作過春節(jié)的“彩排”，是因?yàn)檫^小年的很多習(xí)俗是為春節(jié)做準(zhǔn)備，是春節(jié)的預(yù)演。三個(gè)“必須”強(qiáng)調(diào)了春節(jié)前準(zhǔn)備工作的重要性和必要性，體現(xiàn)出人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位。破折號(hào)后面“按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張"是對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的”原因的解釋說明。

故答案為：祭灶王、吃糖；春節(jié)的預(yù)演；人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位；對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的"原因的解釋說明。

17．材料二第一句“春節(jié)至上元之間有三樣傳統(tǒng)食品，大年除夕吃餃子，立春吃春餅，正月十五吃元宵”表明寫的是春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品。材料二詳細(xì)描寫了春餅的制作材料和食用方法，而對餃子和元宵只是簡單提及，所以詳寫的是春餅。詳寫春餅，突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力。

故答案為：春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品；春餅的制作材料和食用方法；突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力。

18．帶有“龍"字的成語有很多，如“龍騰虎躍”，形容跑跳時(shí)動(dòng)作矯健有力，也比喻奮起行動(dòng)，有所作為；“龍爭虎斗”，比喻勢均力敵的雙方之間，斗爭或競賽十分激烈。

故答案為：龍騰虎躍；龍爭虎斗

19．過年吃魚寓意著年年有余，“魚”與“余"諧音，象征著生活富足，每年都有多余的財(cái)富和糧食。例如，過年的時(shí)候吃湯圓，寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓。湯圓是圓形的，象征著家庭和睦、幸福美滿，一家人團(tuán)聚在一起。

故答案為：寓意年年有余；過年的時(shí)候吃湯圓；寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

（2025六下·凱里月考）每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵。當(dāng)你漫步在名著百花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。

20．你的藏書閣中有①《魯濱遜漂流記》、②《騎鵝旅行記》、③《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、④《安徒生童話》、⑤《鋼鐵是怎樣練成的》等外國文學(xué)作品。如果想依次開展對安徒生、馬克·吐溫、丹尼爾·笛福、塞爾瑪·格拉洛芙四位作家的作品研究，正確的取書順序是（）（填序號(hào)）

A．④③①②B．③④⑤②C．④②①③D．②④①③

21．結(jié)合名著中人物的優(yōu)秀品質(zhì)和鮮活特點(diǎn)，寫一則畢業(yè)贈(zèng)言送給你最好的朋友。

例：保爾勇敢頑強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場搏殺和生活的磨難，但從不屈服。愿你像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)，奮勇向前。（《鋼鐵是怎樣練成的》）

【答案】20．A

21．魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】祝賀感謝

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對外國文學(xué)名著作者的了解與對應(yīng)能力，通過對不同名著作者的匹配，檢驗(yàn)對外國文學(xué)常識(shí)的記憶和掌握程度，考查對文學(xué)作品與創(chuàng)作者對應(yīng)關(guān)系的精準(zhǔn)把握。

（2）本題考查對名著人物形象的理解和語言表達(dá)能力，要求結(jié)合名著人物的優(yōu)秀品質(zhì)和經(jīng)歷，創(chuàng)作富有感染力的畢業(yè)贈(zèng)言，檢驗(yàn)對名著人物的深度把握以及運(yùn)用文學(xué)素材表達(dá)情感的能力。

20．《安徒生童話》是安徒生的作品；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者是馬克吐溫；《魯濱遜漂流記》作者是丹尼爾笛福；《騎鵝旅行記》作者是塞爾瑪格拉洛芙。所以按照對安徒生、馬克吐溫、丹尼爾笛福、塞爾瑪格拉洛芙四位作家的作品研究順序，取書順序應(yīng)為④③①②，答案選A。

故答案為：A

21．以《魯濱遜漂流記》為例，魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，獨(dú)自在荒島上生活，憑借自己的智慧和雙手克服重重困難，頑強(qiáng)生存。贈(zèng)言可寫為：魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。（《魯濱遜漂流記》）這樣的贈(zèng)言結(jié)合了名著人物在作品中的關(guān)鍵經(jīng)歷和品質(zhì)，將其與對朋友的美好祝愿相結(jié)合，既體現(xiàn)名著人物特點(diǎn)，又表達(dá)真摯情感。

故答案為：魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。

22．（2025六下·凱里月考）習(xí)作。

1.一筆寫盡天下事，半紙皆是胸中情。請從以下兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，寫一篇450字左右的作文。

⑴在你的家鄉(xiāng)流傳著哪些民俗文化活動(dòng)？選一項(xiàng)你最喜歡、最熟悉的介紹給大家，把民俗文化活動(dòng)的過程寫清楚，把民俗文化活動(dòng)的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。

⑵選擇你最近讀過的一本書寫梗概。介紹給老師和同學(xué)們，讓他們明白書的大意。

⑶要求：①內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚。②表達(dá)真情實(shí)感。③字跡工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。④不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

【答案】例文：

家鄉(xiāng)的社火巡游

每當(dāng)春節(jié)的爆竹聲漸息，家鄉(xiāng)便迎來最熱鬧的民俗活動(dòng)——社火巡游。這場傳承百年的盛會(huì)，像一幅絢麗的畫卷，將古老的文化與煙火人間的熱鬧一同展現(xiàn)在眼前。

巡游前幾日，村子里就開始忙碌起來。心靈手巧的婦女們用彩綢、金線縫制社火戲服，男人們則忙著扎制高蹺、旱船等道具。孩子們穿梭在人群中，好奇地圍觀，不時(shí)伸手摸摸鮮亮的戲服，眼里滿是期待。

巡游當(dāng)日，天剛破曉，社火隊(duì)伍便在鑼鼓聲中集結(jié)。打頭陣的是舞龍隊(duì)，兩條巨龍身披紅鱗，在隊(duì)員的操控下騰躍翻滾，龍珠閃爍間，龍身蜿蜒如波浪，引得人群陣陣驚呼。緊隨其后的是踩高蹺的“八仙”，他們踩著近兩米高的木蹺，時(shí)而擺出驚險(xiǎn)的造型，時(shí)而模仿戲劇里的經(jīng)典動(dòng)作，滑稽又精彩。最令人稱奇的是“芯子"表演，裝扮成神話人物的孩童站在鐵桿搭建的造型上，隨著隊(duì)伍緩緩移動(dòng)，仿佛凌空而來，引得大家紛紛舉起手機(jī)拍照。

街道兩旁擠滿了人，老人搬著小板凳坐在前排，孩子們騎在大人肩頭，連附近村子的人也趕來湊熱鬧。沿街店鋪早早備好糖果、茶水，熱情地招待巡游隊(duì)伍。社火隊(duì)伍走到哪家門前，主人便點(diǎn)燃鞭炮，寓意驅(qū)邪迎福。空氣中彌漫著煙火的氣息，歡聲笑語回蕩在整條街道。

暮色降臨時(shí)，社火巡游接近尾聲。看著漸漸散去的人群，我總會(huì)想起老人們常說的話：“社火不停，年味就不散。”這場熱鬧的民俗活動(dòng)，不僅是家鄉(xiāng)人的狂歡，更是文化血脈的延續(xù)，讓我深深感受到傳統(tǒng)的力量與家鄉(xiāng)的溫度。

例文：

《老人與海》梗概

《老人與海》是海明威的經(jīng)典之作，講述了老漁夫圣地亞哥在海上的傳奇經(jīng)歷。

風(fēng)燭殘年的圣地亞哥已連續(xù)八十四天未捕到魚，卻依然堅(jiān)持出海。第八十五天，他獨(dú)自一人劃向遠(yuǎn)海。經(jīng)過漫長等待，他終于釣到一條身長十八尺、體重過千磅的大馬林魚。大魚拖著小船向深海游去，老人死死拉著釣線，在海上漂流了兩天兩夜。他忍著饑餓、疲憊，與大魚展開激烈較量，最終用魚叉刺死了這條大魚，將其綁在船邊返航。

然而，血腥味引來了鯊魚群。圣地亞哥奮力搏斗，用魚叉、船槳、舵柄擊退一波又一波攻擊，但鯊魚們?nèi)辕偪窨惺持篑R林魚。經(jīng)過殊死抵抗，老人終于回到岸邊，可那條大魚只剩下一副巨大的骨架。

盡管最終一無所獲，圣地亞哥的頑強(qiáng)意志卻令人震撼。他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。"這部作品以簡潔有力的文字，展現(xiàn)了人類在困境中不屈的精神，傳遞出對生命力量的贊美與敬畏。它讓讀者明白，真正的勝利不僅是獲得成果，更是在挑戰(zhàn)中堅(jiān)守自我、永不言棄。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文；讀后感與觀后感

【解析】【分析】（1）本題以家鄉(xiāng)民俗文化活動(dòng)為核心寫作話題，屬于記敘文范疇，旨在引導(dǎo)創(chuàng)作者通過對家鄉(xiāng)特色文化活動(dòng)的描述，展現(xiàn)地方文化魅力，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時(shí)鍛煉觀察、敘事與細(xì)節(jié)描寫能力。

【題干分析】材料意義：關(guān)鍵詞“家鄉(xiāng)”“民俗文化活動(dòng)”，需從地域文化中選取熟悉且喜愛的活動(dòng)，如廟會(huì)、傳統(tǒng)手工藝制作、地方節(jié)慶儀式等。寫作時(shí)需明確“是什么”——精準(zhǔn)界定民俗活動(dòng)；“為什么"——挖掘活動(dòng)承載的文化內(nèi)涵、個(gè)人情感聯(lián)結(jié)；“怎么做”——按時(shí)間或邏輯順序清晰呈現(xiàn)活動(dòng)過程。常見誤區(qū)包括內(nèi)容空洞、流水賬式敘述，應(yīng)詳寫活動(dòng)核心環(huán)節(jié)（如儀式流程、特色表演），略寫背景介紹；避免過度抒情而忽略活動(dòng)本身的呈現(xiàn)。開頭可采用場景引入法，如“每當(dāng)[特定時(shí)節(jié)]，家鄉(xiāng)的[街道/廣場]便會(huì)響起[特色聲響]，[民俗活動(dòng)名稱]的序幕緩緩拉開"；事例素材可從活動(dòng)籌備細(xì)節(jié)、參與者的表現(xiàn)、傳統(tǒng)道具等方面挖掘；結(jié)尾可升華至文化傳承與個(gè)人情感的交融。寫作思路：選定民俗活動(dòng)后，先介紹活動(dòng)的起源或在當(dāng)?shù)氐牡匚唬又错樞蛎鑼懟顒?dòng)開展過程，融入對環(huán)境、人物、道具的細(xì)節(jié)刻畫，穿插個(gè)人感受與回憶，最后總結(jié)活動(dòng)對家鄉(xiāng)文化和個(gè)人的意義，呼應(yīng)主題。

【立意提取】1.社火鬧春：家鄉(xiāng)的狂歡盛典

2.茶香里的傳承：家鄉(xiāng)制茶民俗記

（2）本題核心為撰寫書籍梗概，屬于說明性寫作范疇，旨在考查對書籍內(nèi)容的提煉、概括能力，以及用簡潔語言清晰呈現(xiàn)書籍核心情節(jié)與主旨的表達(dá)能力。

【題干分析】材料意義：關(guān)鍵詞“最近讀過的一本書”“梗概"。“梗概”要求對書籍內(nèi)容進(jìn)行高度概括，提煉核心情節(jié)、主要人物及中心思想，需在理解書籍全貌的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)篩選關(guān)鍵信息。明確“是什么"——書籍的核心故事與主題；“為什么”——書籍值得推薦的價(jià)值（如思想深度、文學(xué)特色）；“怎么做"——以清晰的邏輯順序（如時(shí)間、事件發(fā)展）串聯(lián)主要情節(jié)。常見誤區(qū)包括過度細(xì)節(jié)化導(dǎo)致篇幅冗長，或過于簡略喪失內(nèi)容完整性；易將梗概寫成讀后感，摻雜過多個(gè)人主觀評價(jià)。開頭可直接點(diǎn)明書籍名稱、作者及初讀感受，如“近期讀完《XXX》，作者XXX以細(xì)膩筆觸構(gòu)建的世界，令人震撼”；事例素材選取書籍中推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵事件；結(jié)尾可簡要總結(jié)書籍的影響力或留給讀者的思考。寫作思路：首先通讀全書，梳理情節(jié)脈絡(luò)，劃分故事階段（如開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）；接著提煉每個(gè)階段的核心事件與人物行為；然后按邏輯順序整合內(nèi)容，確保情節(jié)連貫、重點(diǎn)突出；最后檢查語言是否簡潔，是否完整涵蓋書籍關(guān)鍵信息，避免冗余表述。

【立意提取】1.《追風(fēng)箏的人》梗概：在救贖之路上追尋心靈的安寧

2.《夏洛的網(wǎng)》梗概：跨越物種的友誼贊歌

【點(diǎn)評】（1）主題鮮明：文章緊扣“家鄉(xiāng)社火巡游"這一民俗活動(dòng)，從籌備到開展，完整呈現(xiàn)活動(dòng)全過程，突出其熱鬧、傳統(tǒng)的特色，傳遞對家鄉(xiāng)文化的熱愛。結(jié)構(gòu)清晰：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為序，依次描寫巡游前的準(zhǔn)備、當(dāng)日的熱鬧場景及結(jié)束時(shí)的感悟，層次分明，邏輯流暢。細(xì)節(jié)生動(dòng)：通過對舞龍、高蹺、芯子等表演的細(xì)致刻畫，以及人群反應(yīng)的描寫（如“孩子們騎在大人肩頭"主人點(diǎn)燃鞭炮”），生動(dòng)還原活動(dòng)現(xiàn)場的熱烈氛圍，畫面感十足。情感真摯：結(jié)尾由活動(dòng)延伸至文化傳承與個(gè)人情感，自然升華主題，將對家鄉(xiāng)的眷戀與對民俗文化的珍視融入字里行間，感染力強(qiáng)。語言鮮活：運(yùn)用比喻（“像一幅絢麗的畫卷"）、擬人（“巨龍身披紅鱗，騰躍翻滾”）等修辭手法，搭配“鑼鼓聲"煙火氣息”等感官描寫，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

（2）內(nèi)容完整：文章完整概括了《老人與海》的核心情節(jié)，從老人出海捕魚、與大魚搏斗，到對抗鯊魚、最終帶著魚骨歸來，清晰呈現(xiàn)故事脈絡(luò)，符合梗概寫作要求。重點(diǎn)突出：選取捕魚、與鯊魚搏斗等關(guān)鍵事件詳寫，舍棄次要情節(jié)，突出老人與自然抗?fàn)幍闹黝}，詳略得當(dāng)，有效傳達(dá)書籍主旨。邏輯清晰：以時(shí)間順序展開，從出海到歸航，情節(jié)銜接自然，語言簡潔流暢，無冗余描述，符合梗概簡明扼要的特點(diǎn)。主題明確：結(jié)尾提煉書籍的精神內(nèi)核，引用經(jīng)典語句并點(diǎn)明“永不言棄"的主題，既總結(jié)書籍價(jià)值，又引發(fā)讀者思考，深化文章內(nèi)涵。語言凝練：采用白描手法，用“死死拉著”“奮力搏斗"等簡潔動(dòng)詞，生動(dòng)展現(xiàn)緊張情節(jié)，同時(shí)保持整體表述的客觀性，未過度抒情或主觀評價(jià)。

1/1貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市翁義小學(xué)2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文3三月作業(yè)評比試卷

（2025六下·凱里月考）近日，學(xué)校開展了“祖國好，家鄉(xiāng)美”研學(xué)活動(dòng)。請大家跟隨校園小記者，一起領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美好，并按要求完成小題。

五月的一天，陽光míngmèi____，國際足球巨星卡卡與多位國內(nèi)知名人士空降榕江縣“村超"現(xiàn)場，共同參與了一場“逐夢”冠軍公益賽。隨著卡卡的進(jìn)場，shùnjiān____全場fèiténg____起來，村超足球場四周ránfàng____起煙花爆竹，歡呼聲、歌舞聲從不jiànduàn____。將近tōngxiāo____，人們才（繼續(xù)

陸續(xù)連續(xù)）走出足球場。賽后，卡卡在采訪中說：“這次活動(dòng)____能激勵(lì)更多的女孩子去追求她們的足球夢想，____讓世界看到了中國球迷的熱情與支持。"

1．根據(jù)提供的情境和拼音，在語段的括號(hào)里正確書寫詞語。

2．語段橫線處缺少一組關(guān)聯(lián)詞語，請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M，填在橫線里。

A．雖然……但是……B．寧可……也不……

C．只有……才……D．不但……而且……

3．請?jiān)诘?句話第2個(gè)括號(hào)里選擇一個(gè)正確的詞語。

4．請運(yùn)用地名拼音拼寫規(guī)則，給“忠誠路”書寫拼音地名：

。

5．（2025六下·凱里月考）下面是一位同學(xué)摘抄的詞語，書寫及加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．帳蓬

烏合之眾

圈（quān）養(yǎng)

B．救援

與世隔絕鐵锨（qiāo）

C．野蠻

荒蕪人煙

剔（tī）出來

D．傾覆

得意洋洋藤蔓（wàn）

6．（2025六下·凱里月考）下面句子中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖纖擢素手（伸出）

B．焜黃華葉衰（年華）

C．春城無處不飛花（指春天的京城）

D．中庭地白樹棲鴉（庭院中）

7．（2025六下·凱里月考）下列句子中，修辭手法的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B．樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。

C．他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣。

D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

8．（2025六下·凱里月考）樓家喜得千金，飽讀詩書的舅舅給女孩取名“樓盈盈”，姓名中寄寓著女孩長得儀態(tài)端莊美麗的美好愿望。姓名中“盈盈”一詞最有可能來自下面詩句（）

A．欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

B．盈盈一水間，脈脈不得語。

9．（2025六下·凱里月考）關(guān)于名著閱讀方法，下面說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．評價(jià)名著中的人物時(shí)，角度要多樣，不能單一。

B．有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節(jié)或句段，我們可以跳過。

C．不同的人讀同一本名著可能有不同的看法，這是合理的。

D．閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫作背景，這有助于我們理解作品內(nèi)容。

10．（2025六下·凱里月考）請?jiān)诋嬀€處填入與加點(diǎn)詞語意思相同的四字詞語。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班大獲全勝：李曉在短跑比賽中勇奪第一，張揚(yáng)在跳遠(yuǎn)比賽中

，王寧在跳繩比賽中

，楊蕓在乒乓球比賽中

。

（2025六下·凱里月考）默寫

11．《寒食》中詩人通過“___，___。"為我們描繪了一幅夜晚走馬傳燭圖；《十五夜望月》中，詩人借月抒懷，委婉的表達(dá)了思念之情的詩句是“___，___。”《迢迢牽牛星》中再現(xiàn)了牛郎和織女隔著銀河相顧無言的是詩句是“，。"

12．《長歌行》中“百川東到海，，，”和俗語“，更有早行人"都是教育我們要珍惜時(shí)光，努力奮進(jìn)。

13．聽了教育專家的講座，媽媽對于教育我有了方法，不禁感慨：“，”

14．（2025六下·凱里月考）根據(jù)詞語寫夸張句。

喜歡

緊張

盼望

餓

安靜

15．（2025六下·凱里月考）下面是不同譯者對《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中同一句的翻譯，說說你更喜歡哪一句，為什么？

A.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。

B.這天晚上的偉大場面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。

C.這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動(dòng)人心的一夜。

（2025六下·凱里月考）四月被視為讀書月，曉語同學(xué)在圖書館里找到了一本介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的書，他對“春節(jié)"產(chǎn)生了極大的興趣。請閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】

①臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或大小瓜形。按舊日的說法用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會(huì)向玉帝報(bào)告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。

②過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個(gè)星期的——按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

【材料二】

春節(jié)至上元之間有三樣傳統(tǒng)食品，大年除夕吃餃子，立春吃春餅，正月十五吃元宵。春餅最好吃，烙小面餅或蒸小面餅均可，薄薄的，又稱薄餅，切蔥絲蘸甜面醬，炒菠菜粉絲，炒黃花木耳，炒豆芽蒜黃，攤雞蛋切絲，切醬肉成絲，切小肚成絲。食時(shí)各樣都夾一

六點(diǎn)，放在餅上合在一起，卷而食用，頓生奇效，其鮮，其美，天下沒有第二種自制食品能超過它，堪稱食之王。

【材料三】

2024年是中國農(nóng)歷甲辰龍年。2023年12月6日，中央廣播電視總臺(tái)2024年龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰"正式發(fā)布亮相。2024年春晚吉祥物“龍辰辰”，以龍的十二生肖專屬漢字“辰"為名。龍?jiān)谑ぶ信琶谖澹柡鴤鹘y(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，呈現(xiàn)吉祥如意、平安幸福的美好寓意。也展現(xiàn)著新時(shí)代中華民族激昂向上的精氣神。龍是中華民族的圖騰和象征。可以說，吉祥物龍辰辰是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化藝術(shù)相結(jié)合的完美典范。

16．材料一第①段寫了過小年的習(xí)俗，有：

。“彩排”在文中指。材料一第②段中三個(gè)“必須"能讓人體到____________。句中“——”（破折號(hào)）起到的作用是_________。

17．材料二寫的是_________，其中詳寫的是_________。這樣寫的好處是_________

。

18．成語是中華傳統(tǒng)的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法。請你寫兩個(gè)帶有“龍"字的成語

、

。

19．你知道下面這些過年習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？

過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。

①過年的時(shí)候吃魚：

。

②

的時(shí)候吃

，寓意：

。

（2025六下·凱里月考）每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵。當(dāng)你漫步在名著百花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。

20．你的藏書閣中有①《魯濱遜漂流記》、②《騎鵝旅行記》、③《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、④《安徒生童話》、⑤《鋼鐵是怎樣練成的》等外國文學(xué)作品。如果想依次開展對安徒生、馬克·吐溫、丹尼爾·笛福、塞爾瑪·格拉洛芙四位作家的作品研究，正確的取書順序是（）（填序號(hào)）

A．④③①②B．③④⑤②C．④②①③D．②④①③

21．結(jié)合名著中人物的優(yōu)秀品質(zhì)和鮮活特點(diǎn)，寫一則畢業(yè)贈(zèng)言送給你最好的朋友。

例：保爾勇敢頑強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場搏殺和生活的磨難，但從不屈服。愿你像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)，奮勇向前。（《鋼鐵是怎樣練成的》）

22．（2025六下·凱里月考）習(xí)作。

1.一筆寫盡天下事，半紙皆是胸中情。請從以下兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，寫一篇450字左右的作文。

⑴在你的家鄉(xiāng)流傳著哪些民俗文化活動(dòng)？選一項(xiàng)你最喜歡、最熟悉的介紹給大家，把民俗文化活動(dòng)的過程寫清楚，把民俗文化活動(dòng)的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。

⑵選擇你最近讀過的一本書寫梗概。介紹給老師和同學(xué)們，讓他們明白書的大意。

⑶要求：①內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚。②表達(dá)真情實(shí)感。③字跡工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。④不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

答案解析部分

【答案】1．明媚；瞬間；沸騰；燃放；間斷；通宵

2．D

3．陸續(xù)

4．ZHONGCHENGLU

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；看拼音寫漢字；關(guān)聯(lián)詞；字母大小寫

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對拼音的認(rèn)讀和漢字書寫能力，檢驗(yàn)對字詞的記憶和書寫規(guī)范程度，重點(diǎn)考查對字形結(jié)構(gòu)的把握。

(2)本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力，要求根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系準(zhǔn)確選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，檢驗(yàn)對不同邏輯關(guān)系及對應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語的掌握情況。

(3)本題考查對近義詞的辨析和運(yùn)用能力，通過在具體語境中選擇合適的詞語，檢驗(yàn)對近義詞細(xì)微差別和適用語境的理解能力。

(4)本題考查對地名拼音拼寫規(guī)則的掌握，檢驗(yàn)對特定語言規(guī)范的了解和運(yùn)用能力，考查對文化常識(shí)類知識(shí)的記憶和實(shí)踐運(yùn)用。

1．“míngmèi”寫作“明媚"，“明”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“日"，右邊是“月”；“媚"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是女字旁，右邊是“眉”。

“shùnjiān"寫作“瞬間”，“瞬"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是目字旁，右邊是“舜”；“間"是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“日”。

“fèiténg"寫作“沸騰”，“沸"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是三點(diǎn)水，右邊是“弗”；“騰"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是月字旁，右邊是“謄”。

“ránfàng"寫作“燃放”，“燃"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是火字旁，右邊是“然”；“放"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是反文旁，右邊是“方”。

“jiànduàn"寫作“間斷”，“間"是半包圍結(jié)構(gòu)，“斷”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“米"和“豎折”，右邊是“斤"。

“tōngxiāo”寫作“通宵"，“通”是半包圍結(jié)構(gòu)，“宵"是上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭，下面是“肖”。

故答案為：明媚；瞬間；沸騰；燃放；間斷；通宵

2．“能激勵(lì)更多的女孩子去追求她們的足球夢想"和“讓世界看到了中國球迷的熱情與支持”這兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。A選項(xiàng)“雖然……但是……"表轉(zhuǎn)折；B選項(xiàng)“寧可……也不……”表選擇；C選項(xiàng)“只有……才……"表?xiàng)l件；D選項(xiàng)“不但……而且……”表遞進(jìn)，所以選D。

故答案為：D

3．“繼續(xù)"表示連下去，不間斷；“陸續(xù)”表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“連續(xù)"表示一個(gè)接一個(gè)，不間斷。人們走出足球場不是不間斷地一起走，也不是一直持續(xù)走，而是有先有后地走，所以用“陸續(xù)”。

故答案為：陸續(xù)

4．地名拼音拼寫規(guī)則中，專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個(gè)字母大寫。“忠誠路"中“忠誠”是專名，“路"是通名，所以拼寫為“ZHONGCHENGLU”。

故答案為：ZHONGCHENGLU

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.“帳蓬"錯(cuò)誤，應(yīng)為“帳篷”；“圈養(yǎng)"的“圈”應(yīng)讀“juàn"，不讀“quān”。

B.“鐵锨"的“锨”讀音應(yīng)為“xiān"，不是“qiāo”。

C.“荒蕪人煙"錯(cuò)誤，正確的是“荒無人煙”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對漢字字形和字音的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查對易錯(cuò)字詞的識(shí)別能力，檢驗(yàn)對字詞規(guī)范書寫和正確讀音的記憶程度。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“焜黃華葉衰"出自《長歌行》，“華”通“花"，這里“華葉”指花和葉子，“衰"指衰敗，整句意思是樹葉兒枯黃落盡，各種花草都凋零了，所以“華”解釋為“年華"錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對古詩文中字詞含義的理解能力，通過判斷字詞解釋的正誤，檢驗(yàn)對經(jīng)典古詩文內(nèi)容的準(zhǔn)確掌握程度，考查對文言字詞在具體語境中意義的辨析能力。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】A、B、C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法，

D項(xiàng)中“春節(jié)眨眼就到了啊”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查修辭方法的理解，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A.“欲問行人去那邊，眉眼盈盈處"出自王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，這里的“眉眼盈盈處”是說山水交匯處像美人的眉眼一樣秀麗，“盈盈"形容秀麗美好，側(cè)重于形容景色，與形容女孩儀態(tài)端莊美麗不太契合。

B.“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，“盈盈"在這里形容織女儀態(tài)端莊美麗，用在此處給女孩取名，寄寓著女孩長得儀態(tài)端莊美麗的美好愿望很合適。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對古詩中詞語含義及意境的理解，通過分析不同詩句中詞語的意義，判斷其是否符合姓名中所寄寓的美好愿望，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)涵的感悟和運(yùn)用能力。

9．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；其他文化常識(shí)

【解析】【分析】ACD.正確；

B.閱讀名著時(shí)，遇到困難章節(jié)或句段就跳過，不利于完整理解名著內(nèi)容和思想。通過查閱資料、請教他人等方式克服困難，才能深入領(lǐng)會(huì)名著精髓，所以該說法不恰當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對名著閱讀方法的理解與判斷，通過分析不同觀點(diǎn)，檢驗(yàn)對科學(xué)、合理閱讀名著方法的掌握程度，考查對名著閱讀策略的認(rèn)知能力。

10．【答案】拔得頭籌；獨(dú)占鰲頭；名列前茅

【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】“勇奪第一”表示在比賽中獲得第一名，取得優(yōu)異成績。“拔得頭籌"的“籌”是指籌碼，在古代投壺等游戲中，以先投中者為勝，得第一籌，所以“拔得頭籌"意思是取得了第一個(gè)出場比賽資格，也有在比賽中獲得第一名的意思，與“勇奪第一”意思相近，適合填在第一空。“獨(dú)占鰲頭"原指科舉時(shí)代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名，和“勇奪第一”意思相符，可填在第二空，形容王寧在跳繩比賽中獲得第一名。“名列前茅"中的“前茅”本指古代行軍時(shí)前面的軍旗，現(xiàn)指名次列在前面，雖然不是直接表示獲得第一名，但也表示成績優(yōu)異，排名靠前，與“勇奪第一"意思較為接近，可用于形容楊蕓在乒乓球比賽中取得很好的成績，填在第三空合適。

故答案為：拔得頭籌；獨(dú)占鰲頭；名列前茅

【點(diǎn)評】本題考查對近義詞語的理解和運(yùn)用能力，通過在不同語境中填寫與給定詞語意思相同的四字詞語，檢驗(yàn)對詞匯的積累以及對詞語語義和用法的準(zhǔn)確把握程度。

【答案】11．日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；盈盈一水間；脈脈不得語

12．何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力；老大徒傷悲；莫道君行早

13．聽君一席話；勝讀十年書

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對古代詩詞中經(jīng)典語句的記憶與理解，通過具體情境的設(shè)置，檢驗(yàn)對不同詩詞中特定意象和情感表達(dá)的掌握程度，以及能否準(zhǔn)確默寫相關(guān)詩句。

(2)本題考查對古詩及俗語中珍惜時(shí)光主題的理解與記憶，通過將古詩與俗語相結(jié)合，檢驗(yàn)對不同形式的惜時(shí)勸學(xué)內(nèi)容的熟悉程度和準(zhǔn)確默寫能力。

(3)本題考查對俗語的理解與運(yùn)用，通過設(shè)置具體的情境，檢驗(yàn)?zāi)芊窀鶕?jù)情境準(zhǔn)確選擇合適的俗語來表達(dá)相應(yīng)的感受和體會(huì)。

11．《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描繪了寒食節(jié)這天，皇宮中傳賜蠟燭燃火給近臣的情景，勾勒出一幅夜晚走馬傳燭圖。《十五夜望月》里“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，詩人不直接說自己的思念之情，而是用委婉的語氣，通過詢問秋思會(huì)落到誰家，來表達(dá)自己對親人的思念。《迢迢牽牛星》中“盈盈一水間，脈脈不得語”生動(dòng)地再現(xiàn)了牛郎織女隔著銀河，含情脈脈卻無法言語的畫面。

故答案為：日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；盈盈一水間；脈脈不得語

12．《長歌行》中“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸"以百川東流入海不復(fù)西歸，比喻光陰一去不返，接著“少壯不努力，老大徒傷悲”直接點(diǎn)明要珍惜時(shí)光，努力奮進(jìn)。“莫道君行早，更有早行人"也同樣是告誡人們不要以為自己行動(dòng)早，還有比自己更早的人，也是在提醒珍惜時(shí)光，努力向前。

故答案為：何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力；老大徒傷悲；莫道君行早

13．“聽君一席話，勝讀十年書”常用來形容聽到別人的一番話后，受到很大的啟發(fā)，感覺比自己讀很多書都有用。這里媽媽聽了教育專家的講座后有了教育方法，感慨受到啟發(fā)，用這句話很合適。

故答案為：聽君一席話；勝讀十年書

14．【答案】喜歡：我喜歡那本書，喜歡到感覺它比我生命還重要，每一頁都能讓我心跳加速。

緊張：此刻的我緊張極了，心都快從嗓子眼蹦出來，仿佛下一秒就能沖破胸膛。

盼望：我盼望著暑假到來，感覺每一分每一秒都像一年那么漫長，連空氣都凝固在等待里。

餓：我餓得前胸貼后背，感覺能吞下一頭牛，連空氣中的味道都像美食在召喚。

安靜：教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，呼吸聲都成了震耳欲聾的響動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】夸張修辭手法

【解析】【分析】夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。在圍繞“喜歡"緊張”“盼望"餓”“安靜"寫夸張句時(shí)，通過對這些感受和狀態(tài)進(jìn)行極度夸大的描寫，突出情感和狀態(tài)的程度。如寫“喜歡”時(shí)，將對書的喜愛夸大為比生命還重要；寫“緊張”，把心跳的感受夸大為心要沖破胸膛；寫“盼望”，把時(shí)間感受夸大為每一秒都像一年；寫“餓”，把饑餓程度夸大為能吞下一頭牛；寫“安靜”，把安靜的程度夸大為連針掉地都能聽見，使讀者更直觀地感受到強(qiáng)烈的情感和狀態(tài)。

故答案為：喜歡：我喜歡那本書，喜歡到感覺它比我生命還重要，每一頁都能讓我心跳加速。

緊張：此刻的我緊張極了，心都快從嗓子眼蹦出來，仿佛下一秒就能沖破胸膛。

盼望：我盼望著暑假到來，感覺每一分每一秒都像一年那么漫長，連空氣都凝固在等待里。

餓：我餓得前胸貼后背，感覺能吞下一頭牛，連空氣中的味道都像美食在召喚。

安靜：教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，呼吸聲都成了震耳欲聾的響動(dòng)。

【點(diǎn)評】本題考查對夸張修辭手法的運(yùn)用能力，要求根據(jù)給定詞語，通過大膽想象和夸張的語言表達(dá)，生動(dòng)展現(xiàn)詞語所代表的情感或狀態(tài)，檢驗(yàn)對修辭手法的理解深度和語言創(chuàng)作能力。

15．【答案】對于更喜歡哪一句，因人而異。如果喜歡強(qiáng)調(diào)夜晚的盛大和莊重感，可能會(huì)選A句；如果想突出場面的宏大和罕見，B句是不錯(cuò)的選擇；如果側(cè)重于夜晚帶給人的情感沖擊，C句則更為合適。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】A句：“最輝煌的一個(gè)夜晚”，“輝煌”一詞通常用于形容場面宏大、光彩奪目，給人一種莊重、盛大且充滿榮耀的感覺，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)夜晚的非凡和具有歷史意義的特質(zhì)，讓讀者能感受到這個(gè)夜晚在小鎮(zhèn)歷史中的突出地位。

B句：“偉大場面"和“從來沒有見到過”，突出了場面的宏大和罕見，“偉大"一詞賦予了這個(gè)夜晚一種崇高、重要的意味，讓讀者能體會(huì)到這個(gè)夜晚的獨(dú)特性和震撼性，強(qiáng)調(diào)了小鎮(zhèn)居民對這樣的場面感到新奇和震撼。

C句：“最激動(dòng)人心的一夜”，“激動(dòng)人心"直接表達(dá)了這個(gè)夜晚能夠引起人們內(nèi)心強(qiáng)烈的情感波動(dòng)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)夜晚的氛圍和帶給人們的情感體驗(yàn)，讓讀者能感受到那種緊張、興奮的情緒在夜晚彌漫。

故答案為：對于更喜歡哪一句，因人而異。如果喜歡強(qiáng)調(diào)夜晚的盛大和莊重感，可能會(huì)選A句；如果想突出場面的宏大和罕見，B句是不錯(cuò)的選擇；如果側(cè)重于夜晚帶給人的情感沖擊，C句則更為合適。

【點(diǎn)評】本題考查對不同語言表達(dá)方式的理解和賞析能力，通過比較不同譯者對同一語句的翻譯，分析其用詞和表達(dá)效果的差異，進(jìn)而體會(huì)不同翻譯風(fēng)格所傳達(dá)出的不同情感和意境，檢驗(yàn)對語言文字的敏感度和審美能力。

【答案】16．祭灶王、吃糖；春節(jié)的預(yù)演；人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位；對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的”原因的解釋說明

17．春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品；春餅的制作材料和食用方法；突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力

18．龍騰虎躍；龍爭虎斗

19．寓意年年有余；過年；湯圓；寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對文本細(xì)節(jié)的理解與分析能力，包括對習(xí)俗的提煉、詞語含義的理解、重點(diǎn)字詞作用的把握以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握，通過這些考查來檢驗(yàn)對文本內(nèi)容的細(xì)致解讀能力。

(2)本題考查對文本內(nèi)容的概括能力、對詳略安排的判斷以及對其作用的理解，通過分析文本的寫作重點(diǎn)和方式，來檢驗(yàn)對文本結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果的理解能力。

(3)本題考查對成語的積累與運(yùn)用能力，通過寫出帶有特定字的成語，來檢驗(yàn)對成語知識(shí)的儲(chǔ)備和靈活運(yùn)用能力。

(4)本題考查對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的理解以及對傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累和拓展能力，通過分析常見習(xí)俗的寓意并進(jìn)行拓展，來檢驗(yàn)對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解和掌握程度。

16．材料一第①段提到“這天晚上家家祭灶王"街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的……按舊日的說法用糖粘住灶王的嘴”，所以過小年的習(xí)俗有祭灶王、吃糖。“彩排"原指戲劇、舞蹈等正式演出前的最后總排練，這里把過小年比作過春節(jié)的“彩排”，是因?yàn)檫^小年的很多習(xí)俗是為春節(jié)做準(zhǔn)備，是春節(jié)的預(yù)演。三個(gè)“必須"強(qiáng)調(diào)了春節(jié)前準(zhǔn)備工作的重要性和必要性，體現(xiàn)出人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位。破折號(hào)后面“按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張”是對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的"原因的解釋說明。

故答案為：祭灶王、吃糖；春節(jié)的預(yù)演；人們對春節(jié)的重視以及春節(jié)在人們心中的重要地位；對前面“至少足夠吃用一個(gè)星期的”原因的解釋說明。

17．材料二第一句“春節(jié)至上元之間有三樣傳統(tǒng)食品，大年除夕吃餃子，立春吃春餅，正月十五吃元宵"表明寫的是春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品。材料二詳細(xì)描寫了春餅的制作材料和食用方法，而對餃子和元宵只是簡單提及，所以詳寫的是春餅。詳寫春餅，突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力。

故答案為：春節(jié)至上元之間的傳統(tǒng)食品；春餅的制作材料和食用方法；突出了春餅的美味和獨(dú)特，讓讀者對春餅有更深刻的印象，也能更好地體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)食品的豐富多樣和獨(dú)特魅力。

18．帶有“龍”字的成語有很多，如“龍騰虎躍”，形容跑跳時(shí)動(dòng)作矯健有力，也比喻奮起行動(dòng)，有所作為；“龍爭虎斗”，比喻勢均力敵的雙方之間，斗爭或競賽十分激烈。

故答案為：龍騰虎躍；龍爭虎斗

19．過年吃魚寓意著年年有余，“魚"與“余”諧音，象征著生活富足，每年都有多余的財(cái)富和糧食。例如，過年的時(shí)候吃湯圓，寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓。湯圓是圓形的，象征著家庭和睦、幸福美滿，一家人團(tuán)聚在一起。

故答案為：寓意年年有余；過年的時(shí)候吃湯圓；寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

【答案】20．A

21．魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】祝賀感謝

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對外國文學(xué)名著作者的了解與對應(yīng)能力，通過對不同名著作者的匹配，檢驗(yàn)對外國文學(xué)常識(shí)的記憶和掌握程度，考查對文學(xué)作品與創(chuàng)作者對應(yīng)關(guān)系的精準(zhǔn)把握。

（2）本題考查對名著人物形象的理解和語言表達(dá)能力，要求結(jié)合名著人物的優(yōu)秀品質(zhì)和經(jīng)歷，創(chuàng)作富有感染力的畢業(yè)贈(zèng)言，檢驗(yàn)對名著人物的深度把握以及運(yùn)用文學(xué)素材表達(dá)情感的能力。

20．《安徒生童話》是安徒生的作品；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者是馬克吐溫；《魯濱遜漂流記》作者是丹尼爾笛福；《騎鵝旅行記》作者是塞爾瑪格拉洛芙。所以按照對安徒生、馬克吐溫、丹尼爾笛福、塞爾瑪格拉洛芙四位作家的作品研究順序，取書順序應(yīng)為④③①②，答案選A。

故答案為：A

21．以《魯濱遜漂流記》為例，魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，獨(dú)自在荒島上生活，憑借自己的智慧和雙手克服重重困難，頑強(qiáng)生存。贈(zèng)言可寫為：魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。（《魯濱遜漂流記》）這樣的贈(zèng)言結(jié)合了名著人物在作品中的關(guān)鍵經(jīng)歷和品質(zhì)，將其與對朋友的美好祝愿相結(jié)合，既體現(xiàn)名著人物特點(diǎn)，又表達(dá)真摯情感。

故答案為：魯濱遜樂觀堅(jiān)毅，在荒無人煙的孤島上，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，卻始終不放棄生的希望。愿你像魯濱遜一樣勇敢，直面生活中的一切挑戰(zhàn)。

22．【答案】例文：

家鄉(xiāng)的社火巡游

每當(dāng)春節(jié)的爆竹聲漸息，家鄉(xiāng)便迎來最熱鬧的民俗活動(dòng)——社火巡游。這場傳承百年的盛會(huì)，像一幅絢麗的畫卷，將古老的文化與煙火人間的熱鬧一同展現(xiàn)在眼前。