八上《將軍飲馬》課件演講人：日期:目錄02課文內(nèi)容分析03核心知識(shí)點(diǎn)講解01詩(shī)歌背景解析04詩(shī)歌鑒賞方法05課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)06教學(xué)延伸拓展01詩(shī)歌背景解析王昌齡（698-757）：字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人，唐代著名邊塞詩(shī)人，與李白、高適、岑參等人交往密切。詩(shī)人王昌齡生平簡(jiǎn)介早年貧賤，困于農(nóng)耕，而后轉(zhuǎn)向仕途，曾任校書(shū)郎、龍標(biāo)尉等小官，因詩(shī)名遠(yuǎn)播而被貶謫。詩(shī)歌風(fēng)格雄渾豪放，善于描寫邊塞風(fēng)光和將士生活，被譽(yù)為“七絕圣手”。盛唐邊塞詩(shī)創(chuàng)作背景010203盛唐時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，疆域遼闊，邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，涌現(xiàn)出一批描寫邊塞生活的詩(shī)人。邊塞詩(shī)主題廣泛，包括將士豪情、邊塞風(fēng)光、民族矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷等，體現(xiàn)了盛唐時(shí)代的精神風(fēng)貌。盛唐邊塞詩(shī)風(fēng)格多樣，既有豪放奔放，也有婉約哀怨，展現(xiàn)了詩(shī)人們對(duì)邊塞生活的不同感受和態(tài)度。010203《將軍飲馬》是王昌齡創(chuàng)作的一首邊塞詩(shī)，描寫了將軍在邊塞飲馬時(shí)的豪情壯志。詩(shī)中融入了詩(shī)人對(duì)邊塞將士的同情和敬仰，以及對(duì)國(guó)家邊疆安全的關(guān)注和憂慮。創(chuàng)作時(shí)正值盛唐時(shí)期，邊塞戰(zhàn)事頻繁，詩(shī)歌中也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神。本詩(shī)具體創(chuàng)作情境02課文內(nèi)容分析全詩(shī)結(jié)構(gòu)層次梳理第一層開(kāi)頭至“行人臨水送將歸”，描述送別的場(chǎng)景，展現(xiàn)將士離別時(shí)的情感。01第二層“明月高樓休獨(dú)倚”至“不信人間有路迷”，描寫將士在邊關(guān)的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情，以及對(duì)功名的追求。02第三層“邊烽警急須防寇”至結(jié)尾，反映邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張和將士的英勇，以及對(duì)和平的渴望。03典型意象解讀（明月/關(guān)山/馬）明月象征著將士的思鄉(xiāng)之情和孤獨(dú)之感，同時(shí)也傳遞著家鄉(xiāng)的思念和期盼。明月關(guān)山代表了邊關(guān)的險(xiǎn)峻和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也是將士們守衛(wèi)的家園和信仰的象征。關(guān)山馬是戰(zhàn)爭(zhēng)中不可或缺的交通工具，代表著將士的英勇和忠誠(chéng)，同時(shí)也象征著戰(zhàn)爭(zhēng)和犧牲。馬戍邊將士形象塑造忠誠(chéng)勇敢思鄉(xiāng)情深堅(jiān)韌不拔英勇無(wú)畏將士們不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)守邊關(guān)，展現(xiàn)了忠誠(chéng)勇敢的品質(zhì)。在艱苦的環(huán)境中，將士們不屈不撓，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。將士們?cè)谶呹P(guān)思念家鄉(xiāng)和親人，展現(xiàn)了深厚的思鄉(xiāng)之情。將士們面對(duì)敵人毫不畏懼，英勇戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士形象。03核心知識(shí)點(diǎn)講解互文修辭手法運(yùn)用互文修辭的定義互文修辭是一種在文章中通過(guò)上下文的相互呼應(yīng)和補(bǔ)充來(lái)表達(dá)完整意思的修辭手法。互文修辭在《將軍飲馬》中的應(yīng)用互文修辭的效果詩(shī)中“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”等句，通過(guò)互文修辭表達(dá)了將士們舍生忘死、為國(guó)捐軀的豪情壯志。運(yùn)用互文修辭可以增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力，使讀者在品味詩(shī)句的過(guò)程中感受到詩(shī)人所要表達(dá)的情感和意境。123動(dòng)靜結(jié)合是一種通過(guò)描繪動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的場(chǎng)景來(lái)營(yíng)造特定氛圍和意境的寫作技巧。動(dòng)靜結(jié)合寫作技巧動(dòng)靜結(jié)合的定義詩(shī)中既有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”等靜態(tài)描寫，又有“將軍飲馬”、“戰(zhàn)士策馬”等動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。動(dòng)靜結(jié)合在《將軍飲馬》中的應(yīng)用動(dòng)靜結(jié)合可以使詩(shī)歌的畫(huà)面更加生動(dòng)，增強(qiáng)讀者的代入感和情感共鳴。動(dòng)靜結(jié)合的效果詩(shī)眼"人未還"內(nèi)涵指將士們出征后還未歸來(lái)。“人未還”的字面意義象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和將士們的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)也寄托了詩(shī)人對(duì)和平的渴望和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。“人未還”的深層含義作為詩(shī)眼，貫穿全詩(shī)，引導(dǎo)讀者深入體會(huì)詩(shī)歌的主題和情感。“人未還”在全詩(shī)中的作用04詩(shī)歌鑒賞方法意象組合分析法意象組合的分析方法分析詩(shī)歌中出現(xiàn)的意象，探究其象征意義，并體會(huì)其組合產(chǎn)生的藝術(shù)效果。03詩(shī)人通過(guò)意象的組合，營(yíng)造出獨(dú)特的意境，表達(dá)內(nèi)心的情感。02意象組合的作用意象定義意象是詩(shī)歌中的基本元素，是融入了詩(shī)人主觀情感的客觀物象。01情感脈絡(luò)追蹤法情感是詩(shī)歌的靈魂，抓住情感脈絡(luò)就能理解詩(shī)歌的主旨。通過(guò)詩(shī)歌中的詞語(yǔ)、句子，特別是抒情語(yǔ)句，捕捉詩(shī)人的情感變化，梳理情感脈絡(luò)。情感與意象相互依存，情感賦予意象以生命，意象則傳達(dá)情感。情感脈絡(luò)的重要性情感脈絡(luò)的追蹤方法情感與意象的關(guān)系詩(shī)歌是時(shí)代的產(chǎn)物，其內(nèi)容與詩(shī)人的時(shí)代背景密切相關(guān)。時(shí)代背景關(guān)聯(lián)法時(shí)代背景對(duì)詩(shī)歌的影響通過(guò)歷史文獻(xiàn)、詩(shī)人傳記等途徑了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。時(shí)代背景的了解途徑分析時(shí)代背景，有助于理解詩(shī)歌的主題、情感以及藝術(shù)風(fēng)格。時(shí)代背景與詩(shī)歌內(nèi)容的關(guān)聯(lián)05課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)配樂(lè)朗誦示范《十面埋伏》古箏曲，營(yíng)造戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，感受詩(shī)詞中的悲壯。選定背景音樂(lè)注意停頓、重音、語(yǔ)速等，把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。朗誦技巧指導(dǎo)教師或?qū)W生代表進(jìn)行配樂(lè)朗誦，其他同學(xué)聆聽(tīng)并體會(huì)詩(shī)歌意境。示范朗誦詩(shī)歌選取選取《將軍飲馬》與其他邊塞詩(shī)如《涼州詞》《出塞》等進(jìn)行對(duì)比。討論要點(diǎn)分析詩(shī)歌背景、主題、表現(xiàn)手法等方面的異同，加深對(duì)邊塞詩(shī)的理解。小組討論分組討論并派代表分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)提升。邊塞詩(shī)對(duì)比討論戍邊主題寫作練習(xí)作品展示完成作品后，進(jìn)行班級(jí)展示，互相評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作心得。03引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)詩(shī)歌和歷史文化背景，展開(kāi)想象，用生動(dòng)的筆觸描繪戍邊將士的形象和情感。02寫作指導(dǎo)寫作主題以戍邊將士的生活和情感為主題，自擬題目進(jìn)行創(chuàng)作。0106教學(xué)延伸拓展高適以描寫邊塞風(fēng)光和將士生活為主，氣勢(shì)磅礴，情感激昂。岑參詩(shī)歌富有想象力，常常用夸張手法描繪邊塞景象，表現(xiàn)出對(duì)將士的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。王之渙詩(shī)歌意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，常常通過(guò)描繪邊塞景色來(lái)抒發(fā)將士們的豪情壯志。王昌齡擅長(zhǎng)七言絕句，詩(shī)歌風(fēng)格豪放，常描寫邊塞將士英勇善戰(zhàn)的形象。唐代邊塞詩(shī)流派特點(diǎn)唐朝建立的重要事件之一，李世民通過(guò)政變成為皇帝，為唐朝的繁榮奠定基礎(chǔ)。唐朝歷史上的一次大規(guī)模叛亂，對(duì)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也是邊塞詩(shī)創(chuàng)作的重要背景。唐朝與吐蕃在怛羅斯發(fā)生的一場(chǎng)戰(zhàn)役，是唐朝西域拓展的一次重要戰(zhàn)爭(zhēng)。安史之亂期間，郭子儀率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)長(zhǎng)安，為唐朝的中興做出重要貢獻(xiàn)。相關(guān)歷史事件補(bǔ)充玄武門之變安史之亂怛羅斯之戰(zhàn)郭子儀收復(fù)長(zhǎng)安現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)關(guān)聯(lián)保衛(wèi)邊疆現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整和邊境安全。愛(ài)國(guó)主義