二年級上冊數學人教版導學案總復習-學案3_第1頁
二年級上冊數學人教版導學案總復習-學案3_第2頁
二年級上冊數學人教版導學案總復習-學案3_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

米和厘米、角和直角學習目標1．通過復習，使我對長度單位米和厘米有更深刻的認識，并能對一些實物的長度進行估算和測量。2．使我學會在幾何圖形中發現角和直角，并會用三角板判斷直角。學習重難點重點：認識米和厘米，熟記它們之間的進率。難點：知道角的各部分的名稱，會畫線段和角。學習過程：一、導學：揭示課題，解讀目標。1．這節課我們將對所學過的米和厘米、角和直角知識進行復習和整理。（出示課題：復習米和厘米、角和直角）2．出示學習目標。二、獨學：系統整理，梳理知識。獨學我能行1．復習米和厘米（1）米和厘米都是（

）單位。（2）用手臂表示1米大約有多長，用手指表示1厘米大約有多長。（3）生活中（）這些物體的長大約是1米。(）這些物體的長大約是1厘米。（4）1米=（）厘米（5）在下面括號里填上米或厘米。一支鉛筆長約10（）旗桿高約8（）毛巾長約60()衣柜高約20()(6)線段是可以量出長度的，它有（

）個端點。（7）看課本中的兩條線段我先估計第一條線段的長大約是（）， 我估計第二條線段的長大約是（）。 我用尺子分別量一量這兩條線段，第一條線段的實際長是（）厘米，第二條線段的實際長是（）厘米。第一條線段比第二條線段短（）厘米。（8）畫線段：①畫一條長5厘米的線段②畫一條比5厘米長3厘米的線段。③畫一條比5厘米短3厘米的線段。2．復習角和直角（1）生活中()這些物體的表面上有角。（2）一個角有（

）個頂點，（

）條邊。角的大小跟邊的長短（）。從一個點起，用尺子向不同的方向畫（）條線，就畫成一個角。要知道一個角是不是直角可以用三角板上的（

）比一比。（3）畫出一個開口向上的角，并寫出這個角的各部分的名稱。（4）畫出一個直角。（5）做課本習題①找出圖形里的角和直角。②圖形里有（）個角，（）個直角。③在書上圖形里加一條線段，使它增加三個直角。三、互學：合作交流，釋疑解惑。1．對學：交流獨學成果，相互釋疑解惑。2．小組群學：在組長帶領下，暴露疑問，質疑解答。達標檢測：（一）大展示：各小組采取恰當的方式，對本組領取的任務進行大展示。（二）達標檢測：1．完成課本習題2．完成課本習題3．完成課本習題4．填一填。①教室長8（）小明的身高是118（）。一個三角形有（）個角。一個正方形有（）個角。②1米=（）厘米2米=（500厘米=（）米70厘米+30厘米=（）米20米—7米=（）米43厘米+56厘米=（學習小結：通過今天的學習，我學會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論