四上科學知識點復習資料

第一單元《聲音》

1.聲音有強、弱、高、低之分。有的聲音聽上去悅耳，有的聲音聽上去刺耳。

2.音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。音叉上的字母代表的是音調，

數字代表的是每秒鐘振動的次數。

3.聲音是由物體振動而產生的。物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振

動才行。如果停止振動，發聲就會馬上停止。

4.人的聲音是聲帶的振動產生的。聲帶是我們發匕聲音、控制聲音的落官。聲帶

就像一根橡皮筋。當我們發聲時，聲帶變緊，并快速振動，產生聲音。聲帶越緊，

發出的聲音越高。

5.聲音可以向四面八方傳播。

6.風聲是空氣的振動產生的，吹豎笛是豎笛里面的空氣振動，蜜蜂、蚊子的嗡

嗡聲是翅膀在振動產生的?！巴岭娫挕敝饕敲蘧€振動。往熱水瓶里倒熱水，是

里面的空氣振動，水倒得越多，空氣柱就越短，聲音就越高。

7.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是

這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。

8.物體在振動時也會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個

地方傳播到另一個地方。

9.聲音在不同介質中傳播的速度是不一樣的。聲音可以在氣體、液體、固體

中傳播。聲音在物體中傳播速度：固體,液體〉氣體。

10.在真空的環境下不能傳播聲音。在月球上必須要使用無線電設備進行交流。

11.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。外耳由耳郭和外耳道構成，中耳主I鼓

膜和聽小骨構成，內耳由耳蝸和聽覺神經構成。

我們怎樣聽到聲音：外界聲音一耳郭一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經

一大腦。

外耳中耳內耳

輕輕敲重重敲

騎小骨耳M聽覺神經

外耳道

12.耳郭：收集聲音/聲波

耳道

外耳道：傳遞聲音到中耳

鼓膜：將聲波轉化為振動

聽小骨：傳遞振動到內耳

耳蝸：將振動轉化為聽覺信號

聽覺神經：傳遞聽覺信號到大腦

大音叉I

13.鼓膜很薄有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。1|

14.輕輕敲擊發出的聲音弱，用力敲擊發出的聲音強。丫y

15.5聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定白

音越強；振動幅度越小，聲音越弱。7??'「

-

16.聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定的|----7TII-----七二

振動越快，聲音越高；振動越慢，聲音越低。聲音1氐||聲音另）

17.短、小、薄、細、緊的物體振動越快，發出的聲音越高。

18.長、大、厚、粗、松的物體振動越慢，發出的聲音越低。

19.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低，

20.在撥動鋼尺時;改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高也會改變，

因為尺子振動的快慢改變了。

21.尺子伸出桌面越短，發出的聲音越高：尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。

22.敲擊水量不同的試管，是玻璃和水共同振動,看水柱長短，水

越少振動越快聲音越高，水越多振動越慢聲音越低。（高到低：

①、②、③）..

23.往試管口吹氣，試管里的空氣柱振動,看空氣柱長短，水越多則空氣柱①②③

越短振動越快聲音越高，水越少則空氣柱越長振動越慢聲音越低（高到低：③、0、①）

第二單元《呼吸與消化》

1.人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌等

2.人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血

液，同時排出二氧化碳的過程。

3.氣體交換的場所是肺。

鼻腔qiin

4.一呼一吸算一次呼吸。

支氣管

5.吸氣，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管、支氣

管再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮，膈肌向下。

6.呼氣，交換后的空氣由肺部到支氣管、氣管，

再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松，膈肌向上。呼吸系統

7.氧氣是維持生命所必需的物質，二氧化碳是植物制造養料所必需的的原料。

8.我們體內所有的細胞都需要空氣中的氧氣來維持生命。

氮氣氧氣二氧化碳其他氣體

吸進來78%21%0.03%0.97%

呼出去78%16%4%2%

9.呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加了，氮氣

含量不變。

10.一個正常人在平靜狀態下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心跳80次左右。

11.為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，

所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

12.人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的

各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13.為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，

心跳也就逐漸加快，以便輸送更多的血液。

14.經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

15.肺活量是指一次盡力吸氣后再盡力呼出的汽體總量。

16.除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。

17.根據食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物。

根據食物的食用方式可以分成生食、熟食、生熟食。

根據食物用量可以分為主食和副食。

18.食物中的營養成分通常分為蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水。

19.糖類和脂肪是人體能量的主要來源（糖類是主要來源，不夠用再消耗脂肪）。

20.蛋白質是構成人體肌肉、內臟、頭發、指甲和血液等的主要成分。

21.維生素和礦物質有調節身體機能的作用。

22.含有豐富糖類的食物有：大米、面條、馬鈴薯、面包、土豆等。

含有豐富脂肪食物有：芝麻、肥肉、食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等；

含有豐富蛋白質的食物有：大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、海鮮等。

含有豐富的維生素的食物：胡蘿卜、西紅柿、四季豆、花菜、芹菜等蔬菜蔬果。

含有無機鹽的食物：鹽、海帶、紫菜等蔬菜水果。

23.淀粉屬于糖類。在食物上滴碘酒，是為了檢驗食物中是否含有淀粉，滴碘

酒的地方變為藍色，說明這種食物含有淀粉。

24.如果把食物放在白紙上擠壓，白紙上留下了油漬，說明這種食物含有脂肪。

25.蛋白質燃燒后有一股焦臭味。

26.膳食營養搭配原則：葷素搭配；粗細糧搭配；多種搭配；每日吃適量的新

鮮水果和蔬菜；運動量比較大時需要多吃糖類食物；手指間有些脫皮、口腔潰瘍

時，需要多吃富含維生素的食物等。

27.沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分，

所以我們需要搭配膳食，保證營養的充足。Xfi&SA925-35R

**?40-75R

28.谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪，可以水產第4O-75R

■?40-50*

給我們提供能量。

ass300500克

29.奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質，***MO3M兌

可以支持我們的生長發育。

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30.蔬菜和水果類含有維生素和礦物質，能讓我

們保持健康。

31.口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按

門齒

形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、白齒（16個）犬齒齒

32.門齒：用來切割食物：白齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食臼卷

33.人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。

34.口腔：食物初步消化；

食道：輸送食物到胃部；

犬齒門齒犬齒

胃：進一步磨碎和分解，把食物變成食糜；

小腸：消化食物和吸收營養的主要場所；食道-------

大腸：儲存食物殘渣，并吸收少量水分胃

—小腸

大腸一

人體消化器官

第三單

元《運動和力》

1.地球上的物體都會受到一個豎直向下的力，這個力就是重力。

2.重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向

空中的皮球落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流都

是由于重力的作用。

3.在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈

的個數來表示，墊圈的重力轉化為線的拉力。

4.要讓物體運動起來，必須對物體用力，要讓物體運動得更快，

必須對物體用更大的力，使運動的物體停下來，必須對物體施

加阻力。

運動方向噴氣方用

5.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這

個力叫反沖力。6.噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反

沖力運動的。

7.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，

在形狀改變時，它會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈

力。

8跳板、撐桿和海綿墊、蹦床、射箭、拉力器、皮球、衣服上的松

緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。

9橡皮筋纏繞方向和小車運動方向相反。

1Q被拉長或壓縮的彈簧；被彎曲的鋸條或竹片；被壓縮的空氣等都能產生彈

力。

11.橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；

橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，

行駛距離越近。12.彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具，/

彈簧

指針

又叫彈簧秤。

13.彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的

14.彈簧秤由：提環、指針、刻度板、掛鉤、彈簧五部分組成

15.力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用符號“N”表示。

1牛約等于100克力。

16.使用彈簧測力計測重力時應注意：

（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（調零）

（2）讀數時，視線與指針相平；（平視）

（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數值（量程）o

17.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動

物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。

18.我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是

它受到的摩擦力。

19.一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式。滑動摩

擦力

要遠遠大于滾動摩擦力。

20.滾動摩擦：正常行駛的車輪，滾珠軸承，圓珠筆寫字時筆尖和紙面等等.

滑動摩擦：剎車的車輪，推動木箱，擦黑板，鉛筆寫字時筆尖和紙面等等。

21.物體間接觸面光滑.摩擦力越??；物體間按觸面粗糙，摩擦力越大。

物體越輕，摩擦力越小；物體越重，摩擦力越大。

物體滑動時，摩擦力大；物體滾動時，摩擦力小。

22.減小摩擦力：鑰匙孔里面加油，自行車鏈條上加機油，行李箱下裝有輪子，

車軸之間的滾珠軸承，機械表里加潤滑油，磁懸浮列車懸空行駛。

增大摩擦力：車把手上的花紋，鞋底花紋，輪胎表面的花紋，運動員手上涂

鎂粉，冬天向冰上灑沙子，塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋，冬天在車

輪上加防滑鏈，浴室鋪防滑墊。

23.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔

起，奔騰的江水驅動水輪轉動.....它們都具有能量。

24.我們的日常生活中存在著各種形式的能量：運動的小車、發光的燈泡、燃燒

的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化

學

物質中。任何物體工作都需要能量。

25.賽車的設計特點：

（1）輪胎很寬大且有根多花紋，可以增大摩擦力，避免打滑；

（2）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使車行駛平穩；

（3）設計流線型車身.減小空氣阻力。

26.設計制作的一般流程是：明確問題一制定方案一實施方案一評估與改進。

四上第一單元《聲音》典型練習題

晚會中小明要用樂器尤克里里演奏一曲《新年

好》如下圖。請仔細讀圖，然后完成問題。

1.彈奏前小明發現一根弦聲音偏低，我們需要將

弦調一些。（填“松”或“緊”）

2.彈奏尤克里里的同一根弦，用力小，發出的聲

音就（填“低”或“弱”）

3.彈奏時，教室里各個位置的同學都能聽到，說

明聲音的傳播方向是。

4.停止彈奏后，同學們還會聽到一陣短暫的“余音”，說明（)o

A.琴弦還在振動B.同學們的幻覺C.空氣能傳

播聲音

5.尤克里里裝有四根弦，彈奏后分別發出簡譜1（d。）、3（mi）、5（sol）,6

（la）,

其中1弦是最細的一根，我們推測它發出聲音是簡譜，

6.尤克里里面板下面這個木制箱體叫共鳴箱，二胡、琵琶等大多數樂器都有。

我們推測共鳴箱的作用是（）。

A.放大音量B.減小音量C.放大音高

四上第二單元《呼吸與消化》典型練

習題

一、實驗探究題

小敏同學剛參加完學校的大課間活動，以下是她跳繩前后每分鐘呼吸次

數的數據，請你觀察比較這些數據，回答以下問題。

平靜時跳繩30秒后停止1分鐘后停止5分鐘后

每分鐘呼

吸次數22603523

1.跳繩30秒后與平靜時相比，每分鐘呼吸的次數（），運動時，人體

需要更多的（）。

A.增加B.減少C.氧氣D.二

氧化碳

2.在吸氣時，空氣依次經過哪些呼吸器官？（按順序填寫序號）

（）~（）->（）

A.肺B.鼻腔C.氣管

3.小敏每天進行跳繩鍛煉,他的肺活量有了變化，下面哪組數據比較合理。（）

A.原來1000毫升，現在1800毫升B.原來2000毫升，現在1500

亳升

C.原來2000毫升，現在4000毫升

二、生活應用題

飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。小明同學想挑選一份既營

養又健康的早餐，請用你所學過的知識完成下面各題。

1.下面是幾種早餐搭配，你認為（