總復習

第1課時數與代數

國教學設計

【教學內容】

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第8單元

【教學目標】

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原理。

3.學會小數的加減法和分數的加減法的筆算方法和計算法則，并能解決簡

單的實際問題。

【教學重點】

分數的加減法、小數的加減法及兩位數乘法的筆算原理和24時計時

法的有關計算。

【教學難點】

解決現實生活中的問題。

【教學準備】

PPT課件。

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布置作業

《全科王?同步課時練習》相關習題。

?教學總結

【板書設計】

數與代數

12時與24時計時法

兩位數乘兩位數

分數和小數的加減法

【教學反思】

［成功之處］本課時在學生學習了分數加減法、小數的加減法的計算

方法,及用其解決問題的基礎上,通過再次鞏固，以點代面,使學生能進一

步理解和掌握所學的知識，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

［不足之處］對于一些細節問題處理得不得當。

［再教設計］再次教學時，教師要注意處理教材中的細節問題,抓住

重點。

第2課時圖形與幾何

■教學設計

【教學內容】

第3單元一一辨認方向

第4單元一一毫米和千米

第7單元一一長方形和正方形的面積

【教學目標】

1.會識別八個方向，能根據方向和距離確定物體的位置,能根據平面圖確

定圖中任意兩地的相對位置,能描述簡單地點之間的路線。

2.知道1毫米的長度,1千米的長度,并能解決實際問題。

3.理解面積的定義、面積單位之間的轉化,面積公式的推導,會用面積公式

解決現實生活中的問題。

【教學重點】

強化菰長方形、正方形面積的理解，了解測量單位“毫米”和“千米”

在現實中的例子,并學會單位之間的轉化,掌握確定物體的位置等知識。

【教學難點】

能利用所學知識解決實際問題。

【教學準備】

PPT課件。

■教學過程

教學過程教師批注

一、回顧所學的內容

課前布置學生回憶本學期第三、四、七單元所學的內容，

把學到的知識寫在一張紙上,要求學生盡量詳細地概括

所學知識,鼓勵學生用思維導圖的形式表示。

1.讓學生根據整理的內容匯報:本學期我們學習了哪些

方面的知識。

2.根據學生的匯報，教師板書整理。

⑴盡量記錄詳細(包括文字、舉例等)，避免漏掉內容。

⑵有意識地按照類別進行板書。

3.展示學生比較好的整理方法。

(1)學生交流自己是如何整理知識的。

⑵學生做出最初的評價。

(3)教師有意識地介紹幾種比較普遍的整理方式。

二、開展知識的整理

1.小組內交流課前的整理情況。

2.在小組討論的基礎上，再次比較全面地整理。

(1)注意選擇比較好的整理方式，如文字、表格或畫圖等

方法。

⑵重新仔細地閱讀教材,防止有遺漏。

(3)簡單地交流知識之間的聯系與學習中的重點、難點。

⑷嘗試讓學生整理一下學習的方法。

3.分小組向全班匯報。

(1)匯報整理的過程和方式。

學生整理的方式主要是:文字、表格、圖示(知識樹、思

維導圖)。

⑵根據交流的體會，清楚地表達知識之間的聯系。

4.評價小組的整理情況。

(1)你們認為他們整理的優點在哪里？說說你們的想法。

(2)還有哪些不足的地方？該怎么進行整理?說說你們的

［再教設計］再次教學時,教師要引導學生注意面積單位的換算,避

免混淆。

第3課時統計與概率

■教學設計

【教學內容】

第5單元一一數據的收集和整理

第9單元一一探索樂園

【教學目標】

1.對數據的收集、整理、描述和分析的過程有所體驗，根據圖示推斷扣子

和火柴棒的數量。

2.知道可以從報紙、雜志、電視等媒體中獲取數據信息，能從圖形和信息

中找出規律。

3.根據統計面、統計表中的數據提出并回答簡單的問

題，能和同伴交流自己的想法。

【教學重點】

對數“的收集、整理、描述和分析的過程有所體驗，能通過圖形和信

息推斷規律。

【教學難點】

根據統計圖、統計表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交流

自己的想法。

【教學準備】

PPT課件。

■教學過程

教學過程教師批注

一、知識點的回顧

1.了解調查表和統計表,從問題中填寫調查表,再從調查

表中填寫統計表。通過觀察統計表回答相關的問題。

2.從扣子的排列中得出扣子的數量規律,從火柴棒的排

列中得出火柴棒的排列規律并填寫公式。

3.根據信息填寫記錄表從而得出規律。

二、加強鞏固

1.PPT課件出示練習題,培養學生自己觀察、自己總結并

填寫調查表和統計表的

能力。

2.根據給出的扣子數、火柴棒推斷一般的計算公式。

3.根據圖中的數據推斷并填寫記錄表,并會制出記錄表

來表示信息。

三、課堂小結

師:通過這節課的復習，你們有什么收獲？

四、布置作業

《全科王?同步課時練習》相關習題。

―教學總結