2024年六年級自我鑒定

六年級自我鑒定1

送走這一屆六年級的學(xué)生，本人也算是一名有著十年小學(xué)六年級畢業(yè)班帶班閱歷的老師了。

回想本人第一次帶小學(xué)六年級這個最小年級的畢業(yè)班，當(dāng)時的我是迷茫的，十年4浮畢業(yè)班帶班

下來，我看得見自己的成長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能看得見我的成長。不過時間總是毫不客氣地帶走一切，

我還是根據(jù)自己每年的習(xí)慣，用筆記錄下自己的自我鑒定，捅保將來的成長也是可見可觸摸的

本人是一位小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任老師，除了帶班，我也教授這個六年級畢業(yè)班級的語

文課，正因?yàn)槲医淌诘恼n程是語文，又負(fù)責(zé)管理這些小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，我的感受也就比其他老

師要深很多。小學(xué)六年級或許不比正式進(jìn)入青春期的初中那么難以管理，但如今小學(xué)六年級的學(xué)

生也已經(jīng)有了他們的苦惱，做班主任管理他們時，除了會通過與他們的閑聊來了解他們的狀態(tài)，

也會在他們的作文中把握他們的狀態(tài)，這使得我在十年的畢業(yè)班帶班閱歷中日漸了解全部小學(xué)六

年級畢業(yè)生的心理來。

有了這樣一份對4首六年級畢業(yè)生的了解,我的帶班工作以及我的語文教學(xué)工作也就不再像

第一次帶時，那么迷茫了。今年在帶班的工作中，本人已經(jīng)看到了自己的嫻熟和敏捷變通了，過

去這一點(diǎn)是自己的弱項(xiàng)，經(jīng)過這么多年的努力，本人已經(jīng)能夠很好地處理一切小學(xué)六年級畢業(yè)班

會發(fā)生的事情了。

當(dāng)我的班級里的學(xué)生向我遞上他們?yōu)槲疫@個班主任寫的畢業(yè)紀(jì)念冊時，我明白，自己的工作

做到位了。他們每一個人都發(fā)自內(nèi)心的喜愛著我這個班主任老師，這種得到了全部學(xué)生的認(rèn)可,

應(yīng)當(dāng)可以算是老師的最高榮譽(yù)了吧！不過在與學(xué)生們的溝通與互動中，在我對他們的教學(xué)與管理

中，我認(rèn)為收獲最大的還是我這個老師。是我的學(xué)生們教會了我如何去愛人，也是我的學(xué)生們教

會了我怎么樣做一個〃薦六年級畢業(yè)班的班主任老師。

回看這些年帶小學(xué)六年級畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)本人成長最大的可以說就是對這些六年級學(xué)生心理

的把握了，這看似沒什么，但其實(shí)可以起到極好的班級管理作用，可以依據(jù)每一位學(xué)生的不同來

有針對性的幫助他們，更可以在學(xué)堂的第一次畢業(yè)之時，為他們供應(yīng)有利的建議！這些讓我感到

了自己作為班主任老師的意義。

六年級自我鑒定2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，能夠說驚慌勞碌而收獲多多。總

體看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探究，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際

條件和學(xué)生的實(shí)際情景，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。把新課程標(biāo)

準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，進(jìn)取探究，改革教學(xué)，收

到很好的效果。工作作出如下鑒定：

一、仔細(xì)打算課。

我仔細(xì)鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的詳細(xì)情景。開學(xué)之初，仔細(xì)

地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，細(xì)致探討了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)

的學(xué)問體系，探討了班級情景，駕馭了學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情景及學(xué)習(xí)情景和學(xué)

習(xí)愛好情景。仔細(xì)撰寫了課時教案。針對了解的情景資料情景，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫

出了貼合班級情景的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學(xué)問的彌補(bǔ)和信息反

饋。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總仔細(xì)熟記教案資料，分析可能

出現(xiàn)的情景;課堂上，有安排、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，

面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量.課后，我總是留給學(xué)生適量的

適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了仔細(xì)剛好、全批全改。有的還適時注明指責(zé)，激勵學(xué)生

學(xué)習(xí)的愛好。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的

同時，在情感、看法價值嫄方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看

成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶

猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師

最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水

評是非常有用。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與

參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子,學(xué)習(xí)成了他們的

需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)

的新的空間、載體和途徑。常思索，常探討，常鑒定，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)

變教化觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)"，以"自主

——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的探討與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個單元，就馬上反饋檢測，對學(xué)生學(xué)問駕馭情景進(jìn)行單元測驗(yàn)，測

驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對學(xué)生成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成果不

幻想的學(xué)生剛好找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意

不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的'輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)

生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔

粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.

四、創(chuàng)新雨介，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,

也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和

發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地

關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管

理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、才成、高效、科學(xué)的

良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成

五、本期各種工作做得不足之處。

1、新課改下的教學(xué)實(shí)技力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。

可是也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有進(jìn)步，今后我

將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，

讓家長滿足，讓社會確定，讓學(xué)生喜爰。

六年級自我鑒定3

冬日的黃昏陸天一邊用嘴朝手哈氣，一邊跺著腳等著過十字路口晚自習(xí)他可不能不去啊，

"拜托!時間，你過得快一點(diǎn)，我還要上晚自習(xí)呢!”陸天喃喃自語道。"十秒……六秒……三秒.?????

啥!到綠燈了!”正值陸天打算過公路時，出乎意料的，他身旁的那位與他一起打算過公路的老人

一下子倒了陸天是一個特殊有愛心的少年，他想："晚自習(xí)我可以擱一擱，但終歸人命關(guān)天啊。"

他俯下身去一邊用手輕輕搖擺著，一邊問老人："奶奶，你怎么了?”就在陸天搖擺老人時候，

一個藥瓶掉了出來，上面赫然寫著三個大字一"救心丸’’陸天突然明白了，這位老人應(yīng)當(dāng)是

心臟病突發(fā)，一下子量倒了，得抓緊讓她把藥吃了才行。

就在這時，一旁的志晦者徐明走過來問："怎么了小摯友?你怎么這么焦急啊?這位昏倒的老

人是你奶奶嗎?她怎么了?你須要我?guī)兔?”陸天望著這個大叔，覺得可以信任他，便說："不

是的，這位老人不是我的奶奶，她不過是心臟病突發(fā)，我們不過是萍水相逢，我想救救她而已。"

望著這位有愛心的少年，徐明心里不由地一暖一冬日的黃昏似乎不那么冷了。

六年級自我鑒定4

六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，在這離別之際，請?jiān)试S我代表全體六年級同學(xué)向敬重

的老師，敬愛的母校真誠地道聲感謝，感謝你們六年來對我們的辛勤培育!向小弟弟小妹妹們喊

一聲加油，祝愿你們成長每一天，華蜜每一天！

回憶六年的小學(xué)路上，到處皆是我們成長的蹤跡。陰涼的走廊下，有我們的歡聲笑語;寬敞

的操場上，有我們矯捷的身姿;寧靜的.圖書館里，有我們學(xué)習(xí)的身影;光明的教室中,有我們求知

的目光……早讀時我們用心致志讀書的場景;運(yùn)動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺

眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分！

六年前，我們懵懂無知，懷著美妙的向往走進(jìn)校內(nèi);六年后，我們蛻變成一個個充溢自信意

氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會了思索，學(xué)會了合作，學(xué)會了相互信任，也學(xué)會了超越自我。我們一起

創(chuàng)建，一起經(jīng)驗(yàn)，一起看著我們走過的一切在熟識的校內(nèi)旦，漸漸變成美妙的回憶。

七月的風(fēng)兒把我們呼喚，中學(xué)的大門為我們放開，新的學(xué)習(xí)生活讓我們憧憬。一只只待發(fā)的

雛鷹，今日在這里展翅。一張張揚(yáng)帆的小船，今日在這里竟發(fā)。一匹匹奔騰的小馬，今日在這里

奮蹄.今日，既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束，又標(biāo)記著每位同學(xué)一段新的人生經(jīng)驗(yàn)的起先.

明天在朝我們招手，前方有奮斗的闊野，前方有志向的圣殿，前方有無限的輝煌。讓我們努

力學(xué)習(xí)，使自己的笑容充溢著青春的傲慢和憧憬，在將來的藍(lán)天下，開創(chuàng)自己的芳草地！

最終，祝福全吾嶼我一樣即將告辭母校的同學(xué)們能在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，百尺竿頭，更進(jìn)一

步。讓我們以優(yōu)異的成果，為母校增加光彩!

六年級自我鑒定5

高校生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬之間，作為廣播電視技術(shù)專業(yè)的我即將告辭高校生活，告辭敬愛的

同學(xué)和尊敬的老師，告辭我的母校一xxx高校。美妙的時間總是太短暫，也走得太匆忙。如今

站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx高校廣播電視技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有

過期盼，也有過迷茫，有過歡樂，也有過哀痛。本人在廣播電視技術(shù)專業(yè)老師的訓(xùn)誨下，在廣播

電視技術(shù)班同學(xué)們的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)廣播電視技術(shù)專業(yè)理論學(xué)問和參加廣播電視技術(shù)專

業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動，本人廣播電視技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和個人實(shí)力得到了提高，完全符合xxx高校對廣播

電視技術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：在XXX高校廣播電視技術(shù)專業(yè)就讀期間自覺遵守?xxx高校廣播電視技術(shù)

專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體。通過高校思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理

論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的廣播

電視技術(shù)專業(yè)合格畢業(yè)生。

在廣播電視技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人仔細(xì)學(xué)習(xí)廣播電視技術(shù)專業(yè)的每一門功課，主動參與廣

播電視技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和廣播電視技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順當(dāng)通過考核。平常，我關(guān)注當(dāng)

前廣播電視技術(shù)專業(yè)發(fā)展，剛好駕馭廣播電視技術(shù)專業(yè)最新科研狀況，使自身的.廣播電視技術(shù)

素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參與廣播電視技術(shù)相關(guān)資格考試XXXX（列舉自己獲得的廣播電視技

術(shù)專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時對廣播電視技術(shù)專業(yè)的懵懂至收口今對整個廣播電視技術(shù)行業(yè)發(fā)展的

了解，我已經(jīng)完全具備了廣播電視技術(shù)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件.

在工作組織方面我擔(dān)當(dāng)過廣播電視技術(shù)專業(yè)01班XXX班干部:或廣播電視技術(shù)班宿舍長、

廣播電視技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)組長等）0本人主動主動參加廣播電視技術(shù)班級事務(wù)管理，代表廣播電視

技術(shù)專業(yè)01班參與學(xué)院XXX活動。在廣播電視技術(shù)專業(yè)01班集體活動和廣播電視技術(shù)班宿舍

管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們廣播電視技術(shù)專業(yè)

01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在廣播電視技術(shù)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得

XXXXXXXXX(列舉廣播電視技術(shù)班級和個人榮譽(yù))。

我信任天生我材必有用。作為即將畢業(yè)廣播電視技術(shù)專業(yè)的高校生，XXX高校的四年熏陶，

使我擁有深厚的廣播電視技術(shù)專業(yè)學(xué)問，我將以堅(jiān)毅的信念、蓬勃的熱忱、高度的自我責(zé)任感去

迎接人生新的階段。

六年級自我鑒定6

握著筆，我很想寫，卻不知道該從何寫起，這六年的小學(xué)生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，

有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校內(nèi)，我心中有說不已的不舍。

從踏進(jìn)實(shí)小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實(shí)小將成為我的其次個家。

在這兒，我學(xué)習(xí)。從100字的文章寫到500字，從1+1學(xué)到常用公式，從背單詞學(xué)到背課

文，這都得感謝老師的‘辛勤栽培。在我表現(xiàn)好時，老師就微笑著表揚(yáng)我；在我犯錯誤時，老師

就肅穆的指責(zé)我。老師，就是我學(xué)習(xí)道路上的指路人，時刻提示著我，什么是對，什么是錯。

在這兒，我玩耍。從一年級到現(xiàn)在，教室換過,老師換過，可只有同學(xué)還是這些同學(xué)，摯友

還是這些摯友。夏天，我便一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起觀賞雨后的彩

虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起觀賞雪后的世界。身為家中的

獨(dú)生子，同學(xué)間的友情真是太寶貴了。

在這兒，我成長。從一個不知天高地厚的小孩，長成一個明辨事理的六年級學(xué)生，這都是因

為有了實(shí)小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛它.

還有三個月就要畢業(yè)了，望著生活了六年的校內(nèi)，我心中萬分不舍。但是。即使我以后離你

再遠(yuǎn)，我也不會遺忘你？我敬愛的母校。

六年級自我鑒定7

一學(xué)期已經(jīng)過去，能夠說驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(1)班和六(2)班的數(shù)學(xué)教

學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合二個班學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

為了克服不足，鑒定閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下鑒定：

一、學(xué)生基本情景

六Q)班有48名學(xué)生，他們的成果和要出還算穩(wěn)定，六年級上冊期末測試成果班級平均分為

65分，兩極分化較為嚴(yán)峻，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在

30分以下的有6人。但他們的課堂紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)方面大部分學(xué)生能根據(jù)老師的要求剛好完

成作業(yè)，對數(shù)學(xué)這門課程有必需的學(xué)習(xí)愛好。

六(2)班有47名學(xué)生,六年級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠(yuǎn)比其他二個班的均分

要低，緣由在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大

部分不及格的在40分左右。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。

二、教化教學(xué)情景

針對以上二個班級的不一樣情景，我在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、努力抓好常規(guī)教學(xué)，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六年級對本冊教材比較

熟識，但應(yīng)對新的不一樣基礎(chǔ)上的學(xué)生，依據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納

的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。讓每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并用最淺顯顯懂的語言和最簡單讓學(xué)生駕馭

的方法講解學(xué)問要點(diǎn)，讓大部分的學(xué)生能簡單理解;課后剛好對該課用出鑒定，寫好教學(xué)反思.

力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種不一樣教參，多看教學(xué)光盤，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不斷歸納鑒定提高教學(xué)水平。

2、變更教學(xué)觀念,提高教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂上異樣留意調(diào)動

學(xué)生的進(jìn)取性，以理解為前提，讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)師生溝通，培育學(xué)生多動

口動手動腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"學(xué)問與技能，過程與方法，情

感看法與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多

練，強(qiáng)化他們探究合作意識上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮在課堂上異樣留意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,

加強(qiáng)師生溝通，有時讓學(xué)生上講臺來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性;在課堂上盡量

用一些簡便浮諧的語言，讓學(xué)生感覺學(xué)數(shù)學(xué)也有樂趣;在課堂上注意培育學(xué)生多動口動手動腦的

本領(lǐng)，注意綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析

并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定，進(jìn)行透切的講評，并針對

有關(guān)情景剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、堅(jiān)持聽課，從資深的老老師那里學(xué)到更好的教學(xué)方法，同時在網(wǎng)上搜尋同一課程優(yōu)秀老

師的課堂實(shí)錄，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情景設(shè)定更為相宜的教學(xué)設(shè)計(jì)。如蔣美萍老師的小組合作學(xué)習(xí)

法;李菊英老師在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為剛好賜予表揚(yáng)和激勵，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好更深厚，以

及平常對學(xué)生良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;林明珠老師對一堂課精致的構(gòu)思，課前問題的精妙設(shè)計(jì)，

以及在教學(xué)過程數(shù)學(xué)思維的'嚴(yán)謹(jǐn)性，邏輯性等都讓我對自我的教學(xué)有了更多的啟發(fā)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，利用中午時間為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

三、教學(xué)中有待改善的：

1、在課堂中"師生互動”的力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高.

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，提高不明顯。

經(jīng)過前面的鑒定使我相識到：老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

使教和學(xué)能順當(dāng)進(jìn)行異樣是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了老師僅有經(jīng)過加強(qiáng)教化，

耐性的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究，鑒定閱歷，全部精力投入到教學(xué)中，才能在教學(xué)工作中取

得更好的成果。

一份耕耘，一份收獲。這一個學(xué)期，兩個班的學(xué)生成果都有所提高，六(2)班的班級平均分

也由之前與同年級平行到壬相差十幾分到此刻相差無幾。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于

"得"我會把它當(dāng)作自我的財寶，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做

得更好。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干”的

準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

六年級自我鑒定8

每當(dāng)我聽見噴亮悅耳的手機(jī)鈴聲，就會不由自主地想起發(fā)生在春節(jié)里的那件事。

大年初二，媽媽和我裝扮得漂美麗亮，拎著大包小包去上海小姨家拜年。下了火車，我們直

奔地鐵站，地鐵里的人可真多，好不簡單找了個空位子，我和媽媽擠著坐下。緊挨著我的，是一

個把手?jǐn)n在袖子里的中年男人黑黑的臉膛，粗粗的眉毛，一雙不大的眼睛紅紅的，滿臉舌篇糟的

胡子，身上的棉外套舊得已經(jīng)辨別不出什么顏色，腳上套著一雙裂著口子的舊皮鞋，面前的地上

放著一個鼓鼓囊囊的大塑料袋。那副臟乎乎的寒酸樣，直讓我皺眉頭。好無聊哦!我拿來媽媽的

三星滑蓋手機(jī)玩嬉戲。手機(jī)是粉色的，上面吊著一只毛茸茸的小熊，特別美麗，我邊玩著，心里

盼著這個人快點(diǎn)下車，誰知過了好幾站了，車上的人換了一撥又一撥，他還坐著文風(fēng)不動,直氣

人。

"各位旅客「站到了J聽到播音員字正腔圓的報站聲，我抓緊拎了東西跟著媽媽擠下車，

快到驗(yàn)票處時，媽媽說："瑩瑩，拿手機(jī)來，我給小姨打電話。""手機(jī)?"糟了，我大驚失色，

我的手上空空的‘，手機(jī)哪兒去了?肯定是剛才匆忙忙忙拿東西時落在座位上了，我們抓緊返身往

回跑，可那列地鐵早已開走了，媽媽氣呼呼地埋怨我，我大氣也不敢哼，心里直怪自己太馬虎了。

我腦中極力回想剛才的情景，沒準(zhǔn)就是坐在我邊上的那個人把手機(jī)揣進(jìn)了自己骯臟的口袋。真可

惡！

媽媽當(dāng)然舍不得才買了不久的新手機(jī)，好幾千塊錢哪。我們抱著一線希望到地鐵管理處詢問

有沒有人撿到手機(jī)。管理處的玻璃窗前站著幾個人，正哇啦哇啦地說著什么，我們湊了過去，天

哪，伸進(jìn)窗里的一只手上，拿著的正是那部熟識的手機(jī)。我和媽媽大喜過望，細(xì)致一瞧，我愣住

了，拿著手機(jī)的人，竟然是地鐵上那個讓我厭煩的人。管理員核對了狀況，把手機(jī)交給了媽媽。

媽媽一個勁兒道謝，還拿出錢包打算掏一點(diǎn)錢謝那個人，可那人看了看我們，擺擺手走了。媽媽

感慨地說人不行貌相，我慚愧地低下頭。

事情已經(jīng)過去很久了然而那個人的形象在我心里卻越來越高大。我想只要擁有一顆正直、

和善的心，就肯定能做個高尚的人。

六年級自我鑒定9

敬重的各位老師，家長摯友：

大家好！

我是六年級x班xx同學(xué)的家長。xx是一所很出名的學(xué)校，6年前我選擇把我的孩子送到這

里讀書，我信任我的孩子在這里會接受良好的教化。短短六年就快過去了，承蒙老師的教化和關(guān)

愛同學(xué)的幫助，我的孩子在這里強(qiáng)壯成長，會學(xué)習(xí)，會做人，主動向上，開朗活潑，落落大方，

成果優(yōu)秀，很得親戚摯友的寵愛.她是我們?nèi)胰说臉s耀，作為一個母親，我想沒有什么比這更

值得興奮。在此，我要誠心'感謝全部關(guān)切教化我孩子的老師們，沒有你們的諄諄訓(xùn)誨和關(guān)愛就沒

有我孩子的今日！

我也很興奮能有這樣一個機(jī)會，和老師以及在座的家長一起，共同探討孩子的教化問題。

我認(rèn)為，家長作為孩子的第一任老師，首先要了解孩子。

六年級的孩子，心理和生理都在發(fā)生較大的改變，他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試

一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的.沖突的。他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對

老師和家長的依靠，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們也起先有自己的小隱私，有事不愿和父母及師

長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實(shí)力

對于孩子的一些改變，我們做家長的，要特殊重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。要

更加關(guān)注他們的成長，多和孩子溝通。很多的問題都會通過孩子的言行暴露出來，只要我們細(xì)心

視察就能剛好的發(fā)覺、剛好的處理，避開問題擴(kuò)大。平常我對我的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分

溺愛，我們的關(guān)系就像摯友，無話不談，這樣我們有更好的溝通，了解她的成長狀況，并且能幫

助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的特長。

結(jié)合我教化孩子的一些閱歷，我想在這里再談幾點(diǎn)體會：

1、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有肯定的自信念，才會更有愛好去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到

他在學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步,哪怕是改正一個缺點(diǎn)。

2、常常給孩子制訂幾個簡單達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺能夠做到，樹立孩子自信

念，充分發(fā)揮出潛能。就象常常激勵他們跳起來去摘果子一樣。

3、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的狀況發(fā)生。多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步

程度，要多詢句孩子最近學(xué)習(xí)了什么駕馭得如何等。

4、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)則，并加以督促，使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣.

5、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)。特殊是做人的道理。

6、幫助孩子樹立責(zé)任心。在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他們做一些力所能及的事情，讓

他們學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。這也是孩子對自

理實(shí)力的一種熬煉。

7、在待人處事方面必需起到表率作用在孩子面前做表率，學(xué)會寬容，學(xué)會接受挫折等等。

8、盡量不要在孩子面前爭論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

各位家長，今日我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣恚枷Ｍ麑で蟾玫慕袒⒆拥姆椒ǎ枷Ｍ覀?/p>

的孩子健康華蜜的成長。在這里，我送給各位家長幾句話

用手經(jīng)常摸摸孩子的頭吧，他會感受到你的關(guān)注！

用眼對著孩子說說話吧，他會感受到你的真情！

用腳與孩子同行去散漫步吧，你會聽到孩子的華蜜的心跳！

用嘴與孩子說說話吧，他會告知你很多小隱私！

專心去理解孩子吧，你會發(fā)覺一個全新的自己！

教化是困難的，沒有人能做得最好，但我們能把家庭教化與學(xué)校教化結(jié)合起來而做得更好,

為孩子創(chuàng)建更加美妙的將來！

感謝大家！

六年級自我鑒定10

你敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動參與公益勞動和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。不過，你學(xué)習(xí)成果很不

志向。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在新的學(xué)期里，希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)。信任在

收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

在老師心目中，你是個既聰慧、機(jī)智的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把思放在學(xué)習(xí)

上，特殊這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師悲觀.既然是班干部，就必需到處嚴(yán)格要求自己.只要你克服自

身的.毛病，肯定會成為精彩的學(xué)生。

誠懇、熱忱、關(guān)切集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以

看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能主動參與體育活動，也是老師精彩的左右手，只是你在

班級管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

你是個生性好動、聰慧的女孩，對于課堂上老師的提問，你能仔細(xì)思索主動發(fā)言。勞動靜默

無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個人人贊揚(yáng)的好學(xué)生。

在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)害羞，可見你內(nèi)心比較

和善，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是

縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！主動參加課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！

你是個懂禮貌、聰慧的男孩，你人當(dāng)心大，辦法特殊多，勞動主動。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作

業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個"懶"字，"書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多

下苦功,那就收斂一下你那顆愛玩的心,全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

六年級自我鑒定11

我即將是一名六年級的小學(xué)生了，以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。讓自己成為低年級同學(xué)的

榜樣！

（二）我很誠懇，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動參與班級活動。不足的是上課不主動發(fā)言，做作

業(yè)時馬虎大意，老師都叫我馬虎鬼。我的反應(yīng)有點(diǎn)慢，但我學(xué)過笨鳥先飛，勤奮可以彌補(bǔ)先天不

足，所以我每天放學(xué)回家就忙著做作業(yè)。總是提前預(yù)習(xí)其次天的課程，勤奮給我取得了好成果。

下學(xué)期要加倍努力，這學(xué)期我想?yún)⒃u“三好學(xué)生"和"書寫之星"。

（三）在這個學(xué)期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯，學(xué)習(xí)也挺好的，紀(jì)律也不錯。我認(rèn)為

我可以當(dāng)"友愛之星"，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)很友愛.

（四）在這學(xué)期里，我尊師愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律;學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課主動發(fā)言;酷愛班級，

愛惜公共設(shè)施，期望自己再接再厲,爭取更大的進(jìn)步。

伍）我的紀(jì)律很好，因?yàn)槲也粫蛉耍粫R人，我的學(xué)習(xí)也還可以，我的.書寫很好，書本

不臟也不爛。我很文明，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛(wèi)生也好，不會亂丟

東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想?yún)⑴c"三好學(xué)生"，"文明之星""優(yōu)秀班干部"”書

寫之星評眩因?yàn)檫@些我表現(xiàn)得很好！自我鑒定

（六）這個學(xué)期我覺得還不錯。而且還學(xué)了許多方面的學(xué)問人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。特

殊是我的語文和數(shù)學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當(dāng)中了。我的紀(jì)律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好了，那

是因?yàn)橛辛诉@個學(xué)校，有了這些好老師我的紀(jì)律才會好起興。

六年級自我鑒定12

我叫張雯雯，屬馬，20xx年3月6日，，伴隨著一陣陣哭聲，我從醫(yī)院誕生了。剛剛呱呱

落地的我，胖乎乎的，顯得非常可爰，嫩滑的臉蛋上,有著一對小酒窩。可彈指20xx年，我卻

早已成了一個皮膚烏黑，鼻梁上架著一副兩百度眼鏡的女孩兒了！

小時候，當(dāng)我跨進(jìn)了幼兒園的大門，因?yàn)榕律悦康接變簣@的大門時，我總是拉著媽媽

的衣角大哭，不想進(jìn)去，老師總是勸慰我，說："乖，這里好多小摯友和你玩呢，別哭了，好不

好?”可我還是哭，而且越來越哭的厲害。媽媽和老幣可沒有方法了，于是老師只好不顧我的個

人感受，硬把我抱到班上。慢慢的，我熟識幼兒園里的生活。而且由于我的聰慧伶俐，還得到了

老師的好評和寵愛。

一擠眼的功夫，時間老人已經(jīng)把幼兒時期帶走了。幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了試驗(yàn)小學(xué)讀書,

我現(xiàn)在都已經(jīng)六年級了呢!在這所美麗的校內(nèi)里，我對學(xué)習(xí)有有了較大的改變，表現(xiàn)的比較主動。

現(xiàn)在我還是學(xué)校大隊(duì)部的播音員，班級里的中隊(duì)長、英語課代表呢！

從三年級起先，書就已經(jīng)成了我的命.故事書、彳乍文書、小說……不管什么書，我都會一股

腦兒拿起來就讀。不管作業(yè)有多少，事情有多忙，我都會擠出一點(diǎn)時間來看書。也正是因?yàn)檫@樣，

在我的腦海里積累了很多好詞好句，而且我也堅(jiān)持每個星期寫一篇日記，因此，我對作文有很大

的爰好，語文成果也比較志向。

我不僅喜爰讀書，還喜爰交摯友。可能是我人緣好吧，結(jié)交了很多摯友，他們也非常樂意和

我交往使我從交往中得到了許很多多的歡樂。我對摯友非常的誠懇守信從來不說惡意的謊言，

答應(yīng)別人的事情我也肯定做到。因此，他們也很樂意和我談心、和我玩兒。有了這樣知心摯友,

我的生活充溢了朝氣，充溢了歡樂。

上了六年級，十二歲的我已經(jīng)學(xué)會擔(dān)當(dāng)了。十二歲的我，理解了魯迅先生那句"時間就像海

綿里的水，只要愿擠，總還是有的"，我學(xué)會擠海綿似的擠時間了;十二歲的.我，會自己面對困

難了;十二歲的我，已經(jīng)長大了，自己的事自己已經(jīng)會應(yīng)付了。十二歲的我，似乎成熟了很多。

雖然我還是有點(diǎn)模糊，但比起以前，我已經(jīng)進(jìn)步了很多。對于我來說，將來就像一條崎嶇不平的

岔路，我肯定要選擇一條正確的道路，始終努力仔細(xì)的向前走。

整整十二年過去了，我從一個調(diào)皮的小姑娘，變成了有志氣的女孩。雖然我已比小時候進(jìn)步

了很多，可人生的道路是曲折而漫長的。"書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟"，我還有很多不懂

的事情。不過我想：只要我有遠(yuǎn)大的志向，帶著堅(jiān)韌拼搏的意志和志氣走下去，就肯定能夠邁進(jìn)

勝利的殿堂!加油吧！

六年級自我鑒定13

春節(jié)是我國各族人民最喜慶的節(jié)日。我們是每天盼，日日想。

離年三十還有幾天各家都為新年起先做前期打算。首先是全方位大掃除，堅(jiān)決不放過一個角

落。大家分工明確，工作是井然有序。

年前這兩天是最累的時間。因?yàn)楦鶕?jù)***俗各家要打算許多的各種各樣的面點(diǎn)：饅頭，包子，

豆囤子和花糕.饅頭，包子和花糕想必大家都明白是啥意思,可是豆囤田爾們知道是啥嗎?就是

把各種香甜可口的豆類用黃面包起來。寓意著我們的‘生活年年五谷豐登。這種活雖然看起來不

累但是一天下來也是腰酸背疼。

大年三十早上每家都在忙掛彩燈貼對聯(lián)。我的任務(wù)就是幫爺爺貼對聯(lián)，這活看起來簡潔，做

起來難。首先我們要把門框清理干凈，再分清上下聯(lián)，橫聯(lián)。貼在相應(yīng)的位置，假如貼錯了會鬧

出笑話的。過年貼對聯(lián)的寓意是鎮(zhèn)邪驅(qū)鬼、祈福納祥。表達(dá)人們對平安健康以及好運(yùn)的憧憬與追

求。

晚上全家人圍坐在餐座旁漸漸品嘗著豐富的年夜飯，觀看著精彩的聯(lián)歡晚會。不知不覺新年

的鐘聲敲響，全國人民齊聲歡呼。各家為了迎接新的一年，爭先恐后燃放煙花炮竹，真是響徹云

霄。天空中飄舞的煙花有的像流星，有的像在空中綻放的花朵,有的像風(fēng)火輪，五彩繽紛讓人紛

繁蕪雜。

我多希望每天都在過年啊！

六年級自我鑒定14

在一個寒風(fēng)咆哮、大雪紛飛的季節(jié)里，在一條大街上，一位少年正向他家走去，在大街上倒

處都覆蓋著層層積雪，鵝毛般的雪