部編版語文三年級上冊同步作文詳解之寫作指導、思維導圖和病文升格第七單元我有一個想法習作要求習作要求生活中有很多需要改進的問題，如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好，如：◎我發現愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。◎最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據季節的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。寫好以后讀給同學聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對這個問題有什么看法。審題指導審題指導本次習作的重點：1.事例真實（選材于真實生活，才能引起共鳴）；2.表達有序（按“列出現象或提出問題，分析現象，提出意見或建議”的順序成文，做到詳略得當，層次清晰）；3.提出想法（針對現象、問題本身的分析，對不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，實用性強）。本次習作要特別注意：一是對現象的列舉要放到文章正文的開頭部分，為后面談自己的想法提供現實依據；二是對問題的分析要深入細致，從不同角度進行思考；三是提出的意見建議要有可行性。擬題思路擬題思路這次習作與我們以前寫的有所不同，既不能單純地寫人記事，也不能簡單地描寫景物，而是要寫出我們的“想法”。擬題要根據文章具體內容來定，如《關于玩手機的想法》我想建一個圖書角》《媽媽，我想對您說》《爸爸，請聽我說》《老師，我想對您說》《我的想法》《我的心事》等。寫作思路寫作思路1.明確要求。本次習作的主體是“我”，強調的是個人的所見、所想。習作重點是“想法”，所以不能只停留在把事情寫清，還要進一步寫自己對這件事是怎么想的，有什么建議。2.確定文體。本次習作要求在記敘的基礎上談看法、做評論，可以邊寫事情邊談看法，也可以寫完事情以后再談看法。3.精心選材。第一，可以先列出最近引起你關注的現象或者問題。第二，刪去一些離你生活稍微遠一些，你不容易調查的問題。第三，繼續刪去一些非常復雜的、超出你理解范圍的社會現象，這樣的事不易在一篇習作里講清楚。第四，在剩下的材料中，選擇你感興趣的現象或者問題，作為本次寫作的素材。4.理清思路。首先，交代清楚你要寫的是生活中的哪個現象或問題。其次，要把自己的想法作為重點來寫。（1）對于溫暖人心的行為，要寫出給你的感受，并提倡大家去學習。（2）對于需要解決或改進的問題，要明確表明自己的態度，并提出積極的建議或意見，貢獻自己的力量。最后，可以寫寫你從中獲得的啟發，深化主題。寫法指導寫法指導一、提出問題，用具體事例描述。列舉現象或提出問題，應從實際出發，實事求是，不能憑空想象，不著邊際地亂寫。我們可以回憶一下，在我們自己身上、身邊或新聞里，有哪些具體的事例可以說明這個現象或問題的存在。在每天的耳聞目睹之中，在不可計數的事件里，肯定有一些事例能夠作為我們寫作的例子。請你留心生活，仔細回憶，選擇合適的事例寫下來。列舉現象或提出問題的時候，寫出你發現的具體事例，能讓他人更直接地了解這個問題，也能讓你的作文更有說服力。比如課本中《大自然的聲音》一文，作者提出了"大自然有許多美妙的聲音"這一觀點，繼而舉了許多不同的事例證明了這一觀點。大自然的聲音（節選）動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（作者說“動物是大自然的歌手”，而后選擇公園里、樹下、水塘邊這三個事例來證明自己的觀點。）二、分析問題，把想法寫清楚。想法指的是你對于這個現象或問題的看法，比如這個問題的危害性，或會給人們帶來什么樣的影響。寫想法，其實就是分析這個問題的弊端，引起大家對這個問題的重視，從而說服人們都行動起來改變這種現象。寫想法的時候，要有理有據，條理清晰，把話說通順，把問題分析清楚，使人讀了能充分理解我們想表達的意思。做遵守法律的人從小，老師就告訴我們要學習法律，遵守法律，然而在我們身邊，還是有許多人沒有守法，不懂得用法律約束自己的行為。今晚，我為電視上播出的一則新聞感到十分氣憤。新聞鏡頭中，一名快遞哥哥騎電動三輪車在派件過程中，與一輛黑色轎車發生輕微刮碰。駕駛小轎車的中年男子連抽快遞哥哥幾個耳光，并用語言侮辱對方，快遞哥哥雖然很委屈，但他很理性，沒有與轎車主糾纏，而是冷靜地報了警。被打的快遞哥哥在接受采訪時被問到期待得到怎樣的結果，那位快遞哥哥回答了四個字∶“依法處理。”（第2自然段列舉了自己在新聞上看到的一件違法的事情。）這件事使我久久不能平靜。在法律面前人人平等，有任何糾紛都可以用法律來解決。中年男子無論如何都不能打人，而應該等待警察來處理。中年男子的行為實在是太過分，太不守法了。相反，快遞哥哥在受到威脅時還能守法，不打人，真是讓人佩服。我覺得我們應該學法、守法、用法。我建議每個同學都努力學習各種文化知識，學會做人的道理，學會遵紀守法。只有從小養成自覺遵紀守法的好習慣，將來才能成為國家的有用之材。（第3自然段小作者道出了自己對這件事情的看法。小作者認為中年男子不應該打人，也對快遞哥哥的行為予以了肯定。能將自己心中的看法有條理地說出來，很好。）三、提出有效的改進建議，注意語氣。建議是此次作文的核心部分，要寫具體，讓人一目了然。提建議，需要我們對存在的現象或問題有詳細的了解，這樣才能提出有針對性的建議。在提建議時，可以說說每條建議的實施能帶來什么好處。為了把建議寫好，同學們可以多做相關調查，做到言之有理。提建議要有禮貌，還要注意語氣，做到言辭真誠、懇切，切忌用強硬、命令的語氣。如果你的建議不止一條，可以每一條另起一行來寫，在每條建議前加上序號，這樣可以使作文看起來條理分明，讓人容易理解。保護環境，從我做起大家發現了嗎?我們四周的環境變得越來越差了。馬路上的車輛后面拖著長長的“黑尾巴”；工廠沖天的大煙囪毫無顧忌地吐著濃濃黑煙；溝渠里的水又臟又臭，枯枝爛葉和五顏六色的塑料袋浮在水面。這一切，實在讓人無法忍受。（首段用排比句式陳述發現的問題，引人深思。）作為一名小學生，我們能為環保做些什么呢?我們無法阻止黑心的人亂砍濫伐，但我們可以做到節約每一張紙，建議爸爸媽媽少換家具，減少木質家具的使用；我們無法阻止人們亂捕濫殺珍稀動物，但我們能做到不吃受保護的所有動物；我們無法阻止工業生產排放污水，但我們可以做到用淘米水來澆花，把洗臉水積攢起來沖廁所等;我們無法阻止“白色垃圾”漫天飄，但我們可以在買東西時盡量自帶購物袋，少用一次性飯盒和一次性筷子。（第3自然段提出了幾條非常具體的建議。運用“無法……但……”的句式，既寫出了存在的問題，又提出了切實的建議。小作者定是經過調查和深思熟慮，才能提出如此具體實用的建議。）我想，假如人人都這樣做，我們的生活環境就會越來越好。思維導圖思維導圖佳作引路佳作引路關于“共享單車”的一些雜想隨著人們環保意識的深入，共享單車越來越普及，隨處可見。①共享單車給我們的生活帶來了很大的便利，我們出門不用總是開車了，短距離路程可以選擇騎共享單車。共享單車有幾個優點：一是租借方便，掃碼就能騎走；二是收費便宜，一兩元錢就騎上一個小時；三是低碳環保，綠色出行可以減少污染。②共享單車雖然給我們帶來了便利，但也給我們帶來了麻煩：一是共享單車被隨意停放和丟棄，影響了行人的正常通行；有些人把共享單車扔到花叢中，壓壞了花花草草，破壞了環境。二是廢棄的共享單車堆積如山，造成了資源浪費。三是12歲以下未成年人騎行容易給自己和他人帶來危險。③針對共享單車存在的這些問題，我覺得可以從以下幾個方面來改善：一是做好宣傳工作，讓大家一起來愛護這些公共資源，防止它們很快被損壞；二是禁止12歲以下未成年人騎行共享單車；三是加強管理共享單車的運營企業。④希望通過這些措施，能夠改善共享單車亂象，讓共享單車更好地為人們服務。⑤名師點評①開頭簡潔。②列舉了共享單車的優點，指出共享單車給人們帶來便利。③過渡自然，接著一條條講述共享單車帶來的麻煩。④提出具體建議，分為三條，針對性和可行性較強。⑤結尾表明自己的希望。整體賞析共享單車確實是近幾年出現的新產物，它非常便捷，但也有不少問題。小作者細心觀察生活，對身邊的這些現象提出了一些有效的建議，從而讓共享單車能更好地服務百姓，真是一個有心人！病文升格病文升格病文展示升格作文保護環境，人人有責環境對于我們來說，是非常重要的，它，（此處可運用比喻的手法，形象地寫出環境的作用。）為我們遮風擋雨，保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。（段首沒有總起句，會讓本段顯得比較散。）有一次，我在電視上看見一篇有關環境的報道：長江的一段江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋、糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。保護環境，刻不容緩！我認為保護環境，人人有責。所以我們要從現在做起，從身邊做起。（應提出自己的具體建議。）“保護環境，人人有責。”我要把這句話記于心，（“銘記”比“記”的程度要深。）把這句話當作一顆種子，我會用心去澆灌它，讓它茁壯成長。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會更加美好！保護環境，人人有責環境對于我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨，保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。（文章一開始就點明了環境對于人類的重要性。）然而現在，我們身邊的環境越來越惡化。有一次，我在電視上看見一篇有關環境的報道：長江的一段江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋、糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。保護環境，刻不容緩！（用具體事例來說明“保護環境，刻不容緩”。）我認為保護環境，人人有責。所以我們要從現在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，分類投放垃圾，看完的報紙可以練習毛筆字，生活垃圾中的廢舊電池等應專門處理。（提出自己的建議。）“保護環境，人人有責。”我要把這句話銘記于心，把這句話當作一顆種子，我會用心去澆灌它，讓它茁壯成長。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會更加美好！（結尾點題，首尾呼應。）整體賞析本文用比喻的手法點出環境之于我們的重要性，交代“我”關注的問題。中間部分先寫自己發現的亟待改善的環境問題，再寫自己的建議。結尾先點題，再用比喻的手法寫自己將怎么做，并發出號召。習作演練習作演練你在生活中都遇到哪些問題，你都是怎樣解決的。選擇一個片段寫一寫。要寫清楚解決問題的過程。要求：題目自定，300字左右。作文題目：__________________________