2025托福考試預(yù)測試卷：聽力與閱讀同步提高考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：認(rèn)真聆聽，理解并回答以下問題。1.根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthelecture?B.Whatistheprofessor'sopiniononthetopic?C.Whydoestheprofessormentiontheexampleof[name]?2.根據(jù)聽力材料，回答以下問題。A.Whatisthenameofthepersonbeinginterviewed?B.Whatistheinterviewee'sprofession?C.Whataretheinterviewee'smainachievements?3.根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。A.Whatisthepurposeofthelecture?B.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthelecture?C.Howdoestheprofessorsupporttheirargument?4.根據(jù)聽力材料，回答以下問題。A.Whatisthenameofthecitybeingdiscussed?B.Whatisthesignificanceofthehistoricaleventmentioned?C.Howdidtheeventaffectthecity?5.根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。A.Whatisthemainideaofthearticle?B.Whatistheauthor'smainargument?C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?6.根據(jù)聽力材料，回答以下問題。A.Whatisthetitleofthearticle?B.Whatistheauthor'sbackground?C.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?7.根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthepodcast?B.Whatarethethreereasonsmentionedfortheevent?C.Howdoesthehostsupporttheirpoints?8.根據(jù)聽力材料，回答以下問題。A.Whatisthenameoftheorganizationbeingdiscussed?B.Whatisthemaingoaloftheorganization?C.Howdoestheorganizationcontributetosociety?9.根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。A.Whatisthepurposeofthespeech?B.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthespeech?C.Howdoesthespeakersupporttheirargument?10.根據(jù)聽力材料，回答以下問題。A.Whatisthenameofthecompanybeingdiscussed?B.Whatisthemainproductofthecompany?C.Howdoesthecompanysucceedinthemarket?二、閱讀理解要求：認(rèn)真閱讀以下文章，回答以下問題。1.根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthearticle?B.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?2.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。A.Whatistheauthor'sbackground?B.Whatistheauthor'smainargument?C.Howdoestheauthorprovideevidencefortheirargument?3.根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthearticle?B.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthearticle?C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?4.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。A.Whatisthetitleofthearticle?B.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?C.Howdoestheauthorpresenttheirargument?5.根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthearticle?B.Whatistheauthor'sopiniononthetopic?C.Howdoestheauthorsupporttheiropinion?6.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。A.Whatisthetitleofthearticle?B.Whatistheauthor'smainargument?C.Howdoestheauthorprovideevidencefortheirargument?7.根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatisthemaintopicofthearticle?B.Whatarethethreereasonsmentionedfortheevent?C.Howdoestheauthorsupporttheirpoints?8.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。A.Whatisthenameoftheorganizationbeingdiscussed?B.Whatisthemaingoaloftheorganization?C.Howdoestheorganizationcontributetosociety?9.根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。A.Whatisthepurposeofthearticle?B.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthearticle?C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?10.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。A.Whatisthenameofthecompanybeingdiscussed?B.Whatisthemainproductofthecompany?C.Howdoesthecompanysucceedinthemarket?三、寫作要求：根據(jù)以下題目，寫一篇150-200字的短文。題目：描述一次你在學(xué)校或社區(qū)參加的志愿者活動，包括活動內(nèi)容、你的感受以及你對這次活動的評價。四、語法與詞匯要求：根據(jù)句意，選擇正確的詞語填空。1.She___________tothepartylastnight,butshewastoosicktogo.A.wasinvitedB.invitedC.hasinvitedD.hadinvited2.IfI___________moretime,Iwouldhavefinishedtheproject.A.havehadB.hadC.willhaveD.wouldhave3.They___________inthelibraryuntilthebellrang.A.weresittingB.havebeensittingC.hadbeensittingD.sat4.Theprofessor___________tothestudentsthattheexamwouldbepostponed.A.hastoldB.toldC.hadtoldD.wastelling5.He___________agoodteacher,buthedoesn'thavemuchexperience.A.isB.wasC.couldbeD.couldhavebeen6.She___________tothestoreformilk,butshedidn'thaveenoughmoney.A.wasgoingB.hadgoneC.wentD.hasgone7.IfI___________you,Iwouldtakeadifferentapproachtotheproblem.A.wereB.amC.wasD.hadbeen8.They___________forthetrainwhenitleftwithoutthem.A.werewaitingB.havebeenwaitingC.hadbeenwaitingD.waited9.She___________herhomeworkwhenthephonerang.A.wasdoingB.havebeendoingC.hadbeendoingD.haddone10.He___________totheparty,buthechangedhismindatthelastminute.A.wasinvitedB.hadinvitedC.wasgoingD.hadgone五、綜合運用要求：根據(jù)以下短文內(nèi)容，回答問題。Onceuponatime,inasmallvillage,therelivedayoungboynamedTom.Tomwasknownforhiskindnessandhelpfulness.Everymorning,hewouldwakeupearlytohelphisparentswiththefarmwork.Afterfinishinghischores,hewouldvisittheoldladynextdoor,Mrs.Green,whowaslonelyandneededcompany.Oneday,TomnoticedthatMrs.Green'sgardenwaslookingquitesad.Theflowerswerewilted,andtheplantswerenotgrowingwell.Tomdecidedtohelpher.Hespenthisafternoonwateringtheplants,pruningtheflowers,andevenplantedsomenewones.Mrs.GreenwasthrilledandgratefulforTom'shelp.Thenextday,wordgotaroundthevillageaboutTom'skindness.Peoplestartedtonoticehowhelpfulandgeneroushewas.Theybegantooffertheirassistanceaswell.Thevillagebecameacloser-knitcommunity,andeveryonehelpedeachother.1.WhatwasTomknownfor?2.WhodidTomhelpeverymorning?3.WhydidTomhelpMrs.Green'sgarden?4.HowdidthevillagersreacttoTom'skindness?5.WhatwastheresultofTom'sactionsinthevillage?六、閱讀理解要求：閱讀以下文章，回答問題。Thebenefitsofexercisearewell-documented,buthaveyoueverwonderedhowexercisecanactuallyimproveyourbrainhealth?Recentstudieshaveshownthatregularphysicalactivitycanhaveasignificantimpactoncognitivefunctionandbrainhealth.Oneofthekeywaysexercisebenefitsthebrainisbyincreasingbloodflow.Whenyouexercise,yourheartpumpsmoreblood,whichmeansmoreoxygenandnutrientsaredeliveredtoyourbrain.Thisincreasedbloodflowcanhelpimprovecognitivefunctionandreducetheriskofcognitivedecline.Anotherbenefitofexerciseisthereleaseofendorphins.Endorphinsarechemicalsinthebrainthatactasnaturalpainkillersandmoodelevators.Whenyouexercise,yourbrainreleasesendorphins,whichcanhelpreducestressandimproveyourmood.Regularexercisehasalsobeenshowntoreducetheriskofdevelopingcertainbraindiseases,suchasAlzheimer'sandParkinson's.Exercisecanhelpreduceinflammationinthebrain,whichisaknownriskfactorforthesediseases.1.Whataretwowaysexercisebenefitsthebrain?2.Whatareendorphinsandhowdotheyaffectthebrain?3.Howcanexercisereducetheriskofdevelopingcertainbraindiseases?4.Whyisincreasedbloodflowimportantforbrainhealth?5.Whatistherelationshipbetweenexerciseandcognitivefunction?本次試卷答案如下：一、聽力理解1.A.Whatisthemaintopicofthelecture?解析：通過聆聽講座，可以確定講座的主題是關(guān)于某個特定學(xué)科或事件的概述，因此選擇A。2.B.Whatistheprofessor'sopiniononthetopic?解析：在聽力材料中，教授會表達自己的觀點或看法，學(xué)生需要捕捉這些信息，選擇B。3.C.Whydoestheprofessormentiontheexampleof[name]?解析：教授提到某個例子通常是為了支持他們的觀點或解釋某個概念，因此選擇C。4.A.Whatisthenameofthecitybeingdiscussed?解析：在聽力材料中，通常會提到某個城市或地點的名稱，學(xué)生需要注意并記住這個信息。5.B.Whatistheauthor'smainargument?解析：在聽力材料中，作者會提出一個主要觀點或論點，學(xué)生需要識別并記住這個觀點。6.C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?解析：作者在支持他們的觀點時會使用證據(jù)、例子或數(shù)據(jù)，學(xué)生需要捕捉這些支持信息。7.A.Whatisthemaintopicofthepodcast?解析：在聽力材料中，通常會提到播客的主題，學(xué)生需要注意并記住這個主題。8.B.Whatistheinterviewee'sprofession?解析：在聽力材料中，通常會介紹受訪者的職業(yè)或背景，學(xué)生需要捕捉并記住這個信息。9.A.Whatisthepurposeofthespeech?解析：在聽力材料中，演講者通常會明確表達演講的目的，學(xué)生需要注意并記住這個目的。10.A.Whatisthenameofthecompanybeingdiscussed?解析：在聽力材料中，通常會提到某個公司的名稱，學(xué)生需要注意并記住這個名稱。二、閱讀理解1.A.Whatisthemaintopicofthearticle?解析：通過閱讀文章，可以確定文章的主題是關(guān)于某個特定主題或事件的概述，因此選擇A。2.B.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?解析：在文章中，作者通常會表達寫作的目的，學(xué)生需要識別并記住這個目的。3.A.Whatisthemaintopicofthearticle?解析：通過閱讀文章，可以確定文章的主題是關(guān)于某個特定主題或事件的概述，因此選擇A。4.B.Whatistheauthor'sopiniononthetopic?解析：在文章中，作者會表達自己的觀點或看法，學(xué)生需要識別并記住這個觀點。5.C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?解析：作者在支持他們的觀點時會使用證據(jù)、例子或數(shù)據(jù)，學(xué)生需要捕捉這些支持信息。6.A.Whatisthetitleofthearticle?解析：在文章開頭或結(jié)尾，通常會找到文章的標(biāo)題，學(xué)生需要注意并記住這個標(biāo)題。7.A.Whatisthemaintopicofthearticle?解析：通過閱讀文章，可以確定文章的主題是關(guān)于某個特定主題或事件的概述，因此選擇A。8.B.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?解析：在文章中，作者通常會表達寫作的目的，學(xué)生需要識別并記住這個目的。9.A.Whatisthemaintopicofthearticle?解析：通過閱讀文章，可以確定文章的主題是關(guān)于某個特定主題或事件的概述，因此選擇A。10.A.Whatisthenameofthecompanybeingdiscussed?解析：在文章中，通常會提到某個公司的名稱，學(xué)生需要注意并記住這個名稱。三、寫作題目：描述一次你在學(xué)校或社區(qū)參加的志愿者活動，包括活動內(nèi)容、你的感受以及你對這次活動的評價。答案：略四、語法與詞匯1.A.Whatisthemaintopicofthelecture?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇A。2.B.Whatistheprofessor'sopiniononthetopic?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去的條件，因此使用過去完成時態(tài)，選擇B。3.C.Whydoestheprofessormentiontheexampleof[name]?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去進行時態(tài)，選擇C。4.A.Whatisthenameofthecitybeingdiscussed?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇A。5.B.Whatistheauthor'smainargument?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇B。6.C.Howdoestheauthorsupporttheirargument?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去進行時態(tài)，選擇C。7.A.Whatisthenameofthecitybeingdiscussed?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇A。8.B.Whatistheauthor'spurposeinwritingthearticle?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇B。9.A.Whatisthemaintopicofthearticle?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇A。10.A.Whatisthenameofthecompanybeingdiscussed?解析：根據(jù)句意，這里需要表示過去某個時間點發(fā)生的動作，因此使用過去時態(tài)，選擇A。五、綜合運用1.WhatwasTomknownfor?解析：根據(jù)短文內(nèi)容，Tom被描述為善良和樂于助人，因此答案是：Tomwasknownforhiskindnessandhelpfulness.2.WhodidTomhelpeverymorning?解析：根據(jù)短文內(nèi)容，Tom每天早上幫助他的父母做農(nóng)活，因此答案是：Tomhelpedhisparentswiththefarmworkeverymorning.3.WhydidTomhelpMrs.Green'sgarden?解析：根據(jù)短文內(nèi)容，Tom注意到Mrs.Green的花園看起來很糟糕，因此他決定幫助她，因此答案是：TomhelpedMrs.Green'sgardenbecausehenoticeditlookedsad.4.HowdidthevillagersreacttoTom'skindness?解析：根據(jù)短文內(nèi)容，村民們對Tom的善良做出了積極的反應(yīng)，他們開始互相幫助，因此答案是：ThevillagersreactedpositivelytoTom'skindnessbyhelpingeachother.5.WhatwastheresultofTom'sactionsinthevillage?解析：根據(jù)短文內(nèi)容，Tom的行為