教學設計：鼴鼠的空調屋演講人：日期:目錄02故事情節分析01教學目標設定03教學方法設計04教學活動安排05教學評價體系06延伸拓展建議01教學目標設定Chapter知識目標定位鼴鼠的生活習性與環境了解鼴鼠的居住環境和習性，掌握鼴鼠如何適應地下生活。01理解空調如何制冷和制熱，以及空調對環境的影響。02環保知識認識環保的重要性，學習如何減少能源消耗和環境污染。03空調的工作原理鼓勵學生獨立思考如何為鼴鼠設計一個既舒適又環保的空調屋。獨立思考能力引導學生解決鼴鼠在空調屋中可能遇到的實際問題，如空氣流通、溫度控制等。解決問題能力激發學生的創新思維，嘗試提出多種設計方案，滿足鼴鼠的需求。創新能力能力培養方向情感態度引導環保意識培養學生的環保意識，讓他們認識到保護環境和地球家園的重要性。01責任感引導學生意識到自己的行為對環境的影響，并承擔起應有的責任。02關愛動物激發學生對動物的喜愛和關愛，讓他們學會尊重和保護動物的生活環境。0302故事情節分析Chapter環境背景解讀地下世界鼴鼠生活在地下的洞穴中，這是一個相對封閉、幽暗且充滿挑戰的環境。空調屋設定外部自然環境鼴鼠為了提升生活質量，建造了一個空調屋，這個屋子可以調節溫度，讓鼴鼠在地下也能享受舒適的生活。雖然地下世界有其獨特的環境特點，但鼴鼠的空調屋與外部環境形成了鮮明的對比，這也為故事的發展埋下了伏筆。123核心矛盾梳理鼴鼠與空調屋的依賴鼴鼠與自然的沖突空調屋的隱患鼴鼠越來越依賴空調屋，甚至忘記了外面的自然世界，這是故事的主要矛盾。隨著空調屋的長時間使用，一些潛在的問題逐漸顯現，如空氣不流通、設備老化等，這些問題威脅到了鼴鼠的健康和安全。由于過度依賴空調屋，鼴鼠逐漸失去了對自然環境的適應能力，這也反映了一種現代人與自然的沖突。結局啟示提煉鼴鼠最終意識到過度依賴空調屋的危害，決定回歸自然，重新適應地下世界的環境。回歸自然通過這次經歷，鼴鼠學會了獨立面對困難和挑戰，也學會了珍惜自然賦予的一切。自我成長故事提醒我們要關注環保問題，合理使用現代科技，避免對環境造成不可逆的破壞。環保意識03教學方法設計Chapter互動問答策略課前提問通過提問了解學生的背景知識和對鼴鼠及其生活習性的了解，激活學生的學習興趣。課中互動在講解過程中穿插問題，引導學生思考，如“鼴鼠為什么需要空調屋？”、“空調屋對鼴鼠有哪些影響？”等。課后總結鼓勵學生總結所學內容，提出自己的見解和疑問，教師給予解答和評價。課件制作利用PPT、視頻等多媒體工具，直觀展示鼴鼠的生活環境和空調屋的構造。多媒體融合方案網絡資源引導學生訪問相關網站，獲取更多關于鼴鼠和空調技術的信息。實驗教學利用實驗室的空調設備，模擬鼴鼠的空調屋環境，讓學生觀察并記錄數據。情景模擬構建角色扮演讓學生扮演鼴鼠和空調工程師，通過對話和協作，解決鼴鼠在空調屋中遇到的問題。01分組討論如何為鼴鼠設計一個更舒適、更環保的空調屋，并派代表上臺展示設計方案。02情境模擬在教室或戶外搭建一個模擬的鼴鼠空調屋，讓學生親身體驗并感受鼴鼠在空調屋中的生活。03小組討論04教學活動安排Chapter角色扮演設計角色設定學生分別扮演鼴鼠、空調屋設計師、環保專家等角色，通過表演展示各自對空調屋的理解和環保理念。情節設計表演技巧圍繞鼴鼠如何設計更環保的空調屋，以及如何使用空調屋減少對環境的影響等情節展開。通過語言、動作和表情等表達角色的特點和情感，增強表演的真實感和感染力。123手工制作環節制作材料準備紙板、彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料，鼓勵學生動手制作自己心目中的空調屋模型。01制作指導教師提供制作步驟和示范，引導學生發揮想象力和創造力，制作獨具特色的空調屋。02作品展示學生展示自己的作品，并介紹其設計理念、功能和環保特點，讓其他同學了解并欣賞。03通過鼴鼠的空調屋故事，引導學生關注環保問題，如能源消耗、環境污染等。環保主題討論環保話題引入將學生分成小組，就如何減少空調使用、提高能源利用率等話題進行討論，提出切實可行的建議。分組討論每個小組選代表上臺匯報討論結果，分享本組的觀點和想法，促進全班同學的交流和思考。小組匯報05教學評價體系Chapter過程性評價標準過程性評價標準課堂參與度團隊合作能力學習態度課堂紀律觀察學生是否積極參與討論和活動，主動提出問題和分享觀點。評估學生對待學習的認真程度，包括對任務的完成情況、作業提交等。考察學生在小組中與他人協作、溝通和共同解決問題的能力。評估學生是否遵守課堂規則，尊重他人發言，保持課堂秩序。知識掌握程度通過測試、作業和小組討論等方式，評估學生對課程內容的掌握程度。創新思維鼓勵學生提出新穎的觀點和解決方案，評估其創新能力和思維靈活性。實踐能力通過項目、實驗和實踐活動，考察學生將所學知識應用于實際的能力。表達能力評估學生用口頭或書面方式清晰、準確地表達思想和觀點的能力。表現性評估維度自評互評機制自評鼓勵學生進行自我評價，反思學習過程中的得與失，促進自主學習和自我發展。互評通過小組評價或班級互評，讓學生了解他人對自己的看法，培養批判性思維和團隊協作能力。教師評價教師根據學生的表現給予及時反饋，指出優點和不足，并提出改進建議。多方參與綜合學生自評、互評和教師評價，全面、客觀地評估學生的學習成果。06延伸拓展建議Chapter了解更多關于鼴鼠和他的朋友們在地下世界的新冒險。《鼴鼠的空調屋》續集故事探索鼴鼠如何挖掘地下洞穴以及洞穴中的生態環境。《鼴鼠和洞穴》系列繪本了解鼴鼠在不同季節中的生活和習性，以及四季的變化對地下世界的影響。《鼴鼠的四季》繪本相關繪本推薦編寫一篇關于鼴鼠的短文，描述它們在地下世界的生活和探險經歷。創作一個以鼴鼠為主角的童話故事，講述它們如何與其他地下生物合作解決問題。編寫一首關于鼴鼠的詩歌，描繪它們挖掘、筑巢和覓食的有趣場景。創意寫作任務010203家庭實踐項目家庭親子閱