山東省臨沂市費縣2025屆八下物理期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．甲、乙兩物體在拉力F甲、F乙的作用下（F甲＞F乙），沿豎直方向向上做勻速直線運動。若不計空氣阻力，則下列判斷中正確的是（）A．甲的合力一定大于乙的合力B．甲的速度一定大于乙的速度C．甲的動能可能小于乙的動能D．甲的重力可能小于乙的重力2．一個普通中學生雙腳站在地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近的是（）A．50N103Pa B．50N104Pa C．500N103Pa D．500N104Pa3．如圖的實例中，屬于增大大壓強的是A．雙肩包的背帶做得很寬B．大型載重車裝有很多車輪C．切蛋使用很細的鋼絲D．挖掘機裝有寬大的履帶4．如圖所示，a、b、c是三個實心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；放入水中后，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底,則下列判斷中正確的是A．它們的體積關系是：B．它們的重力關系是：C．它們的密度關系是：D．它們所受的浮力關系是：5．下列物理量最接近實際的是（）A．一個普通雞蛋的質(zhì)量約為50g B．汕頭夏天的最高氣溫約為50℃C．初中學生課桌的高度約為0.7dm D．光在空氣中的傳播速度約為340m/s6．他出生在意大利的西西里島．從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習。在這座號稱“智慧之都“的名城里，他博閱群書，汲取了許多的知識。成為兼數(shù)學家與力學家的偉大學者，據(jù)說他確立了力學的杠桿定理之后，曾發(fā)出豪言壯語：給我一個立足點，我就可以移動這個地球!這位科學家是（）A．牛頓 B．伽利略 C．瓦特 D．阿基米德7．圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是A．拿破窗錘用力敲擊車窗玻璃B．滑雪板的面積較大C．切果器的刀片很薄D．圖釘?shù)募夂芗怃J8．如圖所示是自卸車的示意圖，車箱部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（）A．C點是支點，物體A放在車廂前部（靠近車頭）時是一個省力杠桿B．C點是支點，物體A放在車廂后部（靠近車尾）時是一個省力杠桿C．B點是支點，物體A放在車廂前部（靠近車頭）時是一個省力杠桿D．B點是支點，物體A放在車廂后部（靠近車尾）時是一個省力杠桿9．在下列四種情況中，推力做功最多的是A．用10N的水平推力把質(zhì)量為m的物體在光滑水平面上推著前進1米B．用5N的水平推力把質(zhì)量為2m的物體在光滑水平面上推著前進2米C．用10N的水平推力把質(zhì)量為2m的物體在粗糙水平面上推著前進1米D．用5N的水平推力把質(zhì)量為m的物體在光滑水平面上推著前進3米10．為探究動滑輪和定滑輪的特點，設計如下兩種方式拉升重物，下面關于探究的做法和認識正確的是（）A．用動滑輪提升重物上升h高度，測力計也上升h高度B．若拉升同一物體上升相同高度，用動滑輪拉力更小，且做功更少C．減小動滑輪質(zhì)量可以提高動滑輪的機械效率D．若用定滑輪拉重物，當拉力豎直向下最省力11．關于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的B．用多次測量取平均值的方法可以避免誤差C．選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差D．認真仔細測量，就可以避免誤差12．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則（）A．η甲=η乙，W甲=W乙B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙D．η甲＞η乙，W甲＜W乙二、填空題13．（1）如圖所示，深海勇士號潛水艇在水里逐漸上浮但未浮出水面的過程中，受到的浮力______________；它露出水面后繼續(xù)上浮的過程中，受到的浮力__________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．（2）如圖所示，是殲-15艦載機在遼寧號航母上成功起飛的圖片．飛機起飛后，比起飛前航母受到的浮力將__________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．艦載機起飛時，最好__________（選填“順”或“逆”）風起飛．14．通過物理知識的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)：(1)當要研究的物理量不容易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中（如圖所示），彈簧測力計水平拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做______運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)便可間接知道摩擦力的大小；(2)當要研究某個物理量與多個因素的關系時，一般要采用______法。例如：在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中，若要研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系，則需要保持接觸面所受______不變。15．汽車上坡時，司機采取換擋的方法，使汽車的速度________，牽引力________16．如圖甲所示是一種新型拖把——“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結(jié)構(gòu)圖．在使用時只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動踏板，脫水槽會轉(zhuǎn)動，拖把上的水就會從小孔被甩到容器內(nèi)．脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是__________________________。如果腳踩踏板時，脫水槽帶動拖把轉(zhuǎn)動，拖把上的水由于________被甩入容器內(nèi)，拖把的運動狀態(tài)__________（選填“沒發(fā)生”或“發(fā)生”）改變。三、實驗題17．（8分）如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關時，讓兩輛小車分別從同一斜面相同高度由靜止釋放，撞擊水平木板上同一木塊。（1）甲、乙兩圖探究的是小車的動能與______的關系，實驗中是通過觀察____來比較動能的大小。（2）若要探究動能與另一個因素的關系時，應讓同一輛小車從______（選填“相同”或“不同”）的高度靜止釋放。（3）在圖甲裝置基礎上，去掉木塊，添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，為了便于推理，以下放在水平面上的材料順序最合理的是_______。A．木板、棉布、毛巾B．木板、毛巾、棉布C．毛巾、棉布、木板D．毛巾、木板、棉布（4）要研究滑動摩擦力與壓力的關系，選用圖乙實驗中的水平長木板、木塊（方便拉動）和砝碼，還需要添加的器材是______。實驗中利用______原理知道摩擦力大小。18．（8分）小軍在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上等質(zhì)量的鉤碼，如圖所示。此時小卡片保持靜止。他接下來進行的實驗操作是：手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手，觀察小卡片的狀態(tài)。你認為小軍要證明的是：“二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在______。”19．（8分）探究某物質(zhì)的熔化實驗結(jié)束后，撤去酒精燈并開始記錄溫度計示數(shù)和時間，作出了如圖甲所示圖像(1)在讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)的過程中，溫度計的玻璃泡____放在被測物體中（選填“需要”“不需要”）(2)根據(jù)圖像可知，該物質(zhì)是______（選填“晶體”“非晶體”）它在凝固過程中需要_____（選填“吸收”“放出”）熱量，凝固過程大約用了______min。(3)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此刻物質(zhì)的溫度是_____℃，此時刻該物質(zhì)的狀態(tài)為_____（選填“固態(tài)”“液態(tài)”“固液共存”）。(4)下列____（選填字母）物質(zhì)的凝固圖像與該物質(zhì)的凝固圖像相似。A．石蠟B．冰C．玻璃D．瀝青四、作圖題20．（8分）如圖所示的杠桿中，O為支點，請畫出圖中力F的力臂l。（________）21．（8分）請根據(jù)要求作圖作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖．五、計算題22．（10分）無人機已被廣泛運用在民用領域，發(fā)揮了重大作用。現(xiàn)有一無人機，下方懸掛著質(zhì)量為0.1千克的攝像機，在10秒內(nèi)沿豎直方向勻速上升了20米，求：(1)無人機對攝像機所做的功W；(2)無人機對攝像機做的功率P。23．（12分）如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用600N的力沿斜面把重180kg的箱子勻速推到車上，問：（1）箱子所受重力大小為多少牛頓___？（2）推力對箱子做的功為多少焦___？（3）人對箱子做有用功為多少焦____？（4）斜面的機械效率為多少_____？

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．甲乙都處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上受到的重力和拉力是一對平衡力，兩者大小相等，合力都為零，故A錯誤；B．甲、乙兩物體在拉力F甲、F乙的作用下且F甲＞F乙，沿豎直方向向上做勻速直線運動，不能確定物體運動速度的大小，故B錯誤；CD．甲乙都處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上受到的重力和拉力是一對平衡力，兩者大小相等，因為F甲＞F乙，所以G甲＞G乙，故D錯誤；由于物體運動的速度大小關系未知，、甲的速度可能小于乙的速度，所以甲的動能可能小于乙的動能，故C正確。．2、D【解析】

一個普通中學生的質(zhì)量約為50kg，重力為一個普通中學生兩只腳掌的總面積約為500cm2，他雙腳站在地面上對地面的壓強為故選D。3、C【解析】

A．書包帶很寬，在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，不符合題意。B．大型載重車裝有很多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。不符合題意。C．切熟雞蛋的鋼絲很細，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，符合題意。D．挖掘機裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。不符合題意。4、D【解析】

A．由題圖可知，a漂浮，b懸浮，則，因為當物體的重力等于受到的浮力時物體懸浮或漂浮，所以，因為a與b質(zhì)量相等，則物體的重力相等，所以浮力；因為，所以所以由題干可知所以故A錯誤；B．因為b懸浮，c沉入底部，所以，因為b與c體積相同，所以根據(jù)可知，所以；則故B錯誤；C．因為當物體的密度大于液體的密度時物體下沉，當物體的密度等于液體的密度時物體懸浮，當物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮，所以根據(jù)a漂浮、b懸浮、c沉入底部可知故C錯誤；D．由上分析可知：浮力大小關系為故D正確。故選D。5、A【解析】

A．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g，故A符合題意；B．汕頭夏天的最高氣溫不超過40℃，故B不符合題意；C．初中生的課桌大約是7dm，故C不符合題意；D．光在空氣中的速度接近，故D不符合題意。故選A。6、D【解析】

“給我一個支點，我將撬動整個地球”并依據(jù)已學的杠桿知識可知，這是古希臘科學家阿基米德的名言，他發(fā)現(xiàn)了杠桿定律。阿基米德是古希臘著名的科學家，以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名，他還發(fā)明螺旋式水車，“給我一個支點，我將撬動整個地球！”是他的名言，是其杠桿定律的集中體現(xiàn)。故選D。7、B【解析】

A．拿破窗錘用力敲擊車窗玻璃，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強，故A不合題意；B．滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，增大受力面積減小對雪地的壓強，防止陷入雪中，符合題意；C．切果器的刀片很薄，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，不符合題意．D．圖釘?shù)募庾龅煤芗怃J，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，不符合題意．8、B【解析】

由圖可知，車箱繞著點C點轉(zhuǎn)動，所以C點為支點，液壓桿施加的力是動力，貨物的重力是阻力；當物體A放在車廂后部（靠近車尾）時，動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿。故選B。9、D【解析】

做功的兩個必要因素是：一是作用在物體上的力，一是物體在這個力的方向上移動的距離；功的公式是：W=Fs．【詳解】A．W=Fs=10N×1m=10J；B．W=Fs=5N×2m=10J；C．W=Fs=10N×1m=10J；D．W=Fs=5N×3m=15J．10、C【解析】

A．用動滑輪提升重物上升h高度，因為有兩段繩子承重，所以測力計上升2h高度，故A錯誤；B．拉升同一物體上升相同高度，用動滑輪時是否省力還取決于動滑輪的重和摩擦力的大小，而因為要提起動滑輪做功，故做功較多，故B錯誤；C．減小動滑輪質(zhì)量，可以減小額外功，根據(jù)可知，可以提高動滑輪的機械效率，故C正確．D．用定滑輪拉重物，拉力的力臂為滑輪的半徑，所以向各個方向的拉力都相等，故D錯誤．【點睛】重點理解機械效率為有用功與總功的比，有用功不變，當額外功減小時，總功減小，所以機械效率會提高．11、C【解析】

A．誤差是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，不是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的，故A錯誤；B．用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，但不能避免誤差，故B錯誤；C．改進實驗方法、采用精密儀器測量、多次測量求平均值等方法可以減小誤差，故C正確；D．誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，誤差是不可避免的，故D錯誤．12、A【解析】

鉤碼的重力相同，鉤碼上升的高度相同，根據(jù)W有=Gh可知，所做的有用功相同；不計繩重與摩擦，此時對動滑輪做的功是額外功，滑輪相同，即額外功相同，即W額是相同的，根據(jù)W總=W有+W額可知，W總是相同的，故拉力做的功相同，即W甲=W乙，由機械效率公式η=得到機械效率相同，即η甲=η乙，故A符合題意，BCD不符合題意。二、填空題13、不變變小變小逆【解析】

（1）由可知，深海勇士號潛水艇在水里逐漸上浮但未浮出水面的過程中，排出水的體積不變，所以浮力不變，再露出水面后，排出水的體積減小，所以浮力變小．（2）飛機起飛后，航母重力減小，排出水的體積減小，所以浮力變小．艦載機起飛時，艦載機上方空氣的流速大于下方空氣流速，飛機受到向上的壓強大于向下的壓強，飛機受到的升力大于自身重力，飛機起飛；當艦載機逆風起飛時，上下面的壓強差較大，產(chǎn)生向上的升力較大，所以逆風便于起飛，故答案為：不變變小變小逆【點睛】我國軍事實力逐步提升，此題結(jié)合實際情況考查了浮力的基本公式和壓強的基本性質(zhì)．14、勻速直線控制變量壓力的大小【解析】

(1)[1]在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中（如圖所示），彈簧測力計水平拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做勻速直線運動，由二力平衡可知，彈簧測力計上的示數(shù)等于摩擦力的大小。(2)[2][3]當要研究某個物理量與多個因素的關系時，一般要采用控制變量法，滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度都有關系，要探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系，必須改變接觸面粗糙程度，同時需要保持接觸面所受壓力的大小不變。15、減小增大【解析】

由功率公式P＝＝Fv，即P＝Fv，由P＝Fv可知，在功率一定的情況下，當速度減小時，汽車的牽引力就會增大，此時更容易上坡．【點睛】司機用“換擋”的辦法來減速行駛是為了獲得更大的牽引力來上坡，由P＝Fv可知，在功率一定的情況下，當速度減小時，汽車的牽引力就會增大．16、增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦慣性發(fā)生【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；（3）物體運動狀態(tài)的改變，包括物體運動方向的改變和運動速度大小的變化。【詳解】[1]腳踏板和提手上的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。[2][3]拖把浸水之后，拖把放在脫水槽內(nèi)轉(zhuǎn)動，水由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，水脫離拖把，被甩入容器內(nèi)．脫水槽帶動拖把轉(zhuǎn)動時，拖把由靜止變?yōu)檫\動，并且轉(zhuǎn)動方向不停的改變，所以拖把的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。【點睛】“真好拖”拖把，利用了增大摩擦、慣性、力改變物體的運動狀態(tài)、重力等知識點．體現(xiàn)物理和生活有密切關系.三、實驗題17、質(zhì)量木塊移動的距離不同C彈簧測力計二力平衡【解析】

第一空．當小車分別從同一斜面相同高度滑下時，到達水平面時的初速度相同，而乙圖中小車上方加了一個鉤碼，故兩次質(zhì)量不同，所以甲乙兩圖探究動能與小車質(zhì)量的關系；第二空．實驗中小車的動能做功，推動木塊移動，可以通過觀察木塊移動的距離來比較動能的大小；第三空．探究動能大小與另一個因素，即動能與速度的關系時，應控制質(zhì)量相同，速度不同，故應使相同的小車從斜面的不同高度滑下；第四空．探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，結(jié)論為：平面越光滑，小車運動的距離越長，即小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，再據(jù)此進行推理，所以水平面材料放置順序應由粗糙到光滑，故C符合題意；第五空．研究滑動摩擦力與壓力的關系，除了長木板、木塊（方便拉動）和砝碼外，因為要測量摩擦力（拉力）的大小，所以還需要彈簧測力計；第六空．實驗中應勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力平衡，二力大小相等，所以根據(jù)二力平衡的原理知，此時摩擦力等于拉力。18、同一條直線上【解析】

手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡，發(fā)生轉(zhuǎn)動，最后小卡片靜止時，兩個力又處于同一直線上。所以這個操作是探究相互平衡的兩個力是否必須處于同一直線上。19、需要晶體放出542固態(tài)B【解析