高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)20第五單元綜合測(cè)試

卷（含答案）

20第五單元

綜合練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.仆婦（ptl）阜盛（ft!）維著（wdn）放涎無(wú)禮（tan）

B.宮絳（tGo）嫡親（di）拭淚（shi）蹙額（cti）

C.涌路（yOng）廂尻（wd）品茗（ming）盂洗（gudn）

D.懵懂（meng）紈褲（ku）瞋視（cheng）胃煙眉（ju

an）

2.下列各句中所使用的修辭方法不同于其他句子的一項(xiàng)是

（）o

A.翠翠的心被吹柔軟了。

B.爺爺不在了，你將來(lái)怎么辦？

C.三嬸老了，村里的人們都去送葬。

D,老張?jiān)诖采习苍數(shù)厮耍贿^是永遠(yuǎn)地睡著了。

3.下列說(shuō)話內(nèi)容與說(shuō)話人對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）o

A.“舅母愛惜賜坂，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)

了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”-

一林黛玉

B.“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！”

----林沖

C.“就剩兩個(gè)名額了！你們還拖著我干什么？三個(gè)人！只要三個(gè)

人！”——成才

D._“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！”

_通訊員

4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）0

A.沈從文有著豐富的“鄉(xiāng)下”經(jīng)驗(yàn)，這就使邊地生活和民間文化

成了他創(chuàng)作的最重要的源泉，尤其是沅水，在沈從文創(chuàng)作生涯中扮演

了舉足輕重的角色。

B.小說(shuō)精心設(shè)計(jì)了主要情節(jié)發(fā)生的時(shí)節(jié)一一端午和中秋，充分

營(yíng)造了具有地域色彩的民俗環(huán)境和背景，這一切生成了一個(gè)美輪美奐

的湘西世界。

C.小說(shuō)結(jié)尾寫到作為小城標(biāo)志的白塔在渡船老人死去的那個(gè)夜

晚轟然坍塌，預(yù)示了一個(gè)田園牧歌神話的必然終結(jié)。

D.沈從文筆下的邊城是湘西鄉(xiāng)土地域文化的一個(gè)縮影，它雖然

具體而微，但能幫助我們懂得地域特征是中國(guó)歷史中的一股社會(huì)力量。

5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）o

A.在巖上的一個(gè)，見船開動(dòng)時(shí)，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，

你聽我吹，你唱！”

B.正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。

C.伍六一本來(lái)是狂怒加無(wú)奈的眼神也慢慢平和下來(lái)，他說(shuō)：“許

三多！咱們是朋友！”

D.“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。”

6.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0

A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B.高考失敗，小洋傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這

無(wú)限的苦惱啊！

C.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)

自人類本身，一是來(lái)自大自然。

D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在

焦急地等待。

7.下列各句對(duì)話打亂了原有順序，請(qǐng)按照正確順序重新進(jìn)行排

列。

①“我不生你的氣。你在我身邊，我很快樂。”

②“你不會(huì)離開爺爺?shù)?/p>

③“萬(wàn)一有這種事，我就駕了這只渡船去找你

④“萬(wàn)一有這種事，爺爺你怎么樣？”

⑤“我萬(wàn)一跑了呢？”

⑥“爺爺，你不快樂了嗎，生我的氣了嗎？”

正確排序應(yīng)是：O

8.解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)。

(1)女孩子的母親，老船夫的獨(dú)生女，十一年前同一個(gè)茶帽軍

人，很秘密地背著那忠厚爸爸發(fā)生了曖昧關(guān)系。

(2)瘋瘋癲癲，說(shuō)了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。

(3)我?guī)Я送馍^去，到也便宜。

(4)這支小部隊(duì)實(shí)在已經(jīng)是強(qiáng)弩之末了。

9.判斷下列文學(xué)知識(shí)的正誤，正確的在句后括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)

誤的打“X”。

(1)沈從文的中篇小說(shuō)《邊城》由“題記”和21個(gè)章節(jié)構(gòu)成,

課文節(jié)選的是小說(shuō)的第一節(jié)。

()

(2)《紅樓夢(mèng)》與《西游記》《水滸傳》《金瓶梅》合稱中國(guó)四大

古典文學(xué)名著。

()

(3)《百合花》描寫了描寫了我軍某前沿包扎所發(fā)生的一個(gè)故事，

表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍民之間的魚水深情，以及崇高純潔的人性美和

人情美。()

(4)意群閱讀法是最基本的速讀法。

()

(5)對(duì)偶句和排比句都屬于散句。

()

10.知識(shí)填空。

(1)戲劇是一種綜合的藝術(shù)，它借助文學(xué)、、

、等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社

會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

(2)劇本的要素包括、、

(3)戲劇的分類，按表現(xiàn)形式分：.

、啞劇等；按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分：

;按題材所反映的時(shí)代分:、

按矛盾沖突的性質(zhì)分:、、;

按演出場(chǎng)合分：、、電視劇等。

(4)一般來(lái)說(shuō)，即興演講具有時(shí)間上的、情境上的

、內(nèi)容上的、表達(dá)上的等特點(diǎn)，從其

實(shí)質(zhì)上可以分為即興演講和即興演講兩種。

(5)通知的標(biāo)題一般采用公文標(biāo)題的常規(guī)寫法，由

++組成。也可以省略發(fā)文機(jī)關(guān)，由

+組成標(biāo)題。

(6)通知是一種適用范圍很廣，使用頻率很高的文種，

通知一般由、、和四部分組成。

二、閱讀與欣賞

百合花(節(jié)選)

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說(shuō)

了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈,

解開他的衣服；她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)

地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里……

我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生。等我和醫(yī)生拿了針?biāo)?/p>

趕來(lái)，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通

訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了。"我過去一摸，果然手

都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針,

細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：“不

要縫了。”她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。

我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來(lái)，看見他羞

澀的笑。但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我

開的坂，兩個(gè)干硬的饅頭……

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放

進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。

自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員

為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的

“是我的一一”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下,

我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的

被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人

的臉。

1.小說(shuō)以“百合花”為標(biāo)題，用意何在？

2.她為什么對(duì)我異樣地瞟了一眼？

3.新媳婦為什么“臉發(fā)白”、“劈手奪過被子”、“狠狠地瞪了他

們一眼”？

4.結(jié)尾畫線的句子在文中起什么作用？

三、表達(dá)與交流

1.風(fēng)雷文學(xué)社將于近日舉行一次全體社員大會(huì)，請(qǐng)你按照一般

性通知的相關(guān)要求，擬一個(gè)會(huì)議通知。

2.“幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸

福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的

時(shí)候有人來(lái)愛你。”請(qǐng)以此為話題進(jìn)行三分鐘的即興演講。

20第五單元

綜合練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.仆婦（pU）阜盛（ft!）絡(luò)著（wdn）放涎無(wú)禮（tan）

B.宮絳（tGo）嫡親（di）拭淚（shi）蹙額（cti）

C.涌路（yOng）廂尻（wd）品茗（ming）盂洗（gudn）

D.懵懂（meng）紈褲（ku）瞋視（cheng）胃煙眉（ju

an）

2.下列各句中所使用的修辭方法不同于其他句子的一項(xiàng)是

（）o

A.翠翠的心被吹柔軟了。

B.爺爺不在了，你將來(lái)怎么辦？

C.三嬸老了，村里的人們都去送葬。

D,老張?jiān)诖采习苍數(shù)厮耍贿^是永遠(yuǎn)地睡著了。

3.下列說(shuō)話內(nèi)容與說(shuō)話人對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）0

A.“舅母愛惜賜坂，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)

了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”一

一林黛玉

B.“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰(shuí)要這個(gè)！"____一

----林沖

C.“就剩兩個(gè)名額了！你們還拖著我干什么？三個(gè)人！只要三個(gè)

人！”——成才

D.“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！”

通訊員

4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）0

A.沈從文有著豐富的“鄉(xiāng)下”經(jīng)驗(yàn)，這就使邊地生活和民間文化

成了他創(chuàng)作的最重要的源泉，尤其是沅水，在沈從文創(chuàng)作生涯中扮演

了舉足輕重的角色。

B.小說(shuō)精心設(shè)計(jì)了主要情節(jié)發(fā)生的時(shí)節(jié)一一端午和中秋，充分

營(yíng)造了具有地域色彩的民俗環(huán)境和背景，這一切生成了一個(gè)美輪美奐

的湘西世界。

C.小說(shuō)結(jié)尾寫到作為小城標(biāo)志的白塔在渡船老人死去的那個(gè)夜

晚轟然坍塌，預(yù)示了一個(gè)田園牧歌神話的必然終結(jié)。

D.沈從文筆下的邊城是湘西鄉(xiāng)土地域文化的一個(gè)縮影，它雖然

具體而微，但能幫助我們懂得地域特征是中國(guó)歷史中的一股社會(huì)力量。

5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）o

A.在巖上的一個(gè)，見船開動(dòng)時(shí)，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，

你聽我吹，你唱！”

B.正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。

C.伍六一本來(lái)是狂怒加無(wú)奈的眼神也慢慢平和下來(lái)，他說(shuō)：“許

三多！咱們是朋友！”

D.“女同志，你去借吧！……老百姓死封建

6.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）0

A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B.高考失敗，小洋傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這

無(wú)限的苦惱啊！

C.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)

自人類本身，一是來(lái)自大自然。

D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在

焦急地等待。

7.下列各句對(duì)話打亂了原有順序，請(qǐng)按照正確順序重新進(jìn)行排

列。

①“我不生你的氣。你在我身邊，我很快樂。”

②“你不會(huì)離開爺爺?shù)摹！?/p>

③“萬(wàn)一有這種事，我就駕了這只渡船去找你。”

④“萬(wàn)一有這種事，爺爺你怎么樣？”

⑤“我萬(wàn)一跑了呢？”

⑥“爺爺，你不快樂了嗎，生我的氣了嗎？”

正確排序應(yīng)是：O

8.解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)。

(1)女孩子的母親，老船夫的獨(dú)生女，十一年前同一個(gè)茶帽軍

人，很秘密地背著那忠厚爸爸發(fā)生了曖昧關(guān)系。

(2)瘋瘋癲癲，說(shuō)了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。

(3)我?guī)Я送馍^去，到也便宜。

(4)這支小部隊(duì)實(shí)在已經(jīng)是強(qiáng)弩之末了。

9.判斷下列文學(xué)知識(shí)的正誤，正確的在句后括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)

誤的打“X”。

(1)沈從文的中篇小說(shuō)《邊城》由“題記”和21個(gè)章節(jié)構(gòu)成,

課文節(jié)選的是小說(shuō)的第一節(jié)。

()

(2)《紅樓夢(mèng)》與《西游記》《水滸傳》《金瓶梅》合稱中國(guó)四大

古典文學(xué)名著。

)

(3)《百合花》描寫了描寫了我軍某前沿包扎所發(fā)生的一個(gè)故事,

表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍民之間的魚水深情，以及崇高純潔的人性美和

人情美。()

(4)意群閱讀法是最基本的速讀法。.

()

(5)對(duì)偶句和排比句都屬于散句。

()

10.知識(shí)填空。

(1)戲劇是一種綜合的藝術(shù)，它借助文學(xué)、、

、等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社

會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

(2)劇本的要素包括、、

____________等。

(3)戲劇的分類,按表現(xiàn)形式分:、、

、啞劇等；按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分：、

;按題材所反映的時(shí)代分:、

按矛盾沖突的性質(zhì)分:、、;

按演出場(chǎng)合分：、、電視劇等。

(4)一般來(lái)說(shuō)，即興演講具有時(shí)間上的、情境上的

、內(nèi)容上的、表達(dá)上的等特點(diǎn)，從其

實(shí)質(zhì)上可以分為即興演講和即興演講兩種。

(5)通知的標(biāo)題一般采用公文標(biāo)題的常規(guī)寫法，由

++組成。也可以省略發(fā)文機(jī)關(guān)，由

+組成標(biāo)題。

(6)通知是一種適用范圍很廣，使用頻率很高的文種，

通知一般由、、和四部分組成。

【答案】1,B2,A3.A4.B5.C6.C7,⑥①⑤②

④③

8.(1)指(行為)不光明，不可告人。(2)不合常理，近乎荒

誕。(3)這里是方便的意思。(4)比喻很強(qiáng)的力量已經(jīng)微弱。

9.(1)V(2)X(3)V(4)V(5)X

10.(1)舞臺(tái)音樂舞蹈美術(shù)

(2)戲劇沖突人物臺(tái)詞舞臺(tái)說(shuō)明

(3)話劇歌劇舞劇獨(dú)幕劇多幕劇歷史劇現(xiàn)代劇悲劇喜

劇正劇舞臺(tái)劇廣播劇

(4)緊迫性被動(dòng)性多樣性即時(shí)性生活場(chǎng)景式命題式

(5)發(fā)文機(jī)關(guān)事由文種事由文種

(6)下行標(biāo)題主送機(jī)關(guān)正文落款

二、閱讀與欣賞

百合花(節(jié)選)

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說(shuō)

了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈,

解開他的衣服；她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)

地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里……

我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生。等我和醫(yī)生拿了針?biāo)?/p>

趕來(lái)，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他