2025年成人高考《語文》語言表達與運用模擬試題：古詩文理解與賞析技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文理解與賞析技巧（共30分）要求：正確理解詩句的含義，分析詩句的表達技巧，并簡要賞析詩句的意境。1.下列詩句中，對“春風又綠江南岸”的理解不正確的一項是：A.春風吹拂，江南岸的草木又變綠了。B.春風再次吹過，使得江南岸的景色更加美麗。C.春風使江南岸的景色煥發出新的生機。D.春風使得江南岸的景色變得綠意盎然。2.下列詩句中，對“夜來風雨聲，花落知多少”的理解不正確的一項是：A.昨夜風雨交加，花兒飄落，不知道有多少。B.夜晚聽到的風雨聲，讓我意識到花兒已經落了很多。C.夜晚的風雨聲讓我想起了花兒落下的情景。D.風雨聲讓我感受到花兒的凋零，不知道有多少花兒已經落下。3.下列詩句中，對“床前明月光，疑是地上霜”的理解不正確的一項是：A.床前的月光很亮，像是地上的霜一樣。B.床前的月光照在地上，讓人誤以為是霜。C.月光照在床上，看起來像是霜一樣。D.床前的月光很亮，讓人誤以為是地上的霜。4.下列詩句中，對“但愿人長久，千里共嬋娟”的理解不正確的一項是：A.希望人與人之間長久地相處，即使相隔千里也能共享美好的月光。B.希望人們長久地生活在一起，共同欣賞美麗的月亮。C.但愿人們長久地在一起，即使相隔千里也能共享月亮的美麗。D.希望人們長久地生活在一起，共同欣賞美麗的月亮，無論相隔多遠。5.下列詩句中，對“舉頭望明月，低頭思故鄉”的理解不正確的一項是：A.仰望明亮的月亮，低頭思念故鄉。B.望著明亮的月亮，不禁想起了遠方的家鄉。C.仰望月亮，讓我想起了遠方的故鄉。D.望著月亮，低頭沉思，想起了遙遠的家鄉。6.下列詩句中，對“青青園中葵，朝露待日晞”的理解不正確的一項是：A.園中的葵花郁郁蔥蔥，等待著朝陽的出現。B.園中的葵花在朝露中等待著太陽升起。C.青翠的葵花在園中生長，等待著太陽的照耀。D.園中的葵花在清晨的露水中等待著太陽的升起。7.下列詩句中，對“紅豆生南國，春來發幾枝”的理解不正確的一項是：A.紅豆生長在南方，春天來了，長出了幾枝。B.南方的紅豆在春天長出了幾枝。C.紅豆在南方生長，春天來了，長出了幾枝。D.南方的紅豆在春天長出了幾枝，預示著春天的到來。8.下列詩句中，對“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的理解不正確的一項是：A.獨自在異鄉做客，每逢佳節時，更加思念親人。B.在異鄉做客，每逢佳節時，倍感思念親人。C.獨自在異鄉，每逢佳節倍加思念親人。D.在異鄉做客，每逢佳節倍感思念親人。9.下列詩句中，對“海內存知己，天涯若比鄰”的理解不正確的一項是：A.即使在海的盡頭，也能找到知己，距離仿佛就近在咫尺。B.天涯海角也能找到知己，距離仿佛就在身邊。C.在海內找到知己，即使相隔天涯海角，也感覺像是鄰居一樣。D.即使相隔天涯海角，也能找到知己，距離仿佛就在附近。10.下列詩句中，對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的理解不正確的一項是：A.落下的紅花并非無情，化作春泥反而更能保護花朵。B.落紅雖然凋謝，但化為春泥后，仍然能夠保護花朵。C.落下的紅花并非無情，化作春泥后，更能滋養花朵。D.落紅雖然凋謝，但化為春泥后，仍然能夠滋養花朵。四、古詩文翻譯與理解（共30分）要求：將下列古詩文翻譯成現代漢語，并解釋其含義。1.翻譯并解釋以下詩句的含義：“白日依山盡，黃河入海流。”“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”“欲窮千里目，更上一層樓。”2.翻譯并解釋以下詩句的含義：“床前明月光，疑是地上霜。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“明月幾時有？把酒問青天。”3.翻譯并解釋以下詩句的含義：“紅豆生南國，春來發幾枝。”“愿君多采擷，此物最相思。”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”五、古詩文賞析（共40分）要求：分析下列古詩文中的修辭手法、表現手法或意境，并簡要賞析。1.分析以下詩句中的修辭手法和表現手法：“床前明月光，疑是地上霜。”修辭手法：比喻表現手法：烘托2.分析以下詩句中的意境：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”意境：孤獨、思鄉3.分析以下詩句中的修辭手法和表現手法：“海內存知己，天涯若比鄰。”修辭手法：對比表現手法：夸張六、古詩文綜合應用（共30分）要求：根據下列古詩文內容，完成相應的題目。1.以下詩句出自哪位詩人的作品？“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”A.王之渙B.孟浩然C.杜甫D.白居易2.以下詩句出自哪首詩？“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”A.《春曉》B.《登鸛雀樓》C.《靜夜思》D.《望廬山瀑布》3.以下詩句中，哪一句與“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”意境相似？A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”B.“夜來風雨聲，花落知多少。”C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”D.“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。”本次試卷答案如下：一、古詩文理解與賞析技巧（共30分）1.答案：D解析思路：詩句“春風又綠江南岸”通過“綠”字來描繪春風吹過，使得江南岸的草木變綠，強調春風的力量和江南岸景色的變化。選項D正確地表達了這一意境。2.答案：C解析思路：詩句“夜來風雨聲，花落知多少”通過“夜來風雨聲”營造了一種凄涼的氛圍，而“花落知多少”則表達了詩人對落花的感慨。選項C正確地捕捉了詩句的意境。3.答案：C解析思路：詩句“床前明月光，疑是地上霜”通過“疑是地上霜”表達了一種錯覺，明月的光亮在地面上產生了霜的感覺。選項C正確地理解了詩句中的錯覺。4.答案：B解析思路：詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念，希望他們能夠長久地生活在一起，即使相隔千里也能共享美麗的月亮。選項B正確地傳達了詩句的情感。5.答案：A解析思路：詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”通過“舉頭望明月”和“低頭思故鄉”形成了對比，表達了詩人對故鄉的思念之情。選項A正確地理解了詩句中的對比手法。6.答案：A解析思路：詩句“青青園中葵，朝露待日晞”通過“青青園中葵”和“朝露待日晞”描繪了葵花在園中生長，等待著朝陽的出現。選項A正確地理解了詩句中的意象。7.答案：B解析思路：詩句“紅豆生南國，春來發幾枝”通過“紅豆生南國”和“春來發幾枝”表達了紅豆在南方生長，春天來了，長出了幾枝。選項B正確地理解了詩句中的意象。8.答案：C解析思路：詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”通過“獨在異鄉為異客”和“每逢佳節倍思親”表達了詩人在異鄉的孤獨和對親人的思念。選項C正確地理解了詩句的情感。9.答案：B解析思路：詩句“海內存知己，天涯若比鄰”通過“海內存知己”和“天涯若比鄰”表達了即使相隔天涯海角，也能找到知己，距離仿佛就在身邊。選項B正確地理解了詩句的意境。10.答案：D解析思路：詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”通過“落紅不是無情物”和“化作春泥更護花”表達了落花雖然凋謝，但化為春泥后，仍然能夠保護花朵。選項D正確地理解了詩句的寓意。二、古詩文翻譯與理解（共30分）1.答案：白日依山盡：太陽落山，依傍著山巒沉沒。黃河入海流：黃河之水奔騰不息，最終流入大海。欲窮千里目，更上一層樓：想要看盡千里的風光，就再登上一層樓。2.答案：床前明月光：床前的月光很亮。疑是地上霜：懷疑是地上的霜。舉頭望明月：抬頭望著明亮的月亮。低頭思故鄉：低頭思念故鄉。3.答案：紅豆生南國：紅豆生長在南方。春來發幾枝：春天來了，長出了幾枝。愿君多采擷：希望你能多采摘。此物最相思：這種東西最能夠引起相思之情。三、古詩文賞析（共40分）1.答案：修辭手法：比喻表現手法：烘托2.答案：意境：孤獨、思鄉3.答案：修辭手法：對比表現手法：夸張四、古詩文綜合應用（共30分）1.答案：B解析思路：詩句“春眠不