小班秋天的樹葉教案演講人：XXX日期:

123教學過程設計教學準備清單教學目標設定目錄

456評估反饋機制延伸教學規劃創意活動模塊目錄01教學目標設定觀察樹葉顏色展示不同種類的樹葉，讓幼兒認識并分辨它們的形狀，如橢圓形、扇形、針形等。認識樹葉形狀感知樹葉的紋理通過觸摸樹葉，讓幼兒感受樹葉的粗糙、光滑等不同的紋理。讓幼兒了解秋天樹葉的顏色變化，如黃色、橙色、紅色等。感知秋天樹葉特征描述樹葉特點鼓勵幼兒用語言描述樹葉的顏色、形狀、大小等特點，提高語言表達能力。培養觀察表達能力繪畫記錄樹葉指導幼兒用繪畫的方式記錄觀察到的樹葉，培養觀察力和想象力。分享觀察心得組織幼兒分享自己對樹葉的觀察和發現，提高幼兒的交流能力。激發自然探索興趣戶外尋找樹葉帶領幼兒到戶外尋找不同種類、不同顏色的樹葉，激發幼兒對自然的好奇心。樹葉分類游戲組織幼兒進行樹葉分類游戲，讓幼兒根據樹葉的形狀、顏色等特征進行分類，增強幼兒對自然的認知。樹葉拓印畫引導幼兒利用樹葉進行拓印畫，激發幼兒的創造力和想象力，同時培養對自然的熱愛。02教學準備清單樹葉標本收集標準樹葉種類收集不同種類、形態、顏色的樹葉，以便展示多樣性。樹葉完整性樹葉數量選擇完整、無破損、無病蟲害的樹葉，以便觀察和學習。每種樹葉準備多片，以備教學和觀察之用。123用于放置樹葉，方便觀察和記錄。白紙用于描繪樹葉的輪廓和特征，輔助學習。彩色筆01020304用于觀察樹葉的細微結構，如葉脈、氣孔等。放大鏡用于記錄觀察結果和感受，加深對樹葉的認識。記錄本教學工具材料清單樹葉采集時，注意避免幼兒被樹枝劃傷或被蟲子叮咬。樹葉上有蟲卵或寄生蟲時，注意提醒幼兒不要觸摸或食用。使用放大鏡時，提醒幼兒不要將光線直射眼睛，以防損傷視力。保管好教學工具，確保幼兒使用時安全、衛生。安全事項預置方案03教學過程設計情景導入互動環節通過實物、圖片、視頻等多種方式，讓幼兒感受到秋天的氣息，了解秋天的特點。引導幼兒感知秋天通過猜謎語、唱歌、聽故事等方式，激發幼兒對樹葉的興趣和好奇心。激發幼兒興趣通過提問、討論等方式，引導幼兒關注樹葉的形狀、顏色等特征，為接下來的觀察活動做鋪墊。引出主題指導幼兒觀察樹葉的形狀，如橢圓形、三角形、心形等，并嘗試用簡單的圖形進行記錄。引導幼兒觀察樹葉的顏色，如綠色、黃色、紅色等，并嘗試用顏色筆或彩色鉛筆進行記錄。引導幼兒仔細觀察樹葉的紋理，如光滑、粗糙、有鋸齒等，并嘗試用線條或圖案進行描述和記錄。引導幼兒用尺子或比較棒等工具，測量樹葉的大小、長度等，并進行比較和記錄。樹葉觀察記錄方法觀察樹葉形狀觀察樹葉顏色觀察樹葉的紋理測量和比較特征分類操作指導指導幼兒根據樹葉的形狀，將樹葉分為不同的類別，如橢圓形類、三角形類、心形類等。按形狀分類指導幼兒根據樹葉的顏色，將樹葉分為不同的類別，如綠色類、黃色類、紅色類等。通過幼兒的分類操作，引導他們驗證分類結果是否合理，并鼓勵他們嘗試其他分類方法。按顏色分類指導幼兒根據樹葉的紋理，將樹葉分為不同的類別，如光滑類、粗糙類、有鋸齒類等。按紋理分類01020403驗證分類結果04創意活動模塊拓印繪畫創作流程準備工作收集各種形狀、大小和紋理的秋天樹葉，清洗并晾干。準備繪畫紙、顏料和拓印工具。涂抹顏料將顏料均勻涂抹在樹葉的背面，確保每個細節都覆蓋到。拓印操作將涂有顏料的樹葉輕輕按壓在繪畫紙上，然后輕輕拿開，留下樹葉的印記。添加細節使用畫筆或其他工具在拓印的樹葉周圍添加細節或背景，使畫面更加豐富和生動。收集樹葉在戶外收集不同形狀和顏色的落葉，如楓葉、梧桐葉等。樹葉拼貼制作步驟01構思設計根據樹葉的形狀和顏色，構思一個有趣的拼貼圖案或主題。02拼貼制作在紙板上涂抹膠水，將樹葉按照設計好的圖案粘貼上去，注意層次和構圖。03裝飾完善用彩筆、貼紙或其他材料對拼貼作品進行裝飾和完善，使其更加美觀和有趣。04準備幾種不同的樹葉、透明玻璃杯、色素水（由食用色素和水調制而成）。實驗材料觀察樹葉在不同色素水中的顏色變化，并記錄觀察結果。實驗步驟二將樹葉分別放入不同的玻璃杯中，倒入足夠覆蓋樹葉的色素水。實驗步驟一通過此實驗可以展示樹葉吸收和反射顏色的原理，以及不同樹葉對色素的吸收差異。實驗原理講解顏色變化實驗演示05延伸教學規劃收集活動目標收集活動準備通過戶外觀察和收集，讓孩子們更直觀地了解秋天樹葉的變化，鍛煉他們的觀察能力和動手能力。準備好收集袋、標簽、放大鏡等工具，確保孩子們能夠安全、有效地進行收集。戶外收集活動方案收集活動流程帶領孩子們到戶外，引導他們觀察不同樹木的樹葉形狀、顏色等特征，并鼓勵他們撿拾不同種類的樹葉進行收集。收集活動后續將收集到的樹葉帶回教室，進行分類、整理，為接下來的教學活動提供素材。家園共育實施建議家長參與課堂邀請家長走進課堂，與孩子們一起分享關于秋天樹葉的知識，增強家園互動。家庭作業設計家庭活動延伸布置與秋天樹葉相關的家庭作業，如要求孩子們與家長一起收集樹葉、制作樹葉畫等，培養親子關系。鼓勵家長在周末或空閑時間帶領孩子們到公園或自然環境中尋找和觀察秋天樹葉的變化，拓寬孩子們的知識面。123作品展示布置要求展示主題明確以“秋天的樹葉”為主題，展示孩子們的作品，如樹葉畫、樹葉拓印等。展示形式多樣鼓勵孩子們用不同的形式和材料來展示他們的作品，如繪畫、手工制作等。展示空間創意在教室或校園內尋找合適的展示空間，布置出有創意的展示區，讓孩子們的作品得到充分展示。展示作品標注對每件作品進行簡單標注，說明制作者、作品名稱及所用樹葉的種類等信息，便于他人了解和欣賞。06評估反饋機制觀察記錄評價表通過展示多種樹葉，觀察幼兒是否能夠準確指認并說出名字。觀察幼兒是否能夠正確識別不同樹葉記錄幼兒對樹葉形狀、顏色、紋理等特征的描述，評估其對樹葉的認知水平。觀察幼兒對樹葉特征的理解記錄幼兒在活動中的參與度和表現，如是否主動尋找樹葉、與他人分享等。觀察幼兒參與活動的積極性樹葉認知目標達成度評估幼兒是否能夠獨立完成樹葉拼貼、拓印等簡單的手工活動。動手能力培養想象力與創造力鼓勵幼兒用樹葉進行創意拼貼，評估其想象力和創造力的發展。檢測幼兒是否能夠準確識別并說出多種樹葉的名稱和特征。教學效果檢測點