幼兒園大風安全教育課件日期:演講人：目錄01認識大風天氣02安全防護措施03應急應對策略04教學活動設計05家長協同配合06演練與鞏固認識大風天氣01風的成因根據風速大小，可分為微風、和風、強風、狂風等，了解不同級別風的風速和危害。風的分級大風的特點突然性強、風力大、持續時間長，可能造成災害。空氣流動形成風，受地球自轉、太陽輻射、地形等因素影響。大風基本概念藍色預警信號24小時內可能受大風影響，平均風力可達6級以上，或陣風7級以上。黃色預警信號12小時內可能受大風影響，平均風力可達8級以上，或陣風9級以上。橙色預警信號6小時內可能受大風影響，平均風力可達10級以上，或陣風11級以上。紅色預警信號6小時內可能出現12級以上大風，或已受大風影響且將持續。大風預警信號識別大風可能造成交通安全隱患，如行車不穩、樹木倒伏等，需加強交通管理。大風可能導致室外物品吹落、吹翻，需及時加固易被風吹動的物品。大風可能造成農作物倒伏、農業設施損壞，需提前采取措施防范。大風可能引發沙塵暴、火災等自然災害，需關注天氣變化，及時采取應對措施。大風對生活的影響交通安全日常生活農業生產自然環境安全防護措施02室外避險行為規范立即尋找避風場所大風來襲時，應迅速找到堅固的建筑物或避風的地方躲避，避免在空曠的場地上逗留。遠離危險物品要遠離大樹、廣告牌、電線桿等易被風吹倒或掉落的物品，避免被砸傷。注意觀察環境隨時觀察周圍環境，發現危險及時躲避，如被吹起的雜物、搖晃的樹枝等。室內安全保護方法關閉門窗大風來襲時，要及時關閉門窗，以防強風侵入室內，造成門窗玻璃破碎或物品被吹飛。加固易被風吹動的物品避免靠近窗戶將陽臺上的花盆、衣架等易被風吹動的物品及時搬進室內，加固易被風吹動的門窗等。盡量避免靠近窗戶，以免被破碎的玻璃或其他飛入的物品傷害。123物品固定將易被風吹動的物品固定在地面或墻上，如書架上的書籍、柜子里的物品等，避免物品被吹落造成傷害。隱患排查定期檢查幼兒園內的設施，及時排除可能存在的安全隱患，如松動的窗戶、不穩定的懸掛物等。物品固定與隱患排除應急應對策略03安全出口標識識別定期進行逃生路線演練，使幼兒熟悉逃生路線，減少逃生時的恐慌和混亂。逃生路線演練逃生時保持冷靜教育幼兒在逃生時保持冷靜，不哭鬧、不推搡，有序撤離。教導幼兒認識并記住幼兒園內的安全出口標識，以便在緊急情況下快速找到逃生出口。突發情況逃生路線識別危險區域教育幼兒識別幼兒園內可能產生危險的區域，如施工區、窗戶下、樓梯口等。躲避危險區域原則遠離危險物品告誡幼兒遠離危險物品，如熱水、火源、電源、刀具等，避免在危險物品附近玩耍。尋找避難所在突發情況下，教育幼兒迅速找到堅固的避難所，如桌子下、墻角等，保護頭部和頸部。緊急聯絡人記憶訓練讓幼兒熟記家長的姓名、電話和住址，以及幼兒園緊急聯絡人的信息。記憶緊急聯絡人教育幼兒掌握撥打緊急電話的方法，如110、120等，并教育他們在何種情況下撥打這些電話。撥打緊急電話教育幼兒在遇到危險時，主動向周圍的人尋求幫助，如老師、保育員、工作人員等。尋求幫助教學活動設計04通過兒歌的形式讓孩子們了解大風天氣的安全知識。大風安全知識兒歌《大風歌》讓孩子們通過歌曲感知風的力量，并學會在大風中保護自己。《風來了》教育孩子們在大風天氣中尋找安全的避風港，避免受傷。《安全避風港》避險動作模擬游戲模擬大風天氣通過模擬大風天氣的游戲，讓孩子們了解并熟悉在大風中應該采取的避險動作。角色扮演游戲通過角色扮演的方式，讓孩子們在游戲中學會如何在大風天氣中保護自己。安全動作演練通過演練的方式，讓孩子們掌握正確的避險動作，提高自我保護能力。安全標識手工制作制作大風安全標識讓孩子們手工制作大風安全標識，提高他們的動手能力和安全意識。標識設計比賽標識展示與使用組織孩子們進行大風安全標識設計比賽，激發孩子們的創意和想象力。將孩子們制作的大風安全標識展示在幼兒園顯眼的位置，讓孩子們了解并遵守這些安全標識。123家長協同配合05家長會建立家園聯系手冊，及時記錄孩子在園情況，并向家長反饋。家園聯系手冊微信群/APP利用現代通訊工具，建立家長微信群或APP，實時發布安全信息和通知。定期召開家長會，向家長傳遞幼兒園的安全管理措施和緊急信息。家園溝通信息渠道按時接送家長應嚴格按照幼兒園的接送時間，避免孩子因無人接送而滯留幼兒園。接送時段注意事項交接確認接送孩子時，務必與幼兒園老師確認孩子的交接，確保孩子安全離園。交通安全家長在接送孩子途中，應遵守交通規則，確保孩子交通安全。家庭應急預案制定緊急聯絡建立家庭成員間的緊急聯絡機制，確保在突發情況下能迅速聯系。安全教育向孩子傳授基本的安全知識，如不與陌生人走、遇到危險大聲呼救等。演練實施定期在家中進行安全演練，如火災逃生、地震自救等，提高孩子的應急處理能力。演練與鞏固06班級安全演練流程確保演練前孩子們已經了解大風安全知識，熟悉疏散路線，演練時保持冷靜。演練前準備模擬大風天氣，孩子們按照疏散路線迅速、有序地撤離到安全區域，教師隨時指導。演練過程演練結束后，教師與孩子們一起總結演練情況，指出存在的問題，并共同討論改進方法。演練總結孩子們回答鼓勵孩子們積極回答問題，鞏固所學的大風安全知識。角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如“小警察”、“小醫生”等，在模擬情境中進一步加深印象。情景模擬互動問答安全教育成果展示成果