第二單元空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1空氣的成分逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2空氣的成分實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)與用途混合物和純凈物空氣的污染和防治課時(shí)導(dǎo)入唐朝詩(shī)人李嬌寫過(guò)一首小詩(shī)：“解落三秋葉，能開(kāi)二月花，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”這首詩(shī)描寫的是一種自然現(xiàn)象—風(fēng)，風(fēng)是無(wú)形的，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。空氣是一種什么樣的氣體？它是由什么組成的？感悟新知知識(shí)點(diǎn)11.拉瓦錫測(cè)定空氣成分二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)定了空氣的成分。空氣中氧氣含量的測(cè)定知1－講感悟新知知1－講實(shí)驗(yàn)裝置或內(nèi)容實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一汞+氧氣氧化汞（消耗氣體）部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，氣體體積約減少1/5空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5實(shí)驗(yàn)二將實(shí)驗(yàn)一中生成的紅色粉末放在另一較小容器中加強(qiáng)熱氧化汞

汞+氧氣（生成氣體）部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，氣體體積約減少1/5加熱加熱感悟新知拓展延伸拉瓦錫是18世紀(jì)法國(guó)著名化學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代化學(xué)之父”。他的主要成就是將化學(xué)從定性轉(zhuǎn)向定量。由于受當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件的限制，他誤認(rèn)為容器中剩余的氣體都是氮?dú)狻Ｖ?－講感悟新知知1－講2.空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖1所示。感悟新知知1－講2.實(shí)驗(yàn)原理：紅磷+氧氣五氧化二磷。利用紅磷燃燒耗盡密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，水倒流入容器內(nèi)，且進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的體積。點(diǎn)燃感悟新知3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）連接裝置；（2）檢查裝置的氣密性；（3）在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；（4）用止水夾夾緊乳膠管；（5）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，塞好膠塞；（6）反應(yīng)停止后，待集氣瓶冷卻至室溫，松開(kāi)止水夾。知1－講感悟新知（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；冷卻后，打開(kāi)止水夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的1/5。（5）誤差分析：測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，常會(huì)出現(xiàn)倒流入容器內(nèi)的水的體積不是容器內(nèi)空氣體積1/5的情況，常見(jiàn)的誤差分析如下：知1－講感悟新知知1－講結(jié)果因素誤差分析偏小①裝置漏氣冷卻過(guò)程中，外界空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小②紅磷量不足不能將裝置內(nèi)的氧氣消耗完，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小③未待裝置冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾集氣瓶中的氣體還處于膨脹狀態(tài)，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小④導(dǎo)管中沒(méi)有事先注滿水燒杯中的水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶時(shí)，一小部分水滯留于導(dǎo)管中，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小感悟新知知1－講結(jié)果因素誤差分析偏大①紅磷點(diǎn)燃后未迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)或未立即塞上橡膠塞集氣瓶中部分空氣受熱逸出，導(dǎo)致裝置冷卻至室溫后，進(jìn)入瓶中的水的體積偏大 ②實(shí)驗(yàn)前未夾緊止水夾 紅磷燃燒過(guò)程中，部分空氣受熱膨脹沿導(dǎo)管逸出，導(dǎo)致裝置冷卻至室溫后，進(jìn)入瓶中的水的體積偏大 感悟新知熱點(diǎn)提醒1.選用紅磷作為反應(yīng)物，是由于紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體，能使反應(yīng)后容器內(nèi)的氣壓減小。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中先放少量水，既可以吸收生成的五氧化二磷固體，又可以吸收熱量，使裝置較快冷卻。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：保證裝置氣密性良好，塞緊橡膠塞，冷卻至室溫后才能打開(kāi)止水夾。知1－講知1－練感悟新知[模擬·太原]拉瓦錫利用汞與氧氣的反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量，所用的裝置如圖2所示。下列分析不合理的是（）A.汞與氧氣反應(yīng)的生成物不是氣體B.實(shí)驗(yàn)用到了火爐，推測(cè)：汞與氧氣的反應(yīng)需要加熱C.汞的用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷卻至室溫，

才能測(cè)定容器中氣體的減少量C考向測(cè)定空氣中氧氣的含量題型1拉瓦錫研究空氣的成分感悟新知導(dǎo)引：汞與氧氣反應(yīng)的生成物氧化汞是固體；汞與氧氣的反應(yīng)需要加熱；實(shí)驗(yàn)中汞需足量，目的是將裝置內(nèi)氧氣消耗完全；反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷卻至室溫，防止氣體受熱膨脹，影響氣體減少量的測(cè)定。知1－練感悟新知知1－練知識(shí)鏈接利用汞和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化汞固體，密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，測(cè)定空氣中氧氣的含量。知1－練感悟新知[中考·廣州]已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，小蘭同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證：（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量________，冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的______。由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中一條______________________________________________。白煙題型2測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)誤差分析氮?dú)怆y溶于水（或氮?dú)獠荒苋紵⒉恢С秩紵龋┲?－練感悟新知（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_____（填“能”或“不能”）；理由是______________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果可能的原因（至少答兩點(diǎn)）（合理即可）：①______________；②_____________。不能炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變紅磷量不足裝置漏氣感悟新知解題秘方：①正確區(qū)分“煙”和“霧”，不能混淆；②比較不同物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如紅磷燃燒生成固體，炭粉燃燒生成二氧化碳，生成物為氣體；③根據(jù)原理分析不同的操作造成的后果，如紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏小。知1－練感悟新知知1－練導(dǎo)引：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷固體顆粒，現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙；空氣中氧氣約占，冷卻后，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的；氮?dú)怆y溶于水，不燃燒，也不支持燃燒，其化學(xué)性質(zhì)不活潑。感悟新知知1－練（2）炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，故不能將紅磷換成炭粉。（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，造成這種結(jié)果可能的原因是：裝置漏氣，紅磷量不足，沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等。感悟新知知1－練教你一招關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)，可巧記為：“導(dǎo)管注水要提前，紅磷足量是關(guān)鍵；保證裝置不漏氣，紅磷點(diǎn)燃快伸入，塞緊瓶塞等冷卻。”感悟新知知識(shí)點(diǎn)2空氣的成分知2－講感悟新知易錯(cuò)提醒1.稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等多種氣體的總稱。2.空氣中各成分的含量是指體積分?jǐn)?shù)，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3.空氣中的各成分含量保持相對(duì)穩(wěn)定。知2－講知2－練感悟新知水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為（）A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%B考向判斷空氣中各成分的含量感悟新知解題秘方：本題可采用知識(shí)遷移法解答。“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，氧氣約占空氣總體積的21%，則“人造空氣”中氧氣含量約為21%。方法提分運(yùn)用口訣法記憶空氣中各成分的含量，即：氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣，還有兩個(gè)點(diǎn)零三，二氧化碳和雜氣；體積分?jǐn)?shù)要記清，莫與質(zhì)量混一起；化學(xué)計(jì)算常用到，時(shí)刻牢記在心底。知2－練感悟新知知識(shí)點(diǎn)3氮?dú)狻⑾∮袣怏w的性質(zhì)和用途要一一對(duì)應(yīng)記憶：知3－講氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)與用途性質(zhì)用途氮?dú)獬叵虏灰着c其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)充氮包裝、保存食品、充氮燈泡高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制造氮肥、炸藥、染料等在一個(gè)大氣壓下，溫度低于-196℃就會(huì)形成液氮液氮可用于醫(yī)療手術(shù)感悟新知知3－講性質(zhì)用途稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)作焊接保護(hù)氣通電會(huì)發(fā)出各種顏色的光制霓虹燈、用于激光技術(shù)氦氣密度小填充探空氣球感悟新知誤區(qū)警示氮?dú)夂拖∮袣怏w作保護(hù)氣是利用了它們的穩(wěn)定性，它們的穩(wěn)定性是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，在一定條件下，氮?dú)夂拖∮袣怏w也可與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其他物質(zhì)。知3－講知3－練感悟新知[中考·重慶]生產(chǎn)生活中常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ǎ〢.無(wú)色無(wú)味B.密度與空氣接近C.熔沸點(diǎn)低D.化學(xué)性質(zhì)不活潑D考向空氣中常見(jiàn)成分的性質(zhì)及用途題型1氮?dú)獾男再|(zhì)和用途感悟新知解題秘方：該題利用物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的思想解答。氮?dú)庠诘蜏亍⒊叵禄瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可作燈泡的填充氣，糧食的保護(hù)氣。知3－練感悟新知拓展視野某些潛水員潛水時(shí)，背的鋼瓶中裝的是一種特殊的“空氣”。即將普通空氣中的氮?dú)獬ィ蜒鯕夂秃獍凑找欢ǖ捏w積比混合。為什么要用氦氣代替氮?dú)饽兀拷?jīng)研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)潛水員潛入海底時(shí)，壓強(qiáng)增大，吸入人體中的氮?dú)怆S著壓強(qiáng)的增大，大量溶解在人體的血液中，當(dāng)潛水員從深海處上升時(shí)，溶解的氮?dú)鈺?huì)釋放出來(lái)形成氣泡，對(duì)微血管起阻塞作用，引起“氣塞癥”。而氦氣溶解的很少，可避免“氣塞癥”的發(fā)生。知3－練知3－練感悟新知下列有關(guān)稀有氣體說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說(shuō)明它的性質(zhì)不活潑B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用C.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，用來(lái)填充探空氣球C題型2稀有氣體的性質(zhì)和用途感悟新知解題秘方：根據(jù)稀有氣體的“惰性”判斷其性質(zhì)不活潑，故可作保護(hù)氣，如填充入燈泡以隔絕氧氣；利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，來(lái)填充探空氣球，不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。教你一招：運(yùn)用順口溜法認(rèn)識(shí)稀有氣體的性質(zhì)及用途，即“空中稀氣量不多，無(wú)色無(wú)味性懶惰；常見(jiàn)用途電光源，化學(xué)性質(zhì)不活潑”。稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，在一般情況下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是說(shuō)不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。知3－練感悟新知知識(shí)點(diǎn)41.概念混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的；純凈物只由一種物質(zhì)組成。2.混合物中各種成分的含量可以不是固定的，但它們各自保持著自己?jiǎn)为?dú)存在時(shí)的化學(xué)性質(zhì)，純凈物有固定的組成和性質(zhì)。混合物和純凈物知4－講感悟新知3.絕對(duì)純凈的物質(zhì)是不存在的，純凈物只是純度相對(duì)較高的一些物質(zhì)。易錯(cuò)提醒帶有“混合”文字的物質(zhì)不一定是混合物，如冰水混合物屬于純凈物；帶有“潔凈”文字的物質(zhì)也不一定是純凈物，如潔凈的空氣屬于混合物。知4－講知4－練感悟新知下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.二氧化碳液氮B.潔凈的空氣礦泉水C.紅磷牛奶D.稀有氣體冰水共存物C考向辨別純凈物和混合物感悟新知解題秘方：本題可用排除法來(lái)解答。潔凈的空氣、礦泉水、牛奶、稀有氣體屬于混合物，B、D不符合題意；二氧化碳、液氮、紅磷、冰水共存物都是純凈物，則正確答案為C。知4－練感悟新知誤區(qū)警示區(qū)分純凈物、混合物的標(biāo)準(zhǔn)：所含物質(zhì)的種類，只含一種物質(zhì)的為純凈物，但實(shí)際生活中，絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的，通常把含量較高、雜質(zhì)很少的物質(zhì)視為純凈物；含兩種或兩種以上物質(zhì)的為混合物。不能根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)、名稱的長(zhǎng)短等粗略判斷。知4－練感悟新知知識(shí)點(diǎn)51.空氣污染的來(lái)源空氣污染大多是由人類活動(dòng)造成的，如工業(yè)污染、交通污染和生活污染等，導(dǎo)致空氣中含有過(guò)多的二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒物等有害物質(zhì)。注：PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的主要對(duì)象之一。空氣的污染和防治知5－講感悟新知2.空氣污染的危害知5－講空氣污染的危害損害人體健康影響植物生長(zhǎng)損壞地面設(shè)施破壞文物古跡導(dǎo)致地球生態(tài)平衡失調(diào)等感悟新知3.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（1）主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：首要污染物、空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別。（2）列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目定為可吸入顆粒物（粒徑小于等于10μm，稱為PM10）、細(xì)顆粒物（粒徑小于等于2.5μm，稱為PM2.5）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧。（3）根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果確定空氣質(zhì)量指數(shù)，空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別劃分為6級(jí)，級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差。知5－講感悟新知4.防治空氣污染的措施（1）工廠廢氣必須經(jīng)過(guò)除塵、除污處理；（2）煤炭應(yīng)綜合利用，減少直接以煤為燃料，改用氣體燃料；（3）倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”，發(fā)展水電、核電，改變能源結(jié)構(gòu)；（4）植樹(shù)造林等。知5－講感悟新知誤區(qū)警示1.二氧化碳雖能導(dǎo)致地球“溫室效應(yīng)”，但二氧化碳不是大氣污染物，因?yàn)橹参锏墓夂献饔眯枰趸肌?．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括：首要污染物、空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別。其中空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差。知5－講知5－練感悟新知[中考·赤峰]下列物質(zhì)沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是（）A.二氧化硫B.臭氧C.細(xì)顆粒物D.稀有氣體D考向了解空氣污染題型1識(shí)別空氣污染物感悟新知解題秘方：熟記常見(jiàn)空氣污染物是解答本題的關(guān)鍵。二氧化硫、臭氧、細(xì)顆粒物屬于空氣污染物，是列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目；稀有氣體是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，沒(méi)有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。知5－練感悟新知教你一招造成空氣污染的物質(zhì)都是對(duì)人體有害的。空氣中本身含有的成分，如氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸肌⑾∮袣怏w都不屬于空氣污染物。知5－