節能減排主題講話稿節能減排主題講話稿1各位老師、同學們：大家好!今天，我講話的題目是《節能減排，低碳生活》。相信大家對一首詩并不陌生，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”。天色已暝，卻有皓月當空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清洌，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發光，多么幽清明凈的自然美啊!可是長久以來，人們為了謀求自身的經濟利益，無休無止的破壞已經使我們生活的地球傷痕累累，環境問題日益突出。廢氣，污水，白色垃圾正籠罩著我們居住的城市，如果繼續任其發展下去，我們就真的只能在詩詞中回憶青山綠水了。所以節能減排，刻不容緩。怎么才能做到節能減排呢?作為一名小學生，我們應做到：節約用電：在學校白天自然光較好時不開燈;燈和電風扇根據需要開啟;教室無人時隨手關閉電燈、電扇和多媒體。在家里，我們出門前應關掉電燈、關掉飲水器、關掉計算機、關掉一切與電有關的開關。節約用水：我們要隨手關閉水龍頭，不要讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。節約用紙：打字、復印除定稿外，草稿盡可能雙面使用。便條不要使用干凈的打印紙，盡可能使用可再利用的小塊紙張。節約糧食：在酒店或家里用餐時，我們盡可能不浪費糧食在日常生活中，我們還要注意愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品。是啊，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。來吧，同學們，為了我們的生活更加美好，為了我們的校園更加美麗，為了我們的地球多份綠色，讓我們行動起來，一起爭做節能低碳生活的倡導者、宣傳者和實踐者!讓我們攜手走進低碳生活，共創節約校園。讓我們將低碳生活進行到底!節能減排主題講話稿2各位評委，朋友們：大家好，很榮幸能有機會參加今日的“節能減排”演講比賽，我演講的題目是《節能減排，從我做起》。小時候我們都學過這樣一首詩—“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，自此把我們帶入對于完美的大自然風光的遐想中。那么的生機昂然、那么美麗和諧，每當接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切漫過心田。而今，這一幕卻看不到了，取而代之的是荒漠化、沙塵暴、酸雨、水資源污染、溫室效應、臭氧層破壞。是什么讓我們不敢再親近自然，抑或是自然不再愛護人類人類應當思索，更要對自然，對地球，對未來負責！幾千年來，人類為了自我的生存發展，一向在進取地探索著、奮斗著。中國的四大發明，西方的工業革命……在一次又一次的社會變革中，科學技術迅猛發展，人類的歷史被不斷改寫，但與此同時被改變的還有我們賴以生存的大自然。隨著對自然資源毫無節制的開采利用和對環境肆意破壞。原先地球固有的風貌：蔚藍的天空、清新的空氣，綠色的田野、蔥郁的山巒、茂密的森林、清澈的河流、明凈的湖泊、湛藍的海洋，在我們的視野中漸漸遠行，越來越模糊，取而代之的是：成山的垃圾、匱乏的資源、股股沖天的黑煙、灰蒙蒙的'世界、不斷退化的森林草地、骯臟的河流湖泊……地球再也承受不了人類肆無忌憚的開發，她已經為了我們60億人口的負荷而過早的衰老了，病入膏肓。作為一名環境保護的一線工作者，我有著比其他人更多的感受。當我在外采水時應對一條條被污染、毫無生氣的河流，看到很多排污口仍在源源不斷的將污水排入河中，遇到很多村莊因缺水而只能隔天定時供水；在化驗室里做越來越多次的污染事故，被自我在地下水中檢出氰化物或六價鉻而嚇到，我想我最終理解為什么說節能減排的“形勢嚴峻”，為什么說環保工作“任重道遠”。山西是全國最大的能源和老工業基地，在全國113個污染嚴重的城市考核中，有7個城市名列其中。一些地區，主要污染物排放量超過了環境承載本事，水、大氣、土壤等污染日益嚴重，固體廢物、汽車尾氣、持久性有機物等污染持續增加。79.4%的地表水受到不一樣程度的污染，全省7條主要河流，基本上都是“有水皆污”，我們的母親河在流血，在哭泣。據統計，我們省單位GDP二氧化硫和化學需氧量兩項污染物的排放量分別是全國平均水平的2.56倍和1.29倍，單位國土面積承擔的二氧化硫和化學需氧量是全國平均水平的3.55倍和1.78倍。觸目驚心的數字啊！這讓我們環保人明白自我肩上的擔子有多重，任務有多緊，但對藍天碧水的希冀和堅守讓我們不怕困難，迎難而上。作為環境監測工作者，及時、準確報出每一個監測數據，為上級部門作出決策供給依據，就是我們的工作，認真做好本職工作，就是我們為節能減排所能做的最基本的事情。我會在日常工作中不斷摸索，積累經驗，向前輩們請教，多方查找書籍資料，在熟練掌握現做項目的基礎上，學習新技術，學習大型儀器的使用與維護，不斷提高自我的業務技術水平，豐富業務知識，提高工作效率。我們每個人在化驗技術上的一點小提高，將是整個監測站在監測質量水平和效率上向前邁進的一大步，也必會為晉中的節能減排貢獻一份力量。節能減排不僅僅是一種全新的社會經濟發展方式，也是一種全新的生活方式。我們不僅僅要做好日常的監測工作，還要向全社會宣傳這種理念，提升全民的環境倫理道德水準。記得去年昔陽一次污染事故，企業主為了辯解自我廠里排放的廢水沒有污染，竟然用手捧起污水就要喝。這對我的觸動太大了，可笑的是他的行為，可悲的是他那殘缺的環保意識，肆無忌憚地用落后的生產方式揮霍著資源，污染著環境，而全國這樣的人還很多。讓我們從我做起，從此刻做起，帶動周圍的每一個人。如果我們每個煙民每一天少抽1支煙，每年可減排二氧化碳13萬噸；如果我們記得在家用電器不用時拔下插頭，每年可節儉用電20多億度；如果我們把單面復印改為雙面，每年能節省紙張5.1萬噸；如果我們把空調的溫度調高一度，把淋浴水溫調低一度，每年可減排二氧化碳370多萬噸……能夠毫不夸張地說，我們每個人的手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著對這些民族發展“命脈”生殺予奪的權力，成之毀之、愛之損之在于我們每個人的行動。天空原本是蔚藍美麗的，河流原本是清澈見底的，森林原本是茂密的，空氣原本是清新的，陽光原本是暖和而溫柔的。我相信這原本應有的一切在我們的共同努力下必須會重新回到我們的身邊。為了這一天，讓我們攜起手來，從自我做起，還晉中大地清粼粼水，藍盈盈的天。節能減排主題講話稿3親愛的教師們、同學們：大家好！今日我講話的主題是：低碳生活，從我做起。我先給你們講個故事，一位從國外考察回來的學者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊休息，看見旁邊長椅上與父母在一齊的一個四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去。那位學者便問小女孩，你為什么走那么遠去扔一張紙呢？那女孩認真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上頭，它就不美了。回國后，這位學者在上海一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一齊散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶，學者便問她：小朋友，你干嗎走那么遠去扔一張紙呢？女孩悄悄地說：媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的！經過這兩件小事，那位學者道出了他內心的感慨：兩個同齡的小孩的環保意識和教育觀念竟有如此的差距！大家都明白地球是個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球！可是，近年來是越來越不太平。我們放眼世界，地球生存環境對人類似乎并不那么樂觀：火山、地震、海嘯等地質災害一個個接踵而至。所謂低碳，是指降低以二氧化碳為主的溫室氣體排放量。那什么是低碳生活呢？低碳生活是一種低能量、低消耗、低開支的科學、健康的生活方式。所以，低碳生活要求的是一種負責的生活態度，是一種自然而然的去節儉身邊各種資源的習慣；低碳生活倡導的是一種健康的生活方式，低碳生活主要解決可持續發展問題。低碳生活不是一種本事，而是一種態度。讓我們進取響應號召，從節儉一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做低碳一族，養成節能環保習慣，享受綠色健康生活，呵護人類共同家園。就拿最簡單的水資源來說吧，我們都明白，水是生命之源，生命離開了水便無法生存，可見水資源是多么重要。可是，在學校里，我們時常看到水龍頭里的水白白地流著，你可明白，雖然水隨處可見，可是地球上百分之九十三是咸水，僅有百分之七是淡水，而能喝的水只占百分之零點八，可見水多么珍貴。更何況，我國是缺水型國家，假如再不節儉用水，那么也許有一天最終一滴水就是我們的眼淚了。再談談電力資源，我們每一天都能享受到電帶來的便利，天黑了要開電燈，天熱了要開電風扇，上課會用到電腦，電視等等。所有的電氣設備僅有通電才能工作，所以我們對電有很強的依耐性。然而電不是取之不竭，用之不盡的，這幾年，我國的.很多地區都出現過電荒的現象，停電給人們的生產生活造成了很大的影響。同學們，我想問問你們，當你們到室外上課或做操時，有沒有主動把教室的燈關掉呢？不要小看這一個簡簡單單的動作，要明白，積少成多，一盞電燈一天節儉0.1度電，一年大約節儉三十多度電，學校幾百盞燈，一年就能節儉一萬多度電，這可是個不小的數字啊。除此之外，在學校內，我還發現不少浪費的現象，比如我們學校的垃圾桶中，每一天都有一大堆的紙張，細看這些紙張，多半都沒有用多少就被扔了。再比如教師的講臺上，經常都有長長短短的鉛筆無人認領，而這些鉛筆中大部分都還能夠繼續使用。紙張是用木漿加工成的，鉛筆也是用木頭制作的，表面上看浪費的是紙張和鉛筆，而實際上是在浪費森林資源，一棵棵大樹就被我們白白浪費了。節儉資源，勢在必行。為此，我提出了以下提議：一、用水時水龍頭不要擰得太大，用完水后隨手關上水龍頭。如果有同學看見了水龍頭沒有關緊必須要去把它關好，發現滴漏，及時報修。打掃衛生時用桶接水，做到一水多用。二、在天氣晴朗，陽光明媚的日子里盡量不使用日光燈。上室外課時關掉電器，做到人走燈滅。放學后自覺檢查并關掉教室內的所有電器。三、看到浪費水、電的現象及時糾正。四、節儉紙張，做到一紙多用，有的能夠用來包書，有的能夠用來當做草稿紙。五、愛護文具，不隨便丟棄可用的鉛筆。六、提議班級安排節儉管理員，專門負責節儉事項。同學們，諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：體現差別的并非大事，而是我們每一天取得的小小提高和立刻的行動。低碳生活，并非是一句空洞的口號，讓我們從此刻開始，從身邊的小事做起吧，保護我們的學校環境、節儉我們的學校資源，讓我們共同生活的學校變得更加美麗！節能減排主題講話稿4尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好！我是來自xx學校xx班的xx。今日我為大家演講的題目是《節能減排，你我同行》。去年暑假，爸爸、媽媽帶我去韓國旅游，留給我印象最深的不是美味的韓國烤肉，也不是酸辣的韓國泡菜，而是吃飯時用的“鐵筷子”。為什么韓國人吃飯都用鐵筷子呢？之后我問了導游才明白，韓國法律規定：禁止使用一次性餐具，用鐵筷子是為了減少對樹木的砍伐。也許您能夠說韓國地方小，資源少。我們國家地大物博，有取之不盡，用之不竭的資源。然而最新統計證明，石油將在60年后枯竭，煤只能夠供人類使用250年。環境污染也正以各種災難的方式回饋給人類，地球在變暖，冰川在融化，沙塵暴年復一年，地震海嘯頻繁發生……這一切都給人類的生存帶來了嚴重的威脅。當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”？當教室的電燈在毫無意義地工作的時候，我們是否想到還有多少人因為不通電而生活在黑暗中？當我們奢侈地浪費很多自來水的時候，我們是否意識到藍天、碧水和綠地正在一點點消失？同學們