》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學年山東省聊城市冠縣四年級下學期期中語文真題及答案1．看拼音，寫詞語。??科技改變世界。一塊琥珀可以讓我們tuīcè出幾萬年前的故事詳情：海在遠處翻騰nùhǒu，有個蜘蛛想把蒼蠅當作měicān……恐龍形態各異：有些bènzhòng、chídùn；有些腦顱péngdà，前肢演化成niǎoyì，最終飛上藍天。納米技術就在我們身邊：bīngxiāng里的納米涂層，具有殺菌和chúchòu功能，使shūcài保鮮期更長……2．（3分）下列選項中，加點字讀音完全正確的一組是（）A．占卜（bǔ）蝙蝠（piān）掙扎（zhá）死亡率（lǜ） B．凌云（1íng）細胞（bāo）著陸（zháo）里程碑（bēi） C．徜徉（cháng）交叉（chā）厭惡（wù）枝折花落（zhé） D．音調（diào）看守（kān）侍候（shì）屏息凝視（bǐng）3．（3分）下列選項中，詞語完全正確的一組是（）A．雜刮無章無能為力一絲不茍空空如也 B．車水馬龍依山傍水揚常而去永不漫滅 C．天高地闊連根拔起欣喜若在前俯后仰 D．點晴之筆茅塞頓開變化多端振奮不已4．根據所學內容填空。（1）梅子金黃杏子肥，。，飛入菜花無處尋。桃花一簇開無主，？無論平地與山尖，。（2），生命全在節奏。俏也不爭春，只把春來報，，她在從中笑。（3）突然一陣風，好像舞蹈教練在，所有的綠就整齊地按著節拍在一起。（4）書寫一段話的時候，要注重整體美感，字號大小（錯落有致基本一致），字距要比行距（大小），兩邊留白（大致相等左寬右窄）。（選擇正確的說法，在括號里打“√”）5．（3分）玻璃鏡子最早是從哪里制造出來的？（）A．巴黎 B．威尼斯 C．倫敦 D．中國6．（3分）樹的（）可以記錄樹的年齡。A．高矮 B．年輪 C．粗細7．（3分）藍綠藻類的顏色是（）A．紅色 B．藍綠色 C．青色?8．（3分）怎樣才能讓水壺熱得快些？（）A．把壺底做成波紋狀 B．把壺蓋蓋嚴 C．把水嘴密封?9．（3分）夏天狗為什么老吐舌頭？（）A．出生就這樣 B．為了散熱 C．充分休息10．把古詩的上下句連起來。春色滿園關不住，一日看盡長安花。等閑識得東風面，將謂偷閑學少年。春風得意馬蹄疾，一枝紅杏出墻來。時人不識余心樂，一天風露藕花香。萬頃波光搖月碎，萬紫千紅總是春。11．清平樂?村居，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）把課文補充完整。（2）這首詞的作者是（朝代）的。這首詞的題目是，是詞牌名。（3）這首詞描寫的是季的景物，從一詞可以看出來。（4）“最喜小兒亡賴”這句詞中的“亡賴”的意思是，“亡”在這里讀。（5）你認為下闕中哪個字最為傳神？為什么？12．田野里的蜜蜂??蜜蜂居住在那仙山瓊閣深處，下面鋪著柔軟的地毯，上面是美妙的樓臺，黃玉作墻，藍寶石是天花板。然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸（dǐ）第相比埒（liè）！??花枝搖曳，發出一陣陣香氣，她們在期望，在等待。她們迎接蜜蜂，這小小的隱蔽王國的幸福的征服者，侵入那潔凈無暇的屏障，小家伙把這兒的一切都攪亂了，混合在一道，可是花兒都向蜜蜂道謝，再見吧，祝福你滿載著芬芳和蜜液離去。（1）這段話從哪幾方面寫蜜蜂的？（2）這段話表達了作者對蜜蜂怎樣的感情？從哪些地方可以看出來。（3）讀句子，注意加點的部分，再照樣子寫一個事物。然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸第相比埒！（4）如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？再見吧，祝福你滿載著芬芳和蜜液離去。（5）體會下面這段話的表達特點，再照樣子寫一種事物。??蜜蜂居住在那仙山瓊閣深處，下面鋪著柔軟的地毯，上面是美妙的樓臺，黃玉作墻，藍寶石是天花板。然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸第相比埒！13．方形西紅柿??一塊西紅柿園地里，結出了一批有棱有角、四四方方的果實。??這一消息震驚了西紅柿家族的元老們，他們一個個歪著腦袋細細端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問，你們是……”??“哈哈，自家人認不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”??“什么，你們也能算是西紅柿？”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的，有的，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責：??“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”??西紅柿家族的元老們一致決定，不認這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！??這時，種子專家帶著一批客人來了。他介紹說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。”??客人們看了，贊不絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，優點真多，我們包銷了，希望今后能夠迅速推廣。”??西紅柿家族的元老們又吃驚，又惱火。低聲嘟囔：“唉，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”（1）聯系上下文，展開想象，把文中空白處的內容補充完整，寫在下面的橫線上。①②（2）把下列問題進行分類，并回答針對短文內容提出的問題。A.內容B.寫法C.聯系生活實際①西紅柿家族的元老們對方形西紅柿的態度是什么？②蔬菜需要研究、改良嗎？③文中對西紅柿家族的元老們的神態，動作和語言的描寫，對刻畫形象有什么好處？（3）讀了短文，你能提出對理解文章有幫助的問題嗎？并試著解決回答。問題：回答：（4）這篇短文想告訴我們。A.要有創新意識，要勇于接受新事物B.西紅柿根本不需要什么研究、改良C.趕時髦、嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎D.每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處14．習作。??天空是鳥兒的樂園，大海是魚兒的樂園，森林是動物的樂園，游樂場是孩子的樂園……你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個地方帶給了你怎樣的快樂？??請以“我的樂園”為題目，把自己的樂園介紹給同學們吧。要表現出自己充滿歡樂的生活，語言通順，條理清楚。參考答案1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：推測怒吼美餐笨重遲鈍膨大鳥翼冰箱除臭蔬菜【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤。“蝙蝠”的“蝙”讀作“biān”。B.有誤。“著”為多音字。讀“zhe”時，意為.表示狀態的持續。讀“zháo”時，意為感受；受到。讀“zhuó”時，意為接觸；挨上。故“著陸”的“著”讀作“zhuó”。C.有誤。“折”為多音字。讀“zhē”時，意為翻轉。讀“shé”時，意為虧損，斷。故“枝折花落”的“折”讀作“shé”。D.正確。故選：D。【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.有誤，雜亂無章：雜亂而沒有條理。故“雜刮無章”的“刮”錯誤。B.有誤，揚長而去：大模大樣地徑自走了。故“揚常而去”的“常”錯誤。C.正確。D.有誤，點睛之筆：指文章傳神絕妙之處。故“點晴之筆”的“晴”錯誤。故選：C。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。4．【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有漢字書寫，有名言警句，有現代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）依次出自宋代范成大的《四時田園雜興》。宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。唐代杜甫的《江畔獨步尋花》。唐代羅隱的《蜂》。（2）考查名言警句。“詩和音樂一樣，生命全在節奏”是朱光潛的名言。“待到山花爛漫時”出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）出自課文《綠》。（4）考查對漢字書寫方法的掌握。首先需要對內容進行回憶，其次將平時積累的書寫方法按要求填入即可。書寫時字號大小基本一致，字距要比行距小，兩邊留白大致相等。故答案為：（1）麥花雪白菜花稀兒童急走追黃蝶可愛深紅愛淺紅無限風光盡被占；（2）詩和音樂一樣待到山花爛漫時；（3）指揮飄動；（4）基本一致小大致相等。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。5．【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解答】玻璃鏡子最早是從威尼斯制造出來的。故選：B。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。6．【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解答】樹的年輪可以記錄樹的年齡。故選：B。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。7．【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解答】藍綠藻類的顏色是藍綠色。故選：B。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。8．【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解答】《十萬個為什么》這本書中告訴我們：把壺底做成波紋狀能讓水壺熱得快些。故選：A。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。9．【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解答】狗狗夏天吐舌頭是為了將體內的熱量快速通過呼吸及舌頭表面的汗腺散去。故選：B。【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。10．【分析】本題考查的知識點是古詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁的《游園不值》。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自唐代孟郊的《登科后》。“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”出自宋代程顥的《春日偶成》。“萬頃波光搖月碎，一天風露藕花香”出自元代黃庚的《臨平泊舟》。故答案為：【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．【分析】《清平樂?村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的是誰家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。【解答】（1）考查學生對古詩內容的理解。學生結合對古詩內容的掌握填空即可。即：茅檐低小；中兒正織雞籠。（2）考查學生的文學常識。這首詞的作者是宋代大詞人辛棄疾的。這首詞的題目是村居，清平樂是詞牌名。（3）考查學生對詩歌內容的理解。這首詞描寫的是夏季的景物，從“蓮蓬”一詞可以看出來。（4）考查學生對詞語的理解。“最喜小兒亡賴”這句詞中的“亡賴”的意思是同“無賴”，指頑皮、淘氣。“亡”在這里讀“wú”。（5）考查學生對詞語的賞析。閱讀詩句“溪頭臥剝蓮蓬”可知，這句話詩中的“臥”字用得極妙。它把小兒無憂無慮、天真活潑、頑皮可愛的勁兒，和盤托出，躍然紙上。故答案為：（1）茅檐低小中兒正織雞籠；（2）宋代辛棄疾村居清平樂；（3）夏蓮蓬；（4）頑皮、淘氣wú；（5）這句話詩中的“臥”字用得極妙。它把小兒無憂無慮、天真活潑、頑皮可愛的勁兒，和盤托出，躍然紙上。【點評】俗話說“背會唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，平時的學習中要注意古詩的積累與背誦，提高我們的語文素養。12．【分析】語段寫了小蜜蜂的住所和民風如何采蜜，表達了對小蜜蜂的喜愛和贊美之情。【解答】（1）考查內容的理解與概括。結合“蜂居住在那仙山瓊閣深處，下面鋪著柔軟的地毯，上面是美妙的樓臺，黃玉作墻，藍寶石是天花板”“花枝搖曳，發出一陣陣香氣，她們在期望，在等待。她們迎接蜜蜂”可知答案。（2）考查文章中心思想的把握。從“然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸（dǐ）第相比埒（liè）！”“可是花兒都向蜜蜂道謝，再見吧，祝福你滿載著芬芳和蜜液離去。”可知，從中表達了作者對小蜜蜂的喜愛和贊美之情。（3）考查仿寫句子，結合“然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸第相比埒！”可知，例句運用了反問的句式，表達了對小蜜蜂住所的贊美之情。據此仿寫句子即可。（4）考查感嘆詞語的使用，使作者的語氣更親切，更能表達作者的喜愛之情。仔細品讀原句與去掉加點字的句子，把不同的表達效果寫出即可。該句中的“吧”表示語氣的詞，我們可以感受到作者對小蜜蜂的喜愛之情；去掉了語氣就生硬了。（5）考查仿寫句子。結合語段可知，語段用擬人的修辭寫出了蜜蜂的住所。仿照例句仿寫一個小動物即可。故答案為：（1）蜜蜂的住所蜜蜂采蜜；（2）從“然而，這些死板板的玉石怎能跟它的邸（dǐ）第相比埒（liè）！”“可是花兒都向蜜蜂道謝，再見吧，祝福你滿載著芬芳和蜜液離去。”可知，從中表達了作者對小蜜蜂的喜愛和贊美之情。（3）這些呆頭呆腦的小豬怎能和活潑可愛的小貓相比呢？（4）該句中的“吧”表示語氣的詞，我們可以感受到作者對小蜜蜂的喜愛之情；去掉了語氣就生硬了。（5）我婆婆家養了一只老母雞，可愛極了!只見它頭上的雞冠又大又紅，就像戴著一頂紅帽子。頭部的兩側長著黑寶石似的小眼睛，還有一個尖尖的小嘴巴，它身穿一件褐黃相間的衣裳，兩只爪子淡黃淡黃的，就好像一片染黃的楓葉，它的尾巴總是向上翹著，走起路來一擺一擺，就像一位驕傲的皇后，非常好看!【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。13．【分析】本文講了科學家們精心培育了方形的西紅柿，卻遭到了西紅柿家族的元老們的排斥和指責，而這些方形西紅柿卻因為它們便于運輸，便于存放，又適宜機械加工的優點，得到客人們的認可。【解答】（1）考查了根據內容補充文中的橫線部分內容的能力。文中描寫了西紅柿家族的元老們看到方形西紅柿后的驚訝和不能接受的情形。當它們得知這些方形西紅柿是人類的種子專家經過多年研究和改良才培育出來的，是西紅柿家族的一員時，它們既吃驚有難以接受。因此，根據句子上下文語境，這里可以補充“滿臉疑惑”和“眉頭緊鎖”兩個詞語。（2）本道題考查了學生對問題的理解。學生回答此類題目的時候可以根據自己對文章的理解來回答。①西紅柿家族的元老們對方形西紅柿的態度是什么？是對內容的理解，故選A。回答：又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責。②蔬菜需要研究、改良嗎？聯系生活實際理解，故選C。回答：需要，因為蔬菜經過改良，品質更優良，深受人們的喜愛。③文中對西紅柿家族的元老們的神態，動作和語言的描寫，對刻畫形象有什么好處？是針對寫法提出的問題，故選B。回答：形象、生動地刻畫了西紅柿家族的元老們落后、可笑地嘴臉，給人留下了深刻印象。（3）本道題考查了學生的思維拓展能力。結合本篇文章的信息，學生進行自問自答即可，要求結合文本信息來答。問題：你認為西紅柿有必要改良成為方形嗎，為什么？回答：有必要，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，深受人們喜歡。（4）本道題考查了學生對文章中心的理解。閱讀文章可知，本文通過方形西紅柿被西紅柿元老厭惡，但是卻被人們所喜歡的故事告訴了我們每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。故選D。故答案為：（1）滿臉疑惑眉頭緊鎖；（2）A。又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責。C。需要，因為蔬菜經過改良，品質更優良，深受人們的喜愛。B。形象、生動地刻畫了西紅柿家族的元老們落后、可笑地嘴臉，給人留下了深刻印象。（3）你認為西紅柿有必要改良成為方形嗎，為什么？有必要，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，深受人們喜歡。（4）D。【點評】本題考點相對全面，有根據課文內容填空，也有根據課文的理解提出問題，這就需要我們認真閱讀短文，把握中心意思，才能更好地完成題目。14．【分析】本題要求以“我的樂園”為題寫一寫自己樂園。想想在平時的學習與生活中，什么地方是你的樂園，選擇你最想和大家分享的去寫。確定好寫作內容之后，想想你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？寫時要將內容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：我的樂園我家樓下，有一個休閑廣場。從兩三歲起，我便常常在廣場上玩，它可確鑿稱得上是我的“樂園”了。