科學活動《有趣的洞洞》課程設計演講人：日期:目錄02洞洞探索活動設計01課程背景與目標03洞洞認知拓展04活動實施與評估05延伸活動建議01課程背景與目標Chapter洞洞在自然界中的普遍性孩子們在戶外活動中，如樹林、公園、海灘等地方，很容易發現各種形狀和大小的洞洞，這引發了他們的好奇心和探索欲。洞洞與孩子們的生活經驗關聯孩子們在日常生活中也會接觸到很多有洞洞的物品，如漏勺、篩子、孔洞玩具等，這些物品中的洞洞也激發了孩子們對洞洞的興趣和探究。課程起源：戶外活動中發現洞洞課程目標：探索洞洞的樂趣與認知感知洞洞的基本特征通過觀察和比較，孩子們能夠了解洞洞的大小、形狀、深淺等基本特征，并初步建立對洞洞的認知。激發探索興趣拓展洞洞的認知范圍通過有趣的洞洞游戲和實驗，激發孩子們對洞洞的好奇心和探索欲，培養他們的科學探索精神。引導孩子們發現洞洞在日常生活和自然界中的廣泛應用，如動物巢穴、植物氣孔、建筑通風等，拓寬孩子們的知識視野。123培養觀察力鼓勵孩子們在探索洞洞的過程中勇于嘗試、敢于質疑，培養他們的科學精神和探索精神。培養探索精神提升思維能力在探索洞洞的過程中，孩子們需要進行觀察、比較、分類、歸納等思維活動，這有助于提升他們的邏輯思維能力和創新能力。通過觀察和描述洞洞的特征，孩子們能夠鍛煉細致入微的觀察能力，提高視覺敏感度。教學價值：培養觀察力與探索精神02洞洞探索活動設計Chapter認識洞洞：PPT展示小鼴鼠的家PPT內容設計展示小鼴鼠的家，介紹鼴鼠挖洞筑巢的生活習性，激發幼兒對洞洞的興趣。互動環節設計鼓勵幼兒觀察洞洞的形狀、大小等特點，引導幼兒想象洞洞的作用。延伸知識介紹通過PPT展示其他動物在洞中的生活，擴展幼兒的知識面。手部變洞：手指圍洞與小球互動引導幼兒用手指圍成各種形狀的洞，鍛煉幼兒手指的靈活性和創造力。手指圍洞投放小球或其他物品，讓幼兒嘗試用手指圍成的洞去夾住小球，培養幼兒的協調能力和專注力。小球互動逐漸增加小球的數量或大小，提高游戲的挑戰性和趣味性。難度提升身體部位創造洞鼓勵幼兒嘗試用身體部位（如手臂、腿、肚子等）創造大洞，培養幼兒的想象力和創造力。身體變洞：用身體部位創造大洞互動合作引導幼兒與同伴合作，共同用身體創造更大的洞，增進幼兒之間的合作與協作能力。創意展示鼓勵幼兒展示自己的創意和成果，分享成功的喜悅和經驗。將幼兒分成若干小組，每組幼兒相互合作，用身體或道具創造超大洞，培養幼兒的團隊協作意識和能力。合作變洞：團隊協作創造超大洞團隊協作鼓勵各組幼兒展示自己的創意和成果，進行創意比拼，激發幼兒的競爭意識和創新意識。創意比拼在活動結束時，進行簡單的總結和評價，鼓勵幼兒積極參與、大膽嘗試，并強調團隊協作的重要性。活動總結03洞洞認知拓展Chapter生活中的洞洞：家庭與幼兒園尋找洞洞玩具如積木、拼圖等，讓孩子在拼搭過程中發現洞洞的存在和作用。家具中的洞洞幼兒園環境如椅子背面的通風孔、桌子上的穿線孔等，讓孩子了解洞洞在生活中的實際應用。引導孩子觀察幼兒園中的洞洞，如窗戶、門、排水口等，讓孩子在真實環境中感知洞洞。123身體上的洞洞：肚臍眼、鼻孔等功能肚臍眼介紹肚臍眼的形成和作用，讓孩子了解肚臍眼是連接母體和胎兒的通道，并引導孩子正確清潔肚臍眼。030201鼻孔讓孩子了解鼻孔的功能，如呼吸、嗅覺等，并教育孩子不要將異物塞入鼻孔。其他洞洞如耳朵、眼睛等，引導孩子了解這些洞洞的作用，并學會保護它們。泥土洞讓孩子了解樹洞的形成原因，如樹木生長、動物挖洞等，并引導孩子觀察樹洞的形狀和大小。樹洞其他洞洞如山洞、巖石洞等，讓孩子了解這些洞洞的形成和特點，并激發孩子的好奇心和探索欲望。介紹泥土洞的形成和特點，讓孩子了解泥土洞是許多小動物的家園，并引導孩子觀察泥土洞的形狀和內部結構。自然界的洞洞：泥土洞、樹洞等通過講述小洞的故事，讓孩子了解洞洞在故事中的角色和作用。洞洞繪本：《小洞的故事》分享故事情節通過繪本中的洞洞，讓孩子在觀察和互動中加深對洞洞的認知和理解。洞洞認知可以引導孩子進行繪本的續寫或繪畫活動，讓孩子發揮自己的想象力和創造力，創作出更多關于洞洞的故事和作品。繪本拓展04活動實施與評估Chapter海洋球準備多種顏色、大小的海洋球，用于探索洞洞的大小和形狀。皮球選擇不同硬度的皮球，讓幼兒感受洞洞對球體的阻力。羊角球帶有手柄的羊角球，可引導幼兒通過手柄控制球的方向，探索洞洞與球體運動的關系。其他輔助材料如細繩、小籃子等，用于輔助幼兒進行更精細的洞洞探索。教學準備：海洋球/皮球/羊角球等材料引導幼兒觀察不同材料上的洞洞，感受其大小和形狀。鼓勵幼兒嘗試將不同物體放入洞洞中，觀察其變化，培養幼兒的觀察力和動手能力。組織幼兒進行小組合作，共同探索洞洞的秘密，培養幼兒的團隊合作意識。引導幼兒利用洞洞進行創意游戲或手工制作，激發幼兒的想象力和創造力。活動流程：四階段遞進式探索初步探索深入探索合作探索創意應用安全注意事項：活動中的保護措施活動前檢查確保所有材料和工具的安全性，避免尖銳物品和易碎物品。過程監管在活動過程中，密切關注幼兒的行為，及時制止危險動作。安全教育向幼兒傳授基本的安全知識，如不將物品放入口中、不隨意攀爬等。應急準備準備急救藥品和器材，以應對可能發生的突發狀況。效果評估：幼兒參與度與認知收獲參與度觀察幼兒在活動中是否積極參與，能否與他人合作，探索時間長短等。認知收獲評估幼兒對洞洞的認知程度，是否了解洞洞的基本特性，以及能否運用所學知識解決實際問題。技能提升觀察幼兒在活動中是否掌握了新的技能，如觀察力、動手能力、創造力等。情緒與態度關注幼兒在活動中的情緒變化，以及他們對活動的態度和興趣。05延伸活動建議Chapter創意洞洞畫材料鼓勵孩子以洞洞為主題進行創意繪畫，可以是想象中的洞洞，也可以是現實中的洞洞。洞洞主題創作洞洞裝飾畫讓孩子在紙板上剪出各種形狀的洞洞，然后用顏料或彩紙進行裝飾，創作出獨特的洞洞裝飾畫。提供各種顏色鮮艷的顏料、畫筆、棉簽、海綿等繪畫工具，讓孩子自由發揮。藝術活動：洞洞創意畫科學實驗：不同材質洞洞的探索洞洞材料準備收集不同材質的物品，如紙、布、塑料、木頭等，并在上面制作出大小不同的洞洞。洞洞探索過程讓孩子用各種方法探索這些洞洞，如看、摸、聞、嘗等，發現不同材質洞洞的特點。洞洞科學原理引導孩子思考為什么不同材質的洞洞會有不同的特點，初步了解材質與洞洞的關系。戶外探索：校園洞洞地圖制作校園洞洞探索帶領孩子在校園中尋找各種洞洞，如樹洞、排水洞、墻縫等，并記錄下它們的位置。地圖制作工具地圖分享與討論提供紙張、筆、尺子、指南針等工具，讓孩子根據自己的觀察和記錄繪制校園洞洞地圖。鼓勵孩子與同伴分享自己的地圖，并討論不同洞洞的特點和用途。123家庭洞