2023-2024年義務教育語文(2022版）課程標準測試題及部分答案義務教育語文(2022版）課程標準測試題及部分答案

填空題

1.在語文學習過程中，培養、_____________、思想道德，逐步形成正確的_____________、、_________________。

2.認識和書寫常用_____________，學會_____________，能說_________________。主動積累、梳理基本的語言材料和，逐步形成良好的_____________，初步領悟語言文字運用規律。學會使用常用的語文_____________，運用多種媒介學習語文，初步掌握基本的語文學習方法，養成良好的學習習慣。

3.文化自信是指學生認同_____________，對中華文化的有堅定信心。通過語文學習，熱愛，熱愛，繼承和弘揚中華優秀傳統文化、_____________、_____________，關注和參與當代_____________，初步了解和借鑒_____________，具有比較開闊的和一定的_________________。

4.思維能力是指學生在語文學習過程中的_____________、_____________、歸納判斷等認知表現，主要包括_____________、形象思維、_____________、辯證思維和創造思維。

5.審美創造是指學生通過_____________、_____________、、語言文字及作品，獲得較為豐富的審美經驗，具有初步的感受美、發現美和運用語言文字_____________、創造美的能力；涵養高雅情趣，具備健康的和正確的_________________。

6.語言文字是人類社會最重要的和_____________，是人類文化的重要組成部分。語言文字的運用，包括生活、工作和學習中的活動以及活動，存在于人類社會的各個領域。

7.語文課程是一門學習運用的綜合性、實踐性課程。與的統一，是語文課程的基本特點。

8.語文課程在推廣普及國家通用語言文字、增強凝聚力、鑄牢中華民族共同體意識，建立、培育_____________，實現等方面具有不可替代的優勢。語文課程的和_____________，決定了它在九年義務教育中的重要地位。

二、單選題。

根據新課標，選擇符合課標理念的大寫字母填入題后的（）內。

1、關于語文課程的基本特點，全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）（以下簡稱“新課標"）的觀點是：（C）

A、工具性

B、人文性

C、工具性與人文性的統一

D、工具性、思想性與人文性的統一

2、第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（C）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

3、新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出的：（B）

A、第一學段

B、第二學段

C、第三學段

D、第四學段

4、閱讀教學過程是：（D）

A、學生與文本之間對話的過程。

B、學生與教師之間對話的過程。

C、教師與文本之間對話的過程。

D、學生、教師、文本之間對話的過程。

5、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生：（A）

A、在各科教學活動以及日常生活中。

B、在口語交際課中

C、在家庭生活中

D、在與社會人群交往中

三、名詞解釋。

語文素養：

語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，語文素養的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等。

自主學習：

自主學習是與接受學習相對而言的，是指學生自己有目的的學習，對自己的學習內容和學習過程有自覺意識和自我控制的學習方式。倡導自主學習的關鍵在于引導，要幫助學生提高學習的自覺性，逐步掌握學習方法，養成良好的學習習慣。

四、簡答題

（一）義務教育課程標準關于課程方案的主要變化？

1.完善了培養目標。

2.優化了課程設置

3.細化了實施要求

（二）義務教育課程標準（2022版）修訂原則的三個“導向”是什么？

1.堅持目標導向

2.堅持問題導向

3.堅持創新導向

五、論述題

結合你的教學實踐，重