中班語言活動(dòng)《雨點(diǎn)沙沙》演講人：日期:目錄02活動(dòng)內(nèi)容框架01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04教具與資源準(zhǔn)備05互動(dòng)游戲方案06效果評(píng)價(jià)方式01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)感知雨聲的韻律美傾聽雨聲通過播放雨聲錄音，讓孩子們感受雨點(diǎn)的聲音，識(shí)別其節(jié)奏和韻律。01引導(dǎo)孩子們欣賞關(guān)于雨的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中描繪的雨聲之美。02音樂感知結(jié)合音樂，讓孩子們通過肢體動(dòng)作感受雨聲的韻律，如拍手、踏腳等。03詩(shī)歌欣賞鼓勵(lì)孩子們用語言描述雨點(diǎn)的聲音、形狀和感受，提高口語表達(dá)能力。口語表達(dá)讓孩子們扮演雨點(diǎn)，通過表演來展示雨點(diǎn)的特點(diǎn)和情感。角色扮演激發(fā)孩子們的想象力，讓他們想象雨點(diǎn)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并用語言表達(dá)出來。創(chuàng)意想象發(fā)展語言表達(dá)能力培養(yǎng)自然觀察興趣實(shí)地觀察組織孩子們到戶外觀察雨天的景象，引導(dǎo)他們關(guān)注雨點(diǎn)的形狀、大小、落地方式等。01自然筆記鼓勵(lì)孩子們用圖畫或符號(hào)記錄他們的觀察結(jié)果，培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。02討論分享讓孩子們分享他們的觀察心得，通過交流和討論，增進(jìn)對(duì)自然現(xiàn)象的理解和興趣。0302PART活動(dòng)內(nèi)容框架詩(shī)歌《雨點(diǎn)沙沙》賞析詩(shī)歌韻律感受詩(shī)歌中雨天的意境，體會(huì)雨點(diǎn)的溫柔與歡快。詩(shī)歌情感詩(shī)歌主題感受詩(shī)歌中雨天的意境，體會(huì)雨點(diǎn)的溫柔與歡快。感受詩(shī)歌中雨天的意境，體會(huì)雨點(diǎn)的溫柔與歡快。擬聲詞模仿與運(yùn)用擬聲詞識(shí)別讓孩子們找出詩(shī)歌中的擬聲詞，如“沙沙”、“滴答”等，并模仿這些聲音。01引導(dǎo)孩子們嘗試將擬聲詞運(yùn)用到日常生活場(chǎng)景中，豐富語言表達(dá)。02擬聲詞創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的擬聲詞，并運(yùn)用到詩(shī)歌或故事中。03擬聲詞運(yùn)用雨景聯(lián)想創(chuàng)編雨景聯(lián)想通過詩(shī)歌的引導(dǎo)，讓孩子們展開聯(lián)想，想象不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的雨景。創(chuàng)編故事情景表演鼓勵(lì)孩子們根據(jù)雨景聯(lián)想，創(chuàng)編自己的故事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們分組進(jìn)行情景表演，通過肢體語言和表情展現(xiàn)雨天的情景，加深對(duì)雨景的感受和理解。12303PART教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)播放雨聲音頻播放精心挑選的雨聲音頻，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受雨天的氣氛。雨聲音頻導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生想象老師引導(dǎo)學(xué)生想象自己身處雨中的場(chǎng)景，感受雨點(diǎn)落在不同物體上的聲音和節(jié)奏。提問與討論老師提出關(guān)于雨天的問題，如“雨點(diǎn)落在樹葉上是什么聲音？”“雨點(diǎn)落在水面上會(huì)有什么變化？”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。詩(shī)歌朗誦與動(dòng)作創(chuàng)編老師先朗讀詩(shī)歌《雨點(diǎn)沙沙》，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，感受詩(shī)歌的韻律和意境。詩(shī)歌朗誦老師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，如“雨點(diǎn)落在樹葉上”可以讓學(xué)生用手模仿雨點(diǎn)落下的動(dòng)作。動(dòng)作創(chuàng)編將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行表演，如“小雨點(diǎn)”、“樹葉”等，通過表演加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。分組表演小組情景對(duì)話練習(xí)情景模擬分組展示自主發(fā)揮老師設(shè)定一個(gè)與雨天相關(guān)的情景，如“在公園里避雨”，讓學(xué)生分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)話中自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和情感。每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，并提出自己的意見和建議，以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。04PART教具與資源準(zhǔn)備多媒體雨聲素材01雨聲錄音收集不同雨的聲音，如雨點(diǎn)落在樹葉上、屋頂上、地面上等，讓孩子們感受不同的雨聲。02雨聲音樂選取適合中班孩子的雨聲音樂，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，加深對(duì)雨的理解和印象。雨點(diǎn)圖案卡片準(zhǔn)備印有不同大小、不同顏色雨點(diǎn)的卡片，供孩子們觀察和認(rèn)識(shí)。卡片制作準(zhǔn)備印有不同大小、不同顏色雨點(diǎn)的卡片，供孩子們觀察和認(rèn)識(shí)。卡片制作準(zhǔn)備防水畫紙，讓孩子們大膽地在紙上畫出自己心中的雨點(diǎn)和雨景。防水畫紙防水繪畫材料選用防水顏料，讓孩子們?cè)诶L畫過程中感受顏色的變化和混合，激發(fā)創(chuàng)造力。防水顏料05PART互動(dòng)游戲方案“小雨點(diǎn)旅行”角色扮演角色扮演讓孩子們扮演小雨點(diǎn)，從云朵里跳出，降落到地面，經(jīng)歷不同的環(huán)境和場(chǎng)景，如落在樹葉上、屋頂上、池塘里等，感受雨滴的旅程。情景模擬語言表達(dá)通過角色扮演，模擬小雨點(diǎn)的不同經(jīng)歷，如落在花朵上、小草上、小溪里等，讓孩子們體驗(yàn)不同的情感和行為。引導(dǎo)孩子們用語言描述小雨點(diǎn)的經(jīng)歷和感受，如“小雨點(diǎn)落在樹葉上，好舒服啊！”等，提高語言表達(dá)能力。123雨滴節(jié)奏拍打游戲節(jié)奏感訓(xùn)練利用不同大小的鼓、鈴鐺等樂器，讓孩子們根據(jù)雨滴的節(jié)奏敲打樂器，感受音樂的節(jié)奏和韻律。01雨滴模仿讓孩子們模仿不同雨滴的聲音，如小雨滴的“滴答”聲、大雨滴的“嘩啦”聲等，鍛煉聲音模仿能力。02互動(dòng)協(xié)作讓孩子們分組合作，一起模仿雨滴的聲音和節(jié)奏，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。03集體拼貼雨景畫創(chuàng)意拼貼提供各種材料，如彩紙、棉花、顏料等，讓孩子們發(fā)揮想象力，拼貼出美麗的雨景畫面。01引導(dǎo)孩子們觀察雨天的色彩變化，學(xué)習(xí)如何搭配顏色，使畫面更加生動(dòng)、和諧。02集體合作鼓勵(lì)孩子們一起完成拼貼畫，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。03色彩搭配06PART效果評(píng)價(jià)方式語言表述完整性觀察在講述和討論中，觀察幼兒是否能夠用清晰、連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。能否清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法注意幼兒是否能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯，以及能否正確、恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些詞匯。詞匯運(yùn)用是否豐富多樣觀察幼兒是否能夠說出完整、連貫的句子，并能正確使用語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。語句結(jié)構(gòu)是否完整、語法是否正確觀察幼兒是否能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)新思維，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行獨(dú)特的表達(dá)和創(chuàng)作。創(chuàng)意表現(xiàn)力記錄創(chuàng)意性思維和想象力注意幼兒是否采用了不同的表現(xiàn)形式和手法，如繪畫、手工、表演等，來展示自己的想法。表現(xiàn)形式和手法是否新穎評(píng)估幼兒是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)造出新的語言表達(dá)方式。能否將所學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，是否能夠主動(dòng)舉手發(fā)言、參與討論和表演等。參與積極性評(píng)分