XXX學校教師積分式管理考評細則一、總則為進一步加強教師隊伍建設，充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，建立科學、規范、公平、公正的教師評價體系，全面提升教育教學質量，結合我校實際情況，特制定本教師積分式管理考評細則。本細則以積分量化的形式，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核，將積分結果作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的重要依據，激勵教師不斷提升專業素養，促進學校教育事業高質量發展。二、積分項目及標準（一）師德師風（20分）1.愛崗敬業：忠誠于教育事業，認真履行教師職責，無遲到、早退、曠工現象，得5分。每遲到或早退1次扣0.5分，曠工1天扣2分，扣完為止。2.關愛學生：平等對待每一位學生，尊重學生人格，不歧視、體罰或變相體罰學生。無學生及家長有效投訴，得5分。出現一次有效投訴扣2分，造成嚴重不良影響的此項不得分。3.為人師表：遵守社會公德，言行舉止文明得體，在師生和家長中樹立良好形象，得5分。有違反社會公德行為并造成不良影響的，視情節輕重扣2-5分。4.廉潔從教：不接受學生及家長禮品禮金，不進行有償補課，得5分。發現違規行為，此項不得分，并按相關規定嚴肅處理。（二）教育教學（50分）1.教學常規-備課：按要求完成備課任務，教案規范、詳實，得8分。教案不完整、不規范，每次扣1分。-課堂教學：教學目標明確，教學方法得當，課堂秩序良好，學生滿意度高，得10分。學生反映課堂教學存在問題，經核實每次扣2分。-作業批改：及時、認真批改作業，有批改記錄和反饋，得8分。作業批改不及時、不認真，每次扣1分。-教學計劃與總結：按時制定教學計劃，學期末撰寫教學總結，得4分。未按時完成，每項扣1分。2.教學成績-學科成績：所任教學科在年級或片區教學質量檢測中，平均分達到年級或片區平均水平得10分。高于平均水平，每高出1分加1分；低于平均水平，每低1分扣1分。-成績進步：所任教學科學生成績較上一學期有明顯進步，根據進步幅度得0-10分。（三）專業發展（15分）1.培訓學習：積極參加校內外組織的各類培訓學習活動，按時完成學習任務，得5分。每缺席一次培訓扣1分，未完成學習任務每次扣0.5分。2.教研活動：參與學校組織的教研活動，積極發表見解，承擔公開課、示范課等任務，得5分。每缺席一次教研活動扣1分，承擔公開課、示范課等任務每次加1分，加分上限為3分。3.論文與課題：撰寫教育教學論文并在正規刊物發表，或參與教育教學課題研究，得5分。發表論文每篇加2分，參與課題研究立項加3分，結題加2分，加分上限為5分。（四）其他工作（15分）1.班主任工作：擔任班主任工作，認真履行班主任職責，班級管理有序，班風良好，得8分。班級管理出現問題，視情節輕重扣1-3分。2.學?；顒樱悍e極參與學校組織的各類活動，如運動會、文藝匯演、家長會等，得4分。每缺席一次活動扣1分。3.臨時任務：按時、高質量完成學校安排的臨時工作任務，得3分。未按時完成或完成質量不高，每次扣1分。三、積分計算與管理1.積分周期：以一學年為一個積分周期，每學年結束后進行積分統計與核算。2.積分統計：各相關部門（教務處、德育處、教科室等）負責本部門職責范圍內積分項目的記錄與統計工作，每月將積分情況進行公示，接受全體教師監督。教師如對積分有異議，可在公示期內提出復核申請。3.積分管理：學校建立教師積分管理檔案，將教師每一學年的積分情況進行存檔，作為教師長期考核的重要依據。四、積分結果應用1.評優評先：在各級各類評優評先活動中，優先從積分排名靠前的教師中推薦。學年積分排名前20%的教師，優先推薦參評校級及以上優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。2.職稱評聘：在職稱評聘時，將教師積分作為重要參考依據。同等條件下，積分高的教師優先推薦參評高一級職稱。3.績效考核：教師積分與績效考核獎金掛鉤。根據積分排名情況，劃分不同的績效等級，給予相應的績效獎勵。積分排名靠后的教師，學校將進行談話提醒，并幫助其分析原因，制定改進措施。五、附則1.本細則自發布之日起施行，解釋權歸XX學校校務委員會所有。2.在實施過程中，如遇特殊情