湖北省鄂州市2025年中考一模語文試題（試卷滿分：120分考試用時：150分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）小宇和小雯設計了一個以“名勝風物”為主題的綜合性語文活動，請你來參加。1.下圖是小宇在泰山拍下的“風月無邊”石刻。這實際上是個拆字游戲，由“風月”二字拆去邊框所得，暗喻此處風景美好，景色宜人。此二字筆勢流動，結體端莊，其字體是________。2.“風”字的意思很多，小雯挑選了三個，請你在兩處分別補充一個含“風”字的詞語。“風”的義項含“風”字詞語因氣壓差異導致的氣流水平運動春風人的姿態或做事態度（1）社會流行的習俗（2）3.小宇和小雯為本次活動作了一副對聯。小宇寫的是“曉霧含溪一棹輕”，小雯寫的是“晨霞染嶺千林醉”。請你參照橫批，幫忙確定上下聯。上聯：________________下聯：________________4.在“分門別類輯古詩”的活動中，小宇收集了兩組分別含有“名、勝、風、物”四個字的名句，請你將相應的句子填寫到橫線上。①山不在高，________________。（劉禹錫《陋室銘》）②________________，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》）③潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）④________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩·其五》）⑤了卻君王天下事，________________。（辛棄疾《破陣子》）⑥白頭搔更短，________________。（杜甫《春望》）⑦________________，松枝一何勁。（劉楨《贈從弟》）⑧________________，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）5.小雯在《詩經》的閱讀中發現詩意之美的風物，如桃花和蒹葭。她請你任選一項寫一段寫景文字，展示風物之美。（50字左右）A.桃之天天，灼灼其華B.蒹葭蒼蒼，白露為霜6.小宇梳理語文學習中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中選擇一處修改。（1）容易讀錯的字：A.汲（xí）取B.娉（pīn）婷（2）容易寫錯的詞：A如雷慣耳B.端祥（3）容易說錯的話：A.隨著國人消費觀念的轉變和旅游業的快速發展，近年來旅游部門將開發新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿足市場需要。B．“各位游客，本景點在后續時段有民俗節目精彩演繹，請大家敬請期待?！倍?、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。題弟侄書堂（唐）杜荀鶴何事①居窮道不窮②，亂時還與靜時同。家山雖在干戈③地，弟侄常修禮樂④風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰⑤寸功?！咀⑨尅竣俸问拢簽槭裁础＂诰痈F道不窮：處于窮困之境仍要注重修養。③干戈：代指戰爭。④禮樂：這里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此詩是詩人詠其侄子讀書之處，作此詩時，恰逢黃巾軍起義，戰火紛飛。7.批注一：情景交融。頸聯描繪了“竹影”與“泉聲”，表現書房環境______的特點。烘托出侄子______的美好形象。8.批注二：卒章顯志。尾聯中“______”極小，“______”極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果。這是詩人對侄子的勸勉之語。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送（A），不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】自孔子圣人，其學必始于觀書。自秦、漢以來，書益多，士莫不有，然學者益以茍簡①，何（B）？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人②轉相摹刻③諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致如此，其文詞學術，當倍蓰④于昔人；而后生科舉之士，皆束書不觀，游談⑤無根，此又何也？余友李公擇，少時讀書于廬山白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源⑥，采剝其華實⑦，而咀嚼其膏味⑧，以為已有。而書固自如（C），未嘗少損。將以遺來者供其無窮之求而各足其才分之所當得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學者有書而不讀為可惜也。（節選自蘇軾《李氏山房藏書記》）【注釋】①茍簡：草率、簡略。②市人：買賣人，此指書商。③摹刻：翻印。④倍蓰（xǐ）：超過數倍。⑤游談：空談。⑥涉其流，探其源：指廣泛涉獵、探討了圖書、知識的源流演變。⑦采剝其華實：采擷了其中的精華。⑧膏味：甘美的滋味。9.請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋（1）書益多課內遷移（益慕圣賢之道）

（2）束書不觀聯系成語法（束之高閣）

（3）而山中之人思之語境推斷（聯系上下文）

（4）公擇既已涉其流課內遷移（既加冠）

10.請將“哉”“也”“之”分別還原到文中括號處。A.（）B.（）C.（）11.請為乙文中畫橫線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。將以遺來者供其無窮之求而各足其才分之所當得12.請翻譯乙文中畫波浪線的句子。使來者知昔之君子見書之難，而今之學者有書而不讀為可惜也。13.甲、乙兩文都談到了讀書，請結合選段內容，談談你獲得的啟示。閱讀下面文章，完成下面小題。漫談樂鐘孫冠宇①《說文解字》中說：“鐘，樂樂鐘也。”不要小看這個“樂”字，據記載，四大文明古國都有鑄鐘的實踐，但只有中國古人把鐘做成了樂器。古代的樂鐘往往專指“編鐘”，形狀扁圓而中空，多用青銅制造。大小不同的鐘有次序地懸掛在木制鐘架上，編成一組或幾組，且每個鐘敲擊的音高各不相同，便構成了編鐘。②最具代表性的樂鐘無疑是“青銅之冠”的曾侯乙編鐘，它展現了先秦禮樂文明與青銅鑄造技術的最高成就。③曾侯乙編鐘是戰國早期曾國國君的“禮樂重器”。1978年出土于今湖北隨州的曾侯乙墓，是迄今發現數量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘，共65件，分3層8組懸掛于彩漆鐘架之上，鐘體總重達2.5噸。整套編鐘低音渾厚、中音圓潤、高音清脆，音域寬廣跨5個半八度，僅比現代鋼琴少一個八度，而且中心音域內12個半音齊備，一鐘雙音，七聲音階，可以旋宮轉調，演奏各種音樂。④曾侯乙編鐘也是先秦時期的“科技重器”，展現了精良的制作工藝和高超的冶金鑄造技術。古代匠人以高超的技術，將禮器的造型和音響要求結合起來，使之成為一個完整的總體。⑤“高科技”為編鐘的制造提供了技術保證。冶金鑄造是制作編鐘的主要技術，古代工師采用泥范造型、合箱澆注的鑄造工藝。以甬鐘鑄造工藝流程泥范的烘烤、熔銅澆注、清理為例，編鐘泥范進窯烘烤后，在空氣中冷卻。青銅合金的配比，按編鐘材質的要求準備，熔煉、澆注，待鑄件凝固后進行清理。⑥編鐘的合金材料及其成分是影響編鐘發音的重要因素之一。經測定，曾侯乙編鐘含錫量12.49%～14.46%，含鉛量1%～3%，余為銅及少量雜質，合金成分與其聲學特性有著科學合理的關系，編鐘含鉛既能阻止鐘聲傳遞，又不至于影響編鐘音色。由此可見，古代編鐘的設計者對樂鐘鑄造技術中最核心的部分，即金屬材料及其成分配方，已有較為深刻的認識。⑦“一鐘雙音”是曾侯乙編鐘的神奇之處。古代設計者采用“復合陶范”鑄造技術、鉛錫為模料的熔模法，加上鐘壁厚度的合理設計、鼓部鐘腔內的音脊設置和爐火純青的熱處理技術，并在編鐘的結構設計上采取了“合瓦形”，使鑄件產生雙音區，構成“共振腔”。合瓦形鐘體存在兩組振動方式，具有敲擊時衰減快的效應。⑧在編鐘鑄造后，還有技術含量極高的調音工序，即用磨石等工具在鐘的鼓部和側鼓部的內壁進行銼磨、調音。古代鐘匠以極高超的調音技術和辨音能力，確保了曾侯乙編鐘的音準。⑨先秦時期的一系列“高科技”鍛造出了完美的曾侯乙編鐘。今天，現代科技則讓古老的編鐘“活”了起來。為了讓編鐘復原正音，現代音樂工作者通過相關文獻進行了再創造。曾侯乙編鐘復制件已研制成功，并用于展示、演奏。此前編鐘演奏僅有單擊、雙擊兩種，如今引申出滾奏、搖奏、劃奏、掃奏、復奏、彈奏、悶擊、止音等新技法。同時，數字科技讓更多人有機會一奏金聲，在湖北省博物館綜合館大廳體驗區，曾侯乙編鐘全息投影，觀眾佩戴VR眼鏡、手持VR手柄，動動手即可“敲響”編鐘。⑩“以禮為行，以樂為和”，悠悠鐘聲，正是中國禮樂文明的千年回響。（《光明日報》2024年10月25日，有刪減）14.下列對選文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.中國古代的樂鐘是專指運用青銅材料鑄造的編鐘。B.曾侯乙編鐘代表了古代青銅鑄造技術的最高成就。C.影響編鐘發音的因素是編鐘的合金材料及其成分。D.編鐘鑄造后還要用磨石等工具進行銼磨確保音準。15.下面是根據選文繪制的思維導圖，請你依據選文補充完整。16.本文介紹樂鐘的歷史和鑄造技術，為什么還要寫第⑨段的內容？閱讀下面文章，完成下面小題。一次早起①一天夜里，我在羊獅慕①做了一個好夢。②先是經過一塊玉米地，一個面目模糊的瘦高男人，喊我一起摘玉米。那個男人名叫梭羅②。下集的夢中我很激動，激動得沒把夢做完。醒來很后悔沒說上話，沒告訴梭羅他在我心中的位置有多高。連忙合眼再睡，打算接著夢，然而不成，全沒了睡意。看看時間，四點零五分。③這是羅霄山脈北支的崇山峻嶺，我在山上住了很長一段時間，多次想象過黎明時分穿行大峽谷的壯舉，又總是破滅于膽量不足。這一回，看來是梭羅來給我提膽壯行了。玉米既已摘不成，那就聽從他的召喚，到黎明的懷抱中去。④一道南北走向的山脈，橫臥在木屋和山谷中間。清晨四點多，星星已然寥落，黎明卻還在酣眠，天地混沌，山林黑黢黢的。借著手機微光，出木屋，下幾百個臺階，又上幾百個臺階，翻過山梁，進到了山谷。⑤佇立在山口，深呼吸，再深呼吸，這平生從沒有過的一次早起，不亞于一次大冒險。我第一次發現，比之光明，黑暗會讓事物迅速膨脹。白天非常熟悉的大峽谷，這一刻在眼中頓然失了邊界，變得無邊無際。同樣的，我那小小的膽量，也因與黑暗合體而壯大許多。怕到極處，反而不怕。好吧，在巨大的事物里安放肉身，在無邊的黑暗里測試膽魄，在深沉的靜謐里傾聽心靈，這些，皆是我的渴望。沒有退路，只能拎著一顆孤膽前行。⑥三五分鐘后，西邊山嶺上，一輪月亮破云而現，照拂著山林萬物。原本冥暗昏沉的山谷，瞬間瀉滿銀光。我精神大振：好人品，連月亮都跑來壯行了！在這樣一個莊重的時辰里，這顆偉大的星球上，可曾有第二個人如我一般，在友好的月光護佑下，獨步于遠離人寰的高山之巔？⑦多年后，在滾滾塵煙中回憶起這一幕，我依舊驚佩于這份不可重來的孤絕勇猛！也許，恐怖之神拿敞亮而簡單的靈魂是沒有辦法的：抱定對自然的朝圣之心，她無畏無懼，成為一個在高山深谷戴月獨行的女壯士。⑧月光鋪滿山谷。棧道迂回曲折，外凸處月光明亮；內凹處，則有幾分薄暗；在某些路段，月亮則透過樹木的枝丫，灑下碎碎銀光，我踏月輕輕，一步一步猶如清蓮徐開。氛圍神圣又貞靜，心情富足得如同繁花：一瓣是浪漫，兩瓣是感恩，三瓣是喜樂……打住，世間的語言哪里可以準確名狀一個人私有的偉大黎明？⑨在這個黎明，我知道了最早醒來的不是小鳥，而是山蟲。不到五點，它們就在山道邊的灌木叢中低聲吟唱。雄蟲努力振動著雙翅，在破曉之前唱著無字情歌，而雌蟲在睡夢里醒來，和我一樣，聽得似嗔似喜。夜露很重，一滴一滴，從各種草木的葉尖上滴落。這些最早的響動，預示著山林萬物正在蘇醒，充滿生機的白晝即將到來。⑩月光真是友好，它一直撫著我走到石云峰下，才在云中隱身而去。山路右側，傳出撲棱棱的聲音，一陣一陣，又起又息。循聲望去，林中草木芃芃，想來是我不以為意的足音，驚擾了早起覓食的野雞和白鵬。而更多林中動物，此一刻或正豎起耳朵默默把我窺探吧。?山露打濕了鞋襪和褲腳，待我又一次翻過山梁，站在東邊山崖下時，黎明的第一道光，呼啦一下從遙遠的地平線漫了上來，它打亮了山崖，也照亮了我，平生第一回，我真的站在黎明懷抱里了。這個完整的黎明，它不屬于地球上的任何人，獨獨屬于我自己。?少頃，畫眉起床了，第一聲鳥鳴在林中響起。曙光更亮了些。我在梭羅的“陪伴”下，親眼見證了夜與晝的無縫交接，見證了一個美好新世界的誕生。這一刻，我的內心充滿了前所未有的寧靜與喜悅，仿佛整個世界都為我停滯，讓我獨自沉浸在這份無與倫比的美麗與自由之中。?此刻，我端坐城中，猶坐歲月彼岸。打量這次早起，我驕傲地意識到：這個在自然懷抱中生長出來的故事，是自己生命冊里一張發亮的頁碼，它的光，“像黎明一樣美好”。【注釋】①羊獅慕：吉安市安福羊獅慕景區，簡稱羊獅慕景區，位于江西省吉安市安?？h境內。②梭羅：美國作家、哲學家，超驗主義代表人物。（來源：《江西日報》）17.讀一讀下面的句子，選出朗讀重音處理不恰當的一項（）A.要強調梭羅在夢中對“我”的鼓勵，我這樣讀：“這一回，看來是梭羅來給我提膽壯行了?！盉.要強調這次早起的獨特性和挑戰性，我這樣讀：“佇立在山口，深呼吸，再深呼吸，這平生從沒有過的一次早起，不亞于一次大冒險。”C.要強調月亮出現的壯觀景象及其對山林的庇護，我這樣讀：“一輪月亮破云而現，照拂著山林萬物?！盌.要強調這次早起經歷給作者留下的深刻印象和自豪感，我這樣讀：“多年后，在滾滾塵煙中回憶起這一幕，我依舊驚佩于這份不可重來的孤絕勇猛！”18.“我”在羅霄山脈北支的崇山峻嶺的山上住了很長一段時間，夢中被梭羅召喚到黎明的懷抱中穿行大峽谷。過程中，“我”的內心狀態或情感發生了哪些變化？請結合文章內容完成下面表格。情節人物所處環境及行為人物心理或情感夢中醒來做夢與梭羅一起摘玉米，醒來決定早起（1）進山之前面對黑暗的山谷，佇立山口深呼吸（2）山谷獨行月亮照亮山谷，獨自踏月行走，聆聽山蟲吟唱驚佩、孤絕勇猛、無畏無懼迎接黎明站在東邊山崖下迎接黎明，見證夜與晝的無縫交接（3）19.下面是一則第⑧段畫線句子的隨文批注。請你仿照示例，寫一則關于第?段畫線句子的隨文批注。第⑧段第?段這句話運用了對比和比喻的修辭手法，描繪了作者在月光下獨行的美好場景，表達了作者對眼前美景的喜愛與陶醉之情，對比的修辭突出了棧道不同位置的明暗差異，比喻的修辭形象地寫出了作者腳步的輕盈優美。

20.文中第⑤段“怕到極處，反而不怕”一句蘊意豐厚。請你簡要分析。閱讀下面名著選段，完成下面小題。名著導讀：我們曾經學過弗羅斯特的《未選擇的路》：一片樹林里分出兩條路/而我選了人跡更少的一條/因此走出了這迥異的旅途。這首詩告訴我們人生選擇前路的重要性。帶著這首詩閱讀下面的名著選段，你會有不一樣的體驗。鋼鐵是怎樣煉成的（節選）①他回到自己房間，和衣躺在床上，頭剛挨著枕頭，就睡著了。②保爾房間里，靠窗有一張桌子，上面放著幾摞從黨委圖書館借來的書，一沓報紙和幾本寫得滿滿的筆記。還有一張從房東那里借來的床，兩把椅子；有一扇門通達雅的房間，門上掛著一幅很大的中國地圖，上面插著許多紅色和黑色的小旗。保爾取得了當地黨委的同意，可以利用黨委資料室的書刊，黨委還指定本城最大的港口圖書館主任當他的讀書指導。③不久他就陸續借來了大批書籍。廖莉婭看著他，覺得很驚奇，他從清早到晚上一直埋頭讀書，做筆記，只在吃飯的時候才休息一會兒。每天晚上，他們三個人都在廖莉婭房間里談天，保爾把讀到的東西講給姐妹倆聽。④老頭子后半夜到院子里，總是看到那個不受歡迎的房客的窗戶里透出一線燈光。老頭子踮起腳，悄悄走到窗前，從窗板縫里看到了伏在桌子上讀書的保爾的頭。⑤“別人都睡了，可這位呢，點著燈整宿不睡。大模大樣，像是他當家一樣。兩個丫頭也敢跟我頂嘴了?！崩项^子悶悶不樂地想著，走開了。水滸傳（節選）林沖投東去了兩個更次，身上單寒，當不過那冷。在雪地里看時，離的草場遠了。只見前面疏林深處，樹木交雜，遠遠地數間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來。林沖徑投那草屋來，推開門，只見那中間坐著一個老莊家，周圍坐著四五個小莊家向火。地爐里面焰焰地燒著柴火。林沖走到面前，叫道：“眾位拜揖。小人是牢城營差使人，被雪打濕了衣裳，借此火烘一烘，望乞方便?！鼻f客道：“你自烘便了，何妨得?！绷譀_烘著身上濕衣服，略有些干，只見火炭邊煨著一個甕兒，里面透出酒香。林沖便道：“小人身邊有些碎銀子，望煩回些酒吃?！崩锨f客道：“我們每夜輪流看米囤，如今四更，天氣正冷，我們這幾個吃尚且不勾，那得回與你。休要指望?！绷譀_又道：“胡亂只回三五碗與小人蕩寒?！崩锨f家道：“你那人休纏，休纏！”林沖聞得酒香，越要吃，說道：“沒奈何，回些罷。”眾莊客道：“好意著你烘衣裳向火，便來要酒吃。去便去，不去時將來吊在這里?！绷譀_怒道：“這廝們好無道理?！卑咽种袠尶粗鴫K焰焰著的火柴頭，望老莊家臉上只一挑將起來，又把槍去火爐里只一攪，那老莊家的髭須焰焰的燒著。眾莊客都跳將起來，林沖把槍桿亂打。老莊家先走了。莊家們都動撣不得，被林沖趕打一頓，都走了。林沖道：“都走了，老爺快活吃酒?！蓖量簧蠀s有兩個椰瓢，取一個下來，傾那甕酒來吃了一會，剩了一半，提了槍出門便走。一步高，一步低，踉踉蹌蹌捉腳不住。走不過一里路，被朔風一掉，隨著那山澗邊倒了，那里掙得起來。幾醉人一倒，便起不得。醉倒在雪地上。21.在人們前進道路上，“光”所起的作用往往不盡相同。下面對保爾的“燈光”與林沖的“火光”這兩個意象的分析，最恰當的一項是（）A.“燈光”象征保爾對知識的渴求，“火光”暗示林沖因環境逼迫而走向暴烈反抗。B.“燈光”體現了保爾孤獨苦讀的處境，“火光”為林沖提供了暫時的溫暖與希望。C.兩者均代表人物對現實困境的逃避，保爾借讀書轉移矛盾，林沖借飲酒消解痛苦。D.保爾的“燈光”是革命熱情的外化，林沖的“火光”則象征梁山起義的燎原之勢。22.小說是以塑造人物形象為中心任務的文學體裁。在自己命運的交叉路口，保爾和林沖在選段中分別展現出怎樣的精神特質？請結合選文中的細節簡要分析。23.《鋼鐵是怎樣煉成的》節選中保爾“讀書”與《水滸傳》節選中林沖“搶酒”的情節，是如何推動人物的命運的發展之路的？請你簡要概括。24.小說作者以創作小說來“反映社會生活”。請你結合整本書的內容分析《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》反映怎樣的時代矛盾。三、表達與交流（55分）25.青春如詩，歲月如歌。學校首屆“詩意校園·詩韻青春”文化節如期舉行。請你從下列任務中選擇一項完成。任務一：首屆文化節開幕式即將舉行，請你幫助主持人擬寫一段開幕式開場白。（80字左右）任務二：請你以“青春之美”為題寫一首小詩，在首屆文化節閉幕式上朗誦。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）26.從下列三項任務中選擇一項寫一篇作文。任務一：《西游記》中師徒四人認定一個目標，就以百折不撓的毅力朝目標努力，雖經歷九九八十一難，仍執著如初；《紅星照耀中國》里的紅軍戰士一路戰火紛飛，一路堅守理想，最終走完長征路。他們追求理想的過程，無不彰顯著精神的力量。請將“一路奔跑，一路”補充完整（可補充詞語“堅守”“欣賞”“歡歌”……），寫一篇記敘性文章，分享在成長路上肆意奔跑的經歷和思考。任務二：“唐僧取經為什么不飛過去？”國家主席習近平在2025年新年賀詞中說道：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓?！甭?，是一步一步走出來的，臨近畢業，讓我們走好腳下的路，在人生的道路上奮力奔跑吧！請以“路在腳下”為題，寫一篇議論性文章。任務三：假如有一天，你獲得了和唐僧師徒重走取經路的機會，你會如何巧妙地運用人工智能等前沿科技去破解那些曾經困擾唐僧師徒的難題？是用大數據分析妖怪的弱點，還是用無人機探測前方的險峻山路？……請發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。要求：①將你選定或擬定作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。參考答案1.【答案】行楷2.【答案】示例：（1）作風（風度、風采、風骨、風貌）（2）風氣（風俗、風習、風尚、風行、風土）3.【答案】①.晨霞染嶺千林醉②.曉霧含溪一棹輕4.【答案】①.有仙則名②.竹杖芒鞋輕勝馬③.風正一帆懸④.落紅不是無情物⑤.贏得生前身后名⑥.渾欲不勝簪⑦.風聲一何盛⑧.不以物喜5.【答案】示例1：春日的風揭開桃園的幕布，滿樹桃花盛放，紅得奪目，如燃燒的云霞，映亮了整個天地，灼灼其華間盡是春的浪漫。示例2：深秋時節，白露已凝結成霜，深青的蘆葦在秋風中搖曳，遠處是白茫茫的一片，眼前的景色和我的心境一樣凄涼。6.【答案】（1）A.汲（jí）取B.娉（pīng）婷（2）A.如雷貫耳B.端詳（3）A.刪去“將”。（在“開發”“推出”后補“了”亦可）B.刪去“請