2拉拉手，交朋友

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個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權45321我的好伙伴我的好伙伴你也有好伙伴嗎？能不能像圖中的小朋友一樣說一說？

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權成成我和路路是好朋友，她是我的同桌，我們經常一起畫畫。元元才才是我的鄰居，我們關系特別好，每天都一起上學放學。好伙伴是誰？怎么認識的？一起做過什么？45321我的好伙伴

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權你的好伙伴有什么特點？你們之間有沒有發生過什么有趣的故事？45321我的好伙伴

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權這是我的好伙伴狀狀，你能幫我形容形容他嗎？男女卷直大大小小圓圓尖尖哭笑狀狀是一個____孩子，他的頭發黑黑的，并且很____。狀狀的眼睛______的，鼻子______的，他很愛____。45321我的好伙伴

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權你的想法和小兔一樣，還是和小貓一樣？45321我的好伙伴

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權學兒歌，做游戲：一網不撈魚，二網下小雨，三網網住條小藍魚……我叫菲菲，我喜歡看書，特別喜歡看有趣的童話故事！45321好友大搜索好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權你會做自我介紹嗎？可以說……喜歡吃餅干喜歡看書很會唱歌養了小狗喜歡跳繩45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權一起玩一玩“網小魚”的游戲，試著把兒歌繼續唱下去。四網網住條小紅魚！我叫小鵬，我踢足球踢得可好了！介紹自己的同時，別忘了給別人鼓鼓掌。45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權小狗的行為是正確的嗎？45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權聽其他小朋友自我介紹的時候，你有沒有發現和自己有相同愛好的人呢？都喜歡畫畫都喜歡研究小昆蟲都喜歡唱歌45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權小豬佩奇做游戲45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權佩奇和蘇西一開始為什么不讓喬治和她們一起玩呢？你也遇到過這種情況嗎？456321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權為什么大家都不和小狗一起玩呢？45321好友大搜索

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權有朋友真好兒歌朗讀：如果你開心，請你告訴我，我們一起拍拍手。

如果你傷心，也請告訴我，我來為你唱支歌……45321有朋友真好

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權你有這樣的好朋友嗎？考試得了一百分，和好朋友分享喜悅。在走廊上摔了一跤，好朋友擁抱著安慰我。吃到好吃的零食，給好朋友也帶一點。45321有朋友真好

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權熊貓老師說了些什么，讓大家重新接納了小狗呢？45321有朋友真好

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權小狗，交朋友要講禮貌。你搶走了小兔的皮球，她該多傷心呀！只有和大家友善相處，真誠待人，才能交到很多好朋友！45321有朋友真好

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個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權課后作業向爸爸媽媽形容一下你的好朋友的特點，看看他們能不能猜出來是誰。45321課后作業

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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