班級：組別：姓名：組內評價：課題

第十五章動物的運動第1節動物運動的方式導學案

課時第1課時任課人三維目標（一）知識與技能目標

1）舉例說出動物運動方式的多樣性；

2）舉例說明動物運動的重要性

（二）過程與方法目標

1）通過對運動系統組成的觀察與學習，使學生能與生產實踐相聯系。

2）通過運動系統功能的觀察與思考，使學生把握事物的內在聯系，確立辯證統一看問題思維觀點。（三）情感態度與價值觀目標

重難點重點：不同環境中動物的運動方式。

難點：1、如何理解運動方式與環境相一致；

2、如何理解運動的意義。

器材教學流程小組學習教師點撥、點評自主學習1．絕大多數動物能主動迅速地改變自己身體的位置而發生運動，這對于動物的

和

有著十分重要的意義。

2．動物的運動方式多種多樣：水中生活的動物一般以

為主，陸地上的動物以____________、

、

和

為主，動物在空中以

運動為主。動物的運動方式與

是相適應的。

3.在競走運動中，運動員的雙腳不能同時離開地面，否則就是

動作，從而被視為犯規，所以競走的運動方式實質上是

。哪類生物可以迅速的改變自身的空間位置？那地球上的動物有多少種，知道嗎？（150多萬種/200多萬種）10分鐘合作探究

1、絕大多數動物（如：珊瑚蟲和海葵）能夠迅速改變自身的空間位置；動物的棲息環境可分

、

、

三大類。生活在不同環境中的動物，其運動方式表現出與

相適應的現象。

2、知識點一：動物在水中的運動方式主要是：

①水母、烏賊可靠傘部做漂浮運動或

運動。

②草履蟲（

細胞動物【填單或多】）：靠纖毛在水中做

運動。

③蛙、鵝、鴨等趾間有發達的

。有利于適應水中的生活環境。

④魚的身體呈紡錘形有利于減少在水中的

，身上還長有各種鰭，人們模仿了魚的

制造了漿和櫓。

3、知識點二：動物在陸地上的運動方式：

、

、

、

①：在書上P6找到概念，比較爬行、行走、奔跑、跳躍區別。

②請說出以下動物在陸地的主要運動方式：

蝸牛

鴕鳥

袋鼠

蛇

大象

蝗蟲

捕食的獵豹

4、知識點三：動物在空中的主要運動方式是：

①在空中飛行的有鳥類、

和哺乳動物

。

②

是飛行動物一種省力的運動方式。鳥類飛行的基本方式是

5、思考：一種動物是否只有一種運動方式

，舉例說明。

6、意義：生活在不同環境中的動物，運動方式也有所不同，表現出對其生活環境的

。通過運動可以出擊獲取

，可以逃避

和遷移到適宜

的

場所，可以完成

和

等，這些都有利于動物的

，

有利于

和

種族。

7、小結：

（1）

環境的主要運動方式是

；

（2）

環境的主要運動方式是

、

、

、

；

（3）

環境的主要運動方式是

。

8、拓展：仿生學是指模仿生物建造技術裝置的科學。在生活中有許多仿生例子，小

組結合課文舉例。如：漿模仿魚鰭，天線模仿昆蟲的觸角，鋸子模仿鋸齒草，電子蛙

眼模仿青蛙

，

。

動物最大的一個特點就是可以運動，那它為什么要運動呢？

首先

它要尋找和攝取食物，遷移到適宜自身生活的棲息場所。（例1：狼吃羊、羊吃草。

例2：最初的猴子在樹上尋找果子吃，當樹上的果子都被吃完了的時候，部分就只能遷移到陸地上尋找吃的。）

其次

逃避天敵（例1：當遇到獵豹的時候，羚羊就要拼命地奔跑。當然一般羚羊遇到獵豹只有死路一條了，獵豹是世界上奔跑最快的動物，羚羊位居第二。）不同種類的動物它運動方式又是不一樣的（魚類和鳥類），而同種動物有些又可以有多種運動方式（蝗蟲），生物的生存總是和環境相適應的，如果哪天某種動物它不適應環境了，要么它就選擇進化，不然就只有滅絕了。

所以我們就可以根據環境的不同來對動物運動的方式進行歸類。

那動物的棲息環境可以分類哪幾類呢？（水、陸、空）10分鐘展示交流第一組1、動物遷徙的意義是(

)

A、尋找充足的食物

B、尋找適宜的生活環境

C、有利于進行生殖和種族的繁衍

D、以上都是動物遷徙的意義第二組2、水母可以依靠身體的傘部，在海洋中漂浮。當它在運動時，傘部的外緣快速收縮，壓出海水，從而推動身體運動，它的運動方式是(

)

A、爬行前進

B、伸縮前進

C、倒退前進

D、旋轉前進第三組3、動物的運動方式多種多樣，下列不屬于動物運動方式一組是(

)

A、游泳、飛行

B、遷徙、育雛

C、奔跑、跳躍

D、爬行、蠕動第四組4、依靠肌肉收縮或者附肢的運動把貼近地面的身體推動前進，這種運動方式稱為(

)

A、行走

B、跳躍

C、爬行

D、奔跑第五組5、鳥類飛行時，要不斷獲得上升和前進的動力，這種力量來自于(

)

A、空氣的浮力

B、滑翔運動

C、雙翼快速有力地上下扇動空氣

D、鳥類的頭和頸部使頸用力往上提第六組6草履蟲是一種單細胞生物，體表有大量纖毛，該特征有利于它在水中（

）

A、爬行

B、飛行

C、游泳

D、奔跑第七組7鯉魚的整個身體呈紡錘形，這樣的體形有利于（

）

A、增大阻力

B、減小阻力

C、增大浮力

D、減小浮力第八組8、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”描述了動物的那些運動方式（）A．跳躍、爬行B．奔跑、蠕動C．飛行、游泳D．行走、跳躍動物在陸地上的運動方式：1.爬行：（蛇、蝸牛、蚯蚓：就是依靠肌肉的收縮來帶動身體運動），還有蜈蚣、馬陸、蝎子、壁虎。依靠步足和附肢的運動把身體向前推進。（還有像龜這一類它的身體太重以致與運動的很慢。）

2．行走：陸地上有腿和腳的，（兩只腿的，四肢腳的都能行走）

3．奔跑：當行走加快，四肢都離開地面。

4．跳躍：后肢的彈跳，使身體騰空。（后肢比前肢要長，更發達。）跳蚤！

【了解一下】：跳的最高、最遠的要數：袋鼠。

跑得最快的是：獵豹。其次就是羚羊。

那既跑得遠、跳得高、飛得遠的就要數蝗蟲，除了鳥類，還有脊椎動物的蝙蝠（當然鳥類也屬于脊椎動物）和無脊椎動物中的昆蟲，也是能夠飛行的，所以我們可以看出，昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。25分鐘課后強化1.（2009福州）蚯蚓的運動方式是（）A．奔跑B．蠕動C．行走D．飛行2.下列除哪項外都是青蛙的運動方式（）A．跳躍B．行走C．爬行D．游泳3.動物運動的意義是（）A．有利于進化和爭得配偶B．有利于尋找食物和依賴環境C．有利于冬眠和渡過寒冬D．有利于個體生存和種族繁衍4.下列動物中，運動方式都相同的一組是（）A．蝗蟲、章魚、袋鼠B．家燕、飛蛾、企鵝C．狗、貓、大象D．蝙蝠、青蛙、袋鼠5.水生動物的運動方式形形色色，其主要的運動方式是（）A．游泳B．爬行C．行走D．飛行6.鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運動器官和運動方式是（）A．翅膀、奔跑B．下肢、飛行C．翅膀、飛行D．下肢、奔跑7.草履蟲的運動方式為（）A．行走B．爬行C．游泳D．漂浮8.善于奔跑的獵豹、獅子等動物適宜在生活在（）A．開闊的大草原上B．茂密的森林中C．沼澤地中D．崇山峻嶺中9.連線題將下列動物與它們的運動方式用線連接起來：①草魚 A．行走②蜈蚣 B．游泳③狼狗 C．爬行④袋鼠 D．飛行⑤蝴蝶 E．跳躍鳥類身體呈紡錘形、前肢特化為翼，體表有羽毛，肌胸發達，沒有膀胱則可以減少身體質量體溫恒定，骨骼愈合、薄、中空，腦比較發達。有氣囊可以進行雙重呼吸，這些身體特征都很適應飛翔。

【飛行最快的鳥是雨燕，而飛得最遠的鳥是北極燕鷗，信天翁是飛行時間最長的鳥。】當然也有少數是不能飛翔的哈，像（鴕鳥、企鵝）總結：動物通過運動可以主動地出擊去獲取動物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等，有利于動物的存活，從而有利于自身生存和種族繁衍。這就是它運動的意義！

布置預習布置作業:預習下一節板書設計【學習目標】

1、說出動物運動主要方式；

2、說出動物運動方式與生活環境的適應性。教學反思班級：組別：姓名：組內評價：課題第2節動物運動的形成導學案—骨的結構、成分和特性和功能課時第1課時任課人三維目標知識目標1、說明動物的運動依賴于一定的結構。2、說出運動對動物生存的意義。能力目標從學生生活經驗出發，通過親身感悟、探究，明確動物運動系統的組成，骨、關節和肌肉的協調配合，從而較好地突破重點解決難點。德育目標認同動物的結構和功能的統一性。重難點重點：1長骨的結構與功能相適應

2骨的成分和特性難點：骨的結構和成分與其功能的關系；器材教學流程小組學習教師點撥、點評自主學習1．人和脊椎動物的運動系統是由、、三部分組成，在神經系統的調節和其他系統的配合下，運動系統起著、、的作用。2、人體有

塊骨，骨是一種器官，根據形態不同，分為：、、扁骨和不規則骨。長骨

狀，中間的骨干稍細.如:

短骨：較大的

狀

,如

扁骨：呈板狀如

不規則骨：形狀如3．在做外科手術時，醫生總是十分小心地保護骨膜，這是因為骨膜內有____________，有利于骨的____________。4．骨是一種器官，成分：無機物分為和。無機物使骨；有機物主要是，使骨具有性。5、在“探究骨的成分和特性”實驗中，能燃燒的物質是，稀鹽酸中不能溶解的物質是，它使骨有性；燃燒后的剩余物質是，能溶解在稀鹽酸中的物質是使骨有特性。6．成人骨有機物占，無機物占，所以骨有的特性；青少年骨中有機物，無機物，所以骨有的特性；老年人骨中有機物，無機物，所以骨有的特性；1、

長骨由哪幾部分組成？各部分的重要功能是什么？

三部分。骨膜——骨的形成和骨折后的愈合；骨質，骨密質——抗壓和抗扭曲力強，骨松質——堅固性；骨髓，紅骨髓——造血功能，黃骨髓——失去造血功能，當身體大量失血或貧血時，可轉變為紅骨髓，恢復造血功能。10分鐘合作探究

長骨的結構

1、

(觀察課本１１頁長骨的解剖結構圖)長骨由哪幾部分組成？（閱讀１０頁）各部分的重要功能是什么？

長骨由、和三部分組成,

長骨表面覆蓋著，骨膜中含有

、.

和

等，其中

為骨提供營養，

與骨的長粗和骨折的修復有關（也可以與骨的長粗與再生有關）；

骨質，骨干外周的與抗壓和抗扭曲力強有關，

骨干內側的與堅固性有關；骨髓——造血功能，黃骨髓——失去造血功能，當身體大量失血或貧血時，可轉變為紅骨髓，恢復造血功能。

2、為什么說長骨既堅固又輕便？

長骨的骨干主要由構成，形成狀結構，輕而結實，彈性強

實驗:探究骨的成分和特性（回答１２頁問題）

骨質中有、和。其中的主要成分是鈣鹽．因而骨質堅硬．是人體最大的鈣庫。

1、骨燃燒后的剩余物質是什么？這種物質有什么特性？

(

)

物，主要是鹽等，使骨具有一定的。

2、在稀鹽酸中不能溶解的物質是什么？這種物質有什么特性？

(

)物，主要成分是，使骨具有一定的性

3、怎樣檢驗實驗結論是否正確？

(

)能燃燒，能夠溶解于鹽酸2、

為什么說長骨既堅固又輕便？

長骨的骨干主要由骨密質構成，形成管狀結構，輕而結實，彈性強。1、骨燃燒后的剩余物質是什么？這種物質有什么特性？

無機物，主要是鈣鹽等，使骨具有一定的硬度。10分鐘展示交流第一組1．無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（）A．小腸B．骨C．皮膚D．肌肉第二組2、決定骨的硬度和彈性，在于（

）

A、骨密質的厚度

B、骨內有機物和無機物的含量之比

C、骨髓腔的大小

D、骨松質的排列是否有規律

第三組3．質地致密堅硬的骨質大部分位于（）A．長骨的兩端B．長骨骨干的中央C．長骨骨干的周圍D．短骨和扁骨中第四組4.下列各項中與長骨的長粗和骨折后的修復密切相關的是()A.骨膜B.骨松質C.骨骺端軟骨層D.骨密質第五組5.骨的基本結構包括()A.骨膜、骨髓、關節軟骨三部分B.骨膜、骨質、骨髓腔三部分C.骨質、骨膜、骨髓三部分D.骨膜、骨質、骨髓、關節軟骨四部分第六組6．人和脊椎動物運動系統的組成包括（）A．骨、關節和骨骼肌B.骨、骨連結和骨骼肌C.骨骼、關節和骨骼肌D.骨骼、骨連結和骨骼肌第七組7．老年人跌倒后容易發生骨折，這是因為老年人骨()A．有機物不到1/3 B．有機物超過1/3C．紅骨髓減少 D．骨密質減少第八組8.用酒精燈火焰燒魚骨,燃燒后剩余的物質是()A.水B.有機物C.無機鹽D.骨膠蛋白2、在稀鹽酸中不能溶解的物質是什么？這種物質有什么特性？

有機物，主要成分是蛋白質，使骨具有一定的柔韌性。有機物能燃燒，無機物能夠溶解于鹽酸。25分鐘課后強化1、下面關于骨髓的敘述中，不正確的是（

）

A、所有的骨髓都具有造血功能

B、骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃色骨髓；當身體失血過多時，黃色骨髓能夠轉變成紅色骨髓

C、骨松質內，始終存在著紅色骨髓

D、人在幼年時的骨髓都是紅色骨髓

2．將一根豬的腿骨縱剖開，觀察到骨端內和骨髓腔內的骨髓均為紅色，這只豬是：（）A．老母豬B．幼年豬C．大公豬D．成年豬3、人體的一塊骨就是（

）

A、一個細胞

B、一種組織

C、一個器官

D、一個系統

4．青少年要注意坐、立、行的正確姿勢，這是因為青少年的骨（）A．有機物多于1/3，易變形B．無機物多于1/3，易變形C．有機物多于1/3，易骨折D．無機物多于1/3，易骨折

5、將一根羊骨浸入稀鹽酸中24小時后，風干，骨將（

）

A．變重、變硬

B．變重、變軟

C．變輕、變硬

D．變輕、變軟

6、哺乳動物骨的成分與人類近似,現在取某種哺乳動物的骨2.4克，放在酒精燈上煅燒，

煅燒至只留下灰白色粉末，稱其重量為1.6克，該動物約處于（

）

A.老年期

B.幼年期

C.成年期

D.不可確定

7、小明常背單肩書包形成雙肩發育的不平衡，這是因為小明此時骨的特點是(

)

A、有機物含量超過三分之一

B．有機物含量不到三分之一

C．有機物和無機物相等

D、成骨細胞不斷產生新的骨質

8、左圖是一個長骨的結構，據圖回答下列問題：

⑴寫出圖中下列標號的結構名稱：

①﹍﹍

③﹍﹍④﹍﹍⑤﹍﹍⑥﹍﹍⑦﹍﹍

⑵對骨的生長和再生起主要作用的是圖中的﹍﹍

⑶顏色和功能都會隨著生理過程不同而發生改變的是圖中的___________.

布置預習布置作業和預習下一節板書設計學習目標

１．觀察長骨的結構，辯認骨的主要結構；

２．探究骨的成分，解釋骨的結構與功能相適應；

３．根據骨的成分知識，自覺養成坐、立、行的正確姿勢。教學反思班級：組別：姓名：組內評價：課題第2節動物運動的形成導學案—骨連接、骨骼和骨骼肌、軀體運動的形成課時第2課時任課人三維目標知識目標1．了解達爾文及＜物種起源>一書的意義2．識記達爾文的進化學說的中心學說及中心內容3．理解自然選擇學說四點內容之間的關系4．理解自然選擇學說的意義與不足.能力目標1．靈活應用自然選擇學說解釋生物的多樣性與適應性.德育目標重難點重點：生物進化過程難點：自然選擇學說器材教學流程小組學習教師點撥、點評自主學習

1、骨與骨之間以、和相連結。

骨間連結方式不同，骨與骨之間的活動程度也不同：

1）無活動性骨連結

2）半活動性骨連結

3）活動骨連結——關節

關節：（下圖課本１２頁13頁）

2、關節通常指骨和骨之間能夠能活動的連結

。人體大部分的骨連結屬于關節。

關節的基本結構包括、和

關節腔（由結締組織組成，封閉關節腔）（內有滑液，減少關節面之間的摩擦）。

3.人體有_______塊骨骼肌，每塊骨骼肌是一個器官,包括

和

兩部分。4.人體骨骼肌可分為頭頸肌、和四肢肌。5.運動是以為杠桿，以為支點，以骨骼肌的收縮為動力。6．人在屈肘運動時,以為主的肌肉處于收縮狀態,而以為主的肌肉處于舒張狀態。7、軀體運動的形成是由、、三部分共同完成的。運動是以為杠桿，為支點、為動力形成的。骨骼肌收縮要受的協調和控制。運動還要消耗能量，能量來自肌細胞內有機物的。8、人體運動大多數是通過骨的________運動表現出來的。在人的屈肘運動中，______________收縮、____________舒張，這兩組肌肉協調作用，牽引所附的前臂骨繞著____________而產生運動。1、上述各個關節活動的方向是否相同，你認為這種特征與人的運動功能有什么關系？

不同。大腿運動依靠髖關節，小腿運動關節依靠膝關節。這是與人直立行走和下肢要承受體重相適應。10分鐘合作探究

認識骨骼（15頁人體的骨骼圖,閱讀16頁）

1、中軸骨包括

、

、

和

等。

組成脊柱

.

2、

、

和

共同圍成胸廓，保護

等器官。

3、

、

和

共同構成骨盆，保護

等，還能保護

等器官。

＊4

區別區別骨骼和骨(關鍵是骨骼是由骨構成)

描述骨骼肌（17頁圖）

１每塊骨骼肌是一個

，包括

和

兩部分。

２人體骨骼肌可分為_________、____________、___________三大肌群。

３肌腱由

構成，多位于

的兩端，分別附著于

上，肌腹由

構成，是骨骼肌收縮的部分。內有血管和神經

▲

軀體運動：

1軀體運動的形成是由

、

和

共同完成,骨骼肌

時，牽引骨繞著

活動，從而產生運動，這一過程是

的支配下完成。骨骼肌大多附著于關節周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的。

2上臂的肌肉主要是

和

.

3描述肱二頭肌和肱三頭肌的位置.在書本上標記下來.

4運動是以骨為

和

為支點、

收縮為動力形成的。

5．其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。

6

運動所需消耗的能量來自于

內有機物的氧化分解。

記住特例：

6.手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都

；

手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都

；

7屈肘時，肱二頭肌

，肱三頭肌

，

伸肘時，肱三頭肌

，肱二頭肌

。3、

在伸肘和屈肘的運動形成中，肱二頭肌和肱三頭肌分別起到了什么作用？

伸肘——肱二頭肌舒張而肱三頭肌收縮；屈肘——肱二頭肌收縮而肱三頭肌舒張。骨骼

1、中軸骨

2、四肢骨10分鐘展示交流第一組1．每塊骨胳肌就是一個()A．肌纖維B．肌肉組織C．器官D．運動系統第二組2．下列各項中，屬于骨骼的是（）A．手骨B．股骨C.肋骨D.椎骨第三組3．關節腔內有滑液，它的作用是（）A．減輕關節的重量B．有利于骨與骨之間的物質交換C．增強關節頭與關節面的聯系D．減少骨與骨之間的摩擦第四組4．下列骨連結中，屬于半活動連結的是（）A．椎骨之間的連結B．顱骨之間的連結C．腕關節D．指骨之間的連結第五組5．骨骼肌結構不包括（）A.肌腹B.肌腱C.A和BD.骨膜第六組6．人體完成某一動作，骨骼肌收縮舒張的情況是：（）A．只有一塊骨骼肌收縮B．只有一塊骨骼肌舒張C．收縮和舒張的骨骼肌各有一塊D．收縮舒張的骨骼肌均有多塊第七組7、屈肘時下列敘述正確的是（）A．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張第八組8.使肱三頭肌附著在骨上的結構是（）A．肌腱B．肌腹C．神經D．血管5、將帶有坐骨神經的青蛙的腓腸肌吊起，用電流刺激引起收縮，這一反應說明肌肉具有（）

A應激性

B傳導功能

C收縮性

D自動調控功能

6、下列關于關節的說法錯誤的是（

）

A、關節在運動中起支點的作用

B、關節既有靈活性又能牢固性

C、所有的動物體內都有關節

D、關節是由關節面、關節囊、關節腔組成25分鐘課后強化1、關節的結構和功能：關節指的是骨與骨之間能活動的