2024—2025學(xué)年西藏林芝市察隅縣中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里，認識物質(zhì)及其變化對了解自然現(xiàn)象和規(guī)律至關(guān)重要。下列屬于化學(xué)變化的是

A．玻璃破碎B．牛糞燃燒C．鐵絲織網(wǎng)D．汽油揮發(fā)(★)2.在遠處就能聞到茉莉花的香味。對這一現(xiàn)象的微觀解釋正確的是

A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子的質(zhì)量和體積都很小D．同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同(★★)3.下列實驗操作正確的是

A．B．C．D．(★)4.下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A．高錳酸鉀B．硫化氫C．液氧D．二氧化氮(★★★)5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱淡藍色的光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光(★)6.我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜先生發(fā)明了聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉()。碳酸鈉中碳元素的化合價正確的是

A．＋1B．＋2C．＋3D．＋4(★★★)7.“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學(xué)表示物質(zhì)及其變化的獨特方法。如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該反應(yīng)涉及3種化合物C．該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D．該反應(yīng)生成物的化學(xué)式可表示為X2Y(★★★)8.如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．水的電解B．加熱一.定量的高錳酸鉀制氧C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量二、填空與簡答(★★)9.用化學(xué)符號或數(shù)字完成下列問題：(1)3個鋁離子_______。(2)體溫計中填充的金屬的是_______。(3)地殼上含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化學(xué)式是_______。(4)空氣中含量最多的氣體是_______。(★★★)10.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，原子結(jié)構(gòu)示意圖可以幫助我們更清晰地認識原子的構(gòu)成。根據(jù)圖所示，請回答下列問題：(1)A中，硅的相對原子質(zhì)量是_______。(2)B為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=_______。(3)C中，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______電子。(填“得”或“失”)(4)由C和D所示兩種元素組成的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。(★★★)11.城市的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。(1)在自來水廠凈化自來水的過程中，a池的作用主要是_______。(填序號)

A．沉淀B．過濾C．吸附D．蒸餾(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_______。(3)在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多。說明該水樣屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。(4)水資源短缺會影響人民生活，制約經(jīng)濟發(fā)展。請舉出一種節(jié)水的措施_______。(★★★)12.小紅對暗紫色固體A進行實驗，實驗中得到的無色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體J能使澄清石灰水變渾濁。實驗過程如圖，請回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：C______，H______。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式：固體A受熱分解：______，該反應(yīng)屬于______(填反應(yīng)類型)。三、實驗題(★★★)13.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。回答下列問題：(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱①______。(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是______。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式為______。(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)，為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。(★★★)14.某化學(xué)興趣小組在實驗室里進行電解水實驗。【基礎(chǔ)實驗】如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水(水中加入少量氫氧化鈉)，接通直流電源，一段時間后斷開電源，并檢驗反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。【實驗結(jié)論】(1)該實驗說明水是由______組成的。(2)該反應(yīng)的文字表達式為：______。【實驗拓展】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，實際測定結(jié)果卻往往大于2：1，這是為什么?【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約30mL氧氣、18mL氫氣【探究實驗】分別選用不同的電極材料進行電解水實驗，3分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)如表：

電極材料銅絲鐵絲保險絲電阻絲氫氣與氧氣的體積比7.7：3.36.5：3.26.9：2.97.3：3.4【實驗分析】(3)水中預(yù)先加入少量氫氧化鈉的作用是______。(4)下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是______(填字母)

A．進行該實驗前，需要先檢查裝置的氣密性B．銅絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2：1C．選用不同的電極材料進行實驗，可能影響測得的氣體體積比四、填空與簡答(★★★)15.如圖為某廠生產(chǎn)的“蓋天力”補鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細閱讀信息后回答下列