選必三第四課準確把握概念一輪復習精練

一'單選題

1.繼承權是一項重要的民事權利，是繼承人依法享有的，能夠無償取得被繼承人遺產的權利。繼承

的方式有：遺囑繼承、法定繼承、遺贈。此劃分所犯的邏輯錯誤是（）

A.多出子項B.劃分不全

C.劃分標準不一D.越級劃分

2.有人將企業劃分為國有企業、集體企業、股份制企業和合伙制企業。這個劃分所犯的錯誤是（）

①子項相容②劃分不全③標準不一④越級劃分

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.從概念的外延關系看，下圖示例中正確的是（）

依法治國

4.任何概念都是內涵和外延的統一。明確概念，既要用下定義的方法明確概念的內涵，又要用劃分

的方法分清概念的外延。下列對明確概念內涵和外延分析不正確的是（）

①商品就是勞動產品一定義過窄

②麻醉就是麻醉劑所起的作用——同語反復

③雜志分為季刊、月刊、自然科學刊物——劃分標準不一

④果園里種有蘋果、橙子和水果——劃分不全

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.劃分是明確概念外延的一種方法，對概念進行劃分的時候要遵循一定的邏輯規則。下列劃分正確

的是（）

①選票分為贊成票和反對票。——犯了“劃分不全”的邏輯錯誤

②犯罪分為故意犯罪，過失犯罪、共同犯罪。——犯了“越級劃分”的邏輯錯誤

③戰爭分為正義戰爭和非正義戰爭。-—依據“戰爭是否具有正義屬性”對戰爭進行了正確劃分

④實詞分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞。——犯了“劃分標準不一'

的邏輯錯誤

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.相聲是一種以笑話、滑稽的問答、說唱等引起觀眾發笑為藝術特點，以“說、學、逗、唱”為主要

藝術手段，以諷刺丑惡、反映生活為主要內容的說唱曲藝。相聲由宋代的“像生”演變而來，原是模擬

別人的言行，后來逐漸發展為“相聲”的概念，下列說法正確的是（）

①相聲的外延和內涵共同規定了這一曲藝的本質屬性

②說唱曲藝是屬概念，與種差一起構成了定義項

③相聲與“像生”是用不同的語詞表達出同一概念

④對口相聲與單口相聲在概念外延上是反對關系

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.什么是“元宇宙”？“元宇宙”是一個整合5G、6G、人工智能、大數據等新技術形成的虛擬世界，人

們在其中可以擁有自己的虛擬替身，但“元宇宙”不能簡單等同于虛擬世界，它是創造性游玩、開放式

探索和與現實連通。假設上述定義是正確的、不容置疑的，以下各項中符合“元宇宙”定義的是（）

A.只要處于虛擬世界，在其中可以擁有自己的虛擬替身，就是身處“元宇宙”

B.如果處于虛擬世界，在其中可以擁有自己的虛擬替身，則說明身處“元宇宙”

C.只要進入電子游戲的虛擬世界，就可以創造性游玩、開放式探索與現實連通

D.只有處于虛擬世界中，可以創造性游玩、開放式探索與現實連通，才可算是身處“元宇宙”

8.自2023年4月1日開始施行的《中華人民共和國黃河保護法》第一章總則中指出：黃河流域，是

指黃河干流、支流和湖泊的集水區域所涉及的青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自

治區、山西省、陜西省、河南省、山東省的相關縣級行政區域。“黃河流域”的釋義（）

A.用把一個屬分為幾個種的劃分方法明確了“黃河流域”的外延

B.采用種差加屬概念的方法揭示了“黃河流域”的本質屬性

C.同時揭示了“黃河流域”的內涵和外延

D.用語詞描述了概念所反映的客觀事物

9.實踐是人們改造世界的一切活動。下列對這一錯誤定義的分析正確的是（）

①“實踐”與“改造世界的一切活動”是種屬關系

②“改造世界的一切活動”是被定義項

③“一切活動”是種差

④這一定義犯了“定義過寬”的邏輯錯誤

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.甲組同學用圖表示兩個概念外延之間的關系。下列組合中符合下圖示意的是（）

ps

A.S：基層群眾自治制度P：基本政治制度

B.S：國體P：政體

C.S：侵權責任P：違約責任

D.S：擔保物權P：質權

11.有人在給商品下定義時指出：商品是用人民幣交換的勞動產品。下列定義與前述商品定義所犯邏

輯錯誤相同的是（）

A.土地承包經營權不是擔保物權

B.犯罪是指犯罪的人所犯的罪

C.合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議

D.調解是在人民調解委員會組織下進行的解決糾紛的活動

12.任何概念都是內涵和外延的統一，準確地把握概念，既要弄清概念內涵，又要分清概念的外延。

以下說法符合邏輯規則的有（）

①法人分為營利法人和非營利法人

②實踐是人們改造客觀世界的物質性活動

③中華傳統美德包括自強不息、人文精神、孝老愛親等

④發散思維與聚合思維作為創新思維方法具有反對關系

A.①③B.①④C.②③D.②④

13.2024年1月1日起，新修改的民事訴訟法配套民法典，引入遺產管理人制度。遺產管理人，是指

在繼承開始后、遺產分割前，對被繼承人的財產進行妥善保存和管理分配的主體。對“遺產管理人”這

一概念，下列說法正確的是（）

①使用“種差加屬概念”的方法揭示了“遺產管理人”的內涵

②“遺產管理人”是定義項，“主體”是其屬概念

③“遺產”二字前后出現了兩次，犯了“循環定義”的錯誤

④“遺產管理人”與“人”的外延之間存在種屬關系

A.①②B.①④C.②③D.③④

14.一次，一家財主為其母親祝壽，再三邀請唐伯虎赴宴，財主家五兄弟請求唐伯虎題詩慶賀。唐伯

虎大筆一揮，寫道：“這個婆娘不是人/九天仙女下凡塵/生下五男都是賊/偷得蟠桃獻母親這首打

油詩（）

①語詞在特殊場合和語境下可以表達另一個新的概念

②前后判斷出現自相矛盾，違背了矛盾律

③前后判斷邏輯上一致，符合同一律要求

④在推理過程中犯了“四概念”錯誤

A.①②B.②④C.①③D.③④

15.下列表述與對應的邏輯思維規則的說法正確的是（）

①大哥比二弟高五厘米，二弟比三妹高五厘米——這個關系判斷是傳遞關系

②同樣是孩子吵，別人家的孩子是缺乏管教，自己的孩子就是天性率真一一該觀點違背了矛盾律

③W公司給出的設計方案是合理的、環保的、可行的——該性質判斷主項周延，謂項周延

④真的猛士敢于直面慘淡的人生，Z先生敢于直面慘淡的人生，所以Z先生是真的猛士——該推

理犯了“中項不周延”的錯誤

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、材料分析題

16.閱讀材料，回答問題。

國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大

利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。傳統國家安全主要包

括政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全等。伴隨經濟全球化和高科技進步，能源安全、科技安

全、網絡安全、生物安全等大量非傳統安全進入國家安全的范疇，即“總體安全”。

近幾年來，西方某些國家不斷泛化國家安全概念，以“國家安全”為名，肆意加征關稅、竭力打壓

他國企業、大搞技術封鎖，在泛化“國家安全”的行為邏輯里，“國家安全”就是個筐，啥都可以往里裝。

結合材料，運用概念內涵和外延的知識，揭穿西方國家“泛化國家安全”的實質。

17.在人們的日常生活中，經常存在概念的劃分不清、不當等現象。為了幫助學生們搞清這些問題,

高二某班發動學生搜集有關概念劃分的現象，摘取如下：

人從年齡來說有青年人、中年人和老年人。

哲學的基本派別有唯物論、唯心論、二元論和多元論。

機關工作人員有干部、職員、工人和知識分子。

請指出所犯的邏輯錯誤。

18.閱讀材料，回答問題。

材料：人民調解，屬于訴訟外調解的一種，是指在人民調解委員會主持下，以國家法律、法規、規

章和社會公德規范為依據，對民間糾紛雙方當事人進行調解、勸說，促使他們互相諒解、平等協商，

自愿達成協議，消除紛爭的活動。化解民間糾紛是人民調解的基本任務，及時、便捷地解決民間糾

紛則是人民調解的顯著特點。

(1)調解是解決糾紛的重要方式，有同學認為，調解分為訴訟調解、訴訟外調解、人民調解、行

政調解和仲裁調解。運用《邏輯與思維》的知識對這一劃分進行綜合評價。

(2)結合材料，運用《法律與生活》的相關知識，圍繞“人民調解的價值”為主題寫一篇短評。

要求：①圍繞主題，觀點明確；②學科術語使用規范；③字數在150字左右。

19.運用概念的外延關系的相關知識回答下列問題。

(1)在“貓”、“狗”、“動物”這三個概念中，請說明“貓”與“狗”是哪種外延關系？畫出正確的圖示。

(2)“貓”與“動物”是哪種外延關系？請畫出正確的圖示。

答案解析部分

1.【答案】A

【知識點】明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】子項的外延之和必須等于母項的外延，否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏

輯錯誤。繼承包括法定繼承和遺囑繼承，遺贈不屬于繼承，因此該項犯了“多出子項”的錯誤，A符合

題意，BCD錯誤。

故答案為：Ao

【點評】本題考查明確概念的外延，明確外延劃分的邏輯要求，簡單分析材料的內容，即可明確所犯

的邏輯錯誤。

2.【答案】B

【知識點】明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】①：劃分常犯的錯誤有“劃分不全”、“多出子項”、“劃分標準不一”、“越級劃分”等,

材料犯了劃分不全和標準不一的錯誤，①不選。

②③：企業按不同的標準劃分為不同的類型，按所有制性質可以劃分為國有企業、集體企業和非公

有制企業，按企業組織經營方式分為股份制企業、合伙制企業和個人獨資企業。題干劃分是劃分不全，

標準不一，②③入選。

④：劃分應該逐級進行，不能越級，材料沒有體現越級劃分，體現的是劃分不全和標準不一，④不

選。

故答案為B。

【點評】此題考查劃分的規則的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。劃分要遵循劃分的邏輯

規則：子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。在

同一次劃分中，只能用同一個標準。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。劃分應該逐級進行，

不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。

3.【答案】B

【知識點】明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】A：該圖表示的是生產力和生產關系是交叉關系，而生產力和生產關系是矛盾關系，

A不正確。

B：該圖表示的是生產和實踐是種屬關系，生產是實踐的一種形式，B正確；

C：該圖表示依法治國過程中執法和守法是矛盾關系，法治國需要執法和守法共同進行，兩者是交叉

的關系，C錯誤；

D：該圖表示產業鏈和供應鏈是全異關系，產業鏈和供應鏈應該是交叉關系，D錯誤。

故答案為：Bo

【點評】本題的考點為概念的外延關系。每一選項代表的外延關系逐一進行分析，屬于基礎知識的考

點。

4.【答案】B

【知識點】明確概念的內涵——定義

【解析】【分析】本題為逆向型選擇題，要求選出對明確概念內涵和外延分析不正確的選項。

商品是用于交換的勞動產品。該選項犯定義過寬的邏輯錯誤，①符合題意；

麻醉就是麻醉劑所起的作用犯了“同語反復”的邏輯錯誤，②不合題意；

雜志分為季刊、月刊、自然科學刊物，自然科學刊物與季刊、月刊。該選項犯了劃分標準不一的邏輯

錯誤，③不合題意；

果園里種有蘋果、橙子和水果，水果包括蘋果、橙子。該選項犯了“越級劃分”的邏輯錯誤，④符合題

局》O

故答案為：B。

【點評】本題屬于反向型選擇題，題干中一般有“不是、不屬于、不正確、不包括、錯誤的、無關的、

不具有”等提示語，要求從選項中把符合這種要求的選出來。由于考試中大多數題目要求選正確的選

項，很多考生在思維慣性的作用下容易選錯，故宜多加小心。

5.【答案】B

【知識點】明確概念的外延一劃分

【解析】【詳解】子項的外延之和必須等于母項的外延。子項贊成票和反對票的外延之和小于母項選

票的外延，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤，①正確；

在同一次劃分中，只能用同一個標準。故意犯罪、過失犯罪是從犯罪動機方面劃分的；共同犯罪是從

犯罪主體方面劃分，該選項犯了劃分標準不一的錯誤，②錯誤；

戰爭是劃分的母項，正義戰爭和非正義戰爭是戰爭的子項，這是依據“戰爭是否具有正義屬性”對戰爭

進行了正確劃分，③正確；

子項的外延之和必須等于母項的外延。實詞不包括擬聲詞和介詞，犯了“多出子項”的邏輯錯誤，④錯

誤。

故答案為：B?

【點評】本題考查明確概念的外延——劃分，考查學生調動和運用理論知識的能力，目的是讓學生通

過對材料的分析來反思所學的內容，以此來加深知識的掌握程度，靈活掌握基礎知識是做好本題的關

鍵。

6.【答案】C

【知識點】概念的含義及基本特征；明確概念的內涵——定義

7.【答案】D

【知識點】明確概念的內涵——定義

【解析】【分析】ABC不合題意，定義是用判斷來表述的，充分條件假言判斷的邏輯形式是如果p,

那么q,“只要處于虛擬世界，在其中可以擁有自己的虛擬替身，就是身處‘元宇宙'"、"如果處于虛擬

世界，在其中可以擁有自己的虛擬替身，則說明身處‘元宇宙只要進入電子游戲的虛擬世界，就

可以創造性游玩、開放式探索與現實連通”都屬于充分條件假言判斷，ABC排除。

D符合題意，必要條件假言判斷的邏輯形式是只有p,才q。只有處于虛擬世界中，可以創造性游玩、

開放式探索與現實連通，才可算是身處“元宇宙”，這屬于必要條件假言判斷。

故答案為：Do

【點評】本題考查明確內涵的方法。定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，

就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性。定義的邏輯結構：定義由被定義項、定義

項和定義聯項三部分構成。下定義的方法：定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。種差

指同一屬概念下的種概念之間的差別。“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和

定義項聯結起來，就構成定義。

8.【答案】B

【知識點】明確概念的內涵——定義

【解析】【分析】材料沒有對“黃河流域”進行劃分，A錯誤；

被定義項是“黃河流域”，定義聯項是“是指”，定義項是“黃河干流、支流和湖泊的集水區域所涉及的青

海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、山西省、陜西省、河南省、山東省的相關

縣級行政區域”，揭示了“黃河流域”的本質屬性，B正確；

材料沒有揭示“黃河流域”的外延，C錯誤；

材料主要是給一個概念下定義，而不是用語詞描述概念，D錯誤。

故答案為：Bo

【點評】本題考查定義的知識內容，理解材料中黃河流域的釋義，運用久基礎知識內容進行選項的排

除即可。

9.【答案】B

【知識點】明確概念的內涵一定義

【解析】【分析】實踐是人們改造客觀世界的一切活動，改造世界包括改造主觀世界，也包括改造客

觀世界，說明“實踐”與“改造世界的一切活動”是種屬關系，故①符合題意。

題中對實踐的定義犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，定義項的外延大于被定義項的外延，故④符合題意。

實踐是被定義項，“改造世界的一切活動”是定義項，故②錯誤。

“人們改造世界”是種差，“一切活動”是屬概念，故③錯誤

故答案為：B。

【點評】此題考查下定義的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。屬概

念是指被定義項的屬概念。種差指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項”與其同屬的其他

種概念之間的差別。“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，

就構成定義。

10.【答案】D

【知識點】概念外延間的關系

11.【答案】D

【知識點】明確概念的內涵——定義

【解析】【分析】“土地承包經營權不是擔保物權”犯了“否定定義”的錯誤，A錯誤；

“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”犯“同語反復”的錯誤，B錯誤；

“合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議”屬于正確定義，C錯誤；

“商品是用人民幣交換的勞動產品”，該定義犯了定義過窄的邏輯錯誤；調解有多種類型，“人民調解

是在人民調解委員會組織下進行的解決糾紛的活動”，該定義犯了“定義過窄”的邏輯錯誤，D正確。

故答案為：D?

【點評】本題考查定義的相關知識內容，識記基礎知識內容，逐一分析選項的內容，即可得出正確答

案。

12.【答案】D

【知識點】明確概念的內涵——定義；明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】子項的外延之和必須等于母項的外延。法人應分為營利法人、非營利法人和特別法

人。犯了“劃分不全”的錯誤，①錯誤；

實踐是人們改造客觀世界的物質性活動，明確了“實踐”這一概念的內涵和外延，②正確。

中華人文精神與中華傳統美德是同一級，自強不息、孝親敬老等屬于中華傳統美德，犯了“越級劃分”

的邏輯錯誤，③錯誤；

創新思維方法有多種，發散思維與聚合思維屬于創新思維方法，二者是全異關系，二者具有反對關系，

④正確。

故答案為：Do

【點評】本題考查內涵和外延的基礎知識內容，理解錯誤的類型，逐一分析選項，即可判斷選項的正

誤。

13.【答案】B

【知識點】概念的含義及基本特征；明確概念的內涵一定義

14.【答案】C

【知識點】邏輯思維的基本要求；概念的含義及基本特征

【解析】【分析】“生下五男都是賊/偷得蟠桃獻母親”中的“賊”“偷”，表達出五個人能到天上去偷蟠桃,

并非俗子；九天仙女吃了能長壽的蟠桃，能夠萬壽無疆，這表明語詞在特殊場合和語境下可以表達另

一個新的概念，①符合題意；

這首打油詩前后判斷并沒有出現自相矛盾，②說法錯誤；

這首打油詩采用先抑后揚、話鋒一轉的方法，來贊美或教育別人，前后判斷邏輯上一致，符合同一律

要求，③符合題意；

這首打油詩不是三段論推理，沒有犯“四概念”的錯誤，④不符合題意。

故答案為：Co

【點評】本題以唐伯虎的趣事為素材，考查學生對邏輯思維的基本要求、概念相關知識的理解，難度

適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先

明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

15.【答案】C

【知識點】概念外延間的關系；明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】傳遞關系指的是如果A>B,B>C,那么A>C。而這里只說了大哥比二弟高，二弟比

三妹高，并沒有說大哥和三妹之間的高度關系，所以這個關系判斷不是傳遞關系，①說法錯誤；

矛盾律指在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的互相矛盾的認識中必有一真一假。這里的觀

點中，“缺乏管教”和“天性率真”是互相矛盾的，所以該觀點違背了矛盾律，②當選；

主項周延是指主項的屬性被明確指出，謂項周延是指謂項的屬性被明確指出。這里給出的性質判斷中，

“合理的”、“環保的”、“可行的”都是描述設計方案的屬性，而“W公司給出的設計方案”這個主項并沒

有被明確指出，所以該性質判斷主項不周延，謂項也不周延，③排除；

中項不周延是指三段論中的中項在前提中至少有一次沒有被周延的錯誤。這里“真的猛士敢于直面慘

淡的人生”中的“真的猛士”是大前提，“Z先生敢于直面慘淡的人生”中的“敢于直面慘淡的人生”是小前

提，“Z先生”是中項。但是“Z先生”在前提中并沒有被周延（即沒有明確指出Z先生就是真的猛士），

所以犯了“中項不周延'’的錯誤，④當選。

故答案為：Co

【點評】考查矛盾律等知識。注意熟記矛盾律指在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的互相

矛盾的認識中必有一真一假。

16.【答案】①任何概念都是內涵和外延的統一，應全面科學地把握國家安全的概念。概念的內涵是

反映事物的本質屬性，是對事物“質”的規定性。“國家安全”與“泛化國家安全”，二者本質不同，內涵

不同，西方國家把“國家安全”偷換為“泛化國家安全”，實則是搞地區保護主義。

②概念的外延是具有概念所反映本質屬性的事物范圍，說明概念所反映的事物“有哪些”，隨著時代發

展，人們對國家安全外延的認識不斷深化。

③運用劃分方法明確外延時，要遵循邏輯規則。泛化國家安全的行為邏輯把什么都放在“國家安全”

的筐里，犯了“多出子項”的邏輯錯誤，嚴重破壞了國際經貿秩序和市場規則。

【知識點】明確概念的內涵一定義；明確概念的外延一劃分

【解析】【分析】此題要求結合材料，運用概念內涵和外延的知識，揭穿西方國家“泛化國家安全”的

實質。首先應把握概念內涵和外延的知識，然后根據材料中西方某些國家不斷泛化國家安全概念，以

“國家安全”為名，肆意加征關稅、竭力打壓他國企業、大搞技術封鎖，在泛化“國家安全”的行為邏輯

里，“國家安全”就是個筐，啥都可以往里裝等信息，說明“國家安全”與“泛化國家安全”，二者本質不

同，內涵不同，西方國家把“國家安全”偷換為“泛化國家安全”，實則是搞地區保護主義。泛化國家安

全的行為邏輯把什么都放在“國家安全”的筐里，犯了“多出子項”的邏輯錯誤，嚴重破壞了國際經貿秩

序和市場規則。圍繞“總體安全”等信息，說明隨著時代發展，人們對國家安全外延的認識不斷深化。

【點評】此題考查概念的內涵和外延、劃分的規則的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運

用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。明確概念的相關知識，圍繞材料內容，從giant

內涵、外延以及劃分方法等角度說明，要注意答題的規范性與嚴謹性。

17.【答案】第一個犯了"劃分不全"的邏輯錯誤。第二個犯了“多出子項”的邏輯錯誤。第三個犯了”劃

分標準不一”的邏輯錯誤。

【知識點】明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】本題要求指出材料中的說法所犯的邏輯錯誤。“哲學的基本派別有唯物論、唯心論、

二元論和多元論”，可聯系子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子

項”的邏輯錯誤；“機關工作人員有干部、職員、工人和知識分子”，可聯系在同一次劃分中，只能用

同一標準，否則犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。

【點評】本題考查明確概念的外延一劃分，考查學生調動和運用理論知識的能力，目的是讓學生通

過對材料的分析來反思所學的內容，以此來加深知識的掌握程度，靈活掌握基礎知識是做好本題的關

鍵。

18.【答案】（1）①劃分要遵循一定的邏輯規則。劃分應該逐級進行，不能越級。

②人民調解、行政調解和仲裁調解都屬于訴訟外調解，訴訟外調解與訴訟調解是同一級。因此，這

一劃分把人民調解、行政調解和仲裁調解與訴訟外調解并列在一起是不正確的劃分，犯了“越級劃分”

的邏輯錯誤。

（2）被譽為“偉大的東方經驗”的人民調解能有效解決矛盾，維護正義，有及時、便捷等顯著特點，

人民調解在人民調解委員會的組織下進行，不得違背法律、法規和國家政策。人民調解不收取任何費

用，有利于減輕當事人經濟負擔。人民調解減輕了司法壓力，豐富了多元解決方式，促進了糾紛解決

機制的發展。調解之后還可申請司法確認，具有強制執行力，促進協議合法有效履行。通過互相諒解、

平等協商，大量糾紛化解在基層，矛盾消除在萌芽狀態，人民調解調順的是民心，調出的是和諧，調

穩的是根基。（減輕司法壓力豐富多元糾紛解決方式、減輕當事人經濟負擔、提高基層治理效能、以

和為貴踐行社會主義核心價值觀、維護社會公平正義等角度，一個角度2分）

【知識點】調解與人民調解；明確概念的外延——劃分

【解析】【分析】（1）本題要求對題中的劃分進行綜合評價，知識角度限定為概念的劃分，考生整

合材料信息：調解分為訴訟調解、訴訟外調解、人民調解、行政調解和仲裁調，可聯系劃分要遵循一

定的邏輯規則，劃分應該逐級進行，不能越級的角度分析。

（2）本題要求圍繞“人民調解的價值”為主題寫一篇短評，知識范圍限定為法律與生活，試題具有開

放性，可多角度思考，結合試題設問和試題材料，可圍繞人民調解的特點、人民調解的要求、人民調

解的方式、人民調解的效力、人民調解的意義等角度分析。

【點評】（1）本題考查劃分的相關知識，分析調解分為訴訟調解、訴訟外調解、人民調解、行政調

解和仲裁調解的正誤。解答時首先明確概念劃分的邏輯規則