北師大版（2015）七年級心理健康全一冊第一章《第二課結(jié)交新朋友》教學設(shè)計課題第二課結(jié)交新朋友課時1學情分析七年級學生剛剛步入初中，離開熟悉的小學同學，面對新環(huán)境渴望結(jié)交新朋友。但他們在人際交往技巧上有所欠缺，不知如何主動與他人建立良好關(guān)系，需要正確引導。教學目標知識目標學生明確結(jié)交新朋友的重要性，知曉基本的交友原則。能力目標能夠掌握并運用有效的交友技巧，提升人際交往能力。情感目標培養(yǎng)積極主動交友的心態(tài)，體驗交友帶來的快樂與溫暖。重點理解交友重要性，掌握實用的交友技巧與原則。難點引導學生將交友技巧靈活運用到實際生活中，建立良好友誼。教法游戲法、討論法、角色扮演法、案例分析法。學法教具多媒體課件、卡片、模擬場景道具。教學過程教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖（一）新課導入播放歌曲《朋友》，同時在多媒體上展示一些學生們與朋友一起玩耍、學習的溫馨圖片。歌曲結(jié)束后，提問學生：“聽到這首歌，看到這些圖片，你們想到了自己的哪些朋友呢？朋友在你們生活中扮演著怎樣的角色？”認真聽歌看圖片，回憶與朋友相處的點滴，積極舉手回答問題，分享自己和朋友之間難忘的經(jīng)歷，表達朋友對自己的重要性，如“朋友能在我難過時安慰我”“朋友陪我一起學習，共同進步”等。通過歌曲和圖片營造輕松愉快的氛圍，喚起學生對朋友的美好回憶，引發(fā)學生對朋友話題的興趣，自然地導入新課。（二）主題活動活動一：孤獨的旅程講述情景故事：假設(shè)同學們要進行一次漫長的旅行，在旅途中，沒有朋友相伴，所有的困難都要自己面對，所有的快樂都無人分享。講完故事后，發(fā)放卡片給學生，讓他們寫下在這種孤獨旅行情境中的感受。之后，邀請幾位學生分享自己所寫內(nèi)容。認真聆聽故事，按照要求在卡片上寫下自己在孤獨旅行情境中的感受，如“會很孤單”“遇到困難會很無助”“沒有人和我分享美景會很可惜”等。部分學生主動舉手，分享自己的想法，深刻體會到朋友在生活中的不可或缺。通過情景假設(shè)，讓學生設(shè)身處地感受沒有朋友的孤獨，從而深刻理解結(jié)交新朋友的重要性，為后續(xù)內(nèi)容做好鋪墊。活動二：交友技巧大揭秘展示一些交友場景的視頻案例，有的案例展示正確的交友方式，如主動微笑打招呼、真誠贊美他人；有的展示錯誤的方式，如對人冷漠、強行加入別人的談話。播放結(jié)束后，將學生分成小組，討論視頻中哪些行為有助于結(jié)交新朋友，哪些行為需要避免，并總結(jié)交友技巧。教師巡視各小組，適時參與討論并給予指導。認真觀看視頻，積極參與小組討論，各抒己見，分析視頻中的行為。例如，小組討論得出主動打招呼、學會傾聽、尊重他人等是好的交友技巧，而打斷別人說話、不尊重他人意見等行為不利于交友。每個小組選派代表，向全班匯報小組總結(jié)的交友技巧。借助視頻案例，讓學生更直觀地感受不同交友行為帶來的不同效果，通過小組討論總結(jié)交友技巧，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和團隊協(xié)作能力。活動三：模擬交友現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)多個模擬交友場景，如在新班級里、學校社團活動中、圖書館相遇等場景。準備一些模擬場景道具，如社團宣傳海報、書本等，增強場景真實感。將學生分成若干小組，每個小組分配一個場景，讓學生在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬如何在該場景中結(jié)交新朋友。教師提醒學生運用剛剛總結(jié)的交友技巧。在學生表演過程中，教師觀察并記錄學生的表現(xiàn)。表演結(jié)束后，組織全班同學進行討論，分析每個小組表演中的優(yōu)點和不足。小組內(nèi)成員分別扮演不同角色，根據(jù)分配的場景進行表演。例如，在新班級場景中，有的學生扮演主動打招呼的新同學，有的扮演回應(yīng)的同學，通過對話和互動展示交友過程。表演結(jié)束后，認真傾聽其他小組的分析和老師的點評，反思自己在表演中的表現(xiàn)，學習他人的優(yōu)點。通過角色扮演，讓學生將所學的交友技巧運用到實際模擬場景中，親身體驗交友過程，在實踐中提升交友能力，同時通過討論和點評進一步加深對交友技巧的理解和運用。（三）活動總結(jié)引導學生回顧本節(jié)課探討的結(jié)交新朋友的重要性以及總結(jié)出的交友技巧。對學生在各個活動中的表現(xiàn)進行全面評價，肯定學生們積極參與、認真思考的態(tài)度，表揚在活動中有出色表現(xiàn)的學生和小組，如“在模擬交友現(xiàn)場活動中，第三小組的同學們很好地運用了微笑、主動介紹自己等交友技巧，表演非常生動自然”。再次強調(diào)交友技巧的關(guān)鍵要點，鼓勵學生在今后的生活中積極主動地運用這些技巧去結(jié)交新朋友。認真傾聽教師總結(jié)，回顧本節(jié)課重點內(nèi)容，思考自己在活動中的收獲與不足。比如，有的學生意識到自己雖然知道了很多交友技巧，但在實際表演中還不夠自然，需要更多練習。學生們從教師的評價中獲取信心和動力，明確在交友方面的努力方向。通過總結(jié)，強化學生對本節(jié)課核心內(nèi)容的記憶，通過評價讓學生了解自己的表現(xiàn)，促進學生自我反思和成長，鼓勵學生將所學應(yīng)用到實際生活中。（四）拓展延伸布置拓展任務(wù)：“請同學們在接下來的一周內(nèi)，主動運用今天學到的交友技巧，至少結(jié)交一位新朋友，并記錄下交友過程中的感受和遇到的問題，下節(jié)課我們一起分享?！蓖瑫r鼓勵學生可以制作一份簡單的交友記錄卡，記錄新朋友的信息和交友的點滴。明確拓展任務(wù)要求，課后積極主動地按照要求去結(jié)交新朋友，認真記錄交友過程中的各種情況，制作交友記錄卡，期待在課堂上與同學們分享自己的交友成果。將課堂所學延伸到課外實踐，讓學生在真實生活場景中鍛煉交友能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主交友意識，通過記錄和分享進一步鞏固交友技巧和經(jīng)驗。（五）作業(yè)布置布置書面作業(yè)：寫一篇400字左右的短文，主題為“我理想中的朋友”。要求學生描述理想朋友的特點，以及自己希望與朋友建立怎樣的友誼。同時鼓勵學生結(jié)合本節(jié)課所學，思考如何才能找到這樣的理想朋友。課后認真完成書面作業(yè)，仔細思考理想朋友的特質(zhì)，如善良、有共同興趣愛好等，以及如何運用交友技巧去尋找這樣的朋友，將自己的想法清晰地寫在作文中。通過書面作業(yè)，引導學生深入思考自己對友誼的期望，進一步鞏固對交友的認識，同時鍛煉學生的文字表達能力和思考能力，為建