2025年設(shè)計(jì)管理專業(yè)入學(xué)考試試題及答案一、案例分析題

1.某市某社區(qū)計(jì)劃開展一項(xiàng)針對(duì)青少年犯罪的預(yù)防與干預(yù)項(xiàng)目，旨在通過社會(huì)工作方法幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。請(qǐng)你根據(jù)以下情況，分析該項(xiàng)目的可行性和可能存在的問題：

（1）該社區(qū)青少年犯罪率較高，主要集中在盜竊、搶劫等違法行為。

（2）社區(qū)內(nèi)存在較多的家庭問題，如父母離異、家庭暴力等。

（3）社區(qū)內(nèi)青少年缺乏正確的教育引導(dǎo)，部分青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品等。

（4）社區(qū)內(nèi)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)較少，專業(yè)社會(huì)工作人才不足。

（5）項(xiàng)目預(yù)算有限，需要合理分配資源。

答案：

（1）可行性分析：

a.項(xiàng)目針對(duì)社區(qū)青少年犯罪問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

b.社區(qū)內(nèi)存在較多的家庭問題，為項(xiàng)目提供了豐富的案例資源。

c.社區(qū)內(nèi)青少年缺乏正確的教育引導(dǎo)，項(xiàng)目有助于提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)。

d.社區(qū)內(nèi)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)較少，項(xiàng)目有助于提高社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)水平。

（2）可能存在的問題：

a.項(xiàng)目預(yù)算有限，可能無法滿足實(shí)際需求。

b.社區(qū)內(nèi)專業(yè)社會(huì)工作人才不足，項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到困難。

c.項(xiàng)目實(shí)施過程中，可能存在社會(huì)工作者與青少年溝通不暢的問題。

d.項(xiàng)目效果評(píng)估難度較大，難以準(zhǔn)確評(píng)估項(xiàng)目成效。

2.某企業(yè)計(jì)劃開展一項(xiàng)針對(duì)員工心理健康關(guān)愛項(xiàng)目，旨在提高員工的心理素質(zhì)，降低員工心理壓力。請(qǐng)你根據(jù)以下情況，分析該項(xiàng)目的可行性和可能存在的問題：

（1）企業(yè)員工工作壓力大，部分員工出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。

（2）企業(yè)內(nèi)部缺乏心理健康關(guān)愛機(jī)制，員工心理問題難以得到及時(shí)關(guān)注。

（3）企業(yè)員工對(duì)心理健康知識(shí)了解不足，缺乏自我調(diào)適能力。

（4）企業(yè)人力資源部門對(duì)心理健康關(guān)愛項(xiàng)目支持力度有限。

（5）項(xiàng)目預(yù)算有限，需要合理分配資源。

答案：

（1）可行性分析：

a.項(xiàng)目針對(duì)企業(yè)員工心理健康問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

b.企業(yè)員工工作壓力大，項(xiàng)目有助于提高員工心理素質(zhì)。

c.企業(yè)內(nèi)部缺乏心理健康關(guān)愛機(jī)制，項(xiàng)目有助于完善企業(yè)關(guān)愛體系。

d.企業(yè)員工對(duì)心理健康知識(shí)了解不足，項(xiàng)目有助于提高員工心理健康意識(shí)。

（2）可能存在的問題：

a.項(xiàng)目預(yù)算有限，可能無法滿足實(shí)際需求。

b.企業(yè)人力資源部門對(duì)心理健康關(guān)愛項(xiàng)目支持力度有限，項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到困難。

c.項(xiàng)目實(shí)施過程中，可能存在員工參與度不高的問題。

d.項(xiàng)目效果評(píng)估難度較大，難以準(zhǔn)確評(píng)估項(xiàng)目成效。

二、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理原則？

A.尊重B.尊重隱私C.保密D.客觀公正

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)方法？

A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.案例分析法

答案：D

3.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀？

A.尊重B.關(guān)愛C.平等D.利益最大化

答案：D

4.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)能力？

A.溝通能力B.組織能力C.研究能力D.財(cái)務(wù)管理能力

答案：D

三、簡答題

1.簡述社會(huì)工作專業(yè)倫理原則的主要內(nèi)容。

答案：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)、權(quán)利和選擇。

（2）保密：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，未經(jīng)同意不得泄露。

（3）公正：公平對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）關(guān)愛：關(guān)心服務(wù)對(duì)象，提供必要的幫助和支持。

（5）專業(yè)：遵循專業(yè)規(guī)范，不斷提高專業(yè)水平。

2.簡述社會(huì)工作專業(yè)方法的主要特點(diǎn)。

答案：

（1）以人為本：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，尊重服務(wù)對(duì)象的主體地位。

（2）綜合性：綜合運(yùn)用多種方法，滿足服務(wù)對(duì)象的多方面需求。

（3）實(shí)踐性：注重實(shí)踐操作，提高服務(wù)效果。

（4）動(dòng)態(tài)性：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的變化，調(diào)整服務(wù)策略。

（5）系統(tǒng)性：關(guān)注服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境，提高服務(wù)效果。

3.簡述社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的主要內(nèi)容。

答案：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)、權(quán)利和選擇。

（2）關(guān)愛：關(guān)心服務(wù)對(duì)象，提供必要的幫助和支持。

（3）平等：公平對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）公正：公平對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不偏袒、不偏私。

（5）責(zé)任：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)。

4.簡述社會(huì)工作專業(yè)能力的主要內(nèi)容。

答案：

（1）溝通能力：善于傾聽、表達(dá)，與服務(wù)對(duì)象建立良好的溝通關(guān)系。

（2）組織能力：能夠有效地組織服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)效果。

（3）研究能力：能夠運(yùn)用科學(xué)方法，對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估和分析。

（4）評(píng)估能力：能夠?qū)Ψ?wù)效果進(jìn)行評(píng)估，為服務(wù)改進(jìn)提供依據(jù)。

（5）創(chuàng)新能力：能夠根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求，創(chuàng)新服務(wù)方法。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.案例分析題答案：

（1）可行性分析：

a.項(xiàng)目針對(duì)社區(qū)青少年犯罪問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。解析：青少年犯罪問題是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題，開展預(yù)防與干預(yù)項(xiàng)目有助于減少犯罪率，提高社區(qū)安全。

b.社區(qū)內(nèi)存在較多的家庭問題，為項(xiàng)目提供了豐富的案例資源。解析：家庭問題是青少年犯罪的一個(gè)重要原因，項(xiàng)目可以通過解決家庭問題來預(yù)防青少年犯罪。

c.社區(qū)內(nèi)青少年缺乏正確的教育引導(dǎo)，項(xiàng)目有助于提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)。解析：教育引導(dǎo)是預(yù)防青少年犯罪的關(guān)鍵，項(xiàng)目可以通過教育提高青少年的自我保護(hù)能力。

d.社區(qū)內(nèi)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)較少，項(xiàng)目有助于提高社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)水平。解析：社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的缺乏限制了社區(qū)服務(wù)的發(fā)展，項(xiàng)目可以填補(bǔ)這一空白，提升社區(qū)服務(wù)水平。

（2）可能存在的問題：

a.項(xiàng)目預(yù)算有限，可能無法滿足實(shí)際需求。解析：預(yù)算限制可能導(dǎo)致項(xiàng)目無法覆蓋所有需要幫助的青少年，或者提供的服務(wù)質(zhì)量受限。

b.社區(qū)內(nèi)專業(yè)社會(huì)工作人才不足，項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到困難。解析：專業(yè)人才的不足會(huì)影響項(xiàng)目的實(shí)施效果，可能需要外部支援或培訓(xùn)。

c.項(xiàng)目實(shí)施過程中，可能存在社會(huì)工作者與青少年溝通不暢的問題。解析：溝通不暢可能導(dǎo)致青少年不愿意參與項(xiàng)目，影響項(xiàng)目的效果。

d.項(xiàng)目效果評(píng)估難度較大，難以準(zhǔn)確評(píng)估項(xiàng)目成效。解析：評(píng)估青少年犯罪預(yù)防與干預(yù)項(xiàng)目的效果需要長期跟蹤和科學(xué)評(píng)估方法，難度較大。

2.案例分析題答案：

（1）可行性分析：

a.項(xiàng)目針對(duì)企業(yè)員工心理健康問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。解析：員工心理健康問題直接影響工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍，項(xiàng)目有助于提升員工心理健康水平。

b.企業(yè)內(nèi)部缺乏心理健康關(guān)愛機(jī)制，項(xiàng)目有助于完善企業(yè)關(guān)愛體系。解析：企業(yè)關(guān)愛體系的完善可以提高員工滿意度和忠誠度。

c.企業(yè)員工對(duì)心理健康知識(shí)了解不足，項(xiàng)目有助于提高員工心理健康意識(shí)。解析：提高員工對(duì)心理健康知識(shí)的了解有助于他們更好地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。

d.企業(yè)人力資源部門對(duì)心理健康關(guān)愛項(xiàng)目支持力度有限，項(xiàng)目有助于提高企業(yè)人力資源管理水平。解析：項(xiàng)目的開展可以提升人力資源部門的關(guān)注度和專業(yè)能力。

（2）可能存在的問題：

a.項(xiàng)目預(yù)算有限，可能無法滿足實(shí)際需求。解析：預(yù)算限制可能導(dǎo)致項(xiàng)目無法提供全面的心理健康服務(wù)，或者服務(wù)質(zhì)量受限。

b.企業(yè)人力資源部門對(duì)心理健康關(guān)愛項(xiàng)目支持力度有限，項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到困難。解析：人力資源部門的有限支持可能導(dǎo)致項(xiàng)目推進(jìn)緩慢，影響效果。

c.項(xiàng)目實(shí)施過程中，可能存在員工參與度不高的問題。解析：員工參與度不高可能導(dǎo)致項(xiàng)目效果不佳，需要采取措施提高員工參與度。

d.項(xiàng)目效果評(píng)估難度較大，難以準(zhǔn)確評(píng)估項(xiàng)目成效。解析：評(píng)估員工心理健康關(guān)愛項(xiàng)目的效果需要長期跟蹤和科學(xué)評(píng)估方法，難度較大。

二、選擇題

1.選擇題答案：D

解析：客觀公正是社會(huì)工作專業(yè)倫理原則之一，強(qiáng)調(diào)在服務(wù)過程中保持中立，不偏袒任何一方。

2.選擇題答案：D

解析：案例分析法是一種研究方法，不屬于社會(huì)工作專業(yè)方法。

3.選擇題答案：D

解析：利益最大化不是社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容，社會(huì)工作更注重的是服務(wù)對(duì)象的福祉和社會(huì)公正。

4.選擇題答案：D

解析：財(cái)務(wù)管理能力不屬于社會(huì)工作專業(yè)能力，社會(huì)工作更側(cè)重于人際溝通、問題解決和個(gè)案管理等能力。

三、簡答題

1.簡答題答案：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)、權(quán)利和選擇。

（2）保密：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，未經(jīng)同意不得泄露。

（3）公正：公平對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）關(guān)愛：關(guān)心服務(wù)對(duì)象，提供必要的幫助和支持。

（5）專業(yè)：遵循專業(yè)規(guī)范，不斷提高專業(yè)水平。

2.簡答題答案：

（1）以人為本：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，尊重服務(wù)對(duì)象的主體地位。

（2）綜合性：綜合運(yùn)用多種方法，滿足服務(wù)對(duì)象的多方面需求。

（3）實(shí)踐性：注重實(shí)踐操作，提高服務(wù)效果。

（4）動(dòng)態(tài)性：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的變化，調(diào)整服務(wù)策略。

（5）系統(tǒng)性：關(guān)注服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境，提高服務(wù)效果。

3.簡答題答案：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的尊嚴(yán)、權(quán)利和選擇。

（2）關(guān)愛：關(guān)心服務(wù)對(duì)象，提供必要的幫助和支持。

（3）平等：公平對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，不歧視、不偏見。

（4）公正：公平對(duì)待每一位服務(wù)