2025年社會工作師考試試卷及答案分析一、案例分析題

1.小明是一名初二學生，父母離異，隨母親生活。母親因工作繁忙，很少關心小明。小明在學校表現不好，成績下滑，與同學關系緊張。請你分析小明的困境，并提出相應的社會工作干預措施。

答案：

（1）小明的困境：

①家庭環境：父母離異，母親工作繁忙，缺乏關愛。

②學校環境：成績下滑，與同學關系緊張。

（2）社會工作干預措施：

①家庭干預：幫助母親了解小明的需求，增進親子關系；提供家庭教育指導，提高母親的教育能力。

②學校干預：關注小明的學業，提供學習輔導；開展心理健康教育，改善與同學的關系。

③社會支持：聯系社區資源，為小明提供心理咨詢、興趣小組等支持。

2.小紅是一名留守兒童，父母在外地打工。小紅性格內向，學習成績一般，缺乏朋友。請你分析小紅的困境，并提出相應的社會工作干預措施。

答案：

（1）小紅的困境：

①家庭環境：父母在外地打工，缺乏關愛和陪伴。

②學校環境：性格內向，學習成績一般，缺乏朋友。

（2）社會工作干預措施：

①家庭干預：通過電話、視頻等方式，增進父母與小紅之間的溝通；提供家庭教育指導，提高父母的教育能力。

②學校干預：關注小紅的學業，提供學習輔導；開展心理健康教育，改善小紅的人際關系。

③社會支持：聯系社區資源，為小紅提供心理咨詢、興趣小組等支持。

二、政策法規題

1.請簡述《中華人民共和國未成年人保護法》中關于家庭保護的規定。

答案：

《中華人民共和國未成年人保護法》中關于家庭保護的規定如下：

（1）父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責，尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人的合法權益。

（2）父母或者其他監護人應當教育和引導未成年人遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）父母或者其他監護人應當關心未成年人的身心健康，培養未成年人的良好生活習慣，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、賭博、吸毒等不良行為。

（4）父母或者其他監護人應當尊重未成年人的受教育權，保障未成年人的受教育條件，不得讓未成年人輟學。

2.請簡述《中華人民共和國婚姻法》中關于離婚的規定。

答案：

《中華人民共和國婚姻法》中關于離婚的規定如下：

（1）夫妻雙方自愿離婚的，應當簽訂離婚協議，并共同到婚姻登記機關申請離婚登記。

（2）一方要求離婚，另一方不同意離婚的，可以向人民法院提起離婚訴訟。

（3）離婚訴訟期間，雙方應當保持婚姻關系，不得有損害對方合法權益的行為。

（4）離婚后，雙方子女的撫養、教育、醫療費用等負擔，由雙方協商確定；協商不成的，由人民法院判決。

三、實務操作題

1.請簡述在社區開展老年人服務項目時，如何進行需求評估。

答案：

（1）了解社區老年人的基本信息，如年齡、性別、健康狀況等。

（2）通過問卷調查、訪談等方式，了解老年人對社區服務的需求和期望。

（3）分析社區老年人的需求，找出共同需求和特殊需求。

（4）結合社區資源，制定老年人服務項目計劃。

2.請簡述在開展殘疾人服務項目時，如何進行個案管理。

答案：

（1）了解殘疾人的基本信息，如年齡、性別、殘疾程度等。

（2）評估殘疾人的需求，包括生理、心理、社會等方面的需求。

（3）制定殘疾人個案管理計劃，明確服務目標、內容、方法等。

（4）實施個案管理計劃，關注殘疾人的變化，及時調整服務方案。

（5）評估個案管理效果，總結經驗，為后續服務提供參考。

四、綜合應用題

1.請結合實際案例，分析社區工作者在社區治理中的作用。

答案：

（1）組織社區活動，提高社區居民的參與度。

（2）協調社區資源，解決社區問題。

（3）開展社區教育，提高社區居民的綜合素質。

（4）關注社區弱勢群體，提供幫扶服務。

（5）推動社區自治，促進社區和諧發展。

2.請結合實際案例，分析社會工作者在家庭服務中的作用。

答案：

（1）開展家庭咨詢，幫助家庭成員解決家庭矛盾。

（2）提供家庭教育指導，提高家庭教育水平。

（3）開展家庭支持小組，增進家庭成員之間的溝通與交流。

（4）關注家庭弱勢群體，提供幫扶服務。

（5）推動家庭和諧發展，促進社會穩定。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.小明的困境：

（1）家庭環境：父母離異，母親工作繁忙，缺乏關愛。

（2）學校環境：成績下滑，與同學關系緊張。

社會工作干預措施：

（1）家庭干預：幫助母親了解小明的需求，增進親子關系；提供家庭教育指導，提高母親的教育能力。

（2）學校干預：關注小明的學業，提供學習輔導；開展心理健康教育，改善與同學的關系。

（3）社會支持：聯系社區資源，為小明提供心理咨詢、興趣小組等支持。

解析思路：

首先，分析小明的家庭環境，發現父母離異和母親工作繁忙導致缺乏關愛。其次，分析學校環境，發現成績下滑和與同學關系緊張。針對這些問題，提出家庭干預、學校干預和社會支持三個方面的措施。

2.小紅的困境：

（1）家庭環境：父母在外地打工，缺乏關愛和陪伴。

（2）學校環境：性格內向，學習成績一般，缺乏朋友。

社會工作干預措施：

（1）家庭干預：通過電話、視頻等方式，增進父母與小紅之間的溝通；提供家庭教育指導，提高父母的教育能力。

（2）學校干預：關注小紅的學業，提供學習輔導；開展心理健康教育，改善小紅的人際關系。

（3）社會支持：聯系社區資源，為小紅提供心理咨詢、興趣小組等支持。

解析思路：

首先，分析小紅的家庭環境，發現父母在外地打工導致缺乏關愛和陪伴。其次，分析學校環境，發現性格內向、學習成績一般和缺乏朋友。針對這些問題，提出家庭干預、學校干預和社會支持三個方面的措施。

二、政策法規題

1.《中華人民共和國未成年人保護法》中關于家庭保護的規定：

（1）父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責，尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人的合法權益。

（2）父母或者其他監護人應當教育和引導未成年人遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）父母或者其他監護人應當關心未成年人的身心健康，培養未成年人的良好生活習慣，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、賭博、吸毒等不良行為。

（4）父母或者其他監護人應當尊重未成年人的受教育權，保障未成年人的受教育條件，不得讓未成年人輟學。

解析思路：

根據《中華人民共和國未成年人保護法》中關于家庭保護的規定，逐一列舉四項內容，分別是監護職責、教育引導、身心健康和受教育權。

2.《中華人民共和國婚姻法》中關于離婚的規定：

（1）夫妻雙方自愿離婚的，應當簽訂離婚協議，并共同到婚姻登記機關申請離婚登記。

（2）一方要求離婚，另一方不同意離婚的，可以向人民法院提起離婚訴訟。

（3）離婚訴訟期間，雙方應當保持婚姻關系，不得有損害對方合法權益的行為。

（4）離婚后，雙方子女的撫養、教育、醫療費用等負擔，由雙方協商確定；協商不成的，由人民法院判決。

解析思路：

根據《中華人民共和國婚姻法》中關于離婚的規定，逐一列舉四項內容，分別是自愿離婚、不同意離婚的處理、離婚訴訟期間的要求和離婚后的子女撫養等問題。

三、實務操作題

1.在社區開展老年人服務項目時，如何進行需求評估：

（1）了解社區老年人的基本信息，如年齡、性別、健康狀況等。

（2）通過問卷調查、訪談等方式，了解老年人對社區服務的需求和期望。

（3）分析社區老年人的需求，找出共同需求和特殊需求。

（4）結合社區資源，制定老年人服務項目計劃。

解析思路：

首先，了解社區老年人的基本信息，包括年齡、性別、健康狀況等。其次，通過問卷調查、訪談等方式收集老年人對社區服務的需求和期望。然后，分析需求，找出共同需求和特殊需求。最后，結合社區資源，制定服務項目計劃。

2.在開展殘疾人服務項目時，如何進行個案管理：

（1）了解殘疾人的基本信息，如年齡、性別、殘疾程度等。

（2）評估殘疾人的需求，包括生理、心理、社會等方面的需求。

（3）制定殘疾人個案管理計劃，明確服務目標、內容、方法等。

（4）實施個案管理計劃，關注殘疾人的變化，及時調整服務方案。

（5）評估個案管理效果，總結經驗，為后續服務提供參考。

解析思路：

首先，了解殘疾人的基本信息，包括年齡、性別、殘疾程度等。其次，評估殘疾人的需求，包括生理、心理、社會等方面的需求。然后，制定個案管理計劃，明確服務目標、內容、方法等。接著，實施計劃，關注變化，及時調整方案。最后，評估效果，總結經驗，為后續服務提供參考。

四、綜合應用題

1.結合實際案例，分析社區工作者在社區治理中的作用：

（1）組織社區活動，提高社區居民的參與度。

（2）協調社區資源，解決社區問題。

（3）開展社區教育，提高社區居民的綜合素質。

（4）關注社區弱勢群體，提供幫扶服務。

（5）推動社區自治，促進社區和諧發展。

解析思路：

結合實際案例，分析社區工作者在社區治理中的作用。首先，組織社區活動，提高參與度。其次，協調資源，解決社區問題。再次，開展社區教育，提高素質。然后，關注弱勢群體，提供幫扶。最后，推動自治，促進和諧發展。

2.結合實際案例，分析社會工作者在家庭服務中的作用：

（1）開展家庭咨詢，幫助家庭成員解決家庭矛盾。

（2）提