自主學習

第1單元第1課喚醒自主學習意識第1單元第2課

提升自主學習的動力第2單元第1課

自主學習目標的確定第2單元第2課自主學習計劃的制訂與執行第3單元第1課

陳述性知識學習方法及應用第4單元第1課

碎片知識管理體系的構建第4單元第2課

提升學習的專注力第4單元第3課

提升學習的記憶力

全套可編輯PPT課件

第一單元第一課

喚醒自主學習的意識

1、通用職業知識目標：知道學習及自主學習對于自身成長和發展的意義。2、通用職業能力目標：能夠按照自主學習的六個環節進行學習任務的設計。3、情感態度價值觀目標；培養自主學習能力和意識，樹立終身學習意識。學習目標本課件是可編輯的正常PPT課件探討話題技校的學習與之前中學時期的學習有什么不同的地方？本課件是可編輯的正常PPT課件熱身小游戲1wewillrockyou

“拍桌游戲”本課件是可編輯的正常PPT課件組建戰隊—自主學習小組201020304組長1人組名記錄員1人口號匯報員1人組歌信息員1人衛生員1人3分鐘內完成：本課件是可編輯的正常PPT課件活動探究——學習的目的3本課件是可編輯的正常PPT課件案例分析-教材7頁4錢偉長本課件是可編輯的正常PPT課件思考錢偉長的故事4如何評價事件原有背景

遇到什么問題遇到何種阻力如何解決問題最終目的自主學習六部曲5確定學習目標制定學習計劃選擇學習方法利用學習資源監控學習過程評價學習結果235164本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6完成任務過程中，不允許語言交流角色1角色2角色3角色4角色5本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6任務書：（完成任務過程中，不允許語言交流）角色1.你是這個活動的臨時領導，塔高10層，必須在10分鐘內完成，全隊只有一個人可以動手筑塔，但不是你。角色2.你是監督員，負責監督其他小組成員是否違規。角色3.你是觀察員，不得參與小組任何行動。角色4.你是計時員，負責小組活動時間記錄。本課件是可編輯的正常PPT課件小試牛刀—巴比倫塔6任務書：（完成任務過程中，不允許語言交流）角色5.你是全隊中唯一可以動手筑塔的人。塔的第1層必須全部為紅色積木。塔的第2層必須全部為藍色積木。塔的第3層不能是綠色積木。塔的第4層必須全部為綠色積木。塔的第5層必須由兩種顏色的積木組成。塔的第6層必須全部為黃色積木。塔的第7層不得少于三種顏色的積木。塔的第8層不得少于3塊積木。塔的第9層不能有黃色積木。塔的第10層必須和第7層一樣。塔的頂層至少有三種顏色的積木。本課件是可編輯的正常PPT課件本課小結本課件是可編輯的正常PPT課件本次課收獲7010203學習為什么要學習自主學習本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝提升自主學習自主學習第一單元第二課的動機第一單元第二課相

見

歡熱身活動本課件是可編輯的正常PPT課件這些學生學習的動機是什么？體驗學習動機第一部分自主學習杯知識競賽本課件是可編輯的正常PPT課件個人自選題1為什么交通信號燈是紅綠黃三種顏色？學生反思：你為什么去搜索答案？學習動機之一：興趣與好奇心本課件是可編輯的正常PPT課件搶答題2標志著中國共產黨開始獨立領導革命戰爭和創建人民軍隊的事件是（

）A秋收起義B廣州起義C南昌起義D百色起義學生反思：你為什么去搶答？學習動機之二：外部激勵C本課件是可編輯的正常PPT課件必答題3學習動機之三：歸屬需要王小明對手機游戲并不感興趣，但是宿舍的室友都在玩王者榮耀，為了能和大家有共同話題，王小明也開始學習玩王者榮耀。請問王小明學玩游戲的動機是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件風險題4學習動機之四：勝任需要王小明參加校廣播站播音員面試，雖然面試成功被錄取，但是老師說他的普通話帶有口音，不夠標準。為了克服缺點，王小明每天刻苦練習普通話。請問王小明練習普通話的動機是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件必答題五學習動機之五：榜樣力量曹一曉看到同鄉賈明陽在世界技能大賽工業控制項目中獲得金牌非常羨慕，自己也憧憬著有一天能站在世界技能大賽的舞臺上，于是他刻苦練習技能，希望能像賈明陽一樣。請問曹一曉的學習動機是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件同學們，你有榜樣嗎？你的榜樣是誰？本課件是可編輯的正常PPT課件必答題6學習動機之六：環境影響孟母三遷的故事大家都聽說過，請問孟母為什么要三次搬家？本課件是可編輯的正常PPT課件游戲題七學習動機之七：歸因方式小組玩游戲：逢7必過，如出現錯誤請從頭開始，看看哪一組最先數到100。小組討論：游戲成功或失敗的原因是什么？原因中哪些是外部因素，哪些是內部因素，哪些因素是可控的，哪些是不可控的。本課件是可編輯的正常PPT課件體驗學習動機第一部分自主學習杯知識競賽本課件是可編輯的正常PPT課件動機小結興趣和好奇心外部激勵勝任需要歸屬需要榜樣力量環境影響歸因分析本課件是可編輯的正常PPT課件提升學習動機第二部分小組討論本課件是可編輯的正常PPT課件小組討論當不想學習時，我該怎么辦？請根據以上對學習動機的總結，小組討論出至少5條提升自主學習動機的可行性方法。本課件是可編輯的正常PPT課件維持學習動機第三部分制定計劃本課件是可編輯的正常PPT課件制定自主學習計劃同學們已經知道如何提升自主學習的動機了，接下來請以小組為單位，制定自主學習計劃，幫助維持學習動機。本課件是可編輯的正常PPT課件最后，希望同學們能夠找到適合自己的方法，打開學習的開關，開啟自我學習的旅程……添加標題添加標題添加標題本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝TeachingandTrainingCourses第二單元第一課

自主學習目標的確定

《自主學習》課程是通用職業素質系列課程之一，包括“開啟自主學習的旅程”、“自主學習的基本路徑”、“運用科學的學習方法”、“提升自主學習的效果”四個單元。學習活動是貫穿著每個人的一生，在人的職業生涯和社會生活中，各種因為工作和生活原因需要學習新知識和技能的情況不斷涌現，自主學習能力顯得特別重要。前面我們學習了第一單元“開啟自主學習的旅程”，知道了自主學習是一個“確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習方法、利用學習資源、監控學習過程、評價學習結果”的過程。開展自主學習，首先就是要有明確的學習目標。學習目標的確定可能是你自發的內因，也可能受外部因素的影響強，但不管什么原因，明確的學習目標，都是針對希望達成的學習效果而確定。前言Prefaces1激活舊知2情境導入3講授新知一：目標是行動的導向4講授新知二：學會制定有效的目標5應用與評價教學流程CONTENTS激活舊知流程一PARTONE收集廣州農民運動講習所的有關資料課前學習展示本課件是可編輯的正常PPT課件建筑特色廣州農民運動講習所舊址為一組紅墻黃瓦、磚木結構的古建筑群

，坐北朝南，周圍有圍墻，東西寬35米，南北長154米歷史文化1926年5月—9月，在番禺學宮舉辦第六屆農民運動講習所，授課時間13周，學科25門，毛澤東除擔任所長，負責主持所務工作外，還給學生講授《中國農民問題》、《農村教育》、《地理》三門課程文物遺存存有文物1152件，一級品64件，其中有農民運動講習所證章和毛澤東主編的《農民問題叢刊》旅游信息廣州農民運動講習所舊址開放時間為周二至周日09：00—16：30，17：00停止入場。逢周一閉館，國家法定節假日和特殊情況除外。農講所對公眾免費開放。廣州農民運動講習所本課件是可編輯的正常PPT課件學生提交的VLOG展示課前學習展示本課件是可編輯的正常PPT課件情境導入流程二PARTTWO

學院將組織同學們赴廣州農民運動講習所開展紅色研學實踐活動，請同學們以小組為單位，每組制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog）”。說明：微錄（vlog）即視頻記錄，強調時效性，以影像代替文字或相片，寫個人網志，上傳與網友分享。情境導入活動情境本課件是可編輯的正常PPT課件仔細閱讀農講所簡介認真研讀歷史人物事跡廣州農民運動講習所舊址培養了大批的農民運動的骨干，并在后來的革命斗爭中走上“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路，推翻三座大山，為激發黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對開展愛國主義和革命傳統教育具有重要歷史文化、紅色文化價值。星星之火可以燎原1930年1月5日，毛澤東為了批判黨內存在的悲觀思想，給林彪寫了一封信，這封信就是后來收入《毛澤東選集》第一卷的《星星之火，可以燎原》。1926年5月—9月，在番禺學宮舉辦第六屆農民運動講習所，毛澤東任所長

。廣州農民運動講習所舊址存有文物1152件，一級品64件，其中有農民運動講習所證章和毛澤東主編的《農民問題叢刊》。廣州農民運動講習所舊址是激發黨員干部不忘初心，牢記使命，傳承紅色基因和革命精神提供重要載體

，對開展愛國主義和革命傳統教育具有重要歷史文化、紅色文化價值。學生在農講所研學本課件是可編輯的正常PPT課件目標是行動的導向流程三PARTTHREE講授新知一：好的VLOG包括哪些要素？思考本課件是可編輯的正常PPT課件一段吸引人的微錄有什么特點？視頻1視頻2思考本課件是可編輯的正常PPT課件請各組寫出好的VLOG包括哪些要素？要求：每組寫3個以上要素，并粘貼在白板上。學習活動一本課件是可編輯的正常PPT課件在有限的時間內突出重點，引起觀眾共鳴，明確要表達的內容突出的主題O

1.不僅僅是趣味性，更重要的是能否足夠吸引人。有趣的內容O

3.所以相比于畫質，觀眾更在意視頻有否抖動。穩定的畫面O

5.最好是真人出鏡形式，才能獲得更多關注，視頻內容由自己拍攝。真實的表現手法O

2.對于視頻來說，很多時候聲音比畫面更重要。適合的背景音樂O

4.如果一個vlog在很長時間里都是一鏡到底，沒有任何的剪輯，那么觀眾則會很快失去興趣。自然的剪輯手法O

6.知識歸納一段吸引人的微錄有什么要素？本課件是可編輯的正常PPT課件思考：一個有效的目標是怎樣的？目標是行動的導向

制作一段“紅色研學實踐活動vlog”的目標是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件學會制定有效的目標流程四PARTFIVE講授新知二：一個有效的目標是怎樣的？張小明想學習游泳，于是他給自己定了一個學習目標。

這是一個有效的學習目標嗎？確定目標的SMART原則目標：

學會游泳！本課件是可編輯的正常PPT課件延時符所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準，目標要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準確的理解目標。S（Specific）明確性學會游泳！您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例學會游什么泳？（哪種泳式？）目標不明確就沒有辦法評判、衡量與執行！示例說明Smart原則（一）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的。應該有一組明確的數據，作為衡量是否達成目標的依據。M（Measurable）

衡量性學會游泳！您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例能游多少米？多長時間能游完這個既定距離？目標要量化，考核時可以采用相同的標準準確衡量。示例說明Smart原則（二）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符目標要根據資源、人員技能和管理流程配備程度來設計，要保證目標是可以達成的要能夠被執行人所接受的。A（Attainable）

可實現性學會游泳！您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例這個學會游泳的目標能實現嗎？怎樣才能實現？目標要通過努力可以實現，不能過低和偏高，偏低了無意義，偏高了實現不了。示例說明Smart原則（三）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符相關性是指各項目標之間有關聯，相互支持，符合實際。實現此目標與其他目標、目標和工作都要有相關性。R（Relevant）相關性學會游泳！您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例這個目標的實現跟張小明有什么關系？與他制定的其他目標有什么關系（如：他想增強體質？或他想長高？）如果實現了這個目標，但對其他的目標完全不相關，或者相關度很低，那這個目標即使被達到了，意義也不是很大。示例說明Smart原則（四）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符時限性就是指目標的完成是有時間限制的，要在規定的時間內完成。T（Time）時限性學會游泳！您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例在多長時間內學會游泳？（1周？1個月？1年？）目標的完成時間限制要規定清楚，不然就容易無限拖延。示例說明Smart原則（五）本課件是可編輯的正常PPT課件有效的目標：在1個月內，學會標準的蛙泳，并能在2分鐘內游25米。學會標準的蛙泳2分鐘內游25米“張小明”通過努力訓練可實現學會游泳與“張小明”相關在1個月內學會一個有效的目標是怎樣的？本課件是可編輯的正常PPT課件學習活動二學習任務：制定“閱讀一本書”的有效目標。要求：1.每個同學在2分鐘內運用SMART原則，制定“閱讀一本書”的有效目標。2.組內討論最優的“閱讀一本書”的有效目標，粘貼

在白板上，并派代表描述所制定的目標。本課件是可編輯的正常PPT課件讀什么書？每天讀多少頁？自己能否完成這個閱讀任務？讀這本書對自己有什么幫助？在多長時間內讀完？學習活動二本課件是可編輯的正常PPT課件應用與評價流程五PARTFIVE運用SMART原則的情況與評價要求：請同學們根據活動情境的內容，按照SMART原則，每個人嘗試寫出該活動的目標，并在組間進行相互評價，每組請一位同學展示。應用SMART原則學習活動三本課件是可編輯的正常PPT課件制作“紅色研學實踐活動VLOG”的目標應用SMART原則總結歸納本課件是可編輯的正常PPT課件延時符所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準，目標要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準確的理解目標。S（Specific）明確性制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog）”您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例是做哪個地方的紅色研學實踐活動微錄？“紅色研學”是個大范圍，具體做什么主題的微錄？這個微錄有多長時間的要求嗎（1分鐘？3分鐘？5分鐘？）目標不明確就沒有辦法評判、衡量與執行！示例說明Smart原則（一）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的。應該有一組明確的數據，作為衡量是否達成目標的依據。M（Measurable）

衡量性制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog）”您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例如何衡量這個“紅色研學實踐活動vlog”是否受歡迎呢？這個微錄的大眾關注度又是多少？（比如：有多少人看？多少人關注？多少人點贊？）目標要量化，考核時可以采用相同的標準準確衡量。示例說明Smart原則（二）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符目標要根據資源、人員技能和管理流程配備程度來設計，要保證目標是可以達成的要能夠被執行人所接受的。A（Attainable）

可實現性參加紅色研學實踐活動后制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog），次日提交。”您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例制作VLOG需要撰寫腳本、拍攝素材、還要后期剪輯制作，“次日提交”？！可以完成嗎？目標要通過努力可以實現，不能過低和偏高，偏低了無意義，偏高了實現不了。示例說明Smart原則（三）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符相關性是指各項目標之間有關聯，相互支持，符合實際。實現此目標與其他目標、目標和工作都要有相關性。R（Relevant）相關性制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog）”，要求學會如何拍攝植物。您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例學會拍攝植物與“制作紅色研學時間活動vlog”有相關性嗎？不懂拍攝植物就做不好“紅色研學vlog”嗎？如果實現了這個目標，但對其他的目標完全不相關，或者相關度很低，那這個目標即使被達到了，意義也不是很大。示例說明Smart原則（四）本課件是可編輯的正常PPT課件延時符時限性就是指目標的完成是有時間限制的，要在規定的時間內完成。T（Time）時限性制作一段“紅色研學實踐活動微錄（vlog）”您覺得這個目標合乎要求嗎？這個目標存在什么問題呢？示例需要在多長時間內完成“紅色研學實踐活動vlog”制作這個任務？目標的完成時間限制要規定清楚，不然就容易無限拖延。示例說明Smart原則（五）本課件是可編輯的正常PPT課件1、請各組根據SMART原則修改“制作一段紅色研學實踐活動vlog”的目標。

2、各組根據自己修改后設定的目標進行分解，下次課每小組派代表分享。課后作業本課件是可編輯的正常PPT課件感謝參與！第二單元第二課

自主學習計劃的制定與執行

1學習目標2課前導學3課中實施4執行計劃5總結調整目錄CONTENTS學習目標第一部分PARTONE自主學習計劃的制訂與執行本課件是可編輯的正常PPT課件0102031.學生通過自主學習能敘述出制訂學習計劃的基本步驟；2.學生能繪制學習計劃基本步驟的思維導圖。課前目標1.學生能制訂切實可行的暑假學習計劃；2.學生能講解暑假學習計劃，并能根據師生建議完善學習計劃。

課中目標1.能執行計劃并科學調整計劃，完成學習任務。課后目標學習目標本課件是可編輯的正常PPT課件課前導學第二部分PARTTWO自主學習計劃的制訂與執行本課件是可編輯的正常PPT課件學習科目學習內容考核方式說五個幼兒小故事，五個手指游戲（內容自定），兩本中外名著。錄小視頻傳到班級群里唱五首幼兒歌曲（歌曲自選，可以是本學期老師教的）五首聲樂歌曲《愛我中華》《草原上升起不落的太陽》《唱支山歌給黨聽》《同一首歌》《英雄贊歌》等，不會的在網上自學。以音頻的形式發到群里彈家里有琴的每天一個小時（自己安排）。以視頻的方式發到群里跳每天半個小時，學校學習的舞蹈或者自己在網上模仿別人的。以視頻的方式發到群里畫5幅素描，5幅彩鉛，5幅水彩筆畫內容自定，抖音、快手、b站、小紅書都有相關的學習視頻，可以參考。假期結束后統一上交。寫書法練習每周三張。假期結束后統一上交。暑假寄語：我們學習不是為了老師，也不是為了家長，而是為了你自己，尤其是班級里排名后20名的同學，你得學會自救，要好好利用假期去提升自己。每天少玩手機、不要總是窩在被窩里，由于疫情，也不要到處瘋著玩，讓自己沉淀起來，安安靜靜的做一點自己喜歡的事情，充實自己的假期。加油吧，美妞們~暑假學習任務書同學們盼望的暑假馬上就要到了，為了提升自己，老師們給大家布置了暑假作業，這些假期學習任務我們怎么按時完成呢？本課件是可編輯的正常PPT課件引導問題1你認為計劃重要嗎？觀看微課《為什么要制訂計劃》01/本課件是可編輯的正常PPT課件引導問題2制訂學習計劃的基本步驟有那些？自主學習課本P53頁02/本課件是可編輯的正常PPT課件引導問題3小組討論，用思維導圖繪制學習計劃的內容。03/議一議練一練：本課件是可編輯的正常PPT課件課中實施第三部分PARTTHREE自主學習計劃的制訂與執行本課件是可編輯的正常PPT課件1.分析案例讀一讀：《假期學習計劃》本課件是可編輯的正常PPT課件2.小組討論議一議：小組進行討論分析，和自己制訂的計劃有什么區別？本課件是可編輯的正常PPT課件2.小組討論貼一貼：用彩色卡紙寫出一份詳細的學習計劃包含的內容。（每組在5分鐘內寫出至少3條貼在白板上。貼的多加分。）本課件是可編輯的正常PPT課件3.師生總結師生共同歸納總結。用彩色卡紙展示最后總結的內容。本課件是可編輯的正常PPT課件4.制訂暑假學習計劃小試牛刀：制訂暑假學習計劃，并書寫在卡紙上。本課件是可編輯的正常PPT課件5.展示、完善暑假學習計劃展示暑假學習計劃各組派一名代表講解暑假學習計劃，時間為5分鐘之內。完善暑假學習計劃根據師生建議修改完善暑假學習計劃。本課件是可編輯的正常PPT課件執行計劃第四部分PARTFIVE自主學習計劃的制訂與執行本課件是可編輯的正常PPT課件假期執行

暑假期間，同學們執行自己制訂的學習計劃一周，并記錄執行計劃時出現的各種問題。本課件是可編輯的正常PPT課件總結調整自主學習計劃的制訂與執行第五部分PARTFIVE本課件是可編輯的正常PPT課件議一議：

在群里把出現的問題反饋給老師，師生共同討論解決問題。

問題反饋1本課件是可編輯的正常PPT課件計劃調整2調一調：根據建議及時調整暑假學習計劃。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝欣賞

第三單元第一課

陳述性知識學習方法及應用

——有效傾聽

學習目標

學生通過本節課的學習，達到：1.能用自己的語言說出有效傾聽的重要性；2.能說出有效傾聽的三個層次；3.積極參與課堂活動，說出每項活動的啟示；4.能自主完成《學習過程記錄表》；5.能通過小組合作，提升理解、表達、合作能力。侯課你能在圖中找到幾幅人臉？和你的同學一起找一找吧！本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的重要性誰是最珍貴的人有效傾聽的重要性：1.可獲取重要的信息。2.可掩蓋自身弱點。3.善聽才能善言。4.能激發對方談話欲。5.能發現說服對方的關鍵。6.可使你獲得友誼和信任。啟示：會聽比會說更重要本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動一：故事接龍美國知名主持人林克萊特有一次做節目時問一名小朋友“長大后你想做什么啊？”

“恩，我想開飛機！”

林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎么辦”。

小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

現場的觀眾聽后笑的東倒西歪。沒想到，現場的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說：……聽見孩子說了什么呢？請小組討論，為這個故事加一個結尾。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動一：故事接龍美國知名主持人林克萊特有一次做節目時問一名小朋友“長大后你想做什么啊？”

“恩，我想開飛機！”

林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎么辦”。

小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

現場的觀眾聽后笑的東倒西歪。沒想到，現場的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說：……

聽見請運用已經學到的方法，歸納這個故事給我們什么傾聽的啟示？本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動一：故事接龍美國知名主持人林克萊特有一次做節目時問一名小朋友“長大后你想做什么啊？”

“恩，我想開飛機！”

林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎么辦”。

小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

現場的觀眾聽后笑的東倒西歪。沒想到，現場的笑聲卻把孩子弄哭了。孩子哭著說：……聽見

啟示：不要打斷對方說法，讓對方表達完整。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動二：折紙游戲請根據教師發出的指令，完成A4紙的折紙游戲要求：每個人只專注于自己的工作，不要相互交流。請思考：這個故事給我們什么傾聽的啟示？聽清本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動二：折紙游戲啟示：由于信息不對等，每個人的信息加工結果不同，所以要準確獲得信息內容。聽清請根據教師發出的指令，完成A4紙的折紙游戲要求：每個人只專注于自己的工作，不要相互交流。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次學習活動三：超強記憶力下面我要講一個《商店打烊》的故事，請仔細聽教師的描述，然后回答后面的問題。本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次請根據自己聽到的內容，對以下12個問題做出“是”、“否”或者“不確定”的判斷1.店主將店堂內的燈關掉后，一男子到達是否不確定2.搶劫者是一男子是否不確定3.來的那個男子沒有索要錢款是否不確定4.打開收銀機的那個男子是店主是否不確定5.店主倒出收銀機中的東西后逃離是否不確定6.故事中提到了收銀機，但沒說里面具體有多少錢是否不確定7.搶劫者向店主索要錢款是否不確定8.索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙離開是否不確定9.搶劫者打開了收銀機是否不確定10.店堂燈關掉后，一個男子來了是否不確定11.搶劫者沒有把錢隨身帶走是否不確定12.故事涉及三個人物：店主、一個索要錢款的男子，以及一個警察是否不確定學習活動三：超強記憶力本課件是可編輯的正常PPT課件有效傾聽的三個層次某商人剛關上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機，收銀機內的東西被倒了出來，而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。學習活動三：超強記憶力1.店主將店堂內的燈關掉后，一男子到達2.搶劫者是一男子

3.來的那個男子沒有索要錢款4.打開收銀機的那個男子是店主

5.店主倒出收銀機中的東西后逃離

6.故事中提到了收銀機，但沒說里面具體有多少錢7.搶劫者向店主索要錢款

8.索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙離開

9.搶劫者打開了收銀機

10.店堂燈關掉后，一個男子來了11.搶劫者沒有把錢隨身帶走

12.故事涉及三個人物：店主、一個索要錢款的男子，以及一個警察聽準是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定是否不確定索要錢款不一定是搶劫店主不一定是男的逃離的不是店主沒說向誰索要錢款沒說誰倒出東西店主打開收銀機沒有說明4人商人不等于店主有效傾聽的三個層次學習活動三：超強記憶力下面我要講一個《商店打烊》的故事，請仔細聽教師的描述，然后回答后面的問題。請思考：這個故事給我們什么傾聽的啟示？啟示：只憑記憶很難準確記住所有信息，所以可以借助工具。另外，要能夠正確分析信息。本課件是可編輯的正常PPT課件如何更有效傾聽？小組合作討論：怎么做到有效傾聽？限時3分鐘，請將各組結果貼到白板上，并派出代表解說。本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結三人輪值本節課的收獲有效傾聽的重要性；有效傾聽的三個層次；如何更有效傾聽？請填寫《學習過程記錄表》和《課堂體驗問卷表》謝謝大家

感謝聆聽《自主學習》第四單元第一節碎片知識管理體系的構建玩轉搜索引擎學習目標靈活運用各類信息檢索工具。提升信息搜索的能力。能夠利用網絡搜索進行小型的主題研究。本課件是可編輯的正常PPT課件五花八門的APP小組討論，日常生活中你最常用的APP都有哪些？小組派一位代表為大家講解具體的用法與心得。本課件是可編輯的正常PPT課件找什么準確描述自己想要的搜索目標哪里找準確找到垂直搜索渠道，發現更多同類型網站怎么找掌握高級搜索指令學習內容本課件是可編輯的正常PPT課件案例一你的媽媽發來一個天貓鏈接，打開一看，是一臺某鯨品牌價格為4200元的拖地機器人。她覺得價格優惠，想下單購買，詢問你的意見。你怎么幫媽媽判斷商品當前的價格是真優惠還是假優惠呢？搜索邏輯解析生活本課件是可編輯的正常PPT課件核心問題淘寶客服、京東客服，任何電商都不會告訴你當前的價格是真便宜了還是假便宜了，你從網站無從得知，百度也搜不到。各個電商網站對比價格是一件很花時間的事情，搜出信息再多方對比，各種優惠政策算到眼花繚亂，依然不能快速得出解決方案。核心邏輯你得立刻幫媽媽對比一下這個商品的歷史價格和全網價格！科技這么發達，肯定有一些好用的網站或工具可以幫助你完成歷史比價，全網比價的。搜索邏輯解析生活本課件是可編輯的正常PPT課件第一步立刻轉變思路，百度搜索“比價網”，搜到很多網站和工具。搜索邏輯解析本課件是可編輯的正常PPT課件第二步打開“慢慢買”網站，就有歷史價格查詢搜索邏輯解析第三步把媽媽發給你的網址粘貼進去，發現歷史最低價原來為3799元，把截圖發過去，可以讓媽媽和店家砍價或者等到價格降幅到最低價時再下單。搜索邏輯解析案例二公司交代要你在兩天內組織好一個書友沙龍，那么如何快速尋找書友沙龍活動合作方和合作場地？搜索邏輯解析工作本課件是可編輯的正常PPT課件核心問題找活動合作方和活動場地是一件很麻煩的事情，要綜合考慮合作方業務領域、場地價格、環境、地理位置等綜合因素，上網搜出信息再多方面對比，依然不能快速得出解決方案。等方案出來，很可能沒多少時間去溝通、策劃、安排所有事宜了。核心邏輯書友沙龍不僅僅你組織，其他人肯定也會組織類似的活動，先了解一下其他人的解決方案。搜索邏輯解析工作本課件是可編輯的正常PPT課件立刻轉變思路，想起樊登讀書會肯定舉辦過類似活動，立刻百度“樊登讀書會書友沙龍”搜索邏輯解析本課件是可編輯的正常PPT課件應用延伸：只要是其他人已經做過的，或者已經經歷過的事情，不妨按照這個邏輯來思考。這個搜索邏輯可以擴展到方方面面。本課件是可編輯的正常PPT課件情景創設端午小長假快到了，你想和父母一起去三天兩夜的短途旅行，請問：（1）你可以通過什么搜索工具查找相關的旅游信息呢？（2）請簡要介紹一下這個旅游信息搜索工具。（3）制作一份旅游攻略。本課件是可編輯的正常PPT課件5條高級搜索命令口語化搜索轉化為關鍵詞搜索限定在特定網站中（site）限定文件類型（filetype)特定時間內的關鍵詞信息（20xx.20xx)不包含某關鍵詞（減號-）本課件是可編輯的正常PPT課件口語化搜索轉化為關鍵詞搜索小豬和她爸爸的對話。小豬說：“我今天撿到十元錢還給人家啦。”豬爸爸問她：“人家有沒有thankyou啊？本課件是可編輯的正常PPT課件口語化搜索轉化為關鍵詞搜索我們經常會用口語化的句子搜索。例如：”怎么把我iPhone手機上的照片傳到電腦上“過多信息，會大幅減少優質搜索。【用法】口語化句子簡化為關鍵詞示例：口語化搜索”怎么把我iPhone上的照片傳到電腦上“

簡化為關鍵詞搜索”iphone照片傳到電腦“本課件是可編輯的正常PPT課件限定在特定網站中（site)site:搜索范圍限定在特定站點中，你如果知道某個站點中有自己需要的東西，就可以把搜索范圍限定在這個站點中，提高查詢效率。【用法】關鍵詞空格site:搜索范圍所限定的站點（基因編輯site:)示例：請同學們搜索新華網上xinhuanet關于新冠疫情的消息。本課件是可編輯的正常PPT課件限定文件類型（filetype)這個命令在搜索專業文檔、資料時很好用，是限定檢索結果的文件類型，縮小搜索范圍。如pdf、ppt、doc等【用法】關鍵詞空格filetype:文件格式示例：招教考試真題filetype:pdf本課件是可編輯的正常PPT課件特定時間內的關鍵詞信息（20xx..20xx)用時間短語20xx..20xx實現特定時間內的關鍵詞搜索。【用法】關鍵詞20xx..20xx示例：請同學們搜索近兩年的最具幸福感城市排名。本課件是可編輯的正常PPT課件不包含某關鍵詞（減號-）用”-“排除特定關鍵詞。如：經常搜索出現推廣的廣告，那么可以-推廣-推廣鏈接【用法】關鍵詞空格-關鍵詞示例：輸入注冊會計師的資料，進入搜索引擎，結果卻有一堆廣告，這是可以輸入“注冊會計師-推廣-推廣鏈接”本課件是可編輯的正常PPT課件主題研究任務一：優秀國產動漫大搜羅任務二：機器人對我們的生活有哪些好處？任務三：5G將會怎樣改變我們的生活？任務四：新能源汽車品牌介紹本課件是可編輯的正常PPT課件遇到任何問題，第一件要做的事情先搜索！遇到任何問題，第一件要做的事情先搜索！遇到任何問題，第一件要做的事情先搜索！謝謝欣賞提升學習專注力Improveconcentration《自主學習》第四單元第二節1專注力對學習的影響2提升專注力的方法目錄CONTENTS提問：1、為什么握住別人手指的機會少，而自己手指逃離的機會多？2、游戲中，你頭腦中想了幾件事？小游戲：抓手指（關于“三”的故事）專注力對學習的影響f小游戲：抓手指（關于“三”的故事）啟示：1、我們更多的關注“我”2、一心多用的效果比較差結論：

我在一心二用的時候，不能很好的完成任務本課件是可編輯的正常PPT課件

任務一寫下你當前正在

想的事情......

本課件是可編輯的正常PPT課件專注力對學習的影響“你覺得心情怎么樣？”“你想的事情是正在做的事情嗎？”“如果不是，那么你想的事情是愉悅的，令人不快的還是中性的？”當人們心里想的事跟做的事一致的時候，感受最快樂。本課件是可編輯的正常PPT課件專注力，就是一種心無雜念地活在當下的能力，走路時專心走路，睡覺時專心睡覺，腦子里既不執著于過去發生的事，也不憂慮未來可能的煩惱。專注力對學習的影響本課件是可編輯的正常PPT課件逛街吃雞回家.....睡覺

學習效率低下目標難以實現注意力分散高質量工作產出=時間×專注力打球王者榮耀專注力對學習的影響本課件是可編輯的正常PPT課件

工作要有責任心，心系裝卸橋，有故障吃不香，睡不好，眼珠子發直，整天覺得不放心，工作才能搞上去。

—許振超

專注力對學習的影響本課件是可編輯的正常PPT課件

靈魂三問

此時此刻我正在做的事情最重要！最重要的人是誰?最重要的事是什么?最重要的時間是什么時候？專注力對學習的影響本課件是可編輯的正常PPT課件2提升專注力的方法小游戲：抓手指（改變游戲規則）啟示：1、越少的關注點，我們越能集中注意力2、一心一意使任務的效果更好結論：

當我們大腦專注在一件事情時，任務完成的效果更好！本課件是可編輯的正常PPT課件

任務二

請每個小組，一人一筆畫出一幅表達......的圖畫......

(規則：沒有討論時間，速度越快越好）

本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法專注目標目標明確能力匹配反饋及時舒適區學習區恐慌區本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法“心流”，就是當你特別專注地做一件目標明確而又有挑戰的事情，而你的能力恰好能接住這個挑戰，你可能會進入的一種狀態。思考：生活中，你有沒有過“心流”的體驗？本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法

如果一個人20多年堅持一個研究方向，專注做一件事情，只要方向正確，方法得當，換了誰都一樣會成功。成功的人，往往是目標不變，方法在變；而目標在變，方法不變的人容易受挫折——陳薇本課件是可編輯的正常PPT課件

任務三

請每個小組，一人一筆畫出一幅表達......的圖畫......

(規則：沒有討論時間，速度越快越好）

本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法計劃監督反饋計劃可以自己做，誰來監督？誰來反饋？下面送你一個番茄本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法番茄工作法能為不同學習任務計分能夠提供準確的數據反饋制造儀式感本課件是可編輯的正常PPT課件

任務四近期學校要舉行黨史知識競賽，要求各二級學院先進行初賽，各學院初賽前十二名的同學可參加復賽，在復賽中獲得前八名的同學，學院將頒發獲獎證書，并給予一定的獎勵。

假如你有意參加黨史知識競賽，請結合番茄工作法給自己制定一個學習目標和計劃，嘗試一下番茄鐘帶給你的學習體驗。本課件是可編輯的正常PPT課件

任務四任務分享1、在嘗試了一個番茄鐘之后，你的感覺如何？在實施過程中遇到了什么問題？2、你的黨史備賽，計劃每天用幾個番茄鐘？每個番茄鐘的具體學習計劃是否明確？來分享一下吧！本課件是可編輯的正常PPT課件

任務四

注意注意接下來，小番茄給你帶來番茄鐘使用的一些注意事項，請參考……本課件是可編輯的正常PPT課件提升專注力的方法番茄工作法注意事項1、每天開始的時候要提前規劃今天要完成的幾項任務，將任務逐項寫在列表里(或記在軟件的清單里)。2、每完成一個工作任務，在列表里該項任務后畫個X。3、在某個番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情--a.非得馬上做不可的話，停止這個番茄鐘并宣告它作廢(哪怕還剩5分鐘就結束了)，去完成這件事情，之后再重新開始同一個番茄鐘;b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項任務后面標記一個逗號(表示打擾)，并將這件事記在另一個列表里(比如叫"計劃外事件")，然后接著完成這個番茄鐘。本課件是可編輯的正常PPT課件總結升華專注力不僅是一種學習方法，也是一種學習態度，更是一種敬業精神。學習時專注于學習內容，工作時專注于崗位職責，全身心的投入學習和工作才能取得更好的成就。“一個人一輩子做好一件事，就足夠了。

——袁隆平

山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。

謝謝欣賞第四單元第三課

提升學習的記憶力

1234游戲大通關——

我是記憶小達人請逐一通過關卡，獲得記憶達人大禮包。布置任務本課件是可編輯的正常PPT課件影響記憶力的因素提升記憶力的方法回顧舊知記憶的重要性本課件是可編輯的正常PPT課件影響記憶力的因素本課件是可編輯的正常PPT課件遺忘記憶記憶存儲提取本課件是可編輯的正常PPT課件遺忘規律本課件是可編輯的正常PPT課件提升記憶力的方法存儲提取工具本課件是可編輯的正常PPT課件提升記憶力的方法提高存儲強度本課件是可編輯的正常PPT課件投入