古詩詞誦讀《浣溪沙》分層作業作業內容分層要求古詩詞是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠。它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦、成了流傳千古的名篇。【識字與寫字】有感情地誦讀《浣溪沙》，注意讀準字音，讀好節奏，讀出感情。浣溪沙[宋]蘇軾游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈無泥。蕭蕭/暮雨/子規啼。誰道/人生/無再少?門前/流水/尚能西!休將/白發/唱黃雞。2.給下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用“√”標示。浣溪沙（wǎnhuàn）

短浸溪（jìnqìn）

尚能西（shàngshǎng）

3.給加點字選擇正確注釋。（1）山下蘭芽短浸溪()A.打濕B．浸潤（2）瀟瀟暮雨子規啼()A.形容雨聲B．形容風聲（3）休將白發唱黃雞()A.黃色的雞在啼叫B．感慨時光的流逝4.下列對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是()A．上闋寫景，從視覺寫松林、蘭芽、小溪，從聽覺寫暮雨、子規，畫面清新優美。B．“瀟瀟暮雨子規啼”一句，寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂“鳥鳴山更幽”，突出了環境的幽靜。C．下闋轉入抒懷，寫詞人由西流的溪水，想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D．全詞情景交融，恬淡優美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現了詞人樂觀、豪邁的情懷。必做題【閱讀與鑒賞】5.課內閱讀。游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽，松間沙路。子規啼。誰道人生無再少?!休將白發。（1）把詩句補充完整。（2）《浣溪沙》的作者是_______代的_______，號_________，世稱_________。（3）詞中所寫是季節，從、可以看出來。（4）爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我可以用《浣溪沙中的》“？！”寬慰他。（5）詞的下片表達了詞人怎樣的人生態度？請簡要分析。必做題【表達與交流】6.你能借用古人的詩詞來贊美下面的景觀嗎？黃河：草原：長江：山水：選做題今天我收獲了_______顆星，我已經積累了_______顆星，真棒啊，繼續努力！教師評價參考答案：作業內容分層要求古詩詞是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠。它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦、成了流傳千古的名篇。【識字與寫字】1.有感情地誦讀《浣溪沙》，注意讀準字音，讀好節奏，讀出感情。浣溪沙[宋]蘇軾游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈無泥。蕭蕭/暮雨/子規啼。誰道/人生/無再少?門前/流水/尚能西!休將/白發/唱黃雞。√2.給下列字選擇正確的讀音，在下面的括號里用“√”標示。√√√浣溪沙（wǎnhuàn）

短浸溪（jìnqìn）

尚能西（shàngshǎng）

√√3.給加點字選擇正確注釋。（1）山下蘭芽短浸溪(B)A.打濕B．浸潤（2）瀟瀟暮雨子規啼(A)A.形容雨聲B．形容風聲（3）休將白發唱黃雞(B)A.黃色的雞在啼叫B．感慨時光的流逝4.下列對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是(C)A．上闋寫景，從視覺寫松林、蘭芽、小溪，從聽覺寫暮雨、子規，畫面清新優美。B．“瀟瀟暮雨子規啼”一句，寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂“鳥鳴山更幽”，突出了環境的幽靜。C．下闋轉入抒懷，寫詞人由西流的溪水，想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D．全詞情景交融，恬淡優美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現了詞人樂觀、豪邁的情懷。必做題【閱讀與鑒賞】5.課內閱讀。浣溪沙游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。（1）把詩句補充完整。（2）《浣溪沙》的作者是___宋____代的___蘇軾____，號___東坡居士__，世稱__蘇東坡_。（3）詞中所寫是春季（季節），從蘭牙短、子規啼可以看出來。（4）爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我可以用《浣溪沙中的》“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”寬慰他。（5）詞的下片表達了詞人怎樣的人生態度？請簡要分析。示例：下片寫門前流水尚能西流、不要白頭面對黃雞催曉，表達了詞人雖處逆境而老當益壯（不服年老）、自強不息（曠達進取）的精神。必做題【表達與交流】6.你能借用古人的詩詞來贊美下面的景觀嗎？黃河：九曲黃河萬里沙