力學實驗專題復習練習題

真題再現

1.（2023?北京卷）用頻閃照相記錄平拋小球在不同時刻的位置，探究平拋運動的特點。

（1）關于實驗，下列做法正確的是（填選項前的字母）。

A.選擇體積小、質量大的小球B.借助重垂線確定豎直方向

C.先拋出小球，再打開頻閃儀D.水平拋出小球

（2）圖1所示的實驗中，A球沿水平方向拋出，同時B球自由落下，借助頻閃儀拍攝上述運動過程。圖2

為某次實驗的頻閃照片，在誤差允許范圍內，根據任意時刻A、B兩球的豎直高度相同，可判斷A球豎直

方向做運動；根據,可判斷A球水平方向做勻速直線運動。

8OO

OO

0O

8O

0O

oO

O

o

OO

圖2

（3）某同學使小球從高度為0.8m的桌面水平飛出，用頻閃照相拍攝小球的平拋運動（每秒頻閃25次），最

多可以得到小球在空中運動的個位置。

（4）某同學實驗時忘了標記重垂線方向，為解決此問題，他在頻閃照片中，以某位置為坐標原點，沿任意

兩個相互垂直的方向作為x軸和y軸正方向，建立直角坐標系并測量出a3另外兩個位置的坐標值

（%,匕）、（N，%），如圖3所示。根據平拋運動規律，利用運動的合成與分解的方法，可得重垂線方向與y

軸間夾角的正切值為。

X,Xj

09^^~r--------

III

O

必一。:

O;

歹2----------O

O

、，O

、圖3

2.（2022?北京卷）某同學利用自由落體運動測量重力加速度，實驗裝置如圖1所示，打點計時器接在頻率

為50.0Hz的交流電源上。使重錘自由下落，打點計時器在隨重錘下落的紙帶上打下一系列點跡。挑出點跡

清晰的一條紙帶，依次標出計數點1,2,…，8,相鄰計數點之間還有1個計時點。分別測出相鄰計數點之

間的距離孫馬，…，X],并求出打點2,3,7時對應的重錘的速度。在坐標紙上建立vT坐標系，根據

重錘下落的速度作出VT圖線并求重力加速度。

圖1

（1）圖2為紙帶的一部分，打點3時，重錘下落的速度匕=m/s（結果保留3位有效數字）。

缶Cm

圖2

（2）除點3外，其余各點速度對應的坐標點已在圖3坐標系中標出，請在圖中標出速度為對應的坐標點,

并作出VT圖線

v/(m-s-1)

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

00.040.080.120.60.200.24t/s

圖3

(3)根據圖3,實驗測得的重力加速度8=（結果保留3位有效數字）。

(4)某同學居家學習期間，注意到一水龍頭距地面較高，而且發現通過調節水龍頭閥門可實現水滴逐滴下

落，并能控制相鄰水滴開始下落的時間間隔，還能聽到水滴落地時發出的清脆聲音。于是他計劃利用手機

的秒表計時功能和刻度尺測量重力加速度。為準確測量，請寫出需要測量的物理量及對應的測量方法。

3.（2021?北京卷）物理實驗一般都涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方法、實驗操作、數據分析

等。例如：

（1）實驗儀器。用游標卡尺測某金屬管的內徑，示數如圖1所示。則該金屬管的內徑為mm。

3主尺4cm

IIII,IIJJJIII

I????IIiiiiJ

0游標尺10

圖1

（2）數據分析。打點計時器在隨物體做勻變速直線運動的紙帶上打點，其中一部分如圖2所示，8、C、D

為紙帶上標出的連續3個計數點，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出。打點計時器接在頻率為50Hz

的交流電源上。則打C點時，紙帶運動的速度vc=_______m/s（結果保留小數點后兩位）。

1?CJJJ

)2345678910111213c加』

圖2

（3）實驗原理。圖3為“探究加速度與力的關系”的實驗裝置示意圖。認為桶和砂所受的重力等于使小車做

勻加速直線運動的合力。實驗中平衡了摩擦力后，要求桶和砂的總質量機比小車質量/小得多。請分析說

明這個要求的理由。（）

圖3

模擬練習

1.（2023?北京西城?統考三模）如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度與質量關系”

的實驗裝置.

（1）在圖示裝置中，①是固定在小車上位移傳感器的部分，在該實驗中采用控制變量法，保持

小車所受拉力不變，即用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使鉤碼質量盡量______

些.

②.

V—鉤碼

（2）改變小車的質量，多次重復測量，在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出小車加速度與小車質量的

倒數關系圖線：

M

r/號乙

1

①如果摩擦力不能忽略，則畫出的。-七圖線為圖示中的.（填"甲''或"乙''或"丙"）

②該實驗中某同學畫出的圖線中段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態

C.所掛鉤碼的總質量太大

D.所用小車的質量太大

2.（2023?北京市潞河中學??？既＃┦褂萌鐖D所示的實驗裝置驗證動量守恒定律。氣墊導軌上安裝了1、2

兩個與計算機相連的光電門，既能獲得擋光時間，也能獲得滑塊在兩個光電門間運動的時間。兩滑塊上均

固定一相同的豎直遮光條。

光電門1光電門2

氣墊導軌HH滑塊B?遮光條

調節旋鈕p

（1）實驗前，接通氣源后，在導軌上輕放一個滑塊，給滑塊一初速度，使它從導軌左端向右運動，發現

說明導軌已調平；

（2）測出滑塊A和遮光條的總質量為74，滑塊B和遮光條的總質量為根B，遮光條的寬度用d表示。接通

氣源，將滑塊A靜置于兩光電門之間，滑塊B置于光電門2右側，推動滑塊B,使其獲得水平向左的速度，

經過光電門2與A發生碰撞被彈回，再次經過光電門2。光電門2先后記錄的擋光時間為△小\t2,光電門

1記錄的擋光時間為。3。要驗證兩滑塊碰撞前后動量守恒，需驗證關系式是否成立；

（3）現取走滑塊B,再提供細線、質量為加（加《小人）的槽碼、可固定在氣墊導軌左端且高度可調的輕

質定滑輪，重力加速度為g。利用上述器材驗證動量定理，請寫出實驗還需要測量的物理量______及這些

物理量應滿足的關系式_________；

（4）寫出一條減?。?）中實驗系統誤差的方法。

3.（2023?北京十一中學?校考三模）兩組同學做“驗證機械能守恒定律”實驗。

（1）甲組同學采用如圖甲所示的實驗裝置。

①對于該實驗，下列操作中對減小實驗誤差有利的是。

A.重物選用質量和密度較大的金屬錘

B.打點計時器的兩限位孔在同一豎直面內上下對正

C.精確測量出重物的質量

D.先釋放重物，再接通電源后

②在一次實驗中，質量機的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖丙所示。在紙帶上選取三個連

續打出的點4B、C,測得它們到起始點。的距離分別為4、為、飽。已知紙帶相鄰兩個點之間時間間隔

為從打。點到打8點的過程中，重物的動能增加量AEk=；設這一過程中物體的重力勢能

減小量為公丸，則應該有大小關系AEp（填"大于”、“等于”或“小于”），這是因為

圖乙

③根據學過的勻變速直線運動的規律，利用圖乙中的紙帶，論證說明AC段的平均速度是否可以代替AC段

時間中點8的瞬時速度。

(2)乙組同學采用如圖丙所示的實驗裝置。實驗前，將氣墊導軌調至水平，用天平稱出托盤和祛碼的總質

量機，測出擋光條的寬度為%并將滑塊移到圖示位置，測出擋光條到光電門的距離為釋放滑塊，讀出

擋光條通過光電門的擋光時間為人多次改變光電門的位置，每次均令滑塊自同一點開始滑動，測量相應的

/與f值。

光電門

氣墊導軌L擋光條和滑塊

>■

ft

一|I

托盤和祛碼

為驗證機械能守恒定律，請寫出該組同學還需要測量哪個物理量以及各物理量應滿足的關系式。

4.(2023?北京十一中學??？既?物理實驗一般都涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方法、實驗

操作、數據分析等。

(1)實驗原理

某組同學通過測量質量相同的兩輛小車在相同時間內通過的位移來比較它們的加速度，進而探究加速度與

力的關系，實驗裝置如圖所示。將軌道分上下雙層排列，兩小車尾部的剎車線由后面的剎車系統同時控制，

能使小車同時立即停下來。可改變槽碼盤中的槽碼來改變拉力的大小，實驗平面很光滑，摩擦力可以忽略

不計。你認為這一實驗方案是(選填“可行”或“不可行”)，因為

某同學用如圖甲所示的裝置來探究彈簧彈力廠和長度工的關系，把彈簧上端固定在鐵架臺的橫桿上，記錄

彈簧自由下垂時下端所到達的刻度位置。然后，在彈簧下端懸掛不同質量的鉤碼，記錄每一次懸掛鉤碼的

質量和彈簧下端的刻度位置，實驗中彈簧始終未超過彈簧的彈性限度。再以彈簧受到的彈力尸為縱軸、彈

簧長度工為橫軸建立直角坐標系，依據實驗數據作出圖像，如圖乙所示。由圖像可知：彈簧自由下垂

時的長度4=

cm,彈簧的勁度系數上=N/m?（均保留三位有效數字）

（3）實驗操作如圖所示，某同學用圖丙所示裝置探究影響感應電流方向的因素，將磁體S極從線圈中向上

抽出時，觀察到靈敏電流計指針向右偏轉。關于該實驗，下列操作說法正確的是

7T

A.將磁鐵S極勻速向下插入線圈的過程中，電流表的指針不偏轉

B.將磁鐵S極加速向下插入線圈的過程中，電流表的指針向左偏轉

C.將磁鐵N極從線圈中向上加速抽出的過程中，電流表的指針先向左偏轉，再向右偏轉

D.將磁鐵N極從線圈中向上勻速抽出的過程中，電流表的指針向左偏轉

5.（2023?清華附中??？既＃y速在生活中很常見，不同的情境中往往采用不同的測速方法。

情境1：如圖，滑塊上安裝了寬度d=1.0cm的遮光條，滑塊在牽引力作用下通過光電門的時間&=0.05s,

則可估算出滑塊經過光電門的速度大小匕=。

數字計時器

情境2：某高速公路自動測速裝置如圖甲所示，雷達向汽車駛來的方向發脈沖電磁波，相鄰兩次發射時間間

隔為2當雷達向汽車發射電磁波時，在顯示屏上呈現出一個尖形波；在接收到反射回來的無線電波時，在

顯示屏上呈現出第二個尖形波。根據兩個波在顯示屏上的距離，可以計算出汽車至雷達的距離。顯示屏如

a.當第一個脈沖電磁波遇到汽車時，汽車距雷達的距離為。

b.從第一個脈沖遇到汽車的瞬間到第二個脈沖遇到汽車的瞬間，所經歷的時間為0

c.若考慮到則可寫出汽車的速度為。

情境3：用霍爾效應制作的霍爾測速儀可以通過測量汽車車輪的轉速〃（每秒鐘轉的圈數），進而測量汽車

的行駛速度。

某同學設計了一個霍爾測速裝置，其原理如圖甲所示。在車輪上固定一個強磁鐵，用直流電動帶動車輪勻

速轉動，當強磁鐵經過霍爾元件（固定在車架上）時，霍爾元件輸出一個電壓脈沖信號。

當半徑為r=2cm的車輪勻速轉動時，霍爾元件輸出的電壓脈沖信號如圖乙所示。求車輪邊緣的線速度大小

匕。（兀取3.14）

6.（2023?清華附中??？既＃?）實驗操作：在“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗中，先用兩個彈

簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條；再用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條。在此實驗中判

斷力尸（一個彈簧測力計的拉力）單獨作用與力耳、F2（兩個彈簧測力計互成角度拉時各自的拉力）共同

作用效果相同的依據是o

A.尸的大小等于月與工的大小之和

B.使橡皮條伸長相同的長度

C.使橡皮條上的結點到達同一位置

（2）誤差分析：在“用油膜法估測油酸分子大小”的實驗中，以下操作會使分子直徑的測量結果偏大的是

A.在配制油酸酒精溶液時，不小心把酒精倒多了一點，但未發現

B.在計算油膜面積時，把凡是半格左右的油膜都算成了一格

C.爽身粉撒得較厚，使得油酸未能充分展開

（3）數據處理：如圖所示，為將內阻為200。，滿偏電流為2mA的表頭改裝成量程為0.1A的電流表，應

給表頭并聯一個定值電阻&,用的阻值為Q=（結果保留兩位有效數字）

（4）實驗設計：明華同學到海邊度假，他在一處沙灘上玩耍的時候突然想測量一下沙子之間的滑動摩擦系

數，他只找到了能測量長度的尺子。

請你幫他想出一種能測量出沙子之間滑動摩擦系數的方案，請簡述你的設計思路、用相應的字母表示出你

需要測量的物理量，然后寫出動摩擦系數的表達式o

7.（2023?北京第166中學?校考三模）某同學用單擺測定當地的重力加速度g。

（1）如圖所示，用游標卡尺測擺球直徑。擺球直徑d=mmo

11111111111111111111

|||11111111(1111IIIII

0102^

圖1

（2）實驗操作步驟如下:

A.取一根細線，下端系住一個金屬小球，上端固定在鐵架臺上;

B.用米尺（最小刻度為1mm）測得擺線長/；

C.在擺線偏離豎直方向較小夾角的位置由靜止釋放小球；

D.用秒表記錄小球完成〃次全振動的總時間3得到周期7=工；

n

E.改變擺線長，重復B、C、D的操作。

該同學采用兩種方法處理實驗數據。第一種方法：根據每一組T和/,利用g=架求出多組g值，然后計

算g值的平均值，求得當地的重力加速度g。第二種方法：根據每一組T和/,在圖3中描點，然后連線；

根據圖線的斜率，求出當地的重力加速度g。

a如果實驗中測量擺線長/和單擺周期T的偶然誤差都比較小，那么，第一種方法求出的重力加速度

當地的重力加速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

A根據該同學在圖2中描出的點，請在圖中描繪出/—/圖線；

c.該同學從圖中求出圖線斜率k,則重力加速度g與斜率k的關系式為g=；代入數據求得g=m/s2

（結果保留3位有效數字）。

fr/s

—

>>，

CodiiiZDzL--JI

6.0。二3w；一串正匚上34kt+LIZUIILCC

-ITT+4IT-4+1-I-l-l-l44-l-l-i-444l-ITrrTI-1-1-4-?4bl-l-

TTrni--rTrri-in-trrmTrrnIclri-i->-rTrri-

I-

王田及田小旺￡田丑ESHHEE：Lx融1降

4-+rr+

T-ir+rLIT-T+I-LITT-f+rrrTt-l-l-1-t+t-t-i-

?工二引【Lu11ssse

5.5-ITT+4IT-4+K-l-l-l4+■ITT4+■?-k-l-

；EoHlEE8；IlEEo3II翁港HEE3HEcHHEEc

-|_|_|44-4-l-l-l-44-1-I-l-l-l44-4-l-J-l44-l-l-l?*4-I-1-1-14F?n-l-l44-<-l-l-

-i-i-i-t-i-1-I-I-I-ttrri-t-i-tr11-ri-i-i-?十ri-i-it-t-1-I-I-

?與二千富「陽二Uh!二HU卬中耳口二

J.U-ITT+F1T-T+l-iTTT++ITT++bI-T++11TT+

丑丑RE任HEE田丑王生在EE當聶EES打ES3HEEE

.|_|_144-4-t-l-l-44-1->-1-1-144--ITT44I-I-I--444-I-l-l-l44-I-1-1-444-J-H-

-I-I-ITTrri-t--rTrn-t-i-trTrrr-i--iTrri-ii-tTrm-rrrn-

iconirrn：iireconicoiirro:nirccmiCCnairrr

A--l-l-lUALl-l-l--1XI-UI-I-I4X.Ul-IJ4.x.uui—IxL.UUI-IJxUl-I-I-1X4.1-1-

4$醫揖膽下堆百排E33HEEE

-ITT+41T-T+I-1TTT4ITTT+?-1-

-tTrn-i-iTrn-i-iTTn-i-iiTrll

IOJJIECO：IIECCOIILUJllLLC

-1-1-44XI.Ul-I-4XUUl-I-J44-UI-l-l4XI.Ul-

A仆-I-I-I-t+rri-i--t+t-r-i-i-i-t-t-t-l-l-l-t+t-l-l-

七三豈三二出■:±5ECEGHTTEE

-ITT++l-l-l->+I-ITT4+?HI-IHT+?-Hl-

；833HESHJEE3SHEEHHEEE

__|_|_|44.4.|_|_|.44-4-1-1-1-I44-I-l-l-l44-1-l-l-

——-I-I-I-t-rrri-i--rrm-iitrm-tirrri-T-rrri-i-t-t-r-ri-i-t-trrri-T,

25ITrT「「「i"i】TmTr「「ITITrI~「LIiT「「LiiT「「i-l?//cTT)

9010010120130140

圖2

8.（2023?北京第101中學?校考三模）某同學利用單擺測定當地的重力加速度。

（1）實驗室有多種足夠長的細線可用來制作單擺，由于材質不同，這些線的質量、彈性各不相同，為更好

的完成實驗，該同學應選擇怎樣的線材？請分析說明。

（2）該同學經測量得到6組擺長L和對應的周期T,畫出乙一72圖線，然后在圖線上選取&、8兩個點，坐

標如圖所示。則當地重力加速度的表達式g=o處理完數據后，該同學發現在計算擺長時用的是擺

線長度而未計入小球的半徑，這樣（選填“影響”或“不影響”）重力加速度的計算。

（3）該同學在實驗時有以下操作：

A.擺線偏離豎直方向的最大擺角小于5。

B.當小球通過平衡位置時開始計時

C.擺球未在豎直面內擺動，擺成了圓錐擺

D.計時開始后測得擺球第w次經過平衡位置所用的時間3記錄單擺的周期為7=三

n

以上操作你認為存在問題，試分析說明該操作對測量結果有何影響O

9.（2023?北師大實驗中學?校考三模）某同學利用單擺測定當地的重力加速度。

（1）實驗室有多種足夠長的細線可用來制作單擺，由于材質不同，這些線的質量、彈性各不相同，為更好

的完成實驗，該同學應選擇怎樣的線材？請分析說明。

（2）該同學經測量得到6組擺長L和對應的周期T,畫出乙一〃圖線，然后在圖線上選取A、2兩個點，坐

標如圖所示。則當地重力加速度的表達式g==處理完數據后，該同學發現在計算擺長時用的是擺

線長度而未計入小球的半徑，這樣（選填“影響”或“不影響”）重力加速度的計算。

（3）該同學在實驗時有以下操作：

A.擺線偏離豎直方向的最大擺角小于5。

B.當小球通過平衡位置時開始計時

C.擺球未在豎直面內擺動，擺成了圓錐擺

D.計時開始后測得擺球第〃次經過平衡位置所用的時間記錄單擺的周期為7=三

n

以上操作你認為存在問題，試分析說明該操作對測量結果有何影響

10.（2023?北大附中?校考三模）如圖所示，甲同學用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗證“動量守恒定律”。

實驗時先讓質量為叫的A球從斜槽軌道上某一固定位置S由靜止開始滾下，從軌道末端拋出，落到位于水

平地面的復寫紙上，在下面的白紙上留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，尸為落點的平均

位置。再把質量為小（叫＞丐）的B球放在斜槽軌道末端，讓A球仍從位置S由靜止滾下，與B球碰撞

后，分別在白紙上留下各自的落點痕跡，重復操作10次，M,N分別為落點的平均位置。

（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量_____間接地解決這個問

題。

A.小球開始釋放高度力

B.小球拋出點距地面的高度”

C.小球做平拋運動的射程OM、。尸、ON

（2）以下提供的測量工具中，本實驗必須使用的是o

A.刻度尺B.天平C.游標卡尺D.秒表

（3）關于本實驗，下列說法正確的是。

A.斜槽軌道必須光滑

B.斜槽軌道末端必須水平

C.實驗過程中，復寫紙可以移動

（4）在實驗誤差允許范圍內，若滿足關系式，則可以,則可以認為兩球碰撞為彈性碰撞。（用已知

量和（1）中測得的物理量表示）

（5）乙同學想借助如圖所示的水平氣墊導軌驗證動量守恒定律。水平氣墊導軌（接通電源后，導軌與滑塊

間摩擦力忽略不計）上裝有兩個光電門計時裝置，可以記錄遮光片的遮光時間，導軌上還配有兩個帶遮光

片的滑塊A、B,兩個遮光片的規格完全相同。除此之外，實驗室可供使用的實驗器材有一臺天平、一根輕

彈簧，請通過分析說明該同學能否完成驗證。若能，請簡要說明實驗操作過程，并寫出需要測量的物理量

及這些物理量應滿足的關系式；若不能，請說明理由并給出需要補充的實驗器材清單O

IL（2023?北大附中??？既＃┪锢韺嶒炓话愣忌婕皩嶒災康?、實驗原理、實驗儀器、實驗方法、實驗操作、

數據分析等。

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中

①如圖2所示，某同學先用游標卡尺測量單擺1的擺球直徑為mm,然后用秒表記錄了此單擺

振動30次所用的時間為So

②另一同學將單擺2固定在鐵架臺上，使其做小角擺動（擺動路徑如圖中虛線所示），通過位移傳感器得到

了擺球位移隨時間的變化曲線，已知擺長0.64m,根據圖3中的信息可得，重力加速度g=m/s2

（結果保留兩位有效數字，/=9.86）

圖3

12.（2023?北京房山?統考二模）利用如圖甲所示的裝置可以驗證動量守恒定律，。點是小球拋出點在地面上

的垂直投影，實驗時先讓質量較大的入射小球A多次從斜槽上位置S由靜止釋放，通過白紙和復寫紙找到

其平均落地點的位置尸，測出水平射程OP。然后，把大小相同，質量較小的被碰小球B靜置于軌道末端,

仍將甲入射小球A從斜槽上位置S由靜止釋放，與被碰小球B相碰，多次重復該操作，兩小球平均落地點

位置分別為/、N。

/，//////

甲乙

（1）關于本實驗，下列說法中正確的是O

A.A、B兩小球半徑應相等

B.斜槽末端的切線必須水平

C.斜槽軌道必須光滑

D.在同一組實驗中，小球B的落點并不重合，說明操作中出現了錯誤

（2）實驗中需要的測量儀器有o

A.天平B.打點計時器C.刻度尺D.秒表

（3）在某次實驗中，兩球質量分別為利1、mB,記錄的落點平均位置M、N幾乎與0P在同一條直線上，在

實驗誤差允許范圍內，若近似滿足關系,則可以認為兩球碰撞前后在。尸方向上動量守恒。

（4）某同學想驗證碰撞中的動量守恒。選擇大小相等、質量分別為優小機BGUB）的兩個小鋼球A、B,

用等長的細線懸掛，如圖乙所示。請簡述利用該裝置驗證動量守恒的方法及需要測量的物理量__________o

13.（2023?北京門頭溝?統考二模）實驗小組的同學們用如圖所示的裝置做用單擺測定重力加速度’的實驗

（1）用/表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，重力加速度g=

（2）實驗室除用到秒表、刻度尺外，還應該用到下列器材中的（選填選項前的字母）

A.長約1m的細線B.長約1m的橡皮繩

C.直徑約1cm的均勻鐵球D,直徑約為10cm的均勻木球

（3）選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應采用圖__________中所示的固定方式

甲乙

（4）將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是：（選填選項前的字母）

A.測出擺線長作為單擺的擺長

B.把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動

C.在擺球經過平衡位置開始計時

D.用秒表測量單擺完成1次全振動所用時間作為單擺的周期

（5）甲同學多次改變單擺的擺長并測得相應的周期，他根據測量數據畫出了如圖所示的圖像，但忘記了圖

中標明橫坐標所代表的物理量。你認為橫坐標所代表的物理量是（選填“廣’，T,"粗”），若

圖像斜率為左,則重力加速度g=（用左表示）

（6）乙同學測得重力加速度值大于當地的重力加速度的實際值，造成這一情況的原因可能是（選

填選項前的序號）

A.開始擺動時振幅較小

B.開始計時時，過早按下秒表

C.測量周期時，誤將擺球全振動的時間記為九次全振動的時間

（7）丙同學畫出了單擺做簡諧運動時的振動圖像如圖所示，則擺線偏離豎直方向的最大擺角的正弦值約為

（結果保留一位有效數字）

14.（2023?北京朝陽?統考一模）物理實驗一般都涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方法、實驗操作、

數據分析等。

（1）利用圖1所示的裝置探究兩個互成角度的力的合成規律。為減小實驗誤差，下列措施可行的有

A.描點作圖時，鉛筆應尖一些，力的圖示適當大些

B.用兩個測力計拉細繩套時，兩測力計的示數適當大些

C.用兩個測力計拉細繩套時，細繩間的夾角越大越好

（2）利用圖2所示裝置驗證機械能守恒定律。圖3為實驗所得的一條紙帶，在紙帶上選取連續的、點跡清

晰的3個點A、B、C,測出A、B、C與起始點。之間的距離分別為4、為、力3。已知打點計時器的打點

周期為T,重物質量為m,當地重力加速度為go從打。點到打B點的過程中，重物增加的動能AEk=

,減少的重力勢能AEp=

圖2

（3）如圖4所示，用半徑相同的A、B兩球的碰撞可以驗證動量守恒定律。某同學認為即使A球質量網大

于B球質量機2,也可能會使A球反彈。請說明該同學的觀點是否正確并給出理由

圖4

15.（2023?北京市中關村中學?校考三模）物理實驗一般都涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方法、

實驗操作、數據分析等。例如：

①測量某金屬絲電阻率實驗中，由右圖可知金屬絲直徑的測量值d=___________mm；

一1J

三-

三o

三4

T一35

三

o一3o

三

②用橡皮筋、細繩套和彈簧測力計完成“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗。兩同學根據實驗數據分別

做出的力的圖示如圖甲、乙所示。你認為哪位同學實驗過程有問題？請說明你的理由。（）

//////”//////////

甲乙

③為了驗證機械能守恒定律，一小組的同學想用如圖所示的裝置進行實驗。在實驗前通過墊塊平衡了小車

長木板小車紙帶打點計時器所受的阻力。該小組同學認為，平衡阻力后小車和砂桶系統的機械能是守恒的，

16.（2023?北京東城?統考一模）物理實驗一般都涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方法，實驗操

作、數據分析等。

（1）用游標卡尺測量圓管的外徑d,示數如圖甲所示，則~=mm。

主

尺

Icm

—III

II_L

游

標

尺

甲

（2）如圖乙所示，用半徑相同的A、B兩球的碰撞驗證“動量守恒定律”，實驗中可以不測定小球碰撞前后

的速度，而通過僅測量一個物理量，替代速度的測量，該物理量是o

A.小球開始釋放時的高度

B.小球拋出點地面的高度

C.小球做平拋運動水平射程

（3）利用圖丙裝置研究自由下落物體的機械能是否守恒時，實驗結果往往是物體的重力勢能的減少量略大

于其動能的增加量，關于這個誤差，下列說法正確的是。

B.該誤差屬于系統誤差

C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差

D.可以通過減小摩擦阻力的影響來減小該誤差

（4）利用圖丁所示的單擺測量重力加速度，為了使測量誤差盡量小，可以采取的措施是

A.組裝單擺時，選用密度和直徑都較小的擺球

B.組裝單擺時，選用輕且不易伸長的細線

C.測周期時，在擺球通過最低點時開始計時

D.測周期時，測量一次全振動的時間

17.（2023?北京豐臺?統考一模）某實驗小組利用實驗室儀器“驗證機械能守恒定律”。

（1）甲組同學利用右圖裝置進行實驗。

實驗中，先接通電源再釋放重物，得到如圖所示的一條紙帶。在紙帶上選取連續打出的3個點A、8、C,

測得A、B、C三個點到起始點。的距離分別為12.60cm、/%=15.92cm、%=19.62cm。取當地重

力加速度g為9.8m/s2,打點計時器所接電源的頻率/=50Hz。重物的質量為加=0.3kg,則打點計時器

打下B點時紙帶的速度%=m/s,從打下。點到打下B點過程中，重物重力勢能減少量為

J；由于阻力等因素的影響，重物的重力勢能減少量___________（選填“大于”、“等于”“小于”）

動能增加量。（結果均保留3位有效數字）

（2）乙小組利用氣墊導軌“驗證機械能守恒定律”，實驗裝置如圖所示。安裝遮光條的滑塊放置在帶有刻度

尺的氣墊導軌上，滑塊通過細繩和重物相連，遮光條寬度為乩滑塊經過光電門時，可以讀出遮光條通過光

電門的時間人將氣墊導軌放在水平桌面上，導軌調至水平，使得連接滑塊和重物的細繩處于水平狀態，實

驗室可提供的器材還有天平，已知當地重力加速度為g。請你利用以上器材幫助乙小組設計“驗證機械能守

恒定律”的實驗，簡要說明實驗思路和需要測量的物理量______,并說明以上物理量應該滿足的關

系式__________=

斗,氣瞿滑熟：...........—

0/4二連氣源

■iL_n-------'II

重物刻度尺

18.（2023?北京海淀八模（一））某研究性學習小組的同學制作了一個驗證動量守恒定律的實驗裝置，如圖

所示。一圓弧形軌道與水平軌道。尸平滑連接。實驗中使用不同材料制成、大小相等的滑塊A和滑塊B,用

天平測得質量分別為㈣、加2。先不放滑塊B,使滑塊A從圓弧形軌道上某處S點由靜止滑下，停止在水

平面。點，測量并記錄滑塊A在水平軌道上滑行的距離。。1=西；再把滑塊B靜置于水平軌道始端O點,

讓滑塊A仍從圓弧形軌道的S點由靜止滑下，滑塊A和滑塊B碰撞后分別停在水平軌道上的o2點和Q點,

（1）本實驗必須滿足的條件是（已知滑塊A與滑塊B碰撞后不反彈）。

A.圓弧軌道必須是光滑的

B.滑塊A的質量嗎必須大于滑塊B的質量機2

C.滑塊A每次必須從同一高度由靜止釋放

（2）若兩球碰撞前后的動量守恒，其表達式可表示為o

（3）若進一步研究該碰撞是否為彈性碰撞，還需要判斷關系式___________是否成立。

19.（2023?北京海淀八模（二））某研究性學習小組的同學制作了一個彈簧彈射裝置，輕彈簧兩端各放一個

金屬小球（小球與彈簧不連接），壓縮彈簧并鎖定，然后將鎖定的彈簧兩個小球組成的系統放在內壁光滑的

金屬管中（管徑略大于兩球直徑），金屬管水平固