浙江省溫州市平陽中學2025屆高三第五次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．果蠅X染色體上的非同源區段存在隱性致死基因l，l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發生交叉互換）。帶有l的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值，以下敘述正確的是（）A．該類型果蠅在雜交實驗中可作為父本或母本B．該果蠅與正常眼果蠅雜交后代中棒眼占1/3C．該果蠅的l基因一定來源于親代中的父本D．可通過雜交實驗，獲得棒眼基因純合的雌蠅2．某小組同學利用油茶植株進行了實驗，各組實驗結果及處理如下圖所示，其他環境條件相同且適宜。下列說法錯誤的是（）A．該實驗目的是研究光合產物輸出對光合作用的影響B．該實驗材料應選擇生長發育狀態相同的油茶植株C．該實驗的自變量是果實與葉片數目比D．該實驗結果中的凈光合速率是指實驗前后果實中有機物的積累量3．甲圖為種群數量增長的“S”型曲線，乙圖為種群增長速率曲線。下列敘述正確的是（）A．T時刻，對應的甲曲線中種群數量為KB．防治害蟲時，應控制其數量，使之保持在K/2處C．漁民捕魚時，應將某種魚類種群數量控制在A點左右D．利用性外激素引誘雄蟲，可直接影響昆蟲出生率4．下列關于有絲分裂和減數分裂過程的敘述中，不正確的是（）A．若細胞質正在發生不均等分裂，則細胞中不一定有同源染色體B．染色單體和核DNA數目相等的時期，可能發生非同源染色體的自由組合C．染色體和核DNA數目相等的時期，每條染色體上均沒有姐妹染色單體D．染色體組數加倍的時期，可發生著絲點分裂，同源染色體分離5．生物學概念和原理的探究離不開科學實驗。下列關于實驗的敘述錯誤的是（）A．“色素的提取與分離”實驗中未加CaCO3，濾紙條上僅距濾液細線近的兩條色素帶受到較大影響B．“噬菌體侵染細菌”的實驗中，噬菌體第一次侵染用32P和35S標記的大腸桿菌，第二次侵染未被標記的大腸桿菌C．“性狀分離比的模擬”實驗中，兩個小桶的小球總數可以不相同，每個小桶內的兩種小球數量必須相同D．“酵母菌種群數量的變化”實驗中，先放蓋玻片再加培養液，是為了保證酵母菌細胞能全部沉降到計數室底部6．人在正常情況下保持70次/min左右的心率，當看到恐怖畫面時，產生害怕的感覺同時心率加快。圖是心臟運動調節的部分示意圖，圖中A為大腦相應功能區，①一⑧代表相關神經纖維，箭頭表示興奮傳導方向。有關敘述錯誤的是（）A．①所在神經元的細胞體位于腦干B．腦干中有控制心臟和血管運動的神經中樞C．①—③過程與心臟節律運動有關D．看到恐怖畫面引起心率加快屬于條件反射7．有關32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，正確的是（）A．培養時間越長，含32P的子代噬菌體比例越高B．子代噬菌體合成蛋白質外殼涉及的RNA只有mRNA和tRNAC．噬菌體及大腸桿菌的遺傳信息傳遞過程能體現中心法則的全部內容D．培養時間過短或過長，離心后放射性主要在上清液8．（10分）根據下圖可以判斷下列選項中確定的是（）A．可以確定親本不是純合子B．可以確定③使所有細胞的染色體數目加倍C．可以確定⑥不會使同源染色體上的基因互換D．可以確定⑦使用了秋水仙素溶液二、非選擇題9．（10分）進入臘月后大氣越來越冷，機休會發生一系列的生理變化，用以維持體溫的相對穩定，請回答下列問題：（1）氣溫降低時，機體內_____________（填激素）的分泌量增加，該激素能作用于幾乎全身所有的細胞，原因是_____________________；人進入低溫環境常表現出面色蒼白，原因是_____________。（2）低溫刺激機體使人全身顫抖，是機體通過調節使__________________導致的結果。若環境溫度進一步降低，對機體的刺激增強，此時在神經纖維上檢測到的動作電位的電位差將______________（增強、減弱、不變）。10．（14分）如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態農業園示意圖，請分析回答：（1）該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有____________（至少2個）。（2）池塘養魚時，通常采用多魚種混合放養模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養殖模式的優點是____________。（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配，從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態系統中的________（信息類型）傳遞在農業生產中的應用。（4）流入該生態農業園的總能量有_______________和____________的能量。該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目，其意義是____________。（5）根據圖示，用箭頭表示生態系統的三種生物成分之間的能量流動關系___________。11．（14分）如圖所示為動物細胞培養過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經篩選后繼續培養)，請據圖回答下面的問題。(1)OA段的培養稱為________培養，AB段可能發生了________現象，需要用________酶處理使組織細胞分散開來。(2)動物細胞培養和植物組織培養過程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行________，不同的是植物細胞還要進行______________________。(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內，以此獲取________細胞，同時可選取圖中________點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞，所選取的細胞，其細胞膜上的________比正常細胞顯著減少，為篩選能夠產生單克隆抗體的雜交細胞，可用________培養基達到目的。12．某同學欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌。回答下列問題：（1）配制培養基時，需添加瓊脂作為____；培養基中的KH2PO4與Na2HPO4的作用是_________（答出2點）。（2）在篩選過程中，接種土壤樣品稀釋液前，需要先檢測培養基是否被污染，檢測方法是____。（3）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以____為唯一氮源的固體培養基上，從功能上講，該培養基屬于____培養基。（4）對分離得到的分解尿素的細菌作進一步鑒定時，可在上述培養基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

通過“果蠅X染色體上的非同源區段存在隱性致死基因l，l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發生交叉互換）。帶有l的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值”，可知該果蠅的基因型為XBlXb。【詳解】A、該類型果蠅在雜交實驗中可作為母本，該有l基因的雄性果蠅不能存活，A錯誤；B、該果蠅（XBlXb）與正常眼果蠅（XbY）雜交后代中，有1/4致死、1/4為雄性野生型、1/4為雌性棒眼、1/4為雌性野生型，所以棒眼占1/3，B正確；C、該果蠅的l基因只能來自于親代的母本，C錯誤；D、l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖，所以棒眼基因純合的雌蠅致死，D錯誤。故選B。2、D【解析】

1．根據下圖中實驗處理可知，果實個數未變，葉片數逐漸增多，果與葉數目比越來越小；2．根據上圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明，果與葉數目比越大，葉片的凈光合速率越高，據此答題。【詳解】A、果實發育需要較多的有機物，去除部分葉片后，剩余葉片的光合產物有機物輸出量增大，導致光合速率增大，據圖形分析可知，該實驗的目的是研究光合產物輸出對光合作用的影響，A正確；BC、該實驗的自變量是果實與葉片數目比，其余為無關變量，無關變量要保持相同且適宜，因此選取的實驗材料油茶植株生長發育狀態應該相同，BC正確；D、該實驗結果中的凈光合速率是指實驗前后單位時間內果實中有機物的積累量，D錯誤。故選D。3、C【解析】

根據題意和圖示分析可知：甲圖中是S型曲線的示意圖，A點時種群數量達到K/2，B點達到K值，BC段種群數量在K值附近波動，乙圖在T時刻種群增長速率達到最大，種群數量為K/2。【詳解】A、T時刻，種群增長速率最快，種群數量為K/2，A錯誤；B、因為K/2時種群增長速率最大，所以防治害蟲時要將害蟲數量控制在K/2以前，B錯誤；C、捕魚時應該將種群數量控制在K/2（A點）左右，因為此時種群增長速率最大，C正確；D、利用性外激素引誘雄蟲改變了昆蟲的性別比例，從而達到間接影響昆蟲出生率的目的，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查種群增長曲線和數量變化規律的相關知識，重點掌握K值和K/2的含義。4、D【解析】

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、卵細胞形成過程中，減數第一次和減數第二次分裂后期都會出現細胞質不均等分裂，減數第一次分裂后期時細胞中存在同源染色體，A正確；B、減數第一次分裂后期時，發生非同源染色體的自由組合，此時細胞中染色單體和DNA數目相等，B正確；C、染色體和DNA數目相等的時期，即每條染色體上只有一個DNA分子，說明此時每條染色體上沒有姐妹染色單體，C正確；D、減數第二次分裂后期時，由于著絲點分裂，導致染色體組數加倍，此時細胞中沒有同源染色體，D錯誤。故選D。【點睛】本題比較基礎，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂的特點，掌握減數分裂不同時期的特點，能根據題干要求作出準確的判斷。5、D【解析】

1、在葉綠素色素的提取中，用無水乙醇提取，同時加入CaCO3防止也綠色被破壞，加入二氧化硅使研磨更充分。2、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。3、采用抽樣檢測法使用血球計數板對酵母菌進行計數，在計數時應注意先將蓋玻片放在計數室上，再滴加培養液于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。【詳解】A、“色素的提取與分離”實驗中細胞被破壞，胞內的酸性物質釋放出來會破壞葉綠素a和葉綠素b，對類胡蘿卜素影響小，加CaCO3是中和酸，使兩種葉綠素不受破壞；兩種葉綠素在濾紙條上距濾液細線近，A正確；B、“噬菌體侵染細菌”的實驗中，第一次用未被標記的噬菌體侵染用32P和35S標記的大腸杄菌，得到標記的噬菌體，第二次用已標記的噬菌體侵染未被標記的大腸杄菌，證明進入大腸杄菌的是DNA，B正確；C、“性狀分離比的模擬”實驗中，兩個小桶模擬的是雌雄生殖器官，因為精子數可以遠遠大于卵細胞數，兩個小桶的小球總數可以不相同；每個小桶內的兩種小球代表兩種配子，配子比例是1：1，數量必須相同，C正確；D、“酵母菌種群數量的變化”實驗中，先放蓋玻片再加培養液，是為了保證加完培養液后，計數室的高度能保持0.1mm，不會因為液體的表面張力使高度發生變化，D錯誤。故選D。6、A【解析】

反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器（傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體）組成；反射包括條件反射和非條件反射，條件反射指出生后在生活過程中通過訓練而逐漸形成的，即與高級神經中樞腦有關，也與脊髓等低級中樞有關。【詳解】A、①所在神經元的細胞體位于脊髓，A錯誤；B、據圖分析可知：腦干中有傳出神經與心臟和血管相連，故腦干中有控制心臟和血管運動的神經中樞，即腦干可以控制兩者的運動，B正確；C、①—③過程為受刺激后心率加快的過程，該過程中受神經系統和激素的調節，心臟有節律地收縮、舒張，C正確；D、看到恐怖畫面引起心率加快，該過程有完整的反射弧，“產生害怕的感覺同時心率加快”，該過程同時感到害怕，有大腦皮層的參與，這一反射屬于條件反射，D正確。故選A。【點睛】解答此題需要明確反射弧的組成，區分條件反射與非條件反射的不同，進而結合題圖分析作答。7、D【解析】

噬菌體是一種病毒，病毒是比較特殊的一種生物，它只能寄生在活細胞中，利用宿主細胞的原料進行遺傳物質的復制和蛋白質外殼的合成。

T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】A、合成子代噬菌體DNA的原料均由細菌提供，且DNA復制方式為半保留復制，因此子代噬菌體中有少數含有親代的DNA鏈（含32P），且培養時間越長，子代噬菌體數目越多，含32P的子代噬菌體比例越低，A錯誤；B、子代噬菌體合成蛋白質外殼涉及的RNA有mRNA、tRNA和rRNA（核糖體的組成成分），B錯誤；C、噬菌體及大腸桿菌的遺傳信息傳遞過程包括DNA分子的復制、轉錄和翻譯過程，沒有逆轉錄和RNA的復制過程，C錯誤；D、培養時間過短部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液放射性含量升高，培養時間過長噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高，D正確。故選D。【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的結構，明確噬菌體沒有細胞結構；識記噬菌體繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌；識記噬菌體侵染細菌實驗步驟，能結合所學的知識準確判斷各選項難點是對于該實驗的誤差分析。8、C【解析】

由圖可知，①為雜交，②是花藥離體培養，③是秋水仙素或者低溫處理使得染色體數目加倍，④是雜交育種并篩選出所需性狀，⑤⑥是誘變育種，⑦是多倍體育種。【詳解】A、圖中的親本可能存在純合子，A錯誤；B、③使正在分裂的細胞染色體數目加倍，方法有秋水仙素與低溫處理等，不能確定所有細胞染色體數目加倍，B錯誤；C、同源染色體上的基因互換屬于基因重組，⑥是基因突變，C正確；D、⑦可能使用了秋水仙素溶液或低溫處理等，D錯誤。故選C。【點睛】本題目主要考查學生對于育種模式的掌握情況，主要是對概念的考查。二、非選擇題9、I狀腺激素（或者腎上腺素）這些細胞都有該激素的受體皮膚毛細血管收縮血流量減少骨骼肌收縮不變【解析】

【詳解】（1）由分析可知，氣溫降低時，機體內甲狀腺激素的分泌量增加，因為該激素能促進物質代謝，因此可推測該激素能作用于幾乎全身所有的細胞，原因是這些細胞的膜上都有該激素的受體；人進入低溫環境，由于機體的調節作用常表現出面色蒼白的現象，該現象的出現是皮膚中冷覺感受器興奮刺激下丘腦的體溫調節中樞進而產生興奮引起皮膚毛細血管收縮血流量減少導致的。（2）低溫刺激機體使人全身顫抖，是機體通過下丘腦產生興奮沿著傳出神經支配骨骼肌收縮導致的結果。若環境溫度進一步降低，對機體的刺激增強，此時在神經纖維上檢測到的動作電位的電位差將不變，因為神經纖維上動作電位的大小不因刺激強度的增加而增強。【點睛】熟知體溫調節的過程是解答本題的關鍵，理解刺激強度對動作電位的影響是就解答本題的另一關鍵！10、物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等充分利用了生態系統的空間和食物資源化學信息生產者固定的太陽能人工輸入實現了生態系統物質和能量的多級利用，減少了環境染污【解析】

1．生態農業：是按照生態學原理和經濟學原理，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統農業的有效經驗建立起來的，能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業。生態農業能實現物質和能量的多級利用。2．生態工程是指應用生態系統中物質循環原理，結合系統工程的最優化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統，其目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合，達到資源多層次和循環利用的目的。【詳解】（1）該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等。（2）池塘養魚時，通常采用多魚種混合放養模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養殖模式的優點是充分利用了生態系統的空間和食物資源。（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配，從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態系統中的化學信息傳遞在農業生產中的應用。（4）流入該生態農業園的總能量有生產者固定的太陽能和人工輸入的能量。該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目，其意義是實現了生態系統物質和能量的多級利用，減少了環境染污。（5）根據圖示，用箭頭表示生態系統的三種生物成分之間的能量流動關系。【點睛】考查生態工程的原理、生態農業等知識，要求考生識記生態工程的原理，識記生態農業的概念、原理及優點，能結合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、原代接觸抑制胰蛋白增殖或分裂脫分化和再分化抗原效應BD糖蛋白選擇【解析】

動物細胞培養的初次培養稱原代培養，分瓶后的培養稱傳代培養；當動物細胞接觸時，會發生接觸抑制現象。動植物細胞培養都必然發生細胞增殖，從而使細胞數目增多；另外，植物組織培養一般都可以發生脫分化和再分化的過程。制備單克隆抗體，需要將產生單一抗體的效應B細胞與能夠無限增殖的細胞雜交。欲獲得效應B細胞必須先注射抗原，檢測到有相應抗體的存在