雙鴨山市2025屆數學四年級第二學期期末復習檢測試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．劉陽有兩根小棒，長度分別是4厘米和7厘米，他準備再用一根小棒和它們圍一個三角形。第三根小棒的長可能是（）厘米。A．9 B．11 C．32．下面運算順序一樣的一組算式是（）．A．58-27+3638÷2×7B．72-56÷8(72-12)÷6C．40÷5×840-5×83．351×81的積末尾有（）個1．A．2B．3C．4D．54．下列式子中，與3.2×2.6的積不相等的是（）。A．6.4×1.3 B．0.32×0.26 C．0.32×26 D．1.6×5.25．不改變數的大小，“0”可以全部去掉的是（）。A．5.040 B．5.400 C．5400二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．，積的末尾只有兩個0.（________）7．在計算器上，先按35，接著按“×”，再按“28”，最后按“＝”，顯示屏上顯示的是“98”。（______）8．求一個數的近似數時,精確到不同的數位,它的近似數是不同的。（____）9．爸爸體重69千克，小明體重是21千克，兩人的平均體重是45千克。（________）10．1除以任何數都得1，1乘任何數也都得1．_____．11．一個數的近似數都比準確數大。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．7里面有（________）個0.1，3.05里面有（________）個百分之一。13．用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，如果每個梯形的上底為2厘米，下底為4厘米，高為3厘米，拼成的平行四邊形的底是（________）厘米，高是（________）厘米。14．一個兩位小數四舍五入保留一位小數是2.9，這個兩位小數最小是__，最大是__。15．新學期開始,學校門口停著自行車和汽車共12輛,共有34個輪子,自行車有（____）輛,汽車有（___）輛。16．下圖中,∠1=135°∠2=15°,∠3=（______）°17．把一個數的小數點向左移動一位，原來的數就________，如果把一個數的小數點向右移動三位，原來的數就________。18．一個小數，十位和百分位上都是9，其它各位都是0，這個小數寫作（_________），讀作（_________________）．19．在2.34中，個位上的“2”表示（______）個（______），小數點右面第二位是（______）位，它的計數單位是（______）。20．地球和太陽之間的平均距離約是149600000千米，改寫成用“億”作單位的數是（_______）億千米，保留兩位小數是（_________）億千米；非洲大象重5.15噸，橫線上的數讀作（_____________）。21．一輛汽車2小時行駛160千米，汽車的速度是（______）。22．一個直角三角形中,一個銳角是55°,另一個銳角是（_____________）．23．根據運算定律填空。125368＝____×（____×____）9835＝35×100－____×____10176－76＝76×____4.89－0.51－1.49＝4.89－（____＋____）四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數．25×4＝360÷36＝0.3÷100＝120×6＝2.5＋0.9＝480÷60＝1000×0.013＝101×28＝8×9＋8＝7×5÷7×5＝25．用豎式計算并驗算：7.83+1.67=75.6－14.38=1435÷35=五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）27．連一連。28．看一看,連一連．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．長青小學一至六年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數如下表。年級一二三四五六人數958075503540（1）請根據表中數據，制成條形統計圖。（2）從圖中你能發現哪些信息？30．下面是自然小組記錄了2019年5月1日至5月15日某地區的日平均氣溫后制作的統計表。日期123456789101112131415氣溫/℃1719.518202322.82423.824242425.226.526.526.7（1）用折線統計圖表示統計表中的數據。（2）這15天的氣溫從總體上說是如何變化的？（3）這15天的平均氣溫是多少？31．買文具。（1）買12支鉛筆和12個卷筆刀，100元夠嗎？（2）尺子的單價比橡皮擦單價的2倍少1.6元，橡皮擦的單價是多少？（列方程解答）32．一輛汽車以96千米/時的速度從A地開往B地，6小時到達。從B地返回時用了8小時。這輛汽車返回時的平均速度是多少千米/時？33．“10元愛心菜”的蔬菜主要有胡蘿卜、大白菜、花菜等，每包有3種蔬菜。一個蔬菜包有胡蘿卜3.85千克，大白菜比胡蘿卜少1.2千克，那么這個蔬菜包里的胡蘿卜和大白菜一共有多少千克？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【分析】根據三角形的特性：三角形任意兩邊之和大于第三邊，三角形任意兩邊的差一定小于第三邊，進行解答即可。【詳解】7－4＜第三邊＜7＋43＜第三邊＜11，即大于3厘米，小于11厘米即可。故答案為：A【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。2、A【詳解】分析選項中的兩個算式的運算順序，找出相同運算順序的即可．3、B【詳解】略4、B【分析】積的變化規律：（1）如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮小）相同倍數；（2）如果一個因數擴大若干倍，另一個因數縮小相同倍數，那么積不變；據此解答。【詳解】選項A，3.2×2＝6.4，2.6÷2＝1.3，積不變；選項B，3.2÷10＝0.32，2.6÷10＝0.26，積縮小為原來的；選項C，3.2÷10＝0.32，2.6×10＝26，積不變；選項D，3.2÷2＝1.6，2.6×2＝5.2，積不變；故答案為：B【點睛】本題主要考查積的變化規律，牢記規律是解題的關鍵。5、B【分析】根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變，據此解答。【詳解】根據分析可得：A.：5.040去掉0后為5.4，小數變大，不符合。B：5.400去掉0后為5.4，小數大小不變，符合題意。C：5400去掉0后為54，數值變小，不符合題意。故答案選：B。【點睛】本題考查了小數的性質，注意小數中間的“0”不能去掉。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】計算18×500的結果便可以知道積的末尾有幾個0，據此解答。【詳解】18×500＝9000，積的末尾有3個0，所以判斷錯誤。故答案為：×【點睛】計算乘數末尾有0的乘法，在判斷積的末尾0的個數時不光要看兩個乘數末尾一共有幾個0，還要注意除0以外的數字相乘的結果是否有0。7、×【分析】用計算器先輸入“35”，再輸入運算符號“×”，接著輸入“28”，最后按“＝”，顯示屏上顯示的是運算的結果，計算出結果后即可判斷。【詳解】35×28＝980所以顯示屏顯示的是980；故答案為：×【點睛】本題考查了計算器計算乘法的方法，關鍵是要找清楚按鍵的順序。8、√【解析】略9、√【分析】根據平均數的求法，將爸爸和小明的體重加起來，÷2即可。【詳解】（69＋21）÷2＝90÷2＝45（千克）故答案為：√【點睛】關鍵是掌握平均數的求法，平均數＝總數÷份數。10、×【分析】根據題意，任何數包括1，1做除數沒有意義，然后再判斷即可．【詳解】1不能做除數，因此，1除以任何數都得1是錯誤的．故答案為錯誤．11、×【分析】根據“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，據此判斷即可。【詳解】一個數的近似數可能比原數大，也可能比原數小；故答案為：×【點睛】解答此題應明確取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。三、我能填。（每題2分，共24分）12、70305【分析】根據求一個數里有幾個另一個數，用除法分別解答即可。【詳解】7÷0.1＝703.05÷0.01＝305故答案為：70，305【點睛】一個數除以0.1小數點向右移動一位，一個數除以0.01小數點向右移動2位依次類推。13、63【分析】用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底等于梯形的上下底之和，平行四邊形的高等于梯形的高，據此解答。【詳解】拼成的平行四邊形的底是：2＋4＝6（厘米）；平行四邊形的高是3厘米。【點睛】此題考查平行四邊形的拼接，掌握平行四邊形和梯形的特點是解題關鍵。14、2.852.94【分析】要考慮2.9是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的2.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85，由此解答問題即可。【詳解】“四舍”得到的2.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85；故答案為2.85，2.94。【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。15、75【解析】略16、30【解析】略17、縮小10倍擴大1000倍【分析】小數點向右移動一位、兩位、三位……，原數擴大10倍、100倍、1000倍……；小數點向左移動一位、兩位、三位……，原數就縮小10倍、100倍、1000倍……，小數點向左移或者向右移位數不夠時，要用“0”補足位。【詳解】把一個數的小數點向左移動一位，原來的數就縮小10倍，如果把一個數的小數點向右移動三位，原來的數就擴大1000倍。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律，牢記移動規律是解答此類的關鍵。18、90.09九十點零九【詳解】略19、2一百分0.01【分析】根據整數、小數的數位順序表，小數點左邊第一位是個位（計數單位是“一”）、小數點左邊第二位是十位（計數單位是“十”）……；小數點右邊第一位是十分位（計數單位是十分之一）、小數點右邊第二位是百分位（計數單位是百分之一）……；據此解答。【詳解】在2.34中，個位上的“2”表示2個一，小數點右面第二位是百分位，它的計數單位是0.01。【點睛】此題考查的目的是理解掌握整數、小數的數位順序表以及各位上的計數單位。20、1.4961.50五點一五【解析】略21、80千米/時【分析】根據路程÷時間＝速度，用一輛汽車2小時行駛的路程除以2，求出汽車的速度是多少即可。【詳解】160÷2＝80（千米/時）【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系，解答時注意速度單位。22、35°【詳解】90°-55°=35°故答案為35°23、3612583521000.511.49【分析】（1）根據乘法交換律和結合律將125和36交換位置，先算125×8＝1000；（2）將98分解成（100－2），再利用乘法分配律進行計算；（3）應用乘法分配律，將76提取出來乘以（101－1）；（4）利用減法的性質進行變形。【詳解】125368＝36×（125×8）9835＝35×100－35×210176－76＝76×1004.89－0.51－1.49＝4.89－（0.51＋1.49）故答案為：36；125；8；35；2；100；0.51；1.49【點睛】本題考查的是簡便運算律的靈活運用，需要熟練掌握每種簡便運算律的特征。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、100，10，0.003，7203.4，8，13，282880，25【詳解】略25、9.561.2241【解析】略五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。28、【解析】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）（2）五年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最少，而一年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最多。【分析】（1）根據統計表，一年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數是95人，則在統計圖上橫軸“一”處畫一個黑色豎直長條，長度和縱軸的刻度95相同；二年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數是80人，則在統計圖上橫軸“二”處畫一個黑色豎直長條，長度和縱軸的刻度80相同；以此類推，畫出統計圖。（2）根據統計圖，比較各年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數，發現五年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最少，而一年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最多。【詳解】（1）（2）95＞80＞75＞50＞40＞35，則五年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最少，而一年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最多。故答案為：（2）五年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最少，而一年級喜歡每天鍛煉一小時的學生人數最多。【點睛】條形統計圖是用直條的長短表示數量的多少，從圖中直觀地看出數量的多少，便于比較。30、（1）（2）整體上是升高（3）23℃【分析】（1）先找出所有點的位置，再依次連線，并在點上面標上數字；（2）根據折線的走勢解答；（3）15天的氣溫之和÷15＝這15天的平均氣溫。【詳解】（1）（2）這15天的氣溫整體上是升高的。（3）（17＋19.5＋18＋20＋23＋22.8＋24＋23.8＋24＋24＋24＋25.2＋26.5＋26.5＋26.7）÷15＝345÷15＝23（℃）答：這15天的平均氣溫是23℃。【考點】本題主要考查平均數的初步認識及計算和單式折線統計圖的特點及繪制，在計算這15天的平均氣溫時，要把15天的氣溫全部加起來加起來，算出總數，繪制折線統計圖時，要在圖中找到數字的準確位置，一一連接。31